說和做 第一課時教學

3/32、說和做--記聞一多先生言行片段教學目標：（1）積累消化落實字詞，尤其是四字成語；朗讀課文，理清文章思路，把握文章內容；品味文中生動形象的語言，并從中分析聞一多先生的品格和精神。（2）在教師的引導下，學生采用自主、合作、探究的學習方法。（3）學習聞一多嚴謹刻苦的治學態(tài)度，言行一致的做人原則以及他熱愛祖國、為了祖國的民主富強奮斗不息的優(yōu)秀品質教學重、難點：感知課文內容；品味重要語句，并從中分析聞一多先生的形象。把握聞一多先生的品格和精神。了解課文的寫法。教學安排：2課時教學過程：第一課時一、音樂導入播放聞一多做的容韻琳《七子之歌.澳門》。熟悉的旋律響起，來自兒時。更是來自一個時代一個愛國學者的鏗鏘之筆。人的誠心所到，能感動天地，使金石為之開裂。七子盡淚下，詩人獨悲歌。他目睹“國疆崩喪，積日既久”，有感于神州故土“失養(yǎng)于祖國，受虐于異類”，“因擇其中與中華關系最親切者七地，為作歌各一章，以抒其孤苦亡告，眷懷祖國之哀忱，亦以勵國人之奮興云爾?！惫识辛瞬恍嘀镀咦又琛?。這位偉大愛國學者便是聞一多。今天，讓我們一起走進《聞一多先生的說和做》，感受他的偉大情懷?。ú贾脤W生下去后，集齊七子之歌）二、讀文知事1.介紹作者臧克家和聞一多（明確）臧克家：臧克家(1905～2004。他是對我國新詩做出了卓越貢獻的著名詩人，創(chuàng)作長達80年之久。成果之豐、影響之大，被認為是“一部足以現(xiàn)身說法的活生生的中國新詩史”人們比較熟悉的是他為紀念魯迅先生而寫的《有的人》：“有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著?！比缃瘢@句詩已經成為送給詩人自己最好的挽歌。聞一多：本名家驊，著名詩人、學者、愛國民主戰(zhàn)士。青年時代是新月派詩人，1923年出版第一部詩集《紅燭》，閃爍著反帝愛國的火花。1928年出版第二部詩集《死水》，表現(xiàn)出深沉的愛國主義激情。中年時代是舊經典的研究學者，晚年成為青年所愛戴的，昂頭作獅子吼的民主戰(zhàn)士，“一二?一”慘案后，他更英勇地投身愛國民主運動，直到犧牲生命。你們見過真正的聞一多嗎?想不想見？不過見到他是不可能了，因為他早在我們出生前就由于反對獨裁,爭取民主被國民黨殺害了，幸運的是我們能看到他的畫像?請大家看課本中的插圖,看從中能感受到聞一多的哪些特點?(不愛修飾,把時間用到了研究上。留了一把胡子?？箲?zhàn)八年中，發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)的勝利不剃去，表示了抗戰(zhàn)到底的決心。目光堅毅,說明他對中國的未來充滿了希望。為了祖國,他紅燭一樣燃燒自己)。對畫像的解讀是感性的，我們還是通過學習聞一多先生的高足臧克家寫的課文《聞一多先生的說和做》來進一步了解吧。了解更多，參看汪曾祺《聞一多先生上課》，感受大師風范。2.自讀課文，勾畫精美句子和詞語。疏通字詞，把生字詞劃下來，讀記3-5分鐘，然后考核。（1）校（xiào校規(guī)；jiào校訂）殼（ké彈殼；qiào地殼）藏（cánɡ躲藏；zànɡ寶藏）行（hánɡ行列；xínɡ行動）⑵xiá暇hè赫kuī窺pài澎湃shuò碩mí彌piǎo漂jiǒnɡ炯⑶詩興不作（作：興起；寫詩的興致減少了）鍥而不舍（鍥：刻；鏤刻不停，比喻有恒心）群蟻排衙（指許許多多的螞蟻排列成行，文中指聞一多書寫的密密麻麻、工工整整的蠅頭小楷）兀兀窮年（兀兀：勞苦的樣子；辛辛苦苦地一年到頭這樣做）迥乎不同（迥：差得遠；很不一樣）一反既往（既：已經；與以往完全不同）潛心貫注（潛：隱藏的；全身心、全部精力集中做某事）氣沖斗牛（形容氣勢之盛，可以直沖云霄）3.學生帶著問題讀課文。文章是從哪些方面來寫聞一多先生的“說”和“做”的？

明確：從學者和革命家兩方面來寫的。三、整體把握1.學者的聞一多作為學者聞一多是怎樣說的？(用原文回答)

“人家是說了再做，我是做了再說?！?/p>

“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說?！斌w現(xiàn)：三部著作：《唐詩雜論》、《楚辭校補》《古典新義》目的:“給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”作為學者聞一多做了哪些主要成就？目的是什么?(用原文回答)明確：作為學者的聞一多是做了再說。2.革命家的聞一多：說了緊跟著就是做（說了就做，言行一致）；那他做了什么？目的又是什么？（學生活動、小組討論）

明確：起稿政治傳單、群眾大會演說、參加游行示威。目的:爭取民