人教版九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)2.3線材造型

課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

人教版九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)2.3線造型九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)2.3線材造型1通過利用可彎曲的線材(舊電)的造型創(chuàng)作，體驗(yàn)線材人物、動(dòng)物造型設(shè)計(jì)要素和制作方法。2床頭小擺設(shè)的設(shè)計(jì)制作練習(xí)，發(fā)現(xiàn)和感知生活的美，提高動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)意識(shí)。3、過實(shí)踐讓學(xué)生了解線材作品的制作方法，從而達(dá)到能讓學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中觀察并利用生活中的材料創(chuàng)制小作品的目的。1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)線型材料的認(rèn)知。2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)通過線材結(jié)構(gòu)創(chuàng)造的作品的藝術(shù)感染力。1、對(duì)線材造型的的理解和運(yùn)用。2、制作物件需要一定的動(dòng)手能力，操作的好壞決定作品的成功與否。教學(xué)內(nèi)容與師生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖和關(guān)注的學(xué)生1、你能舉出生活中哪些現(xiàn)象物品等體現(xiàn)了線構(gòu)成的特點(diǎn)嗎？并說說激趣導(dǎo)入引線在生活中的作用？2、線材的概念是什么？

入變態(tài)發(fā)育的話題。（1）大自然中的線：

動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象等。教學(xué)過程

（2）生活中的線：埃菲爾鐵塔、鐵索橋、游樂園攀登架、鳥籠、自行車、紙簍……教師總結(jié)在自然界中植物為了適應(yīng)生活環(huán)境很多部分進(jìn)化成了線的造型昆蟲和動(dòng)物也用線幫助自己更好的生活很多美麗的自然現(xiàn)象的形成也跟線緊密相連師也把美味佳肴做成線的造型來討好我們的味覺服裝設(shè)計(jì)使用線來造型及裝飾建筑工人用線來建起高樓大廈工藝美術(shù)師用線為我們?cè)O(shè)計(jì)輕巧的家具行時(shí)我們不忘帶一張線形成的地圖，行走在四通八達(dá)的高架橋上。線跟我們的生活息息相關(guān)。3、有關(guān)線的文化：⑴說道到用線，中國有著悠久的歷史——結(jié)繩記事。⑵中國文化中也有很多跟線材有關(guān)的成語千絲萬縷斷線偶戲斷織勸學(xué)、單絲不成線、楚腰纖細(xì)、楚界漢河、絲絲入扣、順藤摸瓜、條分/

人教版九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)2.3線造型縷析、蛛絲馬跡、長(zhǎng)繩系日、綆短汲深、度己以繩、繩鋸木斷、提綱挈領(lǐng)、懸崖勒馬、野馬無韁……4、線材造型成品實(shí)物，電線、毛線、鐵絲、等線材實(shí)物，觀察觸摸作品要求學(xué)生觀察并觸摸后回答這些“線”所得出感受引導(dǎo)學(xué)生說出線材外觀之“形”—長(zhǎng)短粗細(xì)曲直?線材之“質(zhì)”——軟硬糙，滑，細(xì)等等。5、介紹不同的線材采用不同的制作方法：如軟質(zhì)線材采用編，繞，纏，折，疊……如中國結(jié)，毛線動(dòng)物等，硬質(zhì)線材則采用焊接，彎，繞，粘……如鐵絲，銅線，木材等，通過對(duì)多個(gè)材料結(jié)構(gòu)不同的作品的解釋介紹學(xué)生對(duì)制作品的過程有清晰的認(rèn)識(shí)和了解，這樣也就會(huì)對(duì)制作產(chǎn)生興趣。線材造型的藝術(shù)特點(diǎn)：概括、夸張、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔。6、從美術(shù)的角度了解線材的構(gòu)成方法：展示現(xiàn)代線立體構(gòu)成的作品課件。談?wù)勀銓?duì)北京的奧運(yùn)場(chǎng)館“鳥巢”的構(gòu)成認(rèn)識(shí)？學(xué)生聯(lián)系實(shí)際經(jīng)驗(yàn)回答：斑馬身上的線條感等學(xué)生觀看課件展示并思考、總結(jié)線材概念。請(qǐng)了解的學(xué)生介紹或觀看課件展示聽教師介紹。每組學(xué)生相互討論，交流意見，共同完善，合作完成。7、總結(jié)線材的一些造型方法:⑴平行排列⑵漸變排列⑶發(fā)射排列⑷交叉排列⑸疊積排列⑹自由排列課堂作業(yè):嘗試著用線材構(gòu)成的方法，利用手中的線材，以小組為單位制作一個(gè)喜歡的線材造型，再談?wù)勀愕臉?gòu)思。按小組為單位協(xié)商、討論，并分工，制作完成。體會(huì)創(chuàng)作樂趣，學(xué)/

板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思

人教版九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課程教學(xué)設(shè)計(jì)2.3線造型習(xí)合