籃球教學設計與教案

。。--可編輯修改-福鼎市體育優(yōu)質課教學設計教材：籃球——持球突破(水平五)執(zhí) 教：王加鋒單 位：福鼎一指導教師：周毅籃球課時設計說明（水平五）一、指導思想二、教材分析三、學情分析揚與團隊合作中獲得成功的感受，體驗籃球運動的樂趣。四、教材的重、難點重點：轉體探肩、蹬跨有力、突破加速難點：蹬跨動作的突然性及突破時機的選擇五、教法與學法1傳授基礎知識、技術和技能的目的。2、學法：通過教師的啟發(fā)式教學，引導學生自主學習，合作學習，調動學生的積極性和主動性。六、教學過程（一）準備部分身體各關節(jié)，使身體達到最佳狀態(tài)；熟悉球性，為下一步的學習做好準備。（二）基本部分（三）結束部分七、教學特色本課選用籃球教材，通過采用靈活多樣的教學手段，極大地激發(fā)學生的學習興趣，營使學生逐步掌握教學內容，師生配合默契，充滿活力。八、生理負荷預計平均心率預計：120±5次/分；最高心率預計：140次/分；練習密度預計：45±5℅。?；@球課時計劃（水平五）學校：福鼎一中 年級：高一年級 人數(shù)：40人 授課教師：王加鋒 指導教師：周毅教材 籃球基本技術——持球交叉步突破內容1認知目標：通過講解與示范，使學生了解持球交叉步突破的動作要領，并建立正確的動作表象教學目標 2技能目標：學習原地持球交叉步突破的技術動作，使80%的學生基本掌握持球持球突破技術。3情感目標：培養(yǎng)學生勇于進取，拼搏向上的優(yōu)良品質及團結協(xié)作的集體主義精神。重點 轉體探肩、蹬跨有力、突破加速 難點 蹬跨動作的突然性及突破時機的選擇教教學學 教學內容

組織教法與要求

運動負荷過時程間一、課堂常規(guī)開 1、體委整隊，報告人2、師生問好

次 時數(shù) 間1組織：成四列橫隊集合始1 3、宣布本課內容部 4、安排見習生分 5、每列排頭同學為本小組長要求：集合快、靜、齊，精神飽滿一、準備活動運球慢跑+急停急起準9備部分二、球操1、手指撥球2、左右拉球3、腹背拉球4、交叉步壓腿5、交叉步運球6、“三威脅”動作7、跳步急停8、2人一組相互掏球

組織：3 3圈教法：1、教師講解練習的要求2、學生沿著籃球場邊線運球慢跑（前后間距3M）,并在跑的過程中聽哨聲做急停急起。3、學生跟隨教師一起做球操6要求：1、運球慢跑時，注意前后距離2、做球操時，注意觀察，認真模仿，動作幅度大-可編輯修改-。持球交叉步突破1、原地分解模仿練習⑴蹬地、轉體探肩、運球①:蹬地、轉體探肩②運球

組織：10基本30部

⑵蹬地、轉體探肩、運球、加速①蹬地、探肩、運球②加速⑶完整練習

圖1 圖2教法：1領2、學生仔細觀察教師的技術動作并模仿，教師糾正動作3、學生按教師口令進行分解模仿練習4、學生2人一組相向進行交叉步突破練習5、教師巡回指導6、學生示范，教師集體糾錯7、學生繼續(xù)練習，教師巡回指導要求：蹬地積極、轉體探肩、突破加速22習分3習⑴過障礙物突破練習⑵分層次突破防守隊員練習⑶小組展示

組織：如圖2教法：1、教師講解、示范練習動作要領2、學生2人一組交叉步鉆過臂下練習3、教師巡回指導，糾正動作4、2人互學互評5、學生繼續(xù)練習要求：1、低重心，貼身鉆過2、接球急停與另一同學保持約一臂距離組織：分四組進行教法：1領2、學生分四組進行傳接球結合交叉步突破標志桿上籃練習3、教師巡回指導，糾正動作-可編輯修改-

12 6-16次10-1412次。4、學生傳接球結合交叉步突破防守隊員上籃練習（可加上消極防守）542主學習左側突破6、教師巡回指導7、小組展示要求：1、蹬地積極，突破加速2、不要“走步”3、注意觀察，善于學習結 一、放松活動束 1、太極拳部5 2、相互按摩拍分二、總結評價三、收拾器材四、下課

組織：教法：要求：四列成廣播體操隊形散開動作舒展、協(xié)調，調整呼吸，全身心放松。場 場地設計：地器材籃球：41安全措施課后小結

預計 平均心率預計：125±5/分運動 最