幼兒健康戶外活動方案模板

Word———幼兒健康戶外活動方案模板

幼兒健康戶外活動方案模板篇1

設計意圖：

孩子們平常喜愛玩紙球，但是光玩紙球內容太單調,于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。關心幼兒對紙球的掌握力量，因此設計此活動，使幼兒不再是單純地滾紙球。

活動目標：

1.練習持物控球跑，提高掌握力量。

2.進展動作的協(xié)調性。

活動預備：利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若干張。

活動過程：

1.老師與幼兒熱身運動。

2.老師先示范嬉戲玩法，然后幼兒每人領一頭小豬(紙球)，用“高爾夫球桿”趕著小豬去漫步。

3.啟發(fā)幼兒想象，例如趕著小豬去郊游或者去……，使幼兒在練習的過程中更好玩味。

4.嬉戲：送小豬回家:

(1)小豬迷路了，請小伴侶關心小豬送回家，回家路程要走過一條彎曲的小路，還要經(jīng)過一座小山。(用小椅子設置的障礙物)

(2)幼兒一個跟著一個送小豬回家。

(3)幼兒嫻熟嬉戲以后也可利用競賽的形式比一比誰在短的時間內把小豬送回家。

幼兒健康戶外活動方案模板篇2

一、活動目的

立冬將至，為進一步磨礪少兒意志，豐富少兒校外文化生活，讓孩子和家長在活動中增進親子情感，感受立冬初寒的暖暖親情和濃濃歡樂。青少年校外活動中心特舉辦此次“冬日暖陽”親子拓展活動。

二、活動主題

“感恩有你相隨、伴我一路成長”

三、活動時間

20_年11月6日(星期天)13：30x17：00

四、活動地點

試驗學校運動場

五、活動對象

實小片區(qū)才藝少年訓練營一營營員及家長

六、活動組織

活動總策劃：張冬冬

執(zhí)行負責人：陳國平

活動總指揮：孫濤

活動總支配：占楊楊

宣揚報道組：張大寨、張士成

后勤保障組：盛榮、沈曉鵬、程玉梅

平安保衛(wèi)組：蔡彤、方雷剛、徐俊琳、樊慶慶、夏艷

攝影攝像組：程艮鳳、江莎莉、方芳

指導老師組：湯捍寧、曹典、王玲麗

七、活動內容介紹

1、沙包制作：

參賽方法：營員與家長相互協(xié)作，依據(jù)占楊楊老師的教學步驟及要求裁剪、縫制沙包，沙包制作與沙包擲準按比例合計成果。沙包制作評分由占楊楊老師負責。

2、沙包擲準：

參賽方法：此項競賽由營員進行。開頭前，1名參賽人員站在投擲線外正對投擲積分面，家長將親子制作的沙包交給參賽營員后，等待裁判開頭的口令，裁判宣布開頭后，參賽人員可以站在投擲線后的任何地方投擲手中的沙包，在投擲的任何時候都不允許參賽人員身體的任何部位越過投擲線。投擲結束后，工作人員計算參賽人員積分并予以公布。

3、蛟龍出海：

參賽方法：此項競賽由家進步行，每班營員家長并排站成1排，每個人的左右腿都和他左右兩個人的右腿和左腿用綁腿繩綁在一起，形成三人四足的樣子。競賽過程中，需要沿著跑道橫著走到終點線，不允許走出規(guī)定跑道，每走出一次加時5秒。以每個隊伍最終一個通過終點為結束。工作人員負責計時，先過終點的隊伍名次列前。

4、拔河競賽：

參賽方法：實行三局兩勝制，各方均應家長與營員混合且人數(shù)相等。消失缺額狀況，可經(jīng)雙方同意，邀請場上其他人員加入競賽。競賽時禁止整個團隊同時松手，加油吶喊的隊員禁止在隊友競賽時突然加入?yún)⒓影魏樱駝t視為失敗，一經(jīng)裁判開頭，競賽視為兩隊對這次競賽無異議，競賽以裁判哨聲為開頭、結束口令。

八、各班指導老師支配

一連一排一班：樊慶慶;

一連一排二班：夏艷

一連二排三班：湯捍寧;

一連二排四班：曹典

二連三排五班：王玲麗;

二連三排六班：程玉梅

二連四排七班：方雷剛;

二連四排八班：徐俊琳

九、相關事宜

本次活動屬公益性(免費)活動，由營員及家長自愿報名參與，同安片區(qū)一營于20_年11月6日8：00在105教室報到并簽名，實小片區(qū)一營于20_年11月6日13：30在106教室報到并簽名?，F(xiàn)將本次活動的留意事項通知如下，如不能接受本次活動規(guī)定的人員請勿參與。

1、本次活動要求參加人員身體健康，原則上每位營員只能有一位家長伴隨參加活動，特別狀況請準時與中心工作人員溝通。

2、本次活動要求家長全程伴隨孩子參加活動，家長要做好孩子的服務及愛護工作，對孩子的平安擔當責任。

3、各隊指導老師負責活動全程本隊人員平安工作，組織并指導本隊營員及家長有序開展活動。

4、本次活動依據(jù)訓練營建制表進行，活動中不得自行調整，參加活動人員必需嚴格聽從中心管理，如違反活動規(guī)定經(jīng)勸阻不改者將勒令退出。

5、全部參加活動人員一律不得遲到、早退，如有特別狀況，請事先在班主任處辦好請假事宜。

幼兒健康戶外活動方案模板篇3

一、嬉戲：奔向20_-火炬?zhèn)鬟f賽

嬉戲目標：

1、進展幼兒的動作協(xié)調性和靈敏度。

2、在地圖上快速指認首都北京。

嬉戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗

嬉戲玩法：幼兒手拿火炬，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。

二、嬉戲：拼五環(huán)

嬉戲目標：

1、練習快速套圈

2、培育合作與競爭意識

嬉戲材料：五環(huán)

嬉戲玩法：五人一組，每組五個不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個圈，從頭套下，跳出后，其次個立刻接上，最終一個幼兒放到指定位子，依次進行，最終拼成五環(huán)，速度快者為勝!

三、嬉戲：海底探寶

嬉戲目標：培育幼兒的平衡力量。

嬉戲材料：高蹺各種玩具

嬉戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種貝殼，時間為半分鐘。半分鐘內采10個以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。

四、嬉戲：無敵梅花樁

嬉戲目標：進展幼兒的平衡力量。

嬉戲材料：四個旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個

嬉戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

五、嬉戲：歡樂一家人

嬉戲規(guī)章：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

六、嬉戲：我喂媽媽(爸爸)吃豆豆

嬉戲規(guī)章：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。

七、嬉戲：長凳嬉戲

嬉戲規(guī)章：放輕音樂嬉戲開頭。聽到命令兩組隊員分別快速的爬過地道從長凳下爬過。鉆過雙層地道將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過暗道-然后將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。然后開火車。老師將長凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長凳上迂回走過過橋嬉戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上可以使用各種不同的方法走過橋。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的彎曲橋上走回來。嬉戲結束。成功的一組得到相應的獎品。沒有成功的一組進行節(jié)目表演。

八、嬉戲：喊數(shù)抱團

嬉戲規(guī)章：喊數(shù)抱團其實很簡潔，當老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，你就找到最近的一個小伴侶抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個自己的位置，一起圍著圓圈走，當聽到鼓聲響起的時侯，抱起來組成團.最終經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進行節(jié)目表演。

九、嬉戲：猜燈謎

嬉戲規(guī)章：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的伴隨下猜出謎底。猜出后請小伴侶告知老師相應題號的謎底如：第5題的謎底是……猜對后老師會在游園表上相應的地方貼上小貼片以作嘉獎。

嬉戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

十、嬉戲：拾方塊嬉戲預備：自己預備方塊(石子)5塊。

嬉戲規(guī)章：每次只能拾一塊，撿起后握在手里連續(xù)拾。

嬉戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時快速將方塊撿起，然后再拋沙袋撿起其次塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內，最先放入圈內的為勝。

幼兒健康戶外活動方案模板篇4

為深化貫徹《3-6歲兒童學習與進展指南》，提高市局配送的戶外活動器材和_戶外運動包(含自購)的使用效率，推動全市幼兒園戶外嬉戲活動的深化開展，特制定如下活動方案。

一、活動主題

如何充分利用市局配送的戶外活動器材和_戶外運動包(含自購)組織開展戶外嬉戲活動。

二、活動組織形式

本次活動實行先分散后集中的方式進行。以鎮(zhèn)辦為單位組織相關幼兒園利用市局配送的戶外運動器材和_戶外運動包(含自購)開展活動，在幼兒園組織活動的基礎上再組織召開轄區(qū)全部幼兒園參與的現(xiàn)場觀摩會(觀摩會在一所園進行，由轄區(qū)一園或幾所園共同展現(xiàn))，最終在全市進行總結溝通并評比表彰。

三、參與活動對象

參與現(xiàn)場會展現(xiàn)的對象為20_年享受政府獎補的全部幼兒園(含全市31所民辦獎補的幼兒園)。觀摩對象為轄區(qū)全部幼兒園。

四、活動展現(xiàn)形式

現(xiàn)場會戶外活動展現(xiàn)形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開展活動，可組織多班集中展現(xiàn)，也可以班為單位進行展現(xiàn)。

五、活動支配

活動分三個階段進行：

第一階段：啟動階段(20_年11月9日至12月上旬)

各鎮(zhèn)辦中心學校召開動員會，相關幼兒園快速組織開展戶外嬉戲活動，各中心學校深化到相關幼兒園進行指導，支配部署其次階段現(xiàn)場觀摩會的各項工作。

其次階段：現(xiàn)場觀摩階段(20_年12月中旬)

以鎮(zhèn)辦為單位組織召開現(xiàn)場觀摩會，時間半天，轄區(qū)全部幼兒園園長、教學園長、部分骨干老師參與。現(xiàn)場會期間市局派人參與，并以片為單位對各鎮(zhèn)辦活動的開展狀況進行評分排名。各鎮(zhèn)辦于12月10日前將觀摩會舉辦時間、地點報局學前教育管理科，如上報時間有沖突或因天氣緣由不能如期進行的再另行確定。

第三階段：總結溝通階段(20_年12月下旬)

組織召開全市幼教干事、幼兒園園長參與的總結溝通會。以鎮(zhèn)辦為單位匯報利用戶外運動器材組織開展戶外嬉戲活動的閱歷、做法、不足及以后努力方向?？偨Y溝通以ppT的形式進行?？偨Y溝通期間組織專家對各地總結溝通狀況現(xiàn)場評分(詳細時間、地點另行通知)。

六、活動表彰

鎮(zhèn)辦依據(jù)各參與園的活動開展及現(xiàn)場會展現(xiàn)狀況進行評比表彰。市教科院對活動成效明顯的單位進行表彰，表彰分中心學校和幼兒園兩個層面。本次活動評比以現(xiàn)場會(占60%)及溝通會(占40%)兩次評比成果進行綜合評分，設立一、二等獎若干名，并從中選擇參與20_年的全市現(xiàn)場推動會。

七、活動要求

1、加強領導。市教育局成立由秦治華同志任組長，付卓志、邵蓮、向艷、田艷娥為成員的活動領導小組，由付卓志負責鄭場線、田艷娥負責陳場線、向艷負責楊林尾線、邵蓮負責城區(qū)線。各鎮(zhèn)辦也要相應成立領導小組，加強活動的指導督查。

2、仔細組織。各鎮(zhèn)辦要仔細組織全部參與園開展戶外嬉戲活動，凡拒不組織開展戶外活動、不參與展現(xiàn)活動的將名單上報局學前教育管理科后收回獎補配送物資。要細心設計組織支配好本地現(xiàn)場觀摩活動各個細節(jié)，確?；顒悠桨灿行?。

3、強化宣揚。各鎮(zhèn)辦準時撰寫宣揚報道，上傳至_教育信息網(wǎng)、_教科研網(wǎng)。同時注意整個活動過程資料圖片的收集整理，為總結溝通會ppT做好預備。

4、形成常態(tài)。各地要以這次活動為契機，仔細落實《_市幼兒園一日活動指南(試行)》，督促組織全部幼兒園開展戶外嬉戲活動，形成戶外嬉戲活動常態(tài)。建立《_市幼兒園一日活動指南(試行)》落實的督查機制，每月對轄區(qū)幼兒園督查不少于一次，確保幼兒戶外活動時間不少于2小時，促進同學身心進展。

幼兒健康戶外活動方案模板篇5

一、活動背景：

有了良好的閱讀習慣，就可以輕松地從書中吸取無盡的學問養(yǎng)分，充實自己的大腦。而親子閱讀，是引發(fā)孩子“愛書”極為重要的種子。親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參加的，通過閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的愛好和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不行少一部分，讓閱讀成為孩子的一種歡樂、一種享受。

二、活動目標：

關心家長熟悉親子閱讀的重要性，樹立正確的閱讀觀。關心家長提升親子閱讀教育水平，激發(fā)幼兒的閱讀愛好。培育幼兒良好的閱讀習慣，指導家長依據(jù)孩子的年齡特征，有針對性的選擇圖書。指導家長把握一些親子閱讀的方法。組織家長開展親子閱讀活動，體驗親子閱讀帶來的樂趣。

三、活動運行階段性方案：

10月份：親子閱讀宣揚啟動階段

1、各班通過環(huán)境、博客、家長會等方式滲透親子閱讀的意義與指導方式，引起家長重視。

2、分發(fā)“親子閱讀調查表”，了解班內孩子親子閱讀現(xiàn)狀，對有針對地進行指導。

3、10月中旬召開“親子閱讀啟動儀式”，詳細解讀親子閱讀。

11月份：親子閱讀詳細指導階段

1、結合家長開放日，進行繪本閱讀示范課。各班依據(jù)詳細狀況召開“親子閱讀研討會”，爭論家長實施過程中的懷疑。

2、11月底進行“親子閱讀好書推舉”活動，以海報形式進行展現(xiàn)。

12月份：親子閱讀階段性小結

1、結合元旦進行“慶元旦親子閱讀劇場”，邀請家長展現(xiàn)家庭開展親子閱讀的各種方式。各班穿插以班級為單位的集體表演。

2、回顧各班活動狀況，并評比“小班組愛閱讀標兵”;“小班組書香家庭”。

幼兒健康戶外活動方案模板篇6

活動目標：

1.培育孩子專心參加探究嬉戲活動的愛好。

2.透過爭論皮球的一物多玩，使幼兒了解并把握多種嬉戲的玩法。

3.在嬉戲中熬煉孩子的協(xié)作潛力和身體協(xié)調性的進展。

活動預備：皮球24個、報紙15張、球框8個、繩子8根、呼啦圈8個、易拉罐15個、球桿、球門、音樂

預設玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球

幫助材料：報紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈

活動過程：

一、導入

1.隊列隊形展現(xiàn)(兩隊變兩圓、大二、太陽、愛心、變四圓、YES、變四隊)

2.熱身活動

3小伴侶你們都喜愛玩皮球嗎?那誰能說一說皮球能夠怎樣玩呢?

二、基本部分

1.請小伴侶每人到隊伍前面拿一個皮球，聽音樂和皮球一齊做嬉戲，看看誰的玩法最多，可是不能讓皮球跑出我們的場地，當老師吹哨子時，請小伴侶站著原地不動，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結完以后，集合，幼兒站成兩隊將球放到球框中)

2.剛才小伴侶們都玩的非常棒，這天老師想請小伴侶相互協(xié)作一齊用球進行各種嬉戲，請小伴侶們想一想能夠怎樣玩呢?

3.那請小伴侶們前后拉開距離，一齊進行胯下傳球練習吧!幼兒聽音樂開頭嬉戲。(老師小結)

三、嬉戲環(huán)節(jié)

1.這天老師也為小伴侶們，預備了三個嬉戲，我們一齊來看看第一個嬉戲規(guī)章吧!老師出示你拋我接規(guī)章圖，進行講解，請男孩、女孩分別站成2縱隊，進行小組嬉戲“你拋我接”。老師和孩子先進行示范練習。練習一遍后，請小伴侶們聽音樂進行嬉戲。

2.小伴侶你們玩嬉戲快樂嗎?我們一齊來看看其次個嬉戲規(guī)章吧!老師出示夾球跳嬉戲規(guī)章，進行講解，老師請小伴侶站成4縱隊進行“夾球跳”競賽，熬煉孩子的競賽競爭意識。

3.小伴侶你們表現(xiàn)的很棒，那誰能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩嬉戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請小伴侶看看圖中的小伴侶在進行什么嬉戲呢?請小伴侶站成2縱隊，一齊聽音樂進行“頭頂傳球”嬉戲。

四、結束部分

1.這天我們和皮球玩了很多嬉戲，可是還有的小伴侶沒有玩盡興呢?所以老師還特意預備了4樣能夠和皮球一齊進行嬉戲的物品，我們一齊來看看都有什么呢?(報紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈)，接下來請下伴侶站成4隊變4圓，進行商討后選取物品，共同合作進行嬉戲。老師巡回指導。(請小伴侶將自我手中的物品在哪里拿