人教版九年級上冊物理教案第1課時 伏安法測電阻

最新人教版九年級上冊物理精品教案第3節(jié)電的量第課時伏法電知目知要．測量定值電阻的阻值．測量小燈泡的電阻教過情導(dǎo)

課要掌握電壓表和電流表的使用方法，學(xué)會用伏安法測量電阻通過實驗探究小燈泡電阻不斷變化的原因爺爺?shù)氖找魴C壞了，小聰和小明決定把它修好，經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)一只標注模糊的電阻引線斷了需更換怎樣才能知道它的電阻值呢？這時小明犯了愁？聰明的你能夠替小明想一想辦法嗎？這節(jié)課我們就來解決這個問題，從而導(dǎo)入新課。合探探點測量值阻阻．設(shè)實：情景導(dǎo)入中讓學(xué)生討論、探究如何測量出一個定值阻的阻值？需要哪些測量工具？電路圖如何設(shè)計？學(xué)生總結(jié)用壓表和電流表測分別測量出未知電阻的電壓和電流后通過公式計算出電阻的阻值。電路圖為：

I歸總：了減小誤差用過滑動變阻改變定值電阻兩端的電壓來獲取多組電壓值和電流值，利用多次測量求平均值的方法來得出電阻的阻值。故電路圖如下：2.進實活動：讓學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗分析，在連接實物圖時應(yīng)該注意哪些問題？并適當(dāng)?shù)恼怼W(xué)總：）連接實物圖時，開關(guān)應(yīng)該斷，滑動變阻器應(yīng)該滑到最大值。）電流表和電壓表的量程選擇要正確兩的連接方式接柱接法要正確滑動變阻器的接法要正確。最新人教版九年級上冊物理精品教案

最新人教版九年級上冊物理精品教案活動：小組之間交流分析需要測量的數(shù)據(jù)和記錄的數(shù)據(jù)，劃片移動的次數(shù)。設(shè)計出實驗表格，并記錄數(shù)據(jù)。實驗電/V電流A電阻Ω電的平次數(shù)

均值/．析論通過實驗數(shù)據(jù)，讓學(xué)生分析根據(jù)實驗數(shù)據(jù)你能夠得出的實驗結(jié)論有哪些？歸總：）當(dāng)定值電阻兩端的電壓改變時，通過它的電流也隨之改變，但電壓與電流的比值不變，即電阻不變；（2）同時證明了導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體身的一種性質(zhì)，它的大小由材料、長度和橫截面積決定，與電壓和電流無關(guān)。．流評實驗完成后，讓每一個小組進行評估自己組的實驗過程。師做最后的歸納總結(jié)。歸納總結(jié)：（1連接電路時，開關(guān)應(yīng)該處于斷開狀態(tài)；（2連接實物圖時，滑動變阻器應(yīng)該“一上一下”接入電路中，且滑到最大值。（3滑動變阻器有兩個作用：一個是保護電路，另一個是改變定值電阻兩端的電壓；（4電流表、電壓表的+”“-”接線柱接法是否正確。（5是否是通過“試觸”進行量程的選擇。探點測量燈的值活動：學(xué)生根據(jù)測量定值電阻的這一實驗，畫出實驗電路圖，并連接實物圖，設(shè)計出數(shù)據(jù)表格進行實驗。實驗次數(shù)

電壓/V

電流/A

電阻/Ω活動：學(xué)生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，交流討論，分析小燈泡的阻值的大小，與定值電阻的阻值相對比，歸納出實驗結(jié)論。歸總：絲的電阻是變化的，燈絲的電阻與溫度有關(guān)，當(dāng)燈絲的溫度升高時的電阻受溫度的影響而增大。板設(shè)第節(jié)電阻測第課時伏法電最新人教版九年級上冊物理精品教案

最新人教版九年級上冊物理精品教案教反本課我采用實驗探究的方式，盡可能地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生自主探索、分析、歸納，突出做學(xué)，體驗中去發(fā)現(xiàn)、去認識、去領(lǐng)悟、去分析，從而得到結(jié)論。這既提高學(xué)生動手操作能力，也為學(xué)生深刻地理解知識的內(nèi)涵創(chuàng)造了條件，為學(xué)生能力的發(fā)展搭建了舞臺。整節(jié)課大致是按照我預(yù)計的方向發(fā)展，特別是他們的動手操作能力，比我想象的要好得多，但也有個別的學(xué)生較粗心閉之前沒把滑動變阻器滑到最大處燈泡燒壞了幾個，只有一組學(xué)生把電流表短接，幸好我發(fā)現(xiàn)及時，才沒燒壞電流表。從學(xué)生反饋的信息來分析喜愛堂課的同學(xué)多了原因是教師講的少自己動手機會多；課堂比較輕松；具有挑戰(zhàn)性；但也有同學(xué)反映部分同學(xué)沒有積極性，玩了一節(jié)課，什么也沒學(xué)到；同組的同學(xué)太霸道沒有別人動手的