三年級英語教師上學期教學總結5篇

—三年級英語教師上學期教學總結5篇除開幼兒園的英語教學，三班級算是英語學習的開頭，這時分教好孩子英語基礎就尤為重要，因此老師的教學總結就顯得非常必要了。下面給大家?guī)黻P于三班級英語老師上學期教學總結5篇，希望會對大家的工作與學習有所幫忙。三班級英語老師上學期教學總結1光陰過得真快呀!轉瞬間，一學期的工作又結束了。一學期來工作給了我許多磨練的時機，我也在快速地成長著。本學期順當?shù)赝瓿闪私虒W任務?；貞涍@一學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期英語教學工作做如下小結：一、強化學習，提高業(yè)務水平“學海無涯，教無止境”，只有不斷學習，才能維持教學的活力。本學期的教學中，我聽課次數(shù)20多節(jié)，不斷像前輩英語老師請教。本學期的英語教研活動豐富。有分班級的同課異構，集體備課，集體修改教學設計。每次一節(jié)課都是大家集體才智，實踐后再修改。教學過程中的認真和嚴謹，以及每個版塊的教學該如何把握，讓我受益匪淺。二、詳細教學工作（一）在平常的教學過程中，注意培育同學的說、認讀和表達力量的培育。利用豐富的教學游戲等，激發(fā)同學愛好，同時留意培育同學動腦。抓好培優(yōu)補差工作。每個孩子接受力量各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關懷和愛惜，讓他們在攀登學習上有所進步。（二）在課堂上，認真授課，運用實物教具、圖片，情景教學、TPR等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做游戲、真實簡潔的情景等來激發(fā)同學的學習愛好。激勵同學大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充足調動同學的學習主動性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。（三）在聽力方面，為提高同學的聽力水平，常讓同學同學表演對話。每天嚴格布置孩子們的聽讀和認讀作業(yè)。（四）在認讀方面。三班級增加了單詞和句子的認讀和理解。我常常布置孩子們做單詞卡片，通過卡片游戲來穩(wěn)固孩子們的認讀力量。同時，嚴格抓孩子們用手點讀書的習慣，用眼睛去記住每個讀過的單詞。讓他們的學習變?yōu)槔斫庑詫W習，而不單單是說唱式學習?？傊?，“金無足赤，人無完人，”在教學工作中我仍難免有缺陷。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶散，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對同學，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名博愛的經驗豐富的英語老師。三班級英語老師上學期教學總結2這學期我擔任小學三班級的英語教學工作，由于是小學低段的教學工作，我注意培育孩子的英語學習愛好，從各個方面培育和錘煉孩子的聽說力量，利用一切時機讓孩子們訓練聽說力量，制造說英語的一切時機，盡可能多地讓他們增加語感，擴大學問面。當然這些工作都是要緊緊圍繞一班級教學課本。一、教材把握情況小學三班級的英語課本一共有10個模塊，主要內容是：問候并回應，詢問姓名.年齡，地點.物品名稱，并賜予答復，數(shù)字1到10，談論人，物品，地點、動物、表達自己的喜好等、這些內容都對小學孩子是零散的內容，如何讓他們把握學問，樂于學習成為我的主要任務。我主動向老老師請教，分析教材，提煉重點，認真?zhèn)湔n，一直以主動的心態(tài)上好每一節(jié)課。同學是教學的主體。因此，了解和分析同學情況，有針對地教學對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時分，我還不懂得了解同學對教學的重要性，只是認真研討書本，教材，想方設法令課堂活潑，同學易接受。但一開頭我就發(fā)現(xiàn)我根據(jù)自己的教學設計，上了一堂自認為活潑好玩的課，認為教學效果會很抱負，怎知反應出來才明白不如人意。后來才明白我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們從前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰同學的實際情況，沒有備好同學的課。二、講求教學方法豐富課堂，在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是老師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題按時訂正。課后發(fā)現(xiàn)同學作業(yè)問題也按時解決，按時講清晰，讓同學按時消化。上課內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充足的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓本來正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，研討方法，實行有利方法解決課堂中的問題。三、留意同學分層轉化整個教學過程中由于同學的把握情況不同，顯現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的同學英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能順應。另一方面，有的同學們比擬活潑，上課氣氛主動，成果較好。因此，講得太淺，沒有照料到整體，所以教學效果不如抱負。從而可以看出，了解及分析同學實際情況，腳踏實地，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的學問補充，對差生依據(jù)實際情況進行相對應輔導，使同學成果整體提高。從而建立同學自信念。提高學習愛好。由于每一位老師尤其英語老師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學，難有失利和彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，這是我一學期來的教學總結和感想，希望大家能給我珍貴的看法和建議.三班級英語老師上學期教學總結3一學期即將過去，可以說緊急而又勞碌但是收獲頗多。這學期，我連續(xù)擔任三三、三四、三五、一五、二五班的英語教學工作。從各個方面培育孩子的英語學習愛好，特別是低班級的同學，利用一切時機，錘煉孩子的聽說力量。在完成教學任務的基礎上，拓展同學的學問面，下面是我在教學中的一些體會和對工作的總結。三班級同學上冊剛學完26個字母，下冊就開頭要求拼背單詞了，剛開頭有些同學字母都遺忘怎么讀了，到如今同學能夠拼備背出簡潔的英語單詞，我覺得他們在一點點的進步。小學階段英語教學的目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛、激發(fā)同學的愛好是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。一、把握教材，把握重點，突破難點三班級下冊英語的內容對孩子們來說是零散的。在課前參加日常對話訓練，每個人都有時機參與，錘煉其他同學的聽力的同時，把零散的內容加以歸整，做到語言的整合；把簡單遺忘的單詞在上課前重復顯現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮一些，把課堂真正的還給同學。引導同學在玩中學習，學中玩。二、了解同學，講求方法，豐富課堂在整個教學過程中由于同學的把握情況不同，會顯現(xiàn)了優(yōu)差分層。要了解同學的基礎情況，對于程度不好的同學，讓他們從簡潔到冗雜，體會到自己在一點點的進步，增加他們的自信念。因此對于相同內容，就需要設計不同的訓練形式。目的是照料更多的同學。三、多種評價，激發(fā)愛好，自主學習運用多種評價方式，小組評價，學習效果的評價，學習看法的評價，學習方法的評價，合作力量的評價；評價多種技能，聽，說，讀，寫。給同學一個客觀全面的評價，讓程度好的同學看到自己成果的同時感到自己的缺乏；讓學困生感到自己缺乏的同時看到自己的亮點，讓每一個同學都有勝利的時機。四、自身的學習在這學期里通過公開課，讓我看到了自己的缺乏之處，吸取老師提出的珍貴看法，提高自己的教學水平。在這學期里通過外出聽課，讓我增長了見識，學會了不少東西。回憶過去，在以往的教學工作中我還存在著一些缺乏之處，無法照料的全體同學，設計合適全部同學的教學方式。要防止過分強調模擬、死記硬背，機械操作的教學傾向等。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中缺乏，更多向其他老師學習，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。轉瞬間，本學期的英語科教學工作已經圓滿結束：同學英語聽、說、讀、寫力量都得到有效的訓練，總結本學期教學工作的原因，主要在于勝利地運用新課程改革理念，以課堂教學為中心，在課堂教學中不斷創(chuàng)新，想方設法提高課堂效率；在課堂中提高語言信息輸入的質量，推動學得與習得的結合，讓同學更好地用英語表達、交際，培育同學的創(chuàng)新精神。教學中我們不但要遵循上課的規(guī)律去引導同學，傳授學問，還要藝術地運用有聲語言和身勢語言，培育主動民主的課堂氣氛，創(chuàng)設一種新型的師生關系，使課堂更自由開放，更富有情境性。我采納了多種方法，通過多種途徑，引導和鼓勵同學的主動參與，銳意創(chuàng)新。在教學過程的設計和布置留意發(fā)揮同學的主體性，尊重同學的獨立人格，激發(fā)同學的探究欲望，培育同學主動求異的思維力量，想方設法培育其獨立獲得學問，制造性運用學問的力量。讓同學在輕松和諧的課堂氣氛中既把握了學問，又感受了英語教學的樂趣，激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維。在課堂上認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做游戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。激勵同學大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充足調動同學的學習主動性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時按時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫忙同學解決疑難習題，提高了教學質量。創(chuàng)新教育技能，培育學習愛好教學技能把握的好壞將直接影響到外語教學的效果。嫻熟運用現(xiàn)代化教學手段是一個新世紀外語老師所具備的根本力量?，F(xiàn)代化教學手段不再是單一的教具，而是多媒體。多媒體技術能把教學內容的圖像、圖形、聲響、文字、動畫等多種形式活潑、直觀地呈現(xiàn)出來，有助于培育同學的學習愛好，提高學習效率。三班級英語老師上學期教學總結4本學期，我擔任小學三班級英語教學工作。作為長期從事小學數(shù)學教學的我，可以說對英語教學毫無經驗，由于本人平常愛好英語，始終認為小學英語教學是小菜一碟。但在實際的教育教學中，我深深感覺到教小學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。一、學習課標，明確教學目標為了使我的英語教學順應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、把握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語教學九大原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充足的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順當進行。二、扎實備課，理清教學思路備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：1、課前備課，做到“有備而來”我認真閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備同學。結合同學的實際和教材的內容，既要考慮學問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出難點，又要突破重點；既要表達出完好的教學過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，為課堂教學做好服務。2、課中備課，處理“突發(fā)大事課堂上的同學活潑可愛、思維機敏，隨時閃現(xiàn)著才智的火花、提出無法意料的問題。這時“按部就班”明顯不行，需要老師急中生智，當堂備課。在本學期的英語教學中，我常常遇到這樣的問題。如開學第二節(jié)課在教學eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen這幾個單詞時，我通過游戲引入新課教學時，突然有一同學站起來說：“老師，我們把5—10都沒學，這我們怎么學啊？”我當時一愣，心理沒了底。好在有幾年的教學經驗，我穩(wěn)定了一下心情，便和他們進行勾通，突然頭腦一閃，何不把本節(jié)課的教學設計運用于5—10的教學呢，也是學習數(shù)字啊!于是，我將本節(jié)課的教學構思略加改動，又進行新課的教學。本節(jié)課同學的主動性得到了充足發(fā)揮，教學效果良好。3、課后備課，總結教學經驗每節(jié)課后，我都按時對該課作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課勝利的地方，探討本節(jié)課缺乏之處。為以后的教學工作打下基礎。三、認真上課，表達以人為本《英語課程標準》提出“讓同學在老師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，完成任務的目標，感受勝利。”這便要求，英語課的教學要以同學為主，培育他們學習英語的愛好，提高他們語言實際運用的力量。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：1、巧設導入，培育愛好每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)同學的學習愛好。2、圖文結合，把握新知依據(jù)教材”圖文并茂”的特點，充足運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)同學，讓他們參與取得新知過程，培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐煩教導同學，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。在學習新知的同時，還對他們進行思想教育。3、游戲活動，穩(wěn)固新知在完成了每節(jié)課的新授任務后，通過師生互動、生生互動的游戲活動，培育他們的學習愛好，提高他們語言的運用力量。4、收聽錄音，復習新知我常在每節(jié)課結束的前5分鐘，讓同學聽有關本節(jié)課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。這樣既復習了本節(jié)課的學問要點，又提高了同學們的聽力水平和讀音的精確性。四、強化自學，不斷積累學問由于本人在英語教學方面經驗甚少，自己的學問又有限，在教學的同時，既虛心請教其他老師、學習教法，又強化自身的業(yè)務學習、擴大視野；既專心搜集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，又常聽錄音訂正自己的語音語調?！た傊粚W期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充分；同事的幫忙，使我干勁十足；同學的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的缺乏，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我相信有耕耘總會有收獲!三班級英語老師上學期教學總結5這學期，我連續(xù)擔任小學三班級英語教學工作。從各個方面培育孩子的英語學習愛好，利用一切時機，錘煉孩子的聽說力量。在完成教學任務的基礎上的工作，拓展同學的學問面，以下是我一學期來的教學總結。一、把握教材，把握重點，突破難點PEP教材小學三班級英語共有六個模塊，主要內容是：文具類，家庭成員類，數(shù)字11到20，水果類，玩具類，形容詞類。這些內容都對孩子們來說是零散。在課前參加日常對話訓練，每個人都有時機參與，錘煉其他同學的聽力的同時，把零散的內容加以歸整，做到語言的整合；參加，比比讀讀的游戲，把歸類單詞根據(jù)同學的記憶遺忘規(guī)律重復顯現(xiàn)，淡化重點。把講課的時間壓縮到十五分鐘，把課堂真正的還給同學。引導同學在玩中學習，在唱中學習，在體驗勝利中學習，人人都是小老師，人人都是好同學。二、了解同學，講求方法，豐富課堂在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。整個教學過程中由于同學的把握情況不同，會顯現(xiàn)了