2022年第一學期幼兒園中班班務工作總結(jié)

2022年第一學期幼兒園中班班務工作總結(jié)文章

來源制度大全課件**―2023第一學期幼兒園中班班務工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，緊急而充實的**――2023學年度第一學期過去了?；貞涍@學期，在我班二位教師的團結(jié)協(xié)作下，仔細做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結(jié)。

（一）保育工作

1.對幼兒進展安全教育，把安全工作放在首位。

《綱要》中指出：“愛護幼兒的生命”是由幼兒身心進展的特點所打算的。因此，幼兒在活動中，安全就成為教師的第一責任。在對幼兒進展安全教育中，我們進展了以下活動：利用開學初的家長會，進展安全教育；在幼兒園一日生活中，時時留意幼兒的人身安全；在放假前期，召開家長會，引導家長在家做好幼兒的安全工作。因此，我班幼兒在這半年中，沒有消失安全問題。出勤率也比擬好。

2.做好每天的消毒工作。

為了使幼兒有一個干凈的生活和學習空間，我們每天做到：杯子、手絹消毒清洗，玩具柜、門把手等幼兒常常接觸的地方消毒、清洗；飯前，用消毒液擦拭桌面。上下午進展開窗通風，地上，無灰塵，紙屑。積極協(xié)作保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作。

3．熬煉幼兒的體能。為了使幼兒有一個強健的身體，我們利用課間活動做操，進展戶外體育嬉戲。在嬉戲中，熬煉了幼兒的體能。在嚴冬帶來之際，我們領(lǐng)著幼兒，冒著寒冷，穿好衣服，到戶外進展活動。強化幼兒安康意識，保證了幼兒身心開心。促進了幼兒的身心安康和諧進展。

4．其他工作。加強了幼兒午睡的治理及巡察。培育幼兒良好的午睡習慣。進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，學習整理床鋪。衣服折疊放好。作好幼兒的帶藥服藥制度。仔細填寫交接班記錄。

（二）教育工作

《綱要》中指出：“幼兒的進展是在與四周環(huán)境中的相互作用中實現(xiàn)的。和諧的精神環(huán)境有利于幼兒建立安全感，產(chǎn)生愉悅的心理感受；有利于調(diào)動幼兒活動的積極性，有利于促進幼兒身心安康進展，還有利于發(fā)揮幼兒共性和潛能。”在這半學期的教育工作中，我特別注意班里的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1.這學期完成了四個大的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。一個是：九月份的“歡樂城堡”；十月份的“漂亮的秋天，歡樂的我”；十一月份的“我喜愛的小動物”和十二月份的“快歡樂樂過冬天”以及新年環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，注意幼兒的參加和教師的引導。使幼兒在環(huán)境中學習和感悟?qū)W問，從中得到歡樂的體驗。

2.區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

《幼兒園歡樂與進展課程》中指出：中班幼兒的主要活動方式是“目標化的活動區(qū)活動”。本著這個原則，開學初，在教研室的指導下，我們把活動區(qū)的位置進展調(diào)整；然后做一些活動區(qū)的材料。比方：益智區(qū)的“點數(shù)”，“圖形分類”；建筑區(qū)的“花壇”，“小橋”；表演區(qū)的“手鈴”“服裝”等。在幼兒進展區(qū)域活動的時候，進展指導。幼兒的各種本事在與材料的互動中不知不覺的提高了。

3.室內(nèi)活動

我們在教育教學活動中，仔細備課，作好課前的物質(zhì)預備和學問預備工作。在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參加活動。并主動學習更好地因材施教，因人施教。仔細的領(lǐng)悟了《綱要》的精神。完成了每月一冊的《歡樂進展》課程。

（三）班級常規(guī)治理

《綱要》中指出：“科學、合理的組織安排幼兒的一日生活，建立良好的常規(guī)，避開不必要的治理行為，逐步引導幼兒學習自我治理?！背Ｒ?guī)治理是一項漫長而艱難的任務。我班在進展班級常規(guī)治理時做了一下工作：

1.在開學初，全面了解幼兒。

由于幼兒的本身就存在著生理和心理上的差異，了解幼兒的共性和習慣，我們要結(jié)合幼兒的這些特點去制定符合本班幼兒進展的治理方法。

2.讓幼兒在音樂中建立行為常規(guī)。

在區(qū)域活動中，幼兒的開頭環(huán)節(jié)怎樣引導，完畢時怎樣整理物品，這是我們常常遇到的問題。也是幼兒最活潑的時候。怎樣有序的整理物品？我們選擇了用聽音樂的方法。教師播放一段節(jié)奏感強且幼兒熟識的音樂。幼兒聽到這段音樂時就知道要開頭整理物品和整理玩具了。教師就不必“喊”了。這樣既減輕了教師的負擔也提高了幼兒的自我效勞意識。

3.利用典范的力氣激發(fā)幼兒的良好行為表現(xiàn)。有些幼兒的常規(guī)比擬好，我就利用典范的力氣進展教育。幼兒都喜愛仿照，也特殊簡單受到鼓舞。所以在幾次鼓舞后，幼兒都想改正自己的缺點，成為大家學習的典范了。

（四）生活常規(guī)治理

《綱要》中指出：“從實際動身建立必要的、合理的生活常規(guī)，包括來園、離園、熬煉、進餐、睡眠、盥洗和入廁等生活環(huán)節(jié)，都應制定相應的常規(guī)，并堅持執(zhí)行。”因此，在進展班級建立的同時，要養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生常規(guī)。我們這半學年的生活常規(guī)中，做了以下工作：

1.在每一項活動之前，先提要求。比方：入廁之前，我對幼兒說：“一組一組的進廁所，在廁所里不準打人，解完手后抓緊出來?！庇械挠變汉苈犜挘妥龅搅?，有的幼兒年齡偏小，總是不明白教師說的話。

2．兩位教師對幼兒要求全都，幼兒知道自己應當怎么做。

3.個別指導。由于每位幼兒的家庭環(huán)境不一樣。年齡也不齊，有幾位還是小班年齡，比方：高思琪；還有后來的幼兒，像吳浩。所以，常規(guī)培育比擬困難。有些調(diào)皮的，年齡小的總也管不住自己，需要教師急躁的去指導。

4.家園共育。有的幼兒在家里和在幼兒園的要求不一樣。這就很難養(yǎng)成幼兒良好的生活常規(guī)。因此，我利用“家?；印焙拖挛缃佑變旱拇笫潞图疫M步行溝通。使家長明白幼兒園的生活常規(guī)怎樣，做到“家園全都”。這樣，幼兒就會做到。并養(yǎng)成了良好的生活常規(guī)。

（五）家長工作

1．開學初，我們仔細的開了一次家長會。對本學期的教學任務和重點還有需要家長協(xié)作的工作和家進步行了溝通。在新年聯(lián)歡會上，又一次和家長見面，兌現(xiàn)了幼兒所把握的學問。得到家長的支持和理解。

2．我們每天利用晨送和放學時間，跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。利用家園互動欄目和家進步行書面溝通。比方：開學初，讓家長知道孩子在哪個班，三聚氰氨奶粉大事，每到月末，提示家長該教拖費了等。

3．我們在開家長會時給他們留了電話，以便平常有事準時溝通。比方，誰病了，或有事可以發(fā)信息或打電話。這樣我就可以把握孩子的第一手資料。

4．在新年聯(lián)歡會上，表揚了幾位好家

（六）存在缺乏與努力方向

經(jīng)過半學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了肯定的進展，學問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著缺乏：

1.個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。

2.思維不開闊，導致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。

3.加強對特別幼兒的觀看與指導，培育幼兒“自我治理”的意識。

4.幼兒的生活常規(guī)治理有待進一步提高。

下學期，我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學問。有了前行的目標，再加上大家的努力，信任孩子們能更健壯、更安康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光！

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篇2:2023年上學期幼兒園中班班務總結(jié)

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制度大全課件**--2023年上學期幼兒園中班班務總結(jié)

一個學期在勞碌中就要畫上句號，回憶這學期，有辛苦的付出，也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中，得到的更多的是閱歷的積存，有了這些積存，我信任以后的工作會越做越好。這學期的工作，我們在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，支持幫忙下，結(jié)合本班實際狀況，實行各種教育形式，方法以實際進展水平綻開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的根底上取得了較大的進步?，F(xiàn)在就將自己這一學期的班務工作總結(jié)如下：

一、班級概況：

1、幼兒狀況

本班共有幼兒45名，其中男生27名，女生18名。我們是新開班，經(jīng)過了一個學期以來與教師和伙伴們的相處，也根本適應了本班的生活常規(guī)。經(jīng)過一學期的教育個個安康活潑，能表達能溝通，會合作、會共享，有了很大的進步與提高。這些孩子經(jīng)過了一個學期的學習熬煉，各個方面都有了很大的提高。幼兒學習的積極性也提高了，很多孩子對新穎的事物能多探究、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在微小之處還存在著一些缺乏，這就需要三位教師今后連續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力。

2、教師

教師是新的組合隊伍，能相互協(xié)作，細心備課，仔細預備每節(jié)活動。務實求新，專業(yè)素養(yǎng)有所提高。并以創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級文化氣氛為目標，引導孩子在與環(huán)境的互動中學會自我成長。

二、保育方面：

我們時刻牢記把幼兒的身體安康放首位，能嚴格根據(jù)我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序標準化；加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。積極協(xié)作保健醫(yī)生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，正確引導幼兒心理，加強了幼兒的自我愛護意識及安全衛(wèi)生教育。經(jīng)過學期的熬煉幼兒能文明進餐、出勤率穩(wěn)定。

在生活方面我們更盼望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，做到“自己的事情自己做”，培育他們從一些簡潔的生活小事做起。從晨間來園開頭，讓幼兒整理好自己的衣服；喝完水后學會自己放杯子，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培育幼兒做事仔細的態(tài)度；午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣，有困難時可向教師尋求幫忙。經(jīng)過這一系列的熬煉，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。每天安排幾個幼兒當教師的小幫手，午睡之前幫忙排椅子等，幼兒從勞動中感受到歡樂，同時自己也得到了熬煉。

三、教學方面;

在現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進展了社會、語言、安康等領(lǐng)域的劃分，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際狀況，有機地將各個領(lǐng)域?qū)W問加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的進展。作為教研組長，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進展選擇、制造，不斷拓展教育活動的資源。依據(jù)教材中各個主題的目標，細心地備課，使每個活動的目標不僅能很好地表達主題目標，更突顯該活動的目標。在課前預備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題，發(fā)動鼓舞家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參加活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的時機，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的學問。在活動中，特殊留意調(diào)動學生的積極性，加強師生溝通，生生溝通，充分表達幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學到的本事加以展現(xiàn)、總結(jié)、歸類，從而將個人的學問轉(zhuǎn)化為大家的學問。這個過程中，我常常為孩子們的制造潛能而驚異和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學于玩，學得簡單，學得輕松，學得開心?；顒雍?，積極地反思，使自己能快速地找到活動實施的缺乏，努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀看孩子、學會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動完畢后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展現(xiàn)出來，把主題活動進展延長，讓孩子有一個體會、回味的時機，更是為幼兒預備了一個展現(xiàn)自己勝利的時機。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進步。

四、安全、衛(wèi)生教育方面：

安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒安全、安康成長的條件下，我們才可以順當?shù)亻_展教學活動，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，仔細細致地開展各項安全工作。開學初，我就對我班的幼兒進展入園和離園安全教育指導，對幼兒進展如何參與戶外活動和使用大型器械的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的擔心全隱患，針對問題提出改良方法。六月進入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的學問宣傳，并進展了相應的演習。衛(wèi)生教育活動不僅注意個人衛(wèi)生也注意四周環(huán)境教育。今年，有的地方消失了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預防工作，并且?guī)е變旱綉敉夥e極參與體育熬煉，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運動，才能增加身體的反抗力，使自己安康地成長。

五、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育力量?！北局@樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，準時將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教規(guī)劃，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家進步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予準時的答復，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動得以順當有