設(shè)計(jì)素描說(shuō)課市公開(kāi)課金獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件

設(shè)計(jì)素描

張益昇1第1頁(yè)目錄2，教學(xué)內(nèi)容1，課程地位與教材3，教學(xué)重難點(diǎn)4，教學(xué)對(duì)象分析6，教學(xué)方法與伎倆5，教學(xué)資源利用8，教學(xué)結(jié)果與創(chuàng)新思維7，教學(xué)評(píng)價(jià)課程設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施2第2頁(yè)課程地位和教材選擇理論先導(dǎo)課程：素描基礎(chǔ)并行理論課程：平面組成、寫(xiě)生1主要參考書(shū)：《設(shè)計(jì)素描》，陳嘉全著，人民美術(shù)出版社，出版本書(shū)為學(xué)習(xí)輔助用，實(shí)際教學(xué)課程以風(fēng)景園林專業(yè)為導(dǎo)向。參考書(shū)：《當(dāng)代素描》，李川著，科學(xué)出版社，出版3第3頁(yè)自編講義：《講義與作業(yè)要求》4第4頁(yè)設(shè)計(jì)素描地位1.造型表現(xiàn)與創(chuàng)意思維基礎(chǔ)。2.設(shè)計(jì)師必備專業(yè)技能。5第5頁(yè)教學(xué)內(nèi)容本階段學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)設(shè)置課程目標(biāo)消除疑慮2完成教學(xué)任務(wù)6第6頁(yè)1.基礎(chǔ)課到專業(yè)課過(guò)渡階段2.有一定基礎(chǔ)手繪表示能力3.含有美術(shù)史方面理論知識(shí)4.已經(jīng)有屬于本專業(yè)獨(dú)特審美本階段學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)7第7頁(yè)1.觀察與描寫(xiě)2.構(gòu)想到視覺(jué)性3.繪畫(huà)與設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換4.清楚表示設(shè)計(jì)思維設(shè)置課程目標(biāo)8第8頁(yè)1.建立信心2.強(qiáng)調(diào)想法和表示想法主要性3.選擇自己會(huì)表示方式4.往屆案例分享消除疑慮9第9頁(yè)案例分享10第10頁(yè)1.把握結(jié)構(gòu)型態(tài)2.表現(xiàn)明暗型態(tài)3.處理精細(xì)描寫(xiě)4.創(chuàng)意造型展現(xiàn)完成教學(xué)任務(wù)11第11頁(yè)教學(xué)重難點(diǎn)理論與操作

視覺(jué)感受與反應(yīng)能力（眼）科學(xué)理性與了解能力（腦）3形象思維與創(chuàng)新能力（心）視覺(jué)傳達(dá)與表現(xiàn)能力（手）12第12頁(yè)1.課程總數(shù)64課時(shí)2.理論6課時(shí)3.試驗(yàn)58課時(shí)4.課程作業(yè)12張8開(kāi)作品理論與操作13第13頁(yè)1.概論-0.5課時(shí)2.透視原理-0.5課時(shí)3.素描質(zhì)感-0.5課時(shí)4.構(gòu)圖知識(shí)-0.5課時(shí)5.講座-2課時(shí)6.隨堂測(cè)驗(yàn)-2課時(shí)若沒(méi)有上過(guò)我教授素描基礎(chǔ),則另加0.5課時(shí)造型與審美理論課時(shí)

共6課時(shí)14第14頁(yè)1.視覺(jué)感受與反應(yīng)能力（眼）2.視覺(jué)傳達(dá)與表現(xiàn)能力（手）課程重點(diǎn)15第15頁(yè)1.科學(xué)理性與了解能力（腦）2.形象思維與創(chuàng)新能力（心）課程難點(diǎn)16第16頁(yè)1.依據(jù)學(xué)生在這個(gè)階段需求進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)2.實(shí)際公開(kāi)示范畫(huà)法，引導(dǎo)學(xué)生提升能力3.引導(dǎo)學(xué)生自己提問(wèn)、自己處理方式提升表現(xiàn)能力4.教師與學(xué)生經(jīng)常溝通，了解群體重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握情況，適度調(diào)整教學(xué)方法與內(nèi)容。重點(diǎn)、難點(diǎn)

突破方法17第17頁(yè)教學(xué)對(duì)象分析學(xué)生

了解背景提起興趣啟發(fā)思索418第18頁(yè)1.本課程為轉(zhuǎn)專業(yè)必修基礎(chǔ)課程2.該課程為銜接后續(xù)專業(yè)課程設(shè)置2.學(xué)生已經(jīng)有修習(xí)過(guò)素描基礎(chǔ)有手繪能力3.開(kāi)設(shè)時(shí)間為第四學(xué)期了解背景19第19頁(yè)1.成熟設(shè)計(jì)師都是透過(guò)素描進(jìn)行想法發(fā)散2.好設(shè)計(jì)和都有素描形成過(guò)程3.有手繪能力是未來(lái)確保提起興趣建筑師安藤忠雄手稿20第20頁(yè)1.經(jīng)過(guò)素描作品對(duì)比分析，逐步形成個(gè)人對(duì)于設(shè)計(jì)作品審美準(zhǔn)則2.對(duì)于想法形成要有認(rèn)知，有感性、有理性，科學(xué)與藝術(shù)密不可分啟發(fā)思索21第21頁(yè)教學(xué)資源利用教材分析與輔助教材教學(xué)空間自由應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)522第22頁(yè)單一教科書(shū)有知識(shí)盲點(diǎn)教材分析與輔助教材增加輔助教材以填補(bǔ)不足23第23頁(yè)1.要求時(shí)間與地點(diǎn)上課,是因?yàn)槭痉杜c改畫(huà)2.其它時(shí)間安排自由自習(xí)教學(xué)空間自由應(yīng)用24第24頁(yè)在尊重一切基礎(chǔ)上才能夠享受自由！25第25頁(yè)1.允許使用網(wǎng)上圖片，不過(guò)教師必須審核2.講義以電子檔發(fā)給學(xué)生，亦需打印成紙本網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)26第26頁(yè)教學(xué)方法與伎倆示范畫(huà)法與修改畫(huà)面舉行展覽給予制作壓力網(wǎng)絡(luò)輔助作品展現(xiàn)6與傳統(tǒng)描寫(xiě)產(chǎn)生區(qū)分教室內(nèi)教室外作業(yè)規(guī)范與要求27第27頁(yè)作業(yè)規(guī)范與要求

亦為試驗(yàn)課程安排28第28頁(yè)1.示范畫(huà)法2.修改學(xué)生作品畫(huà)面示范畫(huà)法與修改畫(huà)面29第29頁(yè)1.與描寫(xiě)物不再有距離2.利用科技輔助繪畫(huà)與傳統(tǒng)描寫(xiě)產(chǎn)生區(qū)分30第30頁(yè)以往設(shè)計(jì)素描教學(xué)我使用設(shè)計(jì)素描教學(xué)31第31頁(yè)我使用設(shè)計(jì)素描教學(xué)32第32頁(yè)我使用設(shè)計(jì)素描教學(xué)33第33頁(yè)1.適度壓力會(huì)產(chǎn)生進(jìn)步空間2.畫(huà)不好，主動(dòng)參加展覽工作取得加分舉行展覽給予制作壓力34第34頁(yè)1.學(xué)生為自己宣傳,促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成2.為課程宣傳3.為學(xué)校與學(xué)院宣傳網(wǎng)絡(luò)輔助作品展現(xiàn)35第35頁(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)與分?jǐn)?shù)學(xué)生80％教師20％736第36頁(yè)1.出缺席2.與教師最少討論3次3.經(jīng)過(guò)課程測(cè)驗(yàn)與繳交作業(yè)4.明確告訴學(xué)生分?jǐn)?shù)都是自己賺得學(xué)生

80％37第37頁(yè)1.藝術(shù)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn),不過(guò)態(tài)度有！參加課程訓(xùn)練相關(guān)工作都可取得加分2.教師個(gè)人藝術(shù)評(píng)判教師

20％38第38頁(yè)教學(xué)結(jié)果與創(chuàng)新思維學(xué)生進(jìn)步結(jié)果創(chuàng)新思維839第39頁(yè)學(xué)生進(jìn)步結(jié)果40第40頁(yè)學(xué)生進(jìn)步結(jié)果41第41頁(yè)傳統(tǒng)素描教學(xué)調(diào)整方向理念改變以傳統(tǒng)美學(xué)為繪畫(huà)格調(diào)主導(dǎo)引入不一樣觀念以學(xué)生為主內(nèi)容調(diào)整偏重于單純觀察描寫(xiě)課程內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生去觀察描寫(xiě)之外事物，再引回描寫(xiě)創(chuàng)意與創(chuàng)新以教師為中心講授教學(xué)法以學(xué)生為主體