




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
【】教學(xué)工作方案模板錦集五篇-【導(dǎo)語】大文斗的會員“haisea001”為你整理了“【有用】教學(xué)工作方案模板錦集五篇”范文,期望對你有參考作用。
教學(xué)工作方案篇1
一、基本狀況分析
理科班雖有部分同學(xué)基礎(chǔ)稍好,但文科班同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,對物理睬考的重視有待于提高。因此,我們在教學(xué)中一方面要充分了解他們,與他們多溝通,給他們以信念,提高他們學(xué)習物理愛好;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地,講究技巧和趣味性,切實提高同學(xué)的整體素養(yǎng),為以后高考復(fù)習打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)任務(wù):
理科班完成選修3—1和選修3—2大部分,文科班完成選修1—1、1—2的教學(xué)任務(wù)。
三、教學(xué)目標
通過教學(xué),學(xué)習必備的物理學(xué)問與技能,進展自主學(xué)習力量,養(yǎng)成良好的物理思維習慣,達到同學(xué)力量增加的目的。同學(xué)能獨立完成教材上的習題,能在老師的指導(dǎo)下完成課外布置的習題,能做其他參考書上的部分練習,逐步培育同學(xué)寵愛物理,達到提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)的目的。
四、教材分析
新物理課程標準轉(zhuǎn)變了原有物理課程的模式,在高一學(xué)習了物理必修1和必修2兩本教材,這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習?,F(xiàn)在到了高二了,對于理科選修的物理3系列,這個系列的強調(diào)的是要求同學(xué)更深化的了解這些學(xué)問以及在于對這些學(xué)問的應(yīng)用。在物理選修3—1整本書中,主要爭辯的是電學(xué)與磁學(xué),可以說是整個物理學(xué)中比較難的,它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3—2中,主要是對選修3—1進行了加深,將電學(xué)與磁*系在一起,形成了電磁學(xué),其次對電流也進行了加深,還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。
五、教學(xué)策略
針對本班級的總體成果,主要在于重點打好基礎(chǔ),具體措施如下:
1、精講精練
a、精講:首先,概念的引入和講解務(wù)必要清楚。為此應(yīng)當對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào),對重點概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進行教學(xué),這是課改的要求,其次,把握好進度,切勿圖快,尤其在難點的教學(xué)中,要把握好進度。
b、精練:本學(xué)期的習題確定不少,如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題,尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中,作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層,做到有縱有橫。
2、準時的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制,比如在上課準時進行反饋性的練習,作業(yè)有問題的同學(xué)要與之溝通,從中了解問題所在,以便準時改進,對于學(xué)習有困難的同學(xué)要經(jīng)常溝通。
3、連續(xù)深化全面的開展共性化教育。
教學(xué)工作方案篇2
依據(jù)我校教育處的工作方案,特制定本學(xué)科的教研組工作方案。
一、指導(dǎo)思想:
以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新力量和實踐力量為重點,連續(xù)認真學(xué)習新課程標準,明確其意義和作用,用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,開展對老師進行新教材的培訓(xùn)工作,通過學(xué)習培訓(xùn),使老師對新的教材內(nèi)容有進一步的生疏和理解。加強課堂教學(xué)的管理,提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。加強對兼職老師指導(dǎo)與培育,留意校內(nèi)和校際溝通,在不斷反思與總結(jié)中提高全組老師的業(yè)務(wù)水平,全面推動師生的整體素養(yǎng)。
二、具體工作
(一)加強學(xué)習,重視提高自身素養(yǎng)。
由于我校任教科學(xué)的老師多數(shù)是兼職,對于新實施的新教材了解甚少,所以有必要組織每位老師學(xué)習科學(xué)課的課程標準,同時學(xué)習相關(guān)教育理論,指導(dǎo)教學(xué)實踐。任教的科學(xué)老師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習,不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)學(xué)問和教學(xué)力量。工作中,我們要加強同學(xué)科老師之間的溝通與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進步。
(二)加強教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率
每位科學(xué)老師應(yīng)嚴格執(zhí)行課程教學(xué)方案,認真鉆研新課標、新教材,依據(jù)同學(xué)實際認真寫好教案。全組老師要制造性使用教材,并講究備課的實效;深化落實“探究——研討”教學(xué)法,留意讓同學(xué)體驗科學(xué)發(fā)覺、科學(xué)爭辯、科學(xué)制造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,進展科學(xué)素養(yǎng),老師還要認真組織同學(xué)參與科學(xué)試驗與科學(xué)實踐。
這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實施工作,上個學(xué)期各縣區(qū)都有相關(guān)班級的抽測,這項工作確定還會連續(xù)開展,所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會上的聲譽和形象。為此作為科學(xué)老師必需高度重視科學(xué)課的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。我們科學(xué)教研組將組織老師協(xié)同教育處各位領(lǐng)導(dǎo)檢查教學(xué)“五認真”的落實狀況,我們要將教學(xué)“五認真”的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來。對集體備課我們要充分生疏集體備課的意義和作用。本學(xué)期將依據(jù)“老師個人鉆研教材——形成共性教案——共同爭辯集體爭辯——形成共性教案——實施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進行集體備課。具體支配每兩周一次的集體備課活動。活動地點放在科學(xué)教室。
平常我們要做好提優(yōu)補差工作,加強后進生學(xué)習愛好、學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣的培育。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析,對存在的問題我們要共同爭辯,尋求對策,促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(三)加強校內(nèi)和校際間的溝通研討,提高教學(xué)水平
本學(xué)期我們將組織預(yù)備各班級的一堂科學(xué)課作為爭辯課。邀請教研室這方面的專家給我們做科學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)。共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué),準時發(fā)覺、爭辯解決試驗過程中消滅的問題和困難。同時組織老師外出聽課,參與縣級以上的教研活動或?qū)<抑v座。聽課活動的老師,在回校后的一周內(nèi)要準時向教研組上交書面匯報材料,并在備課組活動時傳達學(xué)習,實現(xiàn)資源共享,發(fā)揮好最大效益。
(四)加強青年科學(xué)老師的培育
教學(xué)實踐中青年老師要認真做好“五個一”。
1、每兩周向教研(備課組)供應(yīng)一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題;
2、每月撰寫一篇教育敘事爭辯(教學(xué)故事)或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案爭辯;
3、每學(xué)期上一節(jié)校級研討課;
4、每學(xué)期自己制作一個課件;
5、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。)以上活動列入教研組考核要求之中。
(五)組建科技愛好組,豐富同學(xué)課余生活
青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必需同學(xué)科的整體工作有機結(jié)合起來,科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢,樂觀指導(dǎo)同學(xué)開展課外科學(xué)爭辯活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延長,指導(dǎo)同學(xué)開展課外科學(xué)探究活動,撰寫科學(xué)小論文,輔導(dǎo)同學(xué)進行科技小制作和小創(chuàng)造的實踐,處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系,開展同學(xué)喜聞樂見的“三?!被顒樱S富同學(xué)的課余生活,提高同學(xué)的科技創(chuàng)新意識。
教學(xué)工作方案篇3
一、指導(dǎo)思想
以黨的教育方針為指針,堅持以人為本,敬重同學(xué)的共性進展特點,培育同學(xué)寵愛祖國語言文字的思想感情,培育同學(xué)社會主義的思想品質(zhì),努力開拓同學(xué)的視野,留意培育創(chuàng)新精神和制造力量,培育同學(xué)健康、高尚的審美情趣,提高同學(xué)的文化品嘗,進展健康共性,逐步形成健全人格。
二、同學(xué)基本狀況分析
初三(13)、(14)班共有同學(xué)108人,其中(13)班53人,(14)班55人。從八班級期末檢測及入學(xué)考試成果來看,這兩班同學(xué)語文成果是14個班中最差的。主要緣由是同學(xué)底子薄,偏科現(xiàn)象較嚴峻,而且兩班不及格的有32人,全班最低分僅13分。從開學(xué)初幾天語文課堂上的觀看以及平常談話、調(diào)查了解到:本班大部分同學(xué)(尤其是男生)對語文學(xué)習不感愛好,良好的語文習慣(課外閱讀、利用工具書、主動積累素材、寫日記等)尚未養(yǎng)成,而且只有五至八個同學(xué)口語表達及寫作力量較強,其他同學(xué)在課堂上屬于“緘默的一族”,有幾個同學(xué)作文文理不通,錯別字處處俯拾即是,病句隨處可見,甚至比不上語文好一點的學(xué)校五六班級同學(xué)。而且我嘗試在課堂上分小組爭辯時,老是幾個成果好的女同學(xué)在充當主力軍。所以,接手這個班,了解到了以上狀況,我更加覺得肩上擔子之沉重。
從整體來看,同學(xué)身上好的習慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習愛好和學(xué)習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合力量也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,依據(jù)數(shù)據(jù)看出,14個班級語文水平存在比較明顯的差距,今后肯定要從削減低分層入手。今年,同學(xué)已進入學(xué)校學(xué)習的沖刺階段,由于學(xué)科的增加,學(xué)習任務(wù)的加重,壓力的加大,又加上教育局的有關(guān)減輕同學(xué)負擔的規(guī)定,語文學(xué)科的教學(xué)時間就更少,除課堂時間外,同學(xué)基本上是不動語文的。他們能否順當完成學(xué)校階段的學(xué)習任務(wù),需要教者多下功夫。對這部分語文學(xué)科成果不夠抱負的同學(xué),有待在最終的總復(fù)習階段得到全面的鞏固和提高,自己有信念,也有力量在最終這一學(xué)年中完成學(xué)校下達的教學(xué)指標和任務(wù),力爭在XX年中考中取得抱負的成果。
三、教材分析
九班級上冊在整個新課程教材體系中屬于第五階段,對提高同學(xué)的語文素養(yǎng)起著極其重要的作用,精確?????地說,是肩負著提高同學(xué)文學(xué)觀賞力量的重任。本冊教材教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品——詩歌、小說為主,支配了一個單元的談?wù)撐?,連續(xù)集中學(xué)習文言文。
本冊教材仍依據(jù)“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”的新課程理念選取教學(xué)內(nèi)容,突出教學(xué)的人文性、多樣性、探究性、開放性,重視同學(xué)語文素養(yǎng)的全面提高,特殊是文學(xué)觀賞力量的提高。留意培育同學(xué)的自想法識、制造精神、合作意識與學(xué)問的整合力量。
全冊內(nèi)容分為六個版塊,即:閱讀、寫作·口語交際·綜合性學(xué)習、課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀、附錄,有的課文后還有補白。全冊共編排了25篇課文,其中教讀課文13篇,自讀課文12篇,共分為六個單元,每個單元一個主題。下面,分單元進行具體分析。
第一單元:“詩海徜佯”。本單元編選的五首詩歌內(nèi)容豐富,手法多樣,語言精致,是詩人認真靈彈奏出的自然的樂音。教學(xué)詩歌,不宜多講,更不宜偏重理性分析,要重在引導(dǎo)同學(xué)通過想像和聯(lián)想,感受知詩歌的形象和意象,理解詩歌。要讓同學(xué)熟讀詩歌,最好能背誦。在朗讀中體會詩歌的語言美、情感美、意境美和韻律美。
其次單元:“思想風采”。本單元所選課文哲理性較強,留意從多方面給同學(xué)以人生的啟示,并豐富他們的生活閱歷;留意引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的人生觀、價值觀;開闊同學(xué)的視野,提高同學(xué)思辯的力量;留意文體特點:演講的口語性較強,書信書面顏色較深厚。
第三單元:“少年生活”。留意小說的體裁特點,了解人物、情節(jié)、環(huán)境等要素,分析把握小說的主題;留意培育同學(xué)的想像力量的制造力量,閱讀小說,既是接受的過程,也是再制造的過程,
理解的寫作意圖的作品本身是首要的,但是得出自己的見解(可以和大家相同,也可以是獨創(chuàng)的)也是很重要的;留意揣摩小說的語言,從中得到啟發(fā),并不斷積累,提高實際的語言運用力量。
第四單元:“求知與讀書”。這是全套教材中惟一的談?wù)撐膯卧匾?。要讓同學(xué)了解一些談?wù)撐牡膶W(xué)問(論點、論據(jù)、論證等),在實踐中把學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量;引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合自己的生活閱歷、學(xué)問積累,閱讀文章,形成具有共性的、自己的生疏;留意讀寫結(jié)合,充分利用閱讀的資源,指導(dǎo)同學(xué)的寫作。
第五單元:古代白話小說。應(yīng)留意人物性格、情節(jié)。古代白話小說一般通過豐富、曲折、完整的故事情節(jié)表現(xiàn)人物性格,體現(xiàn)了小說的特點。留意與歷史結(jié)合起來,可以進行跨學(xué)科的學(xué)習;了解古人的生活,對古人要實事求是,理解不要偏頗,不要以現(xiàn)成的框架,求全責怪;留意古代白話小說的`語言。
第六單元:史傳。了解歷史,理解歷史人物;緊密結(jié)合歷史,可以進行跨學(xué)科的學(xué)習,以提高同學(xué)語文力量為主,搜集資料,篩選資料、爭辯、評論、寫報告等形式,進行語文力量的實踐;辯證地生疏古代社會和人物,生疏歷史的進展,不搞教條主義;留意文言文的教學(xué),積累詞語,理解句式,重視誦讀。
課外古詩詞背誦:共有10首,穿插在每周早讀時間完成。
名著導(dǎo)讀:學(xué)期初即布置閱讀任務(wù),鼓舞并指導(dǎo)同學(xué)認真閱讀,并做好讀書筆記等,學(xué)期末進行溝通。
附錄:《怎樣讀詩》《談?wù)勑≌f》《復(fù)句常用關(guān)聯(lián)詞語一覽表》《常用修辭格簡表》
四、教學(xué)目標
(一)閱讀
1.能用一般話正確、流利、有感情地朗讀。
2.養(yǎng)成默讀習慣,有肯定的速度,閱讀一般的現(xiàn)代文每分鐘不少于500字。
3.能較嫻熟地運用略讀和掃瞄的方法,擴大閱讀范圍,拓展自己的視野。
4.在通讀課文的基礎(chǔ)上,理清思路,理解主要內(nèi)容,體會和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。
5.在閱讀中了解敘述、描寫、說明、談?wù)摗⑹闱榈缺磉_方式。
6.了解詩歌、散文、小說等文學(xué)樣式。
7.觀賞文學(xué)作品,能有自己的情感體驗,初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的評價;對作品中感人的情境和形象,能說出自己的體驗;品嘗作品中富于表現(xiàn)力的語言。
8.閱讀簡潔的談?wù)撐?,區(qū)分觀點與材料(道理、事實、數(shù)據(jù)、圖表等),發(fā)覺觀點與材料之間的聯(lián)系,并通過自己的思考,作出推斷。
9.誦讀古代詩詞,有意識地在積累、感悟和運用中,提高自己
的觀賞品位和審美情趣。
10.閱讀淺易文言文,能借助解釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文10篇。
教學(xué)工作方案篇4
一、同學(xué)狀況分析
同學(xué)經(jīng)過三年的學(xué)習,已經(jīng)基本把握了學(xué)校第一學(xué)段的學(xué)習方法,大部分同學(xué)學(xué)習常規(guī)好,寵愛?學(xué)習數(shù)學(xué),對所學(xué)學(xué)問把握較好,并初步學(xué)會運用所學(xué)學(xué)問解決生活中的實際問題。本班共37名同學(xué),其中男生有18人,女生有19人,人數(shù)比較多,給教學(xué)帶來了很大的壓力。
二、教學(xué)改進措施
本學(xué)期改進如下:
(一)重視創(chuàng)設(shè)生動的數(shù)學(xué)學(xué)習情境。
(二)重視同學(xué)獨立思考與合作溝通力量的培育。
(三)樂觀提倡解決問題策略的多樣化。
(四)重視培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識和解決問題力量。
(五)關(guān)注同學(xué)的個體差異。
(六)結(jié)合現(xiàn)實情景考查同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的理解和運用力量,制造性地使用教材。
三、教材整體分析:
一、主要內(nèi)容:本冊是學(xué)校數(shù)學(xué)其次學(xué)段的第一冊教材。主要包括以下八個單元內(nèi)容:
(一)生疏更大的數(shù);
(二)線與角;
(三)乘法;
(四)圖形的變化;
(五)除法:
(六)方向與位置:
(七)生活中的負數(shù):
(八)統(tǒng)計。
四、教學(xué)目標
(一)數(shù)與代數(shù)
1、經(jīng)受收集日常生活中常見大數(shù)的過程,感受學(xué)習更大數(shù)的必要性,并能體驗大數(shù)的實際意義;生疏億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位,了解各單位之間的關(guān)系,并會正確讀、寫;能比較億以內(nèi)數(shù)的大小;把握萬、億為單位表示大數(shù)的方法;生疏近似數(shù),能求一個數(shù)的近似數(shù),能對大數(shù)進行估量。
2、理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法,并能正確計算,會運用所學(xué)學(xué)問解決一些實際問題;能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進行估量;把握計算器的運用方法,會利用計算器探究一些數(shù)學(xué)規(guī)律。
3、理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法,并能進行正確地計算;在實際情境中,理解速度、時間與路程之間的關(guān)系,并能解決生活中的簡潔問題;經(jīng)受探究商的變化規(guī)律的過程,初步把握探究的方法,并能運用發(fā)覺的規(guī)律解決實際問題;體會中括號運用在計算中的必要性,并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。
4、能生疏負數(shù)在日常生活中的意義,會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。
(二)空間與圖形
1、能識別直線、線段與射線,會用字母表示直線、線段與射線;生疏平面上的平行線和垂線,能用三角尺畫平行線、垂線,知道兩點確定一條直線,兩點間全部連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數(shù)的角。
2、將經(jīng)受一個簡潔圖形經(jīng)過變換制作秀麗圖形的過程,并能在方格紙上將簡潔圖形旋轉(zhuǎn)90°;能在方格紙上進行圖形變換的操作活動,說出圖形變換中的平移或旋轉(zhuǎn)的過程。
3、能在具體的情境中,用數(shù)對來表示物體位置;在具體的情境中,用方向和距離表示物體的位置。
(三)統(tǒng)計與概率
體會統(tǒng)計圖中1格表示多個單位的必要性,并進一步理解條形統(tǒng)計圖的特點;生疏單式折線統(tǒng)計圖的特點,能將生活中的一些數(shù)據(jù),繪制成折線統(tǒng)計圖,并能從折線統(tǒng)計圖上猜測事物變化的趨勢。
五、教材分析
1、教學(xué)重難點:
數(shù)與代數(shù)中除數(shù)是兩位數(shù)的除法,乘法安排律,生疏生活中的負數(shù)
空間與圖形中線與角
2、本冊教材的教學(xué)建議
數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),是師生之間、生生之間交往互動與共同進展的過程。依據(jù)《標準》的要求與本班級同學(xué)的特點,教學(xué)中留意如下幾個問題。
(一)創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習氛圍
雖然,在教材中為同學(xué)的學(xué)習供應(yīng)了大量的直觀形象的素材,以便于同學(xué)樂觀參與課堂的學(xué)習活動,但到底隨著同學(xué)班級的上升,教材中所揭示的數(shù)學(xué)學(xué)問的難度在逐步加深。因此,創(chuàng)設(shè)良好的課堂學(xué)習氛圍,讓每個同學(xué)感受學(xué)習的樂趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念是格外重要的。
(二)關(guān)注學(xué)問形成、進展、應(yīng)用的過程
在開展教學(xué)的過程中,老師應(yīng)重視重要學(xué)問形成、進展的過程,對一個新的學(xué)問的消滅,要力求讓同學(xué)體會到它是如何產(chǎn)生的,它可以解決什么問題;對一個連續(xù)進展的學(xué)問,應(yīng)結(jié)合第一學(xué)段的內(nèi)容,進行前后對比,理解各自的不同特點與聯(lián)系。
(三)供應(yīng)獨立探究問題的機會
培育同學(xué)的探究力量是本冊教材的重要目標,為將這一目標落實到每個單元的教學(xué)中,不論是新授課,還是練習課的內(nèi)容,教材中都供應(yīng)了同學(xué)可以開展探究活動的題材。當然,依據(jù)四班級同學(xué)的特點,除了課堂上開展一些小組合作共同探究的活動方式外,也應(yīng)適當?shù)刂湟恍﹤€人獨立探究的機會,讓每個同學(xué)深化地思考一些問題,隨后再開展小
六、課時支配以及教學(xué)進度表
數(shù)與代數(shù):46課時
空間與圖形:18課時
統(tǒng)計與概率:9課時
總復(fù)習:10課時
生疏更大的數(shù)(10課時1—3周)
線與角(8課時4—5周)
走進大自然(2課時第6周前兩節(jié))
乘法(9課時6—8周)
整理與復(fù)習(一)(5課時9、10周)
圖形的變換(3課時11周)
除法(14課時12—15周)
方向與位置(4課時16周)
生活中的負數(shù)(4課時17周)
統(tǒng)計(4課時18周)
總復(fù)習(12課時19—21周)
教學(xué)工作方案篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期以學(xué)校德育工作目標為指針,進一步做好班級的各項管理工作,使班主任工作再上一個臺階。
1.堅持以人為本,和諧進展的原則,在班級中提倡民主公平,團結(jié)協(xié)作,樂觀進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設(shè),從而加強班機集體分散力。
2.堅持德育科研,以心理健康教育為主點,深化爭辯班級中的典型案例,提高德育的實效性。
二、工作內(nèi)容及措施
1.班級管理的具體措施
(1)強化班級管理,重新擬定《班級公約》、《班級考核制度細則》,強化管理,使班級工作有規(guī)可依。
(2)制定值日班長制度,以值日班長為中心,成立紀檢小組。
(3)量化考評的杠桿作用,將班級量化考評結(jié)果與每兩周評優(yōu),每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤,表現(xiàn)突出的同學(xué)予以嘉獎,對表現(xiàn)較差的同學(xué)進行談心,家訪,學(xué)習班規(guī)。
2.思想教育
(1)利用班會時間,結(jié)合國內(nèi)外時事進行世界觀教育。
(2)充分利用團支部的活動時間,鼓舞同學(xué)樂觀參與學(xué)校團支部所組織的活動,在進行愛國主義教育的同時引導(dǎo)同學(xué)在抱負上和信念上向更高層次探求,為他們的人生目標指明方向。
(3)組織同學(xué)學(xué)習英模事跡,偉人傳記等,使同學(xué)在自己的心中形成肯定的“坐標、天平”,隨時起著價值觀推斷的作用,以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式,初步形成正確的價值觀。
3.團隊精神的教育
(1)抓好每一次班會,提出班級的總體奮斗目標,以班級為指針,使同學(xué)的振作精神,共同為班級努力奮斗,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進一步加強班級分散力。
(2)抓好班級、校組織的各項活動。宣揚、表揚樂觀報名參與的同學(xué),提倡“為班級爭光,奮力拼搏”的精神,也是今后做任何工作必備的精神。
4.心理品質(zhì)教育
(1)應(yīng)試心理教育:結(jié)合班級同學(xué)狀況,給同學(xué)講解心理調(diào)整的重要性及如何進行心理調(diào)試。如遇到挫折時要冷靜分析,從主觀找緣由,實行補救措施;使同學(xué)學(xué)會以壓力為動力,體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會同學(xué)把握辯證的挫折觀;經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度;推舉一些有益的書籍,溝通讀書
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 彈簧研發(fā)助理崗位面試問題及答案
- 餐飲儲備干部崗位面試問題及答案
- 江蘇省宿遷市宿遷中學(xué)2025屆化學(xué)高一下期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析
- 大連育明中學(xué)2025年化學(xué)高一下期末統(tǒng)考試題含解析
- 河南省南陽市第三高級中學(xué)校2025年高二下化學(xué)期末監(jiān)測試題含解析
- 河北省衡水市深州賈城西中學(xué)2025屆高一化學(xué)第二學(xué)期期末復(fù)習檢測試題含解析
- 國企采購成本管理辦法
- 國農(nóng)以工代賑管理辦法
- 河南永州河道管理辦法
- 河堤流動攤販管理辦法
- 人民調(diào)解文書規(guī)范制作
- 教育督導(dǎo)考試試題及答案
- 紅十字救護員培訓(xùn)
- 肩頸腰椎護理
- 2025-2030中國手工皂行業(yè)市場發(fā)展趨勢與前景展望戰(zhàn)略研究報告
- 眼科醫(yī)院感染制度與規(guī)程
- 透析病人營養(yǎng)不良的護理
- T-CPUMT 025-2024 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺 服務(wù)通.用要求
- 2025年度地質(zhì)勘探監(jiān)理服務(wù)合同范本
- 2025年上半年北京市西城區(qū)教委事業(yè)單位公開招聘考試筆試易考易錯模擬試題(共500題)試卷后附參考答案
- RoHS知識培訓(xùn)課件
評論
0/150
提交評論