2022年幼兒園大班體育工作總結(jié)

2022年幼兒園大班體育工作總結(jié)文

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qiquha.coM**年幼兒園大班體育工作總結(jié)

體育嬉戲活動(dòng)始終是我園的一大特色，近幾年教師們都充分挖掘本園安康教育資源，開展豐富多彩的活動(dòng)，各班教師也投入了昂揚(yáng)的工作熱忱，創(chuàng)設(shè)各具特色的班級安康活動(dòng)，為幼兒園體育嬉戲活動(dòng)的開展供應(yīng)了保障?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出：“培育幼兒對體育活動(dòng)的興趣是幼兒園的教育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)來組織生動(dòng)好玩、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。”先就本學(xué)期我班體育工作作以下總結(jié)。

我班從中班開頭就以民間嬉戲?yàn)橹鳎捎谟變号d趣很高，所以始終到大班都圍繞民間嬉戲進(jìn)展研討。現(xiàn)在每次活動(dòng)開展后，小朋友們都能圍繞其探究更多的玩法，由簡潔到簡單，由易到難，循循漸進(jìn)，慢慢的學(xué)會(huì)自己摸索自己玩，只要教師供應(yīng)器材就能玩出許多把戲，從這點(diǎn)就可以看出他們有了很大的進(jìn)步.

本學(xué)期我園開展了一次利用廢舊物品制作體育器材的大型體育觀摩活動(dòng)，在這次活動(dòng)中我收獲了許多，真正明白了何為“以幼兒為主體教師為主導(dǎo)”的真正含義，在和幼兒不斷摸索中制作出了“跳跳鞋”，由于是他們自己參加器材的制作，所以積極性很高，每次戶外活動(dòng)時(shí)都會(huì)拿起“跳跳鞋”進(jìn)展自由活動(dòng)。

本學(xué)期在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡潔平衡、跑、跳、組合型的嬉戲，通過寓教于樂的體育教學(xué)法讓幼兒對體育產(chǎn)生深厚的興趣，這樣的教學(xué)方法既使幼兒提高了對體育熬煉的積極性又增加了他們的體質(zhì)，提高他們的自信念方面，還多賜予鼓舞和表揚(yáng)，堅(jiān)決他們克制困難決心，也培育他們吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)合作的體育精神。

在上課方面：1、按幼兒園安康課程標(biāo)準(zhǔn)和幼兒身心特點(diǎn)的實(shí)際狀況，制定學(xué)年體育教學(xué)工作規(guī)劃，備好課，寫好教案，做到課前的各項(xiàng)預(yù)備。2、預(yù)備局部和整理局部，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求幼兒做預(yù)備或放松活動(dòng)練習(xí)。3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體熬煉，進(jìn)展學(xué)生各方面的素養(yǎng)。4、示范講解動(dòng)作要領(lǐng)和愛護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使幼兒的身體得到較全面的熬煉。6、積極虛心請教有閱歷的領(lǐng)導(dǎo)和教師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力做到更好，進(jìn)而有速的提高學(xué)生整體素養(yǎng)。

總之，從這學(xué)期體育嬉戲教學(xué)活動(dòng)中，使我深深體會(huì)到要上好一節(jié)精彩安康課，完成每一項(xiàng)安康教育目標(biāo)，不是件簡潔的事，特殊是自制體育器材。不過，通過這半年的不斷摸索，我領(lǐng)悟到了體育嬉戲的重點(diǎn)所在――時(shí)刻關(guān)注孩子所愛好的一切事和物。若你是個(gè)到處把握細(xì)節(jié)的教師，你會(huì)發(fā)覺這其中的教學(xué)亮點(diǎn)！

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篇2:幼兒園大班下學(xué)期班級工作總結(jié)

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制度大全課件幼兒園大班下學(xué)期班級工作總結(jié)

“時(shí)間、時(shí)間象飛鳥，滴答滴答向前跑┅┅教師教師，再見了，幼兒園幼兒園，再見了……”在小朋友的歌聲中，我們馬上與一起生活了三年的孩子們分別。在學(xué)期馬上完畢之際，我們對這個(gè)學(xué)期的班級工作進(jìn)展了回憶，主要做以下總結(jié)。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個(gè)學(xué)期，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，從班級的實(shí)際動(dòng)身鼓舞幼兒獨(dú)立、自理，使幼兒在活動(dòng)中開心、自主地承受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、把握肯定的學(xué)問技能，學(xué)習(xí)自我治理和自我效勞等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

一、安康進(jìn)展：

本學(xué)期，我將連續(xù)圍繞體育課題進(jìn)展深入討論探究，幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維靈敏等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法以及轉(zhuǎn)呼啦圈、拍毽子等，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反響靈敏。會(huì)這個(gè)學(xué)期我們進(jìn)展了屢次體育嬉戲觀摩活動(dòng)，把握了多種的體育嬉戲的玩法，將民間體育嬉戲和現(xiàn)代體育活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合，取得了很好的成績。這次“六一”大型文藝匯演中，我們班展現(xiàn)了形式多樣豐富多彩的運(yùn)動(dòng)操，幼兒興趣很高。

二、認(rèn)知進(jìn)展：

對于幼兒學(xué)問技能的學(xué)習(xí)，這學(xué)期我們特殊重視幼兒的計(jì)算和語言力量的培育。計(jì)算活動(dòng)中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的簡潔的數(shù)字書寫以及計(jì)算力量，所以我們常常安排時(shí)間讓幼兒進(jìn)展簡潔的計(jì)算練習(xí)。在語言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá)，特殊注意幼兒對詞匯的積存。在講故事時(shí)，我們會(huì)把故事中一些美麗的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠把握。在敘述活動(dòng)時(shí)假如幼兒能用一些新奇的詞句我們都會(huì)進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)的表揚(yáng)，并鼓舞其他幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)力量計(jì)算力量都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特殊是在計(jì)算方面表達(dá)較明顯。幼兒的數(shù)學(xué)思維力量得到較大程度的進(jìn)展，有時(shí)，我們也讓幼兒相互溝通檢查，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的時(shí)機(jī)，積極性也調(diào)動(dòng)了起來。學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些學(xué)問運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分。

幼兒的傾聽力量及表達(dá)力量，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的進(jìn)展。在教師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡潔的科學(xué)小試驗(yàn)如：“奇異的水”、“紙”、“橋”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動(dòng)手操作力量，同時(shí)也獲得了勝利的體驗(yàn)。這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動(dòng)。通過繪畫，手工，陶藝等活動(dòng)使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。多數(shù)幼兒在此活動(dòng)中獲多得好成績。

三、社會(huì)性進(jìn)展：

通過日常生活，嬉戲活動(dòng)如：“自發(fā)性嬉戲”進(jìn)展幼兒交往力量。并且通過“歡樂星期五”“小書市”“生日會(huì)”，“跳蚤市場”，“博物館之行”等活動(dòng)，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設(shè)交往時(shí)機(jī)的同時(shí)，也促進(jìn)了幼兒的合作意識(shí)。在這些情感活動(dòng)中，幼兒感知，認(rèn)同別人，感受與他人在一起的歡快，激發(fā)幼兒關(guān)懷他入的意識(shí)。

結(jié)合我園的環(huán)保教育特色，針對季節(jié)，收集環(huán)保資料與圖片進(jìn)展各類環(huán)保教育，培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。并依據(jù)幼兒的問題生成了主題《水的神秘》，在實(shí)際生活中幼兒也有了比擬自覺的環(huán)保行動(dòng)，如主動(dòng)關(guān)好水龍頭，收集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，收集廢報(bào)紙各類廢舊紙盒等。

我們熟悉到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義特別重大，因此我們也組織幼兒參與豐富多彩的活動(dòng)，如鬧元宵活動(dòng)，清明掃墓活動(dòng)、端午節(jié)活動(dòng)、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也加強(qiáng)了幼兒愛祖國的教育。

四、家長工作：

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小連接”，通過請小學(xué)教師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展現(xiàn)周規(guī)劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的進(jìn)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒消失的問題準(zhǔn)時(shí)家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

五、主題活動(dòng)：

在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們依據(jù)孩子的興趣點(diǎn)，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始把握狀況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長的積極性，家長們快樂的參加到了我們的活動(dòng)中來，并為我們的活動(dòng)開展供應(yīng)了有力的幫忙。如：在“運(yùn)動(dòng)月”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們供應(yīng)各種體育器械。在“橋”主題活動(dòng)中，家長與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋，也滿意了幼兒奇怪的探究欲望。結(jié)合幼小連接活動(dòng)，開展“再見了幼兒園”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。

六、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒