2022年春季學期幼兒園中大班班務(wù)計劃

2022年春季學期幼兒園中大班班務(wù)計劃文章來

源制度大全課件**年春季學期幼兒園中大班班務(wù)規(guī)劃

一.班況分析：

經(jīng)過上學期的有目的、有規(guī)劃的教育和引導，幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的進展。從總的方面來看幼兒都能夠適應幼兒園的集體生活，能積極參與各種活動，初步建立了進餐、盥洗、喝水、午睡等生活常規(guī)，懂得了要遵守集體生活的規(guī)章，并且良好的學習習慣也初步得到了培育。在生活中我們鼓舞幼兒自己的事情自己做，培育幼兒的生活自理力量。從幼兒進展的各個方面來看，有的幼兒變得講禮貌了，能主動地和教師、阿姨打招呼，有的幼兒語言表達力量強了，有的幼兒進步很明顯。本學期我們將注意幼兒學習習慣的培育，如傾聽和閱讀的習慣、學習用品的整理等等。另外，針對我班幼兒男生多、孩子比擬淘氣的狀況，我們將重點進展幼兒安全意識的培育，尤其是要加強盥洗、午睡、餐后活動等環(huán)節(jié)的常規(guī)治理。

二.教育目標：

促進幼兒身心正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)進展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參與體育活動的興趣。進展幼兒的智力、培育正確運用感官和運用語言交往的根本力量，增進對環(huán)境的熟悉，培育有益的興趣和求知欲，培育初步的動手力量。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育誠懇自信、好問、友愛、英勇、愛惜公物、克制困難、將禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。培育幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和力量。

三.各領(lǐng)域目標：

安康：1.能積極參加各項活動，保持輕松、開心的心情。

2.寵愛體育運動，在運動中能保持動作協(xié)調(diào)。

3初步養(yǎng)成良好的生活習慣，如會使用手紙，會自己整理衣物等。

4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，如保持頭發(fā)、指甲的潔凈、干凈、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。

5.學習使用各種小型運動器械熬煉身體，學習有秩序地整理運動器具。

6.逐步建立自我愛護的觀念，留意避開危急和意外損害。。

語言：1.大方、愿意地進展語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能寧靜而專注地傾聽別人的說話。

2.能用比擬完整的語句表達自己的意思。

3.學習使用日常簡潔的禮貌用語，如“早上好”“感謝”“再見”等。

4.對故事、兒歌、圖書等多種文學形式感興趣，能有意識地仿照作品中的語言。

5.情愿在同伴面前朗讀簡潔的兒歌或故事。

社會：1.能開心、積極地參與各項活動，對活動感興趣。

2.愿意與人交往，學習合作和共享，感受合作、共享的歡樂。

3.愛四周親切的人，愿意為集體做事。

4.理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)章，如排隊等候。

5..愿意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習慣。。

6.在活動中能和同伴一起商議、協(xié)商，能謙讓。

7.了解有關(guān)家庭的一些常識如父母的聯(lián)系方法，家庭住址等。

科學：1.對四周的很多事物奇怪好問，能積極參與探究、操作活動。

2.能運用視覺、聽覺、味覺、觸覺等各種感官，參加探究活動，動手動腦。

3.能運用語言、繪畫等多種形式來表達和溝通自己的發(fā)覺。

4.對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象感興趣。

5.親近大自然，愛惜動、植物，能愛惜四周環(huán)境。

藝術(shù)：1.能運用自己的感官來感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2.喜愛參與音樂活動，初步學習演唱、表現(xiàn)樂曲的風格，培育幼兒的節(jié)奏感。

3.喜愛參與美術(shù)活動，能學習簡潔的構(gòu)圖常識，并能有急躁地參加活動。

4.了解、把握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品

5.愿意在成人的幫忙下，學習正確地使用和整理材料。

四.七種教育手段與措施：

1．作業(yè)：本學期的作業(yè)活動主要是培育幼兒的學習興趣和學習習慣。作業(yè)活動緊扣主題安排教學活動。依據(jù)中班幼兒的奇怪好問的年齡特點和認知特點，采納直觀、形象、生動的教學方式來組織教學，在教學活動中注意師生互動性，注意各學科的整合性，充分調(diào)動幼兒的學習積極性和主動性，讓幼兒成為活動的仆人。本學期進一步開展分組教學活動的討論，探討如何在分組教學中做到讓每一個幼兒都有熬煉的時機，充分發(fā)揮活動的效率。與此同時，把教學內(nèi)容和幼兒的日常生活嚴密聯(lián)系起來，豐富幼兒的生活閱歷，依據(jù)實際狀況做好生成活動的開展工作。本學期應培育幼兒積極的學習態(tài)度，利用一些教學手段充分調(diào)動幼兒的學習興趣，在活動中設(shè)計開放性的提問，激發(fā)幼兒開動腦筋，積極投入學習。在作業(yè)活動前鼓舞幼兒一起參加材料的收集、投放，引導幼兒嘗試進展看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等探究活動，使幼兒學會主動地學習。針對班中力量較差的幼兒，加強個別指導，注意培育幼兒的學習興趣。另外，在作業(yè)活動中注意培育幼兒良好的學習習慣，如仔細傾聽、積極動腦，正確的聽說姿態(tài)，學習說較完整的一般話，說話先舉手不打斷別人的話等，

2．體育活動：有規(guī)劃有目的的開展體育活動，采納不同的形式讓幼兒保持開心輕松的心情參加活動，學習并遵守一些嬉戲規(guī)章。每天保證1小時戶外活動，以嬉戲形式來組織幼兒進展走、跑、跳、爬的動作練習。努力為幼兒制造開展體育活動的物質(zhì)環(huán)境，如自制一些小型體育活動器具，引導幼兒學習使用體育小器械，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，在活動中留意運動的強度、密度，合理安排活動量。在活動中讓幼兒學會一些根本的自我愛護的方法，如有序排隊，不沖撞別人，會避開一些明顯的擔心全的事物，不做危急的動作等。留意對個別運動力量差的幼兒賜予幫忙，指導，引導他們大膽進展體育熬煉。同時結(jié)合季節(jié)特點開展一些適合幼兒年齡特點的體育競賽活動。

3．觀看：依據(jù)幼兒奇怪好問的年齡特點，組織幼兒進展觀看活動。引導幼兒一起收集各種動、植物，創(chuàng)設(shè)班級的自然角為幼兒觀看基地，教會幼兒一些根本的觀看方法，如從上到下，從外到內(nèi)等，并學習用語言來表達和溝通自己的發(fā)覺，重在激發(fā)幼兒對四周環(huán)境的探究興趣。同時利用漫步、戶外活動等形式，組織幼兒進展觀看活動。在觀看活動中能充分調(diào)動幼兒的多種感官參加活動，留意引導幼兒將有意觀看和無意觀看相結(jié)合，在觀看活動中把握幼兒的興趣所向，留意預成和生成活動的結(jié)合。

4．勞動：依據(jù)中班幼兒的年齡特點，勞動的內(nèi)容主要是幼兒的自我效勞和一些力所能及的小事情。通過演示、講解、練習等方法，引導幼兒學習正確穿衣、疊被子等。同時引導幼兒做好值日生工作，培育幼兒愛勞動的情感。勞動的學習是滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，用鼓舞和欣賞的語言來確定幼兒的勞動行為，從而使幼兒在勞動中體驗歡樂，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動果實。同時請家長也讓孩子做一些小事情。

5．消遣：通過文藝表演，消遣嬉戲，自娛自樂活動有規(guī)劃的組織開展幼兒的消遣活動，組織幼兒積極參加不同層次的消遣活動，如班級的、年級組的、全園性的活動，使幼兒在活動中得到熬煉，學習交往，培育幼兒活潑開朗的性格，愉悅幼兒的身心。

6．嬉戲：嬉戲是幼兒學習的重要途徑。本學期將有規(guī)劃的全面開展各類嬉戲，創(chuàng)設(shè)相應的嬉戲物質(zhì)環(huán)境，供應肯定的嬉戲材料和玩具，引導幼兒自主選擇嬉戲主題，加強各個嬉戲主題的聯(lián)系。鼓舞幼兒參加嬉戲物品的收集和制作，啟發(fā)幼兒在嬉戲中使用一些替代品，培育幼兒解決問題的力量，拓寬幼兒的思維。同時依據(jù)幼兒的興趣開設(shè)多個嬉戲主題，引導幼兒了解、熟識社會生產(chǎn)和生活的特點，進展幼兒的社會性，培育初步的合作力量。在角色嬉戲的組織中，加強嬉戲的觀看和評價過程，通過觀看來發(fā)覺問題，再通過幼兒之間的嬉戲評價來解決問題，使每一次的嬉戲都有收獲和進展。對于個別不合群的幼兒則要積極引導，帶著他們一起參加嬉戲，使其體驗嬉戲帶來的歡樂，使他們漸漸參加到集體活動中去。與此同時，多組織各類嬉戲，如音樂嬉戲、體育嬉戲、智力嬉戲等，豐富幼兒對嬉戲活動的感性閱歷，促進幼兒的智力進展。

7．日常生活：幼兒的日常生活就是幼兒的學習內(nèi)容，幼兒的成長就是日常生活的點滴積存。因此我們依據(jù)幼兒的年齡特點，科學合理安排幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，注意動靜交替，將教育教學和日常生活有機結(jié)合，幫忙幼兒建立一系列生活和學習常規(guī)，注意培育幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習慣。本學期我們將加強幼兒生活衛(wèi)生習慣的培育，把幼兒的思想道德教育滲透日常生活中。針對幼兒中存在的一些行為問題，如任憑使用別人的物品，犯了錯不愿成認，不愛惜公共物品等問題，運用幼兒爭論，情景表演、個別談話等形式幫忙幼兒樹立正確的選項是非觀，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。

五.環(huán)境：

環(huán)境是幼兒學習的通道，為幼兒創(chuàng)設(shè)美麗、干凈、富有童趣的學習和生活環(huán)境，將教育寓于環(huán)境中。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮幼兒的年齡特點積極，充分調(diào)動幼兒參加，適時依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過環(huán)境來展現(xiàn)幼兒學習的全過程。與此同時，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，加強與幼兒的心靈對話。利用各種時機，常常性與幼兒進展情感溝通，多關(guān)懷幼兒，了解他們的需要，營造溫馨、理解、支持的心理環(huán)境。用微笑、贊美的話語來調(diào)動幼兒的積極性、主動性，幫忙他們解決一些力量范圍之外的問題，讓他們充分感受到教師的關(guān)懷與愛惜，使他們放松地與教師對話。

六.家長工作：

通過多種形式，多種渠道的方式來加強家園間的聯(lián)系，如期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園的教育教學工作安排，鼓舞幼兒家長積極參加園內(nèi)組織的親子活動，調(diào)動家長參加活動的積極性。平常通過發(fā)短信、家長橋的形式讓家長了解我們開展的活動并參加日常教學活動，充分挖掘家長資源，促進家園共同成長；再是利用平常的時間，通過家庭面談、電訪等形式，具體了解幼兒在家狀況，和家長作好溝通工作，取得他們對我們工作的信任和支持。通過家園聯(lián)系冊敏捷地有目的地與家長聯(lián)系，反映幼兒在園狀況，宣傳科學育兒學問，幫忙家長形成正確的教育觀念。

七、安全工作：

1、要求家長入園時要親自將孩子交于教師方可離開，同時教師應做到準時到崗，開展教育活動。

2、戶外活動。

（1）學習安全玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。

（2）每次活動強調(diào)常規(guī)，并讓幼兒遵守。

3、完善一日各項環(huán)節(jié)的安全工作。

（1）晨間接待時，要檢查好幼兒自帶物，嚴禁幼兒攜帶刀具、針等危急玩具，若發(fā)覺準時收繳。

（2）教育幼兒不在室內(nèi)追趕、打鬧。

（3）教育幼兒進出盥洗室時不奔馳，先出后進。

（4）做好送點心時間的交接工作將點心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點心、吃點心時幼兒紀律，防止打翻點心而被燙傷。

（5）留心觀看幼兒的言行，在每一次活動之前都要交待好安全工作的要求。

4、家園親密協(xié)作，取得教育共識

通過家長會及家園聯(lián)系欄等向家長介紹對幼兒自我愛護培育的重要性和培育方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進展教育，并實行正面引導。

5、加強幼兒有關(guān)安全方面的學問。

（1）消防學問：著火了怎么辦？如何逃命？火警電話：119、搶救“120”、匪警：110。

（2）防身學問：如何對待生疏人。

（3）防電學問：不玩插座~~

6、加強門、窗、課桌椅的檢查，并常常對玩具進展紫外線消毒。

文章來

源制度大全課件

篇2:2023年幼兒園中班下學期工作規(guī)劃(2)篇

文章來源

制度大全課件.

qiquha.CoM**年幼兒園中班下學期工作規(guī)劃2篇

**年幼兒園中班下學期個人工作規(guī)劃

新學期的預備工作也已就緒，為了更好的進展本學期個人工作，本人以園內(nèi)指定的目標為方向，依據(jù)中班組指定的規(guī)劃為目標，以本班幼兒的年齡特點及需要為根底，特制定了個人工作規(guī)劃如下：

一、指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康進展。

二、工作重點

１、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。仔細鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心進展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的進展。

２、在教學中，敬重幼兒，營造公平、和諧學習氣氛。在課前的教具預備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、開心的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作力量進展強化培育，讓幼兒學會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

３、注意學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。依據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們預備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

４、鼓舞幼兒參與各種各樣的活動，比方舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，幫忙幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感

５、注意家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的教師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題消失，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道教師對問題很重視。

本學期，我肯定吸取教訓、總結(jié)閱歷，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將仔細預備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動規(guī)劃和總結(jié)，多學習，把先進的幼兒教育閱歷運用到自己的教學中，多思反，結(jié)合自己班幼兒狀況實施收效好的教育方法，促進幼兒進展

**年幼兒園中班工作規(guī)劃

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們兩位教師將會更加嚴格要求自己，仔細總結(jié)上學期的工作，吸取閱歷，反省缺乏，在新《綱要》和《園務(wù)規(guī)劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有共性的進展。學期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同爭論并制定了本學期具有本班特色的班務(wù)工作規(guī)劃。

一、班級狀況分析

（一）幼兒狀況分析

1.家園溝通進一步暢通

經(jīng)過一年多的努力，我們教師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長溝通，建立起了良好的溝通平臺。家長們也經(jīng)常主動與教師溝通，了解孩子的在園狀況，聽取教師的意見和看法。

2.家長教育觀念仍有待提高

通過日常觀看、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng)；強迫孩子過早學習認字、寫字等文化學問。

總的來說，我班家長的總體水平較高，對于教師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進展趨向。

二、本學期培育目標

（一）身體進展（包括早熬煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我愛護）

1、早熬煉逐月安排：

三月份：穩(wěn)固隊列練習，學習新的課間操，養(yǎng)成堅持每天熬煉身體的好習慣。

四月份：練習課間操，學習踵趾小跑步。

五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進展排練。

六月份：練習、穩(wěn)固做器械運動，學習跑跳步。

七月份：學習踢踏步，增加早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。

2、動作技能：

（1）鼓舞幼兒積極英勇地參與體育活動，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步，較敏捷地掌握跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。

（3）學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。

（4）探究多種運動器材的方法。

（5）學會使用簡潔的操作工具和材料，主動參與各種手工活動。

3、生活衛(wèi)生習慣：

（1）輕松、開心地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和整理餐具，能主動飲水。

（2）連續(xù)培育幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

（4）學會整理整理玩具物