幼兒健康戶外活動(dòng)方案模板

Word———幼兒健康戶外活動(dòng)方案模板

幼兒健康戶外活動(dòng)方案模板篇1

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們平常喜愛(ài)玩紙球，但是光玩紙球內(nèi)容太單調(diào),于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。關(guān)心幼兒對(duì)紙球的掌握力量，因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)，使幼兒不再是單純地滾紙球。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)持物控球跑，提高掌握力量。

2.進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若干張。

活動(dòng)過(guò)程：

1.老師與幼兒熱身運(yùn)動(dòng)。

2.老師先示范嬉戲玩法，然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球)，用“高爾夫球桿”趕著小豬去漫步。

3.啟發(fā)幼兒想象，例如趕著小豬去郊游或者去……，使幼兒在練習(xí)的過(guò)程中更好玩味。

4.嬉戲：送小豬回家:

(1)小豬迷路了，請(qǐng)小伴侶關(guān)心小豬送回家，回家路程要走過(guò)一條彎曲的小路，還要經(jīng)過(guò)一座小山。(用小椅子設(shè)置的障礙物)

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)送小豬回家。

(3)幼兒嫻熟嬉戲以后也可利用競(jìng)賽的形式比一比誰(shuí)在短的時(shí)間內(nèi)把小豬送回家。

幼兒健康戶外活動(dòng)方案模板篇2

一、活動(dòng)目的

立冬將至，為進(jìn)一步磨礪少兒意志，豐富少兒校外文化生活，讓孩子和家長(zhǎng)在活動(dòng)中增進(jìn)親子情感，感受立冬初寒的暖暖親情和濃濃歡樂(lè)。青少年校外活動(dòng)中心特舉辦此次“冬日暖陽(yáng)”親子拓展活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題

“感恩有你相隨、伴我一路成長(zhǎng)”

三、活動(dòng)時(shí)間

20_年11月6日(星期天)13：30x17：00

四、活動(dòng)地點(diǎn)

試驗(yàn)學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

五、活動(dòng)對(duì)象

實(shí)小片區(qū)才藝少年訓(xùn)練營(yíng)一營(yíng)營(yíng)員及家長(zhǎng)

六、活動(dòng)組織

活動(dòng)總策劃：張冬冬

執(zhí)行負(fù)責(zé)人：陳國(guó)平

活動(dòng)總指揮：孫濤

活動(dòng)總支配：占楊楊

宣揚(yáng)報(bào)道組：張大寨、張士成

后勤保障組：盛榮、沈曉鵬、程玉梅

平安保衛(wèi)組：蔡彤、方雷剛、徐俊琳、樊慶慶、夏艷

攝影攝像組：程艮鳳、江莎莉、方芳

指導(dǎo)老師組：湯捍寧、曹典、王玲麗

七、活動(dòng)內(nèi)容介紹

1、沙包制作：

參賽方法：營(yíng)員與家長(zhǎng)相互協(xié)作，依據(jù)占楊楊老師的教學(xué)步驟及要求裁剪、縫制沙包，沙包制作與沙包擲準(zhǔn)按比例合計(jì)成果。沙包制作評(píng)分由占楊楊老師負(fù)責(zé)。

2、沙包擲準(zhǔn)：

參賽方法：此項(xiàng)競(jìng)賽由營(yíng)員進(jìn)行。開(kāi)頭前，1名參賽人員站在投擲線外正對(duì)投擲積分面，家長(zhǎng)將親子制作的沙包交給參賽營(yíng)員后，等待裁判開(kāi)頭的口令，裁判宣布開(kāi)頭后，參賽人員可以站在投擲線后的任何地方投擲手中的沙包，在投擲的任何時(shí)候都不允許參賽人員身體的任何部位越過(guò)投擲線。投擲結(jié)束后，工作人員計(jì)算參賽人員積分并予以公布。

3、蛟龍出海：

參賽方法：此項(xiàng)競(jìng)賽由家進(jìn)步行，每班營(yíng)員家長(zhǎng)并排站成1排，每個(gè)人的左右腿都和他左右兩個(gè)人的右腿和左腿用綁腿繩綁在一起，形成三人四足的樣子。競(jìng)賽過(guò)程中，需要沿著跑道橫著走到終點(diǎn)線，不允許走出規(guī)定跑道，每走出一次加時(shí)5秒。以每個(gè)隊(duì)伍最終一個(gè)通過(guò)終點(diǎn)為結(jié)束。工作人員負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，先過(guò)終點(diǎn)的隊(duì)伍名次列前。

4、拔河競(jìng)賽：

參賽方法：實(shí)行三局兩勝制，各方均應(yīng)家長(zhǎng)與營(yíng)員混合且人數(shù)相等。消失缺額狀況，可經(jīng)雙方同意，邀請(qǐng)場(chǎng)上其他人員加入競(jìng)賽。競(jìng)賽時(shí)禁止整個(gè)團(tuán)隊(duì)同時(shí)松手，加油吶喊的隊(duì)員禁止在隊(duì)友競(jìng)賽時(shí)突然加入?yún)⒓影魏?，否則視為失敗，一經(jīng)裁判開(kāi)頭，競(jìng)賽視為兩隊(duì)對(duì)這次競(jìng)賽無(wú)異議，競(jìng)賽以裁判哨聲為開(kāi)頭、結(jié)束口令。

八、各班指導(dǎo)老師支配

一連一排一班：樊慶慶;

一連一排二班：夏艷

一連二排三班：湯捍寧;

一連二排四班：曹典

二連三排五班：王玲麗;

二連三排六班：程玉梅

二連四排七班：方雷剛;

二連四排八班：徐俊琳

九、相關(guān)事宜

本次活動(dòng)屬公益性(免費(fèi))活動(dòng)，由營(yíng)員及家長(zhǎng)自愿報(bào)名參與，同安片區(qū)一營(yíng)于20_年11月6日8：00在105教室報(bào)到并簽名，實(shí)小片區(qū)一營(yíng)于20_年11月6日13：30在106教室報(bào)到并簽名?，F(xiàn)將本次活動(dòng)的留意事項(xiàng)通知如下，如不能接受本次活動(dòng)規(guī)定的人員請(qǐng)勿參與。

1、本次活動(dòng)要求參加人員身體健康，原則上每位營(yíng)員只能有一位家長(zhǎng)伴隨參加活動(dòng)，特別狀況請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)與中心工作人員溝通。

2、本次活動(dòng)要求家長(zhǎng)全程伴隨孩子參加活動(dòng)，家長(zhǎng)要做好孩子的服務(wù)及愛(ài)護(hù)工作，對(duì)孩子的平安擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

3、各隊(duì)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)活動(dòng)全程本隊(duì)人員平安工作，組織并指導(dǎo)本隊(duì)營(yíng)員及家長(zhǎng)有序開(kāi)展活動(dòng)。

4、本次活動(dòng)依據(jù)訓(xùn)練營(yíng)建制表進(jìn)行，活動(dòng)中不得自行調(diào)整，參加活動(dòng)人員必需嚴(yán)格聽(tīng)從中心管理，如違反活動(dòng)規(guī)定經(jīng)勸阻不改者將勒令退出。

5、全部參加活動(dòng)人員一律不得遲到、早退，如有特別狀況，請(qǐng)事先在班主任處辦好請(qǐng)假事宜。

幼兒健康戶外活動(dòng)方案模板篇3

一、嬉戲：奔向20_-火炬?zhèn)鬟f賽

嬉戲目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏度。

2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。

嬉戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗

嬉戲玩法：幼兒手拿火炬，依次越過(guò)平衡木，跨過(guò)欄，鉆過(guò)山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。

二、嬉戲：拼五環(huán)

嬉戲目標(biāo)：

1、練習(xí)快速套圈

2、培育合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

嬉戲材料：五環(huán)

嬉戲玩法：五人一組，每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個(gè)圈，從頭套下，跳出后，其次個(gè)立刻接上，最終一個(gè)幼兒放到指定位子，依次進(jìn)行，最終拼成五環(huán)，速度快者為勝!

三、嬉戲：海底探寶

嬉戲目標(biāo)：培育幼兒的平衡力量。

嬉戲材料：高蹺各種玩具

嬉戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種貝殼，時(shí)間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開(kāi)高蹺，中途掉下不記分。

四、嬉戲：無(wú)敵梅花樁

嬉戲目標(biāo)：進(jìn)展幼兒的平衡力量。

嬉戲材料：四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)

嬉戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分，反之不得分。

五、嬉戲：歡樂(lè)一家人

嬉戲規(guī)章：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

六、嬉戲：我喂媽媽(爸爸)吃豆豆

嬉戲規(guī)章：聽(tīng)到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時(shí)間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。

七、嬉戲：長(zhǎng)凳嬉戲

嬉戲規(guī)章：放輕音樂(lè)嬉戲開(kāi)頭。聽(tīng)到命令兩組隊(duì)員分別快速的爬過(guò)地道從長(zhǎng)凳下爬過(guò)。鉆過(guò)雙層地道將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，再?gòu)牡首又g隙中爬過(guò)。爬過(guò)暗道-然后將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。然后開(kāi)火車。老師將長(zhǎng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)過(guò)橋嬉戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開(kāi)的長(zhǎng)凳上可以使用各種不同的方法走過(guò)橋。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的彎曲橋上走回來(lái)。嬉戲結(jié)束。成功的一組得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。沒(méi)有成功的一組進(jìn)行節(jié)目表演。

八、嬉戲：喊數(shù)抱團(tuán)

嬉戲規(guī)章：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)潔，當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，你就找到最近的一個(gè)小伴侶抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽(tīng)到鼓聲響起的時(shí)侯，抱起來(lái)組成團(tuán).最終經(jīng)過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。鼓聲停止，找不到隊(duì)伍的孩子，進(jìn)行節(jié)目表演。

九、嬉戲：猜燈謎

嬉戲規(guī)章：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長(zhǎng)的伴隨下猜出謎底。猜出后請(qǐng)小伴侶告知老師相應(yīng)題號(hào)的謎底如：第5題的謎底是……猜對(duì)后老師會(huì)在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作嘉獎(jiǎng)。

嬉戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分，反之不得分。

十、嬉戲：拾方塊嬉戲預(yù)備：自己預(yù)備方塊(石子)5塊。

嬉戲規(guī)章：每次只能拾一塊，撿起后握在手里連續(xù)拾。

嬉戲玩法：首先有家長(zhǎng)將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時(shí)快速將方塊撿起，然后再拋沙袋撿起其次塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。

幼兒健康戶外活動(dòng)方案模板篇4

為深化貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，提高市局配送的戶外活動(dòng)器材和_戶外運(yùn)動(dòng)包(含自購(gòu))的使用效率，推動(dòng)全市幼兒園戶外嬉戲活動(dòng)的深化開(kāi)展，特制定如下活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)主題

如何充分利用市局配送的戶外活動(dòng)器材和_戶外運(yùn)動(dòng)包(含自購(gòu))組織開(kāi)展戶外嬉戲活動(dòng)。

二、活動(dòng)組織形式

本次活動(dòng)實(shí)行先分散后集中的方式進(jìn)行。以鎮(zhèn)辦為單位組織相關(guān)幼兒園利用市局配送的戶外運(yùn)動(dòng)器材和_戶外運(yùn)動(dòng)包(含自購(gòu))開(kāi)展活動(dòng)，在幼兒園組織活動(dòng)的基礎(chǔ)上再組織召開(kāi)轄區(qū)全部幼兒園參與的現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)(觀摩會(huì)在一所園進(jìn)行，由轄區(qū)一園或幾所園共同展現(xiàn))，最終在全市進(jìn)行總結(jié)溝通并評(píng)比表彰。

三、參與活動(dòng)對(duì)象

參與現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展現(xiàn)的對(duì)象為20_年享受政府獎(jiǎng)補(bǔ)的全部幼兒園(含全市31所民辦獎(jiǎng)補(bǔ)的幼兒園)。觀摩對(duì)象為轄區(qū)全部幼兒園。

四、活動(dòng)展現(xiàn)形式

現(xiàn)場(chǎng)會(huì)戶外活動(dòng)展現(xiàn)形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開(kāi)展活動(dòng)，可組織多班集中展現(xiàn)，也可以班為單位進(jìn)行展現(xiàn)。

五、活動(dòng)支配

活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：?jiǎn)?dòng)階段(20_年11月9日至12月上旬)

各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，相關(guān)幼兒園快速組織開(kāi)展戶外嬉戲活動(dòng)，各中心學(xué)校深化到相關(guān)幼兒園進(jìn)行指導(dǎo)，支配部署其次階段現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)的各項(xiàng)工作。

其次階段：現(xiàn)場(chǎng)觀摩階段(20_年12月中旬)

以鎮(zhèn)辦為單位組織召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)觀摩會(huì)，時(shí)間半天，轄區(qū)全部幼兒園園長(zhǎng)、教學(xué)園長(zhǎng)、部分骨干老師參與?，F(xiàn)場(chǎng)會(huì)期間市局派人參與，并以片為單位對(duì)各鎮(zhèn)辦活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)分排名。各鎮(zhèn)辦于12月10日前將觀摩會(huì)舉辦時(shí)間、地點(diǎn)報(bào)局學(xué)前教育管理科，如上報(bào)時(shí)間有沖突或因天氣緣由不能如期進(jìn)行的再另行確定。

第三階段：總結(jié)溝通階段(20_年12月下旬)

組織召開(kāi)全市幼教干事、幼兒園園長(zhǎng)參與的總結(jié)溝通會(huì)。以鎮(zhèn)辦為單位匯報(bào)利用戶外運(yùn)動(dòng)器材組織開(kāi)展戶外嬉戲活動(dòng)的閱歷、做法、不足及以后努力方向?？偨Y(jié)溝通以ppT的形式進(jìn)行?？偨Y(jié)溝通期間組織專家對(duì)各地總結(jié)溝通狀況現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分(詳細(xì)時(shí)間、地點(diǎn)另行通知)。

六、活動(dòng)表彰

鎮(zhèn)辦依據(jù)各參與園的活動(dòng)開(kāi)展及現(xiàn)場(chǎng)會(huì)展現(xiàn)狀況進(jìn)行評(píng)比表彰。市教科院對(duì)活動(dòng)成效明顯的單位進(jìn)行表彰，表彰分中心學(xué)校和幼兒園兩個(gè)層面。本次活動(dòng)評(píng)比以現(xiàn)場(chǎng)會(huì)(占60%)及溝通會(huì)(占40%)兩次評(píng)比成果進(jìn)行綜合評(píng)分，設(shè)立一、二等獎(jiǎng)若干名，并從中選擇參與20_年的全市現(xiàn)場(chǎng)推動(dòng)會(huì)。

七、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市教育局成立由秦治華同志任組長(zhǎng)，付卓志、邵蓮、向艷、田艷娥為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由付卓志負(fù)責(zé)鄭場(chǎng)線、田艷娥負(fù)責(zé)陳場(chǎng)線、向艷負(fù)責(zé)楊林尾線、邵蓮負(fù)責(zé)城區(qū)線。各鎮(zhèn)辦也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)督查。

2、仔細(xì)組織。各鎮(zhèn)辦要仔細(xì)組織全部參與園開(kāi)展戶外嬉戲活動(dòng)，凡拒不組織開(kāi)展戶外活動(dòng)、不參與展現(xiàn)活動(dòng)的將名單上報(bào)局學(xué)前教育管理科后收回獎(jiǎng)補(bǔ)配送物資。要細(xì)心設(shè)計(jì)組織支配好本地現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)各個(gè)細(xì)節(jié)，確?；顒?dòng)平安有序。

3、強(qiáng)化宣揚(yáng)。各鎮(zhèn)辦準(zhǔn)時(shí)撰寫宣揚(yáng)報(bào)道，上傳至_教育信息網(wǎng)、_教科研網(wǎng)。同時(shí)注意整個(gè)活動(dòng)過(guò)程資料圖片的收集整理，為總結(jié)溝通會(huì)ppT做好預(yù)備。

4、形成常態(tài)。各地要以這次活動(dòng)為契機(jī)，仔細(xì)落實(shí)《_市幼兒園一日活動(dòng)指南(試行)》，督促組織全部幼兒園開(kāi)展戶外嬉戲活動(dòng)，形成戶外嬉戲活動(dòng)常態(tài)。建立《_市幼兒園一日活動(dòng)指南(試行)》落實(shí)的督查機(jī)制，每月對(duì)轄區(qū)幼兒園督查不少于一次，確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，促進(jìn)同學(xué)身心進(jìn)展。

幼兒健康戶外活動(dòng)方案模板篇5

一、活動(dòng)背景：

有了良好的閱讀習(xí)慣，就可以輕松地從書(shū)中吸取無(wú)盡的學(xué)問(wèn)養(yǎng)分，充實(shí)自己的大腦。而親子閱讀，是引發(fā)孩子“愛(ài)書(shū)”極為重要的種子。親子閱讀是一項(xiàng)父母與孩子一起閱讀的活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)不是單方面的，是父母和孩子共同參加的，通過(guò)閱讀讓孩子養(yǎng)成閱讀的愛(ài)好和習(xí)慣，將閱讀變成孩子生活中必不行少一部分，讓閱讀成為孩子的一種歡樂(lè)、一種享受。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

關(guān)心家長(zhǎng)熟悉親子閱讀的重要性，樹(shù)立正確的閱讀觀。關(guān)心家長(zhǎng)提升親子閱讀教育水平，激發(fā)幼兒的閱讀愛(ài)好。培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣，指導(dǎo)家長(zhǎng)依據(jù)孩子的年齡特征，有針對(duì)性的選擇圖書(shū)。指導(dǎo)家長(zhǎng)把握一些親子閱讀的方法。組織家長(zhǎng)開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，體驗(yàn)親子閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)運(yùn)行階段性方案：

10月份：親子閱讀宣揚(yáng)啟動(dòng)階段

1、各班通過(guò)環(huán)境、博客、家長(zhǎng)會(huì)等方式滲透親子閱讀的意義與指導(dǎo)方式，引起家長(zhǎng)重視。

2、分發(fā)“親子閱讀調(diào)查表”，了解班內(nèi)孩子親子閱讀現(xiàn)狀，對(duì)有針對(duì)地進(jìn)行指導(dǎo)。

3、10月中旬召開(kāi)“親子閱讀啟動(dòng)儀式”，詳細(xì)解讀親子閱讀。

11月份：親子閱讀詳細(xì)指導(dǎo)階段

1、結(jié)合家長(zhǎng)開(kāi)放日，進(jìn)行繪本閱讀示范課。各班依據(jù)詳細(xì)狀況召開(kāi)“親子閱讀研討會(huì)”，爭(zhēng)論家長(zhǎng)實(shí)施過(guò)程中的懷疑。

2、11月底進(jìn)行“親子閱讀好書(shū)推舉”活動(dòng)，以海報(bào)形式進(jìn)行展現(xiàn)。

12月份：親子閱讀階段性小結(jié)

1、結(jié)合元旦進(jìn)行“慶元旦親子閱讀劇場(chǎng)”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)展現(xiàn)家庭開(kāi)展親子閱讀的各種方式。各班穿插以班級(jí)為單位的集體表演。

2、回顧各班活動(dòng)狀況，并評(píng)比“小班組愛(ài)閱讀標(biāo)兵”;“小班組書(shū)香家庭”。

幼兒健康戶外活動(dòng)方案模板篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培育孩子專心參加探究嬉戲活動(dòng)的愛(ài)好。

2.透過(guò)爭(zhēng)論皮球的一物多玩，使幼兒了解并把握多種嬉戲的玩法。

3.在嬉戲中熬煉孩子的協(xié)作潛力和身體協(xié)調(diào)性的進(jìn)展。

活動(dòng)預(yù)備：皮球24個(gè)、報(bào)紙15張、球框8個(gè)、繩子8根、呼啦圈8個(gè)、易拉罐15個(gè)、球桿、球門、音樂(lè)

預(yù)設(shè)玩法：你拋我接、夾球跳、頭頂傳球

幫助材料：報(bào)紙、易拉罐、球門、球桿、呼啦圈

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1.隊(duì)列隊(duì)形展現(xiàn)(兩隊(duì)變兩圓、大二、太陽(yáng)、愛(ài)心、變四圓、YES、變四隊(duì))

2.熱身活動(dòng)

3小伴侶你們都喜愛(ài)玩皮球嗎?那誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)皮球能夠怎樣玩呢?

二、基本部分

1.請(qǐng)小伴侶每人到隊(duì)伍前面拿一個(gè)皮球，聽(tīng)音樂(lè)和皮球一齊做嬉戲，看看誰(shuí)的玩法最多，可是不能讓皮球跑出我們的場(chǎng)地，當(dāng)老師吹哨子時(shí)，請(qǐng)小伴侶站著原地不動(dòng)，我們一齊看看大家是怎樣玩的，好嗎?(小結(jié)完以后，集合，幼兒站成兩隊(duì)將球放到球框中)

2.剛才小伴侶們都玩的非常棒，這天老師想請(qǐng)小伴侶相互協(xié)作一齊用球進(jìn)行各種嬉戲，請(qǐng)小伴侶們想一想能夠怎樣玩呢?

3.那請(qǐng)小伴侶們前后拉開(kāi)距離，一齊進(jìn)行胯下傳球練習(xí)吧!幼兒聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)頭嬉戲。(老師小結(jié))

三、嬉戲環(huán)節(jié)

1.這天老師也為小伴侶們，預(yù)備了三個(gè)嬉戲，我們一齊來(lái)看看第一個(gè)嬉戲規(guī)章吧!老師出示你拋我接規(guī)章圖，進(jìn)行講解，請(qǐng)男孩、女孩分別站成2縱隊(duì)，進(jìn)行小組嬉戲“你拋我接”。老師和孩子先進(jìn)行示范練習(xí)。練習(xí)一遍后，請(qǐng)小伴侶們聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行嬉戲。

2.小伴侶你們玩嬉戲快樂(lè)嗎?我們一齊來(lái)看看其次個(gè)嬉戲規(guī)章吧!老師出示夾球跳嬉戲規(guī)章，進(jìn)行講解，老師請(qǐng)小伴侶站成4縱隊(duì)進(jìn)行“夾球跳”競(jìng)賽，熬煉孩子的競(jìng)賽競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.小伴侶你們表現(xiàn)的很棒，那誰(shuí)能猜猜看還能夠怎樣和皮球玩嬉戲呢?那剛才我們一齊玩了胯下傳球，此刻請(qǐng)小伴侶看看圖中的小伴侶在進(jìn)行什么嬉戲呢?請(qǐng)小伴侶站成2縱隊(duì)，一齊聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行“頭頂傳球”嬉戲。

四、結(jié)束部分

1.這天我們和皮球玩了很多嬉戲，可是還有的小伴侶沒(méi)有玩盡興呢?所以老師還特意預(yù)備了4樣能夠和皮球一齊進(jìn)行嬉戲的物品，我們一齊來(lái)看看都有什么呢?(報(bào)紙、易拉罐、球桿、球門、呼啦圈)，接下來(lái)請(qǐng)下伴侶站成4隊(duì)變4圓，進(jìn)行商討后選取物品，共同合作進(jìn)行嬉戲。老師巡回指導(dǎo)。(請(qǐng)小伴侶將自我手中的物品在哪里拿