第五單元第十四課-人生價(jià)值與勞動(dòng)奉獻(xiàn)

第五單元第十四課-人生價(jià)值與勞動(dòng)奉獻(xiàn)第五單元第十四課-人生價(jià)值與勞動(dòng)奉獻(xiàn)第五單元第十四課-人生價(jià)值與勞動(dòng)奉獻(xiàn)V:1.0精細(xì)整理，僅供參考第五單元第十四課-人生價(jià)值與勞動(dòng)奉獻(xiàn)日期：20xx年X月《人生價(jià)值與勞動(dòng)奉獻(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題人生價(jià)值與勞動(dòng)奉獻(xiàn)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值的概念及它們之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到人的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，了解苦與樂(lè)、生與死的概念及它們之間的關(guān)系。能力目標(biāo)理解并學(xué)會(huì)在誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)中奉獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。情感目標(biāo)樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀、苦樂(lè)觀和生死觀，正確看待苦與樂(lè)、生與死，提升人生價(jià)值。教材分析重點(diǎn)人的價(jià)值是社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值的統(tǒng)一；在勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。難點(diǎn)樹(shù)立正確的苦樂(lè)觀和生死觀。關(guān)鍵樹(shù)立正確的苦樂(lè)觀和生死觀。教具資料多媒體設(shè)備教學(xué)方法講授法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，案例分析法等。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師調(diào)控學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配組織教學(xué)復(fù)習(xí)鞏固新課導(dǎo)入新課講授新課講授課堂小結(jié)師生問(wèn)候，清點(diǎn)人數(shù)，秩序維護(hù)。1、怎樣理解人的本質(zhì)具有社會(huì)歷史性。2、你如何看待利己與利他的關(guān)系。思維碰撞：人為什么活著人應(yīng)該怎樣活著人活著應(yīng)該做些什么如果一個(gè)人一天勞動(dòng)創(chuàng)造100元的價(jià)值，那么這100元如何花費(fèi)掉才有意義呢一、自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值（一）價(jià)值與人的價(jià)值1．價(jià)值是事物或人本身能夠滿足人的需要的有用性關(guān)系。它分為“物的價(jià)值”和“人的價(jià)值”兩方面。2．人的價(jià)值：包括個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值兩方面。（1）個(gè)人價(jià)值：是指?jìng)€(gè)人需要的滿足。（2）社會(huì)價(jià)值：通俗地說(shuō)，是個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。（二）人的價(jià)值的評(píng)價(jià)1．對(duì)人的價(jià)值的評(píng)價(jià)，主要是看個(gè)人對(duì)他人、社會(huì)的貢獻(xiàn)2．對(duì)人的價(jià)值的評(píng)價(jià)，既要看其物質(zhì)方面的貢獻(xiàn)，也要看其精神方面的貢獻(xiàn)。鮮明對(duì)比：范跑跑與譚千秋（三）實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一1．個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值是不可分割的兩個(gè)方面（1）個(gè)人價(jià)值是社會(huì)價(jià)值的基礎(chǔ)（2）人的個(gè)人價(jià)值是在為社會(huì)貢獻(xiàn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的2．反對(duì)兩種錯(cuò)誤傾向：3．二者的統(tǒng)一：社會(huì)的發(fā)展有賴于人們的貢獻(xiàn)二、勞動(dòng)奉獻(xiàn)與人的價(jià)值討論:你是如何看待勞動(dòng)的（一）勞動(dòng)是一切價(jià)值的源泉?jiǎng)趧?dòng)創(chuàng)造了人；勞動(dòng)創(chuàng)造了財(cái)富；勞動(dòng)體現(xiàn)了人的價(jià)值。（二）尊重勞動(dòng)與熱愛(ài)勞動(dòng)（三）在勞動(dòng)奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路，是擁有幸福的必經(jīng)之途。學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)和個(gè)人的實(shí)際說(shuō)說(shuō)各自的體會(huì)。復(fù)習(xí)之前所學(xué)。以討論形式，探討人生價(jià)值所在。聯(lián)系經(jīng)濟(jì)學(xué)原理講解。教師講解，學(xué)生舉例說(shuō)明。鮮明案例對(duì)比予以說(shuō)明。以生活實(shí)例批判不良思想，引導(dǎo)二者的統(tǒng)一。討論形式引導(dǎo)對(duì)勞動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)。師生共同總結(jié)。135586102板書設(shè)計(jì)第十四課人生價(jià)值與勞動(dòng)奉獻(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值——辯證統(tǒng)一勞動(dòng)奉獻(xiàn)與人的價(jià)值——在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值布置作業(yè)1、人的價(jià)值體現(xiàn)在哪些方面2、你怎樣看待勞動(dòng)和個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)之間的關(guān)系課后小結(jié)人為什么活著是一個(gè)很古老而深刻的話題，通過(guò)學(xué)生討論、各抒己見(jiàn)、