英語課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

英語課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣〔〕:

摘要：新課改改革教學(xué)已有很多年了，可是在英語教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和動機(jī)仍然沒有得到很好的開掘和培養(yǎng)。究其原因，教師的教學(xué)方法過于死板、單一，對英語教學(xué)靈敏性、多樣性認(rèn)識缺乏，更不重視對學(xué)生興趣的培養(yǎng)。對此，教師要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生興趣；注重言語、動作的鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生興趣；開展多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣。

關(guān)鍵詞：英語課堂；學(xué)生興趣；課堂教學(xué)

學(xué)生對一切都充滿好奇，他們的耐心相當(dāng)有限，假設(shè)想在課堂上吸引他們的注意力，讓他們聚精會神，專心聽講，那么教師就要在教學(xué)中，盡最大的努力激發(fā)學(xué)生興趣，為其創(chuàng)設(shè)英語對話的時(shí)機(jī)，使他們感受到、體驗(yàn)到用所學(xué)英語交流的快樂，從而激發(fā)其進(jìn)一步學(xué)習(xí)、積累的熱情。為了迎合學(xué)生的這種心理，教師就要在他們需要的根底上，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)適宜的情境，激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在有限時(shí)間內(nèi)能集中精力，收獲知識。有研究說明，加強(qiáng)課堂英語學(xué)習(xí)的興趣性，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，可以有效進(jìn)步課堂效率，進(jìn)步學(xué)生識記層面，促進(jìn)學(xué)生語言認(rèn)知視角的拓展和學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步。所以，本人從以下幾點(diǎn)談?wù)勁囵B(yǎng)學(xué)習(xí)英語興趣的主要途徑。

一、創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生興趣

〔一〕用引人入勝的導(dǎo)入

例如，在Hoasyourschooltrip？中，教師可以讓學(xué)生提早準(zhǔn)備一些自己旅游時(shí)拍的精彩照片，在新課前展示出來，與同學(xué)分享自己旅游、拍照的心得體會。此時(shí)，教師可以因勢利導(dǎo)，學(xué)習(xí)新課，保證課堂教學(xué)到達(dá)理想的效果。

〔二〕用實(shí)物演示拉近學(xué)生與課本知識的間隔

顯然，實(shí)物詳細(xì)可感，學(xué)生可觸、可見、可聞，所以其可以給學(xué)生新穎感，誘發(fā)學(xué)生參與的動機(jī)和意識，使學(xué)生快速投入到積極的學(xué)習(xí)中來。例如，在學(xué)習(xí)句型："Thisisa/an...Whereis...？What"sthis？Itison/in/under...";等時(shí)，教師就可以充分利用教室內(nèi)可見的實(shí)物來進(jìn)展教學(xué)，通過這樣的教學(xué)方式既可以培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生自覺、主動地參與到會話中來，又可以幫助學(xué)生有效穩(wěn)固知識，進(jìn)步學(xué)生的語言組織與表達(dá)才能，有效促進(jìn)學(xué)生考慮、學(xué)習(xí)，防止了英語的漢化學(xué)習(xí)方式。

二、注重言語、動作的鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生興趣

在英語教學(xué)中采用鼓勵(lì)方式是指通過一些有效的策略來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)，并且誘使學(xué)生發(fā)揮其自身的潛力，為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的而努力的過程。所以，作為英語教師，當(dāng)我們看到學(xué)生進(jìn)步或在某方面獲得了一點(diǎn)成功或進(jìn)步時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)，讓學(xué)生充分體會成功的樂趣。在課堂上，當(dāng)學(xué)生因?yàn)榕掳l(fā)音不準(zhǔn)而不感開口說英語時(shí)，教師可以給予鼓勵(lì)，如一句："Don"tworry！Tryyourbest，itwillimprove";；當(dāng)學(xué)生答復(fù)錯(cuò)誤時(shí)，我們可以鼓勵(lì)他說："Tryitagain";；學(xué)生的英語獲得進(jìn)步時(shí)，我們可以說："I"mveryproudofyou.";等等。不要小看這幾句普通的鼓勵(lì)，其可以有效增加學(xué)生的勇氣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心。教師不僅要用言語鼓勵(lì)學(xué)生，還可以適當(dāng)用行為鼓勵(lì)他們。例如，當(dāng)學(xué)生對某個(gè)問題答復(fù)不完好時(shí)，教師可以面帶微笑，給予鼓勵(lì)的眼神；當(dāng)學(xué)生答復(fù)以下問題特別恰當(dāng)、到位時(shí)，教師可以為他豎起大拇指或鼓兩下掌，抑或比劃個(gè)OK表示贊許等。適當(dāng)?shù)厥褂眠@些小方法鼓勵(lì)學(xué)生，可以培養(yǎng)學(xué)生興趣，大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，進(jìn)步其英語學(xué)習(xí)的效率。

三、開展多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣

學(xué)生活潑好動是其天性，課外活動有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動和促進(jìn)。因此，教師要適時(shí)地開展英語課外活動，豐富課堂教學(xué)的形式，進(jìn)步學(xué)生興趣。有方案地開展英語課外活動是進(jìn)步英語學(xué)生交際才能的重要途徑。教師可以根據(jù)學(xué)生的英語知識程度和年齡特點(diǎn)來組織活動的形式。比方，可以為他們舉辦英語書寫、英語朗讀、課文背誦等比賽，也可以根據(jù)他們的才能以及詳細(xì)情況，開展形式多樣、豐富多彩的課外活動，如演講、英語墻報(bào)、主題班會、英語角等。只要教師靈敏科學(xué)地教學(xué)，擅長誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的好奇心，就能有效培養(yǎng)學(xué)生興趣，進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新意識。

總之，興趣是教與學(xué)成功的基石，也是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的宏大力量，興趣可以直接影響教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。所以，作為英語教師，要把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫穿于教學(xué)的始終，采用一些有效的手段和方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有意義、有興趣的英語，從而有效培養(yǎng)學(xué)生興趣，獲得最正確的教學(xué)效果。

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