2022年第二學(xué)期中班教研組工作總結(jié)

2022年第二學(xué)期中班教研組工作總結(jié)**年其次學(xué)期中班教研組工作總結(jié)

陳妮

一學(xué)期馬上過去，本學(xué)期我們中班班教研組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)下，連續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，仔細(xì)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，并依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)規(guī)劃，在各位教師的通力合作下，扎扎實(shí)實(shí)、井井有條地做好每一天、每一項(xiàng)工作，仔細(xì)執(zhí)行園內(nèi)的一系列要求。針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，有目的有選擇地開展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)展了不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、積存的過程，獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐力量的雙重提高?，F(xiàn)將本學(xué)期我們年級(jí)組開展的活動(dòng)總結(jié)如下：

一、教研組狀況分析：

我組共有四名青年教師，她們朝氣蓬勃，都能以積極向上的態(tài)度，對(duì)工作布滿著熱忱。我組教師將以“一切為了孩子，為了一切孩子”為奮斗目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和提升教師的教育觀念和教育行為，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程。使大班組成為一個(gè)布滿友愛、互幫互助，團(tuán)結(jié)向上的集體。

二、樹立正確的教育觀，兒童觀，把正教研的方向。

思想是行為的源泉。一名好的教師首先將端正教育思想放在我們教研活動(dòng)的首位。本學(xué)期依據(jù)新綱要的實(shí)施細(xì)則。我們首先安排了深入地學(xué)習(xí)新綱要活動(dòng)。通過認(rèn)真閱讀，小組爭(zhēng)論，個(gè)別溝通發(fā)言等形式深入理解了新綱要精神，為全面實(shí)施素養(yǎng)教育打好了根底。

三、深入綻開豐富多彩的教研活動(dòng)

一學(xué)期來，我們堅(jiān)持每月兩次的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)。來學(xué)習(xí)新《綱要》、課堂教學(xué)方面研討活動(dòng)，同課程教師利用空余時(shí)間修訂教案，充分表達(dá)課堂教學(xué)的有效性。應(yīng)當(dāng)說通過這些多層次多角度的教研活動(dòng)使我們每位教師在教育教學(xué)上有了很大的提高。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意教師成長(zhǎng)。

教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)討論、學(xué)習(xí)、研討、溝通教學(xué)閱歷的陣地。本學(xué)期，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口，分別帶著教師們學(xué)習(xí)了很多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)教師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法；本學(xué)期教師們?cè)谠鷮?shí)的根底練習(xí)和考察的相互觀摩和評(píng)比中，得到了很大的啟發(fā)，真正促進(jìn)了教師素養(yǎng)、技巧的提高。另外，從推門聽課，撰寫教育敘事和教學(xué)案例，也讓教師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積存中收獲了進(jìn)步。本學(xué)期以來，教研活動(dòng)不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思，從每一塊工作的落實(shí)、總結(jié)中，讓每一個(gè)教師注意反思，在反思中提取閱歷，確立目標(biāo)。

2、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)安排。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。在教學(xué)上，我們從學(xué)期規(guī)劃到制定周規(guī)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南，從同年級(jí)一樣教材的制定和相互溝通上，讓教學(xué)更加標(biāo)準(zhǔn)和精確，從10月的中班課題匯報(bào)課、同課異構(gòu)賽教活動(dòng)中，也讓每一個(gè)教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清楚的熟悉，讓我們以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

3、細(xì)心組織大型活動(dòng)，增加宣傳力度。

幼兒園的工作，很大程度上是以社會(huì)、以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期，我們細(xì)心組織了幼兒體操競(jìng)賽、期末匯報(bào)表演、慶六一節(jié)目演出。我們教研組也在這些活動(dòng)中充分的發(fā)揮了作用，從學(xué)期開頭的節(jié)目編排、落實(shí)，訓(xùn)練、工程議程、方案的制度，到表演時(shí)各班細(xì)心的預(yù)備和有序的組織，全部這些都事先在教研活動(dòng)中溝通、爭(zhēng)論，真正做到了互幫互學(xué)，在家長(zhǎng)開放日和匯報(bào)表演中，也由教師們精彩的組織，得到了大家全都好評(píng)和認(rèn)可。

四、教科研方面

時(shí)代在不斷進(jìn)步，對(duì)于每個(gè)人的要求也在不斷的提高。需要我們教師具有更全面的專業(yè)學(xué)問和叫高層次的專業(yè)進(jìn)展。本學(xué)期，我們組依據(jù)園里安排開展了民間嬉戲課堂教學(xué)的有效討論，教師們以親切的語(yǔ)言以及各種形式與孩子們互動(dòng)，并且以嬉戲的形式，讓每個(gè)幼兒積極參加，在輕松、開心的氣氛中，教師和幼兒融為一體，和孩子們互動(dòng)好，讓每個(gè)孩子體驗(yàn)到了嬉戲帶來的歡樂。通過這樣的方式使每位教師充分展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，使我們的教師對(duì)課堂教學(xué)討論提高了一個(gè)新的臺(tái)階。

五、做好家長(zhǎng)工作，家園共建促教育。

開展好家長(zhǎng)工作是教研工作不行缺少和重要局部，我組也注意家園協(xié)作，細(xì)致、急躁地做好家長(zhǎng)工作，幼兒教育≠幼兒園教育。假如盼望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的進(jìn)展，幼兒園與家長(zhǎng)的協(xié)作教育是很重要的。大班年級(jí)組全體教師堅(jiān)持做好家長(zhǎng)宣傳欄、家園聯(lián)系單、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展家訪或電話家訪，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在家中的狀況，共同教育幼兒，教師定期更換家園欄、班級(jí)網(wǎng)站等，讓家長(zhǎng)更多了解幼教動(dòng)向。我們力求以自己的熱忱、細(xì)致的工作態(tài)度贏得家長(zhǎng)對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任。各班在工作方面在遵循園里的大方針下，都能創(chuàng)新開展本班工作，使整個(gè)年級(jí)組的各項(xiàng)工作都顯得生氣勃勃。

澄邁縣昆侖中心幼兒園

篇2:幼兒園中班園外課堂《小鬼當(dāng)家》小結(jié)

幼兒園中班園外課堂《小鬼當(dāng)家》小結(jié)

為了進(jìn)一步增進(jìn)親子關(guān)系，引導(dǎo)、幫忙家長(zhǎng)建立良好的親子關(guān)系，促進(jìn)孩子歡樂安康成長(zhǎng)；了解西點(diǎn)披薩的制作材料、方法等；并動(dòng)手參加制作，品嘗美味的披薩，感受披薩DIY制作的樂趣；體驗(yàn)勝利的喜悅，感受集體活動(dòng)的歡樂，增進(jìn)彼此的情感溝通。中一班在艾米特悠披薩餐廳開展了“小鬼當(dāng)家”的園外課堂活動(dòng)，盼望通過活動(dòng)提高孩子的自理力量、動(dòng)手力量、幫忙家長(zhǎng)做家務(wù)的力量等等方面的力量。

這次圍繞“小鬼當(dāng)家”這個(gè)主題我們開展了給爸爸媽媽端茶送水、做披薩、表演“讓愛住我家”、換裝競(jìng)賽、給爸爸媽媽按摩等環(huán)節(jié)。做披薩開頭前，孩子們仔細(xì)地聽著糕點(diǎn)師阿姨介紹著披薩的制作方法，之后便大膽嘗試，自己揉面、分團(tuán)、制作披薩，一雙雙小手有模有樣地翻動(dòng)著。他們先為每個(gè)孩子預(yù)備了一份涂了醬料的面餅，并送上制作披薩的原材料，教孩子們熟悉了這些原材料：披薩面餅、芝士、火腿、蔬菜粒、雞蛋色拉醬、番茄醬等。接著，DIY披薩制作開頭啦！孩子們先把自己的小手洗潔凈，然后把食材按自己的想法進(jìn)展創(chuàng)意添加：有的孩子把火腿擺成一個(gè)圓圈，有的則擺成幾行，再把芝士勻稱地鋪在面餅上，最終送進(jìn)烤箱，才算完成制作工序。烘烤時(shí)間是最值得期盼的。不一會(huì)兒，披薩迷人的香味便從烤箱中傳出。孩子們看著自己制作的披薩新奇出爐，嘗著自己親自制作的披薩餅，滿滿的幸福和歡樂洋溢在他們的臉上。在表演手語(yǔ)操“讓愛住我家”時(shí)每個(gè)孩子都積極參加，并大膽表現(xiàn)對(duì)爸爸媽媽的愛；換裝環(huán)節(jié)孩子們的心情也很飽滿，積極主動(dòng)地參與嬉戲，爭(zhēng)當(dāng)換裝小能手。

在此次活動(dòng)中，得到了許多熱心人士的幫忙，感謝張佳欣爸爸幫助掛橫幅；感謝林澤楷爸爸和王涵睿爸爸給孩子們拍照；感謝莫晶晶媽媽贊助的擴(kuò)音器；感謝醫(yī)生全程對(duì)孩子們的細(xì)心照料；感謝披薩師傅急躁的教孩