2022年貴州省社會工作者之中級社會綜合能力自測提分題庫及免費(fèi)下載答案

《社會工作者之中級社會綜合能力》題庫

一,單選題(每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、公路橋梁施工安全風(fēng)險(xiǎn)評估范圍,可根據(jù)工程建設(shè)條件、技術(shù)復(fù)雜程度和施工管理模式確定,下列應(yīng)當(dāng)開展安全評估的工程有（）

A.多跨或跨徑大于40m的石拱橋,跨徑大于或等于150m的鋼筋混凝土拱橋,跨徑大于或等于350m的鋼箱拱橋,鋼桁架、鋼管混凝土拱橋

B.跨徑大于或等于140m的梁式橋,跨徑大于400m的斜拉橋,跨徑大于1000m的懸索橋

C.墩高或凈空大于100m的橋梁工程

D.特殊橋型或特殊結(jié)構(gòu)橋梁的拆除或加固工程【答案】A2、在提供服務(wù)過程中，有些志愿者會出現(xiàn)遲到，服務(wù)不達(dá)標(biāo)等情況，面對工作表現(xiàn)不佳的志愿者，領(lǐng)導(dǎo)恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ㄊ?)。

A.及時(shí)指出問題，給予建設(shè)性意見

B.接受服務(wù)對象的建議，終止志愿服務(wù)

C.根據(jù)志愿者管理辦法，扣發(fā)津貼

D.基于志愿者的無私奉獻(xiàn)，不予懲處【答案】A3、根據(jù)《公路工程質(zhì)量檢驗(yàn)評定標(biāo)準(zhǔn)》（JTGF80/1-2017）想關(guān)規(guī)定,關(guān)于工程質(zhì)量評定表述不正確的是（）。

A.一般項(xiàng)目合格率應(yīng)不低于80%,否則該檢查項(xiàng)目為不合格

B.工程質(zhì)量檢查關(guān)鍵項(xiàng)目合格率應(yīng)不低于95%,否則該檢查項(xiàng)目為不命格

C.工廠加工制造的橋梁金屬構(gòu)件合格率應(yīng)不低于95%,否則該檢查項(xiàng)自為不合格

D.所含單位工程合格,該合同段評為合格【答案】C4、中學(xué)生小張，父母從他小時(shí)候起就經(jīng)常吵架，對小張也不關(guān)心，這使小張對父母形成了許多負(fù)面評價(jià)與感受。社會工作者小劉引導(dǎo)小張對自己早年經(jīng)歷進(jìn)行重新認(rèn)識和評價(jià)，讓小張反思自己對父母負(fù)面評價(jià)的形成過程、期間發(fā)生的關(guān)鍵事件及其對自己的影響等。小劉運(yùn)用的直接治療技巧是()。

A.自我肯定反思

B.現(xiàn)實(shí)情況反思

C.人格發(fā)展反思

D.人際交往反思【答案】C5、社會工作專業(yè)知識的產(chǎn)生與發(fā)展的重要標(biāo)志是（）。

A.社會工作理論

B.社會工作守則

C.社會工作實(shí)踐

D.社會工作專業(yè)體系【答案】A6、（）提出了結(jié)構(gòu)式家庭治療模式。

A.羅杰斯

B.林德曼

C.班杜拉

D.米紐秦【答案】D7、社會工作者小興針對社區(qū)矯正對象成立的“星星點(diǎn)燈小組”屬于()。

A.支持小組

B.治療小組

C.成長小組

D.教育小組【答案】B8、社會工作者小李向督導(dǎo)者老張反映，街道領(lǐng)導(dǎo)有時(shí)會抽調(diào)自己去寫一些工作匯報(bào)類的公文，且給的時(shí)間十分有限，雖然自己很努力地完成了工作，但街道領(lǐng)導(dǎo)仍不太滿意，他感到很挫敗。針對這一情況，從“教育性督導(dǎo)”的角度出發(fā)，老張適宜的做法是（）。

A.與小李討論公文寫作的規(guī)律

B.為小李示范婉拒領(lǐng)導(dǎo)的方法

C.協(xié)助小李宣泄負(fù)面情緒并反思自我

D.將小李的工作職責(zé)反饋給街道領(lǐng)導(dǎo)【答案】A9、地區(qū)發(fā)展模式比較符合中國的文化傳統(tǒng)，但在面對()問題時(shí)，這一模式并不能有效地解決問題。

A.社區(qū)居民之間關(guān)系疏離，部分鄰里關(guān)系不良

B.社區(qū)居民不熟悉社區(qū)的社會服務(wù)機(jī)構(gòu)

C.社區(qū)的公共空間普遍存在堆放雜物、亂搭亂蓋現(xiàn)象

D.新建社區(qū)居民生活用水費(fèi)用過高【答案】D10、（2018年真題）12歲的小麗是社會工作者小張的服務(wù)對象。在一次個(gè)案服務(wù)時(shí)，小麗告訴小張，她爸爸經(jīng)常打她和媽媽。小張?jiān)僮穯枙r(shí)，小麗卻矢口否認(rèn)。根據(jù)上述內(nèi)容，小張?jiān)诮鉀Q這個(gè)倫理難題時(shí)首先要遵循的是（）。

A.最小傷害原則

B.生命質(zhì)量原則

C.自主自由原則

D.隱私保密原則【答案】A11、張某一家長期處于貧困之中。社會工作者楊某在與張某一家面談中發(fā)現(xiàn)張某及其家人認(rèn)為貧困是命中注定的，他們沒有能力去改變這種狀況。面對張某一家的情況，楊某幫助他們認(rèn)識到自己有能力改變環(huán)境中的不利影響。楊某做出這種分析的理論依據(jù)是()。

A.精神分析理論

B.認(rèn)知行為理論

C.系統(tǒng)和生態(tài)理論

D.增強(qiáng)權(quán)能理論【答案】D12、在注重個(gè)別化原則的時(shí)候，（）方法關(guān)注服務(wù)對象的共性需求。

A.個(gè)案工作

B.小組工作與社區(qū)工作

C.個(gè)案工作與小組工作

D.個(gè)案工作與社區(qū)工作【答案】B13、某老舊小區(qū)由于歷史原因成了無物業(yè)管理的棄管小區(qū)，存在私搭亂建、污水亂流、垃圾亂扔等問題。社會工作者在描述社區(qū)問題時(shí)，除了關(guān)注社區(qū)問題的實(shí)際表現(xiàn)外，還應(yīng)重視（）。

A.社區(qū)居民對社區(qū)問題的感知察覺

B.基層政府對社區(qū)問題的評價(jià)判斷

C.社會工作者對該問題的專業(yè)判斷

D.相關(guān)部門解決該問題的政策指引【答案】A14、小趙所在的社區(qū)大部分居民向她反映想學(xué)習(xí)一些關(guān)于兒童照料方面的知識，希望小趙能組織開展培訓(xùn)。居民的這種需要屬于（）。

A.規(guī)范性需要

B.感覺性需要

C.表達(dá)性需要

D.比較性需要【答案】B15、（）確定了專業(yè)的使命和核心關(guān)懷所在，從而確立了社會工作專業(yè)本身的專業(yè)特質(zhì)。

A.社會倫理

B.社會規(guī)范

C.社會工作價(jià)值體系

D.社會契約【答案】C16、（2019年真題）社會工作者小何在制訂社區(qū)工作計(jì)劃時(shí)，逐一考察各個(gè)行動計(jì)劃是否符合機(jī)構(gòu)宗旨，是否為社區(qū)成員所接受。小何的做法屬于（)。

A.提出策略

B.評估策略

C.設(shè)計(jì)策略

D.篩選策略【答案】B17、軸向拉（壓）時(shí)橫截面上的正應(yīng)力()分布。（）

A.均勻

B.線性

C.假設(shè)均勻

D.拋物線【答案】A18、（）是觀察者直接進(jìn)入被觀察環(huán)境，被認(rèn)為是自己人，從內(nèi)部進(jìn)行感受。

A.非結(jié)構(gòu)式觀察

B.結(jié)構(gòu)式觀察

C.非參與觀察

D.參與觀察【答案】D19、萬英是從事殘障人士服務(wù)方面工作的社會工作者，在一次社區(qū)組織居民活動中，居民老張向她求助，他的兒子兩年前輟學(xué)回家后，既不想學(xué)技術(shù)，也不去找工作，而是整天與社會上的一些不良青年混在一起，到處惹是生非，家里人對他的訓(xùn)斥根本起不到任何作用。對于老張遇到的問題，萬英應(yīng)提供（）。

A.轉(zhuǎn)介服務(wù)

B.接納

C.行為治療

D.理性情緒治療【答案】A20、在小組工作中，成長小組最顯著的特征是（）。

A.通過放松訓(xùn)練緩解組員的緊張情緒

B.通過經(jīng)驗(yàn)交流促進(jìn)組員間互相理解和彼此支持

C.幫助小組組員學(xué)習(xí)新知識、新方法

D.通過活動使組員重新認(rèn)識自己并激發(fā)個(gè)人潛能【答案】D21、社會工作者協(xié)助服務(wù)對象分析、了解自己的情緒反應(yīng)方式、認(rèn)識事情的方式等各種內(nèi)心反應(yīng)方式的工作技巧被稱為()。

A.現(xiàn)實(shí)情況反映

B.心理動力反映

C.人格發(fā)展反映

D.探索一描述一宣泄【答案】B22、磚及毛石基礎(chǔ)抗壓強(qiáng)度(),抗拉、抗剪強(qiáng)度()。（）

A.低,低

B.低,高

C.高,低

D.高,高【答案】C23、人力資源管理對社會服務(wù)機(jī)構(gòu)而言是十分重要的，社會服務(wù)機(jī)構(gòu)推進(jìn)人力資源管理對服務(wù)使用者而言的意義是（）。

A.更好的滿足需求，提高服務(wù)質(zhì)量

B.激發(fā)員工潛能

C.增進(jìn)員工間的參與感、歸屬感，進(jìn)而達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)

D.有助于組織凝聚力形成和組織創(chuàng)新，使機(jī)構(gòu)能夠應(yīng)付日趨激烈的服務(wù)競爭【答案】A24、培養(yǎng)有效的志愿者，屬于志愿者督導(dǎo)的（）功能。

A.支持性

B.教育性

C.協(xié)助性

D.行政性【答案】D25、社會工作者注重自身品格和態(tài)度的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)個(gè)案輔導(dǎo)過程應(yīng)以服務(wù)對象為中心建立伙伴關(guān)系，創(chuàng)造一個(gè)有利于服務(wù)對象自我成長的環(huán)境，幫助服務(wù)對象通過個(gè)人的力量實(shí)現(xiàn)改變。上述內(nèi)容反映出社會工作者采用的是（）。

A.理性情緒治療模式

B.人本治療模式

C.社會中心治療模式

D.行為治療模式【答案】B26、社會工作督導(dǎo)要協(xié)助新進(jìn)工作者開闊視野，提高工作士氣和滿足感，更好地完成專業(yè)使命，是一個(gè)提升()的過程。

A.專業(yè)滿足感

B.社會知名度

C.社會工作效能

D.公眾影響力【答案】C27、近年來，眾多的社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)、公益組織，將自己機(jī)構(gòu)想要完成的公益項(xiàng)目展示在互聯(lián)網(wǎng)平臺，通過向網(wǎng)民籌集資金來完成項(xiàng)目目標(biāo)。他們的這種籌資方式屬于()。

A.特別事件籌資活動

B.項(xiàng)目申請

C.私人懇請

D.公益眾籌【答案】D28、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理者發(fā)現(xiàn)有些員工不關(guān)心機(jī)構(gòu)發(fā)展。為提高員工積極性，促進(jìn)上下級的溝通，下列激勵(lì)措施中，機(jī)構(gòu)管理者應(yīng)首選的是()。

A.輪換工作崗位

B.擴(kuò)展工作內(nèi)容

C.重新設(shè)計(jì)職位內(nèi)容

D.促進(jìn)員工參與決策【答案】D29、埃里克森的人類發(fā)展階段論與弗洛伊德的精神分析理論的區(qū)別在于，前者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)人格發(fā)展中的（）。

A.生物因素

B.社會因素

C.心理因素

D.道德因素【答案】B30、(2017年)某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)中五位社會工作者的月收入分別為4500元、6000元、7000元、6500元和4500元。這些社會工作者月收入的中位數(shù)是（）。

A.4500元

B.6000元

C.6500元

D.7000元【答案】B31、在社會工作中，當(dāng)被督導(dǎo)者面臨服務(wù)對象過度依賴的壓力時(shí)，督導(dǎo)者應(yīng)當(dāng)為其提供()。

A.行政性督導(dǎo)

B.教育性督導(dǎo)

C.支持性督導(dǎo)

D.情感性督導(dǎo)【答案】C32、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)（）制作一份最新的財(cái)政報(bào)告，作為財(cái)政控制依據(jù)。

A.每周

B.每個(gè)月

C.每半年

D.每年【答案】B33、平卡斯和米納罕將人們生活的社會環(huán)境分為三類，其中，學(xué)校屬于（）。

A.非正式的系統(tǒng)

B.原生系統(tǒng)

C.社會系統(tǒng)

D.正式系統(tǒng)【答案】C34、社會工作專業(yè)碩士生小芳計(jì)劃采用行動研究方法，進(jìn)行失獨(dú)老人專業(yè)社會工作服務(wù)介入研究，并以此作為畢業(yè)論文的選題。下列小芳的做法中，屬于行動研究的是（）。

A.獨(dú)立設(shè)計(jì)、實(shí)施、評估與完善失獨(dú)老人專業(yè)社會工作服務(wù)方案

B.在為失獨(dú)老人服務(wù)過程中與他們一起不斷討論和改進(jìn)服務(wù)

C.通過已有的失獨(dú)老人項(xiàng)目的分析討論專業(yè)社會工作介入服務(wù)

D.跟蹤不同機(jī)構(gòu)失獨(dú)老人專業(yè)社會工作服務(wù)并總結(jié)其服務(wù)經(jīng)驗(yàn)【答案】B35、某社區(qū)居民委員會接到多起居民投訴，反映部分老人大清早跳廣場舞，音樂聲音很大，打擾居民生活。為此，社會工作者小張接受委托，召開居民議事會商討解決此問題。小張的工作內(nèi)容屬于()。

A.老年社會工作領(lǐng)域

B.社區(qū)社會工作領(lǐng)域

C.家庭社會工作領(lǐng)域

D.矯正社會工作領(lǐng)域【答案】B36、心理社會治療模式強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象的問題與不良的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境，不成熟或者有缺陷的自我和超我功能，以及過分嚴(yán)厲的自我防衛(wèi)機(jī)制和超我功能有關(guān)，這是心理社會治療模式（）。

A.對服務(wù)對象問題的假設(shè)

B.對人的價(jià)值的假設(shè)

C.對人的成長發(fā)展的假設(shè)

D.對社會環(huán)境的假設(shè)【答案】A37、李女士與自己兒子小肖的關(guān)系非常好，小肖結(jié)婚之后李女士總感覺兒媳婦把兒子從自己身邊搶走了。于是李女士經(jīng)常在兒子面前說兒媳婦的壞話，小肖半信半疑，久而久之小肖跟媳婦的關(guān)系越來越緊張。李女士的家庭屬于（）結(jié)構(gòu)。

A.糾纏與疏離

B.聯(lián)合對抗

C.三角纏

D.倒三角【答案】A38、服務(wù)對象：“我要是考不上研究生，我媽媽會非常不高興，那真可怕！”社會工作者：“唔，那我們先看看您媽媽會怎么不高興？”服務(wù)對象：“可能會不理我吧”。社會工作者：“會一直不理您嗎？服務(wù)對象：（笑）“那倒不會，只是應(yīng)該不太滿意吧”。社會工作者：“您看，您所說的‘真可怕’會成為事實(shí)嗎？”服務(wù)對象：“呵呵，也許我把事情夸大了”。上述對話中，社會工作者使用的是理性情緒治療模式中的()技巧。

A.自我表露

B.替代性選擇

C.理性功課

D.去災(zāi)難化【答案】D39、某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)為了本機(jī)構(gòu)員工的訓(xùn)練需求，有效的改進(jìn)機(jī)構(gòu)的工作效率，制定合理的獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)，衡量個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的組織貢獻(xiàn)，可以采用（）的方式實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

A.薪酬管理

B.培訓(xùn)發(fā)展

C.績效評估

D.員工關(guān)系與維持【答案】C40、每當(dāng)劉明表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，父親就訓(xùn)斥道：“大人說話小孩子不要插嘴，我過的橋比你走的路還長，很多事情等你長大了就會明白?！敝灰?jiǎng)⒚骺荚嚦煽兿陆禃r(shí)，父親就少給或者不給零用錢。劉明家長的教育方式屬于（）。

A.專制型

B.嬌縱型

C.放任型

D.沖突型【答案】A41、社會工作者小晴了解到，社區(qū)中有一些公司的“白領(lǐng)”，由于工作中競爭比較激烈，所承受的心理壓力較大，使他們的精神處于亞健康的狀態(tài)。小晴通過心理輔導(dǎo)幫助他們舒解心理壓力，進(jìn)而使他們正常地投入工作和生活。小晴所做的工作屬于()。

A.社會救助

B.心理健康服務(wù)

C.家庭服務(wù)

D.醫(yī)療社會工作【答案】B42、小張?jiān)谝患掖笮蛧衅髽I(yè)上班，妻子是一名小學(xué)教師，孩子正在讀初中。雖然夫妻倆平時(shí)各忙各的，但周末全家會一起外出郊游。家中生活有序，其樂融融。此時(shí)，小張的家庭處于家庭生命周期的（）。

A.形成期

B.發(fā)展期

C.擴(kuò)展完成期

D.收縮期【答案】C43、根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，在成年早期的主要沖突是()

A.主動與內(nèi)疚

B.羞怯與疑慮

C.親密與孤獨(dú)

D.整合與絕望【答案】C44、小何每當(dāng)兒子哭鬧就會動手打兒子，在妻子的勸說下來見社會工作者。社會工作者了解到小何幼年時(shí)，其父親有酗酒習(xí)慣，并在酒后常常打罵小何的母親。同時(shí)，小何的上司是一個(gè)非常霸道的人，常要求小何加班。社會工作者經(jīng)過評估得出的結(jié)論是：小何之所以打兒子是因?yàn)閺纳磉厵?quán)威人士那里看到“強(qiáng)勢”處理問題方式的“好處”。社會工作者是用()理論作為評估和分析小何行為的理論框架。

A.精神分析

B.存在主義

C.社會學(xué)習(xí)

D.家庭治療【答案】B45、王強(qiáng)，某電視臺記者，2008年汶川地震期間，他正好在四川休假，于是他在震后第一時(shí)間內(nèi)趕到災(zāi)區(qū)，從事人員搶救、賑災(zāi)物品發(fā)放、搶修道路等志愿活動，被評為“四川省優(yōu)秀志愿者”。從我國對社會工作的理解而言，王強(qiáng)的行為屬于（）類型的社會工作。

A.思想政治教育工作

B.普通社會工作

C.行政性、非專業(yè)社會工作

D.專業(yè)社會工作【答案】B46、大學(xué)生小李感到自己各方面表現(xiàn)都不如其他同學(xué)優(yōu)秀，內(nèi)心很痛苦，時(shí)常情緒低落。社會工作者小馬在了解小李的情況后，計(jì)劃運(yùn)用認(rèn)知行為理論幫助小李。下列小馬布置的家庭作業(yè)中，最能協(xié)助小李自我感覺錯(cuò)誤認(rèn)知的是（）

A.及時(shí)記錄下自己情緒變差時(shí)的想法

B.每天堅(jiān)持抽點(diǎn)時(shí)間做一點(diǎn)放松訓(xùn)練

C.每天堅(jiān)持大聲對自己說“我也很優(yōu)秀”

D.及時(shí)記錄下其他同學(xué)表現(xiàn)不良的情況【答案】A47、根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，個(gè)人日常生活于其中，可以直接與其互動，并對個(gè)人的行為模式產(chǎn)生重要影響的社會和物質(zhì)環(huán)境屬于()。

A.微觀環(huán)境

B.中觀環(huán)境

C.宏觀環(huán)境

D.外在環(huán)境【答案】A48、（2017年真題）下列服務(wù)中，體現(xiàn)社會工作在服務(wù)對象層面上“促進(jìn)發(fā)展”目標(biāo)的是（）

A.留守兒童的成長向?qū)в?jì)劃

B.社區(qū)困境兒童的救助服務(wù)

C.殘障人士的社區(qū)康復(fù)服務(wù)

D.失獨(dú)老人的日間照料服務(wù)【答案】A49、保障專業(yè)的完整性，遵循專業(yè)的評估和研究等方面的要求，是社會工作者對（）的倫理責(zé)任。

A.服務(wù)對象

B.同事

C.工作機(jī)構(gòu)

D.社會工作專業(yè)【答案】D50、社會工作者小黃在社區(qū)走訪中發(fā)現(xiàn)，79歲的何奶奶常常忘記帶鑰匙，還常因一些瑣事情緒激動，與鄰居發(fā)生口角，事后卻又忘記發(fā)生了什么。根據(jù)上述情況，何奶奶目前面臨的問題最有可能是（）

A.失能

B.抑郁

C.譫妄

D.失智【答案】D51、在小組討論中，當(dāng)社會工作者拋出一個(gè)問題要組員做出決定時(shí)，小組成員有一段時(shí)間非常寂靜，無人發(fā)言，社會工作者并沒有因此而打破這種局面。這個(gè)過程中社會工作者采用了（）技巧。

A.沉默

B.提問

C.中立

D.摘述【答案】A52、科爾伯格理論中尋求認(rèn)可定向階段也稱（）。

A.遵守法規(guī)和秩序定向階段

B.懲罰與服從定向階段

C.指引與維護(hù)定向階段

D.好孩子定向階段【答案】D53、小張夫婦因夫妻關(guān)系緊張向社會工作者小李求助。小李與他們面談后發(fā)現(xiàn)，小張夫婦因工作早出晚歸，孩子放學(xué)后沒人管，兩人經(jīng)常指責(zé)對方不負(fù)責(zé)任。因此，小李向他們建議，孩子放學(xué)后可以到社區(qū)的青少年中心接受托管服務(wù)。根據(jù)上述內(nèi)容，小李除了扮演服務(wù)提供者的角色外，還扮演了()的角色。

A.倡導(dǎo)者

B.支持者

C.研究者

D.管理者【答案】A54、下列哪項(xiàng)是團(tuán)體督導(dǎo)的缺點(diǎn)()

A.對每一名被督導(dǎo)者的服務(wù)個(gè)案，都會有大量的信息傳遞和不同觀點(diǎn)的碰撞

B.可以矯正單一督導(dǎo)可能產(chǎn)生的偏見和盲點(diǎn)

C.被督導(dǎo)者有較多機(jī)會隱藏和忽視自己的問題

D.節(jié)省時(shí)間、經(jīng)費(fèi)和專業(yè)人力【答案】C55、（2021年真題）問卷調(diào)查是社會工作研究的常用方法，其中“問題”是問卷的核心，下列問題中，旨在了解被調(diào)查者“狀態(tài)”的是（）。

A.性別（1）男（2）女

B.您有幾次求職經(jīng)歷（1）0次（2）1-2次&（3）3-4次（4）5次及以上

C.對于《社會工作導(dǎo)論》授課教師的講授形式，您感到：（1）很不滿意（2）不太滿意（3）一般（4）比較演意

D.過去一個(gè)月，您接受過社會工作服務(wù)嗎（1）是（2）否【答案】A56、老邢今年73歲，退休之后一直哀嘆自己虛度一生，毫無成就，想重新開始又力不從心，根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，老邢處在成年晚（老年）期的自我整合與()的沖突中。

A.悔恨

B.痛苦

C.憤怒

D.絕望【答案】D57、我國社會福利行政體系的特點(diǎn)不包括()。

A.從政府主導(dǎo)向政府一社會合作的社會福利行政模式發(fā)展

B.強(qiáng)調(diào)“以人民為中心”的執(zhí)政理念

C.強(qiáng)調(diào)服務(wù)對象的利益高于一切

D.社會福利行政的專業(yè)化【答案】C58、社會工作者通過社區(qū)觀察，發(fā)現(xiàn)從周一到周五早上某社區(qū)的衛(wèi)生站門外都有近50名老年人在排隊(duì)等候開門。上述情況反映了居民的()。

A.規(guī)范性需要

B.感覺性需要

C.表達(dá)性需要

D.比較性需要【答案】C59、將行動研究分為“行動中認(rèn)識”、“行動中反思”、“對行動進(jìn)行反思”三類的劃分依據(jù)是（）。

A.研究側(cè)重點(diǎn)

B.參與者對自己的行動所作的反思

C.研究的目的

D.參與研究的成員成分【答案】B60、小林母親：“我家小林失業(yè)幾個(gè)月了，謝謝您多次給他介紹工作，可是這孩子每次都不去，天天躲在家里，我很生氣，也讓您失望了!”社會工作者小王：“我能體會您的心情。不過，小林雖然讓您有些失望，但也許他有自己的理由?！?轉(zhuǎn)向小林)“小林，正好您媽媽也在，能說說您的想法嗎?”上述對話反映了人本治療模式輔導(dǎo)關(guān)系中（）的特點(diǎn)。

A.方向引導(dǎo)

B.無條件接納

C.合理界定任務(wù)

D.有條件溝通【答案】B61、社會工作者重點(diǎn)考慮社區(qū)環(huán)境及制度如何影響人的社會功能，如何限制人的能力，他分析問題的視角是（）

A.結(jié)構(gòu)取向

B.政策取向

C.個(gè)人取向

D.制度取向【答案】A62、一個(gè)求助對象找到社會工作者對他說：“我最近很不順利，心里很煩?！边@時(shí)，社會工作者首先要做的是，通過與求助對象的初步接觸評估求助對象的問題，并與有需要的求助對象協(xié)商，看其是否能夠成為自己的服務(wù)對象。這個(gè)過程主要就是社會工作的（）。

A.申請與接案

B.預(yù)估與問題分析

C.制定計(jì)劃

D.評估與結(jié)案【答案】A63、社會工作者對服務(wù)對象老陳一家提供家庭服務(wù)。在家庭會議時(shí)，因?qū)O子患有厭食癥，奶奶指責(zé)媳婦不會照顧家庭，抱怨連孫子的入學(xué)安排也需要自己操心提醒。社會工作者轉(zhuǎn)向兒子和媳婦，鼓勵(lì)兒子分享小家庭的生活，但奶奶很快就打斷了兒子與社會工作者的談話。為了改變老陳家庭內(nèi)部的權(quán)力結(jié)構(gòu)，社會工作者可以運(yùn)用結(jié)構(gòu)式家庭治療模式中的()技巧。

A.反映感受

B.間接影響

C.直接影響

D.打破平衡【答案】D64、社會工作者小馬計(jì)劃在某社區(qū)開展一個(gè)針對未就業(yè)青年的服務(wù)項(xiàng)目，并積極爭取基金會資助。在項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段，小馬在充分了解未就業(yè)青年的問題和需求后，接下來首先要做的工作是（）

A.制定項(xiàng)目工作目標(biāo)

B.規(guī)劃項(xiàng)目服務(wù)內(nèi)容

C.確定項(xiàng)目評估方法

D.編制項(xiàng)目資金預(yù)算【答案】A65、下列選項(xiàng)中，不屬于小組討論事前準(zhǔn)備的是（）。

A.制定討論答案

B.選擇合適的主題

C.規(guī)劃座位安排

D.選擇合適的討論形式【答案】A66、阿爾德弗爾的ERG理論與馬斯洛的需要層次理論有密切關(guān)系，阿爾德弗爾提出的成長需要與馬斯洛提出的()比較接近。

A.生理需要

B.安全需要

C.歸屬與愛的需要

D.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】D67、（2017年真題）社會工作者要為癌癥晚期患者家屬舉辦一個(gè)小組，小組的主要任務(wù)是引導(dǎo)小組成員交流照顧癌癥患者的經(jīng)歷，表達(dá)感受，釋放壓力，建立起互相信任的共同體關(guān)系。此小組類型是（）

A.教育小組

B.成長小組

C.支持小組

D.治療小組【答案】C68、在社會服務(wù)機(jī)構(gòu)中，以沒有錢作為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)機(jī)構(gòu)在來年的實(shí)際需要而作出預(yù)算的是（）財(cái)務(wù)預(yù)算方法。

A.單項(xiàng)預(yù)算法

B.方案預(yù)算法

C.零基預(yù)算法

D.復(fù)合預(yù)算法【答案】C69、社會工作者小周觀察一個(gè)新建小區(qū)時(shí)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)居民來自外地，居民之間溝通較少，對社區(qū)建設(shè)也漠不關(guān)心。因此，小周策劃了一個(gè)題為“社區(qū)家園”的小組活動方案，以培養(yǎng)小組成員的社區(qū)歸屬感。小組內(nèi)容以發(fā)展個(gè)人與社會環(huán)境的互動能力、挖掘組員潛能及培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)意識為主。該小組工作模式屬于（）。

A.發(fā)展模式

B.社會目標(biāo)模式

C.互動模式

D.治療模式【答案】B70、社區(qū)工作者小周在動員群眾參與社區(qū)事務(wù)時(shí)，其中一位群眾以自己能力不夠?yàn)橛删芙^參與。此時(shí)，小周的做法不適宜的是（）。

A.告知該群眾已經(jīng)有熟識的鄰居參與了進(jìn)來

B.告知該群眾大家在一起互相學(xué)習(xí)可以慢慢取得進(jìn)步

C.考慮到參與社區(qū)事務(wù)的確需要一定的能力，因而放棄動員該群眾

D.向該群眾說明很多人已經(jīng)通過參與社區(qū)事務(wù)獲得了能力的提升【答案】C71、學(xué)齡期兒童面臨的主要問題包括（）。

A.拒食、咬指甲、心理自閉

B.早戀、犯罪、適應(yīng)不良

C.口吃、攻擊及沉迷于電視

D.心理障礙、交往障礙和學(xué)習(xí)障礙【答案】D72、在一次服務(wù)工作的總結(jié)結(jié)束階段，社會工作者小張請服務(wù)對象小王陳述本次服務(wù)工作對他的影響和作用，這是在進(jìn)行()。

A.基線評估

B.任務(wù)完成狀況評估

C.服務(wù)工作狀況評估

D.對服務(wù)對象影響的評估【答案】D73、下列選項(xiàng)中，不屬于社區(qū)工作的社會策劃模式的特點(diǎn)的是()。

A.注重任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

B.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用理性原則處理問題

C.注重自下而上的改變

D.指導(dǎo)社區(qū)未來變化【答案】C74、周姐因身體超重，一直找不到合適的工作。家人和鄰居都認(rèn)為她不注意節(jié)食，放縱自己。她也認(rèn)為自己無能，心情不好的時(shí)候就想吃東西。社會工作者介入之后，協(xié)助周姐改變心態(tài)，激發(fā)她的潛能，促使她發(fā)生改變。本案例中，社會工作者采取的個(gè)案工作模式是（）。

A.理性情緒治療模式

B.任務(wù)中心模式

C.家庭治療模式

D.人本治療模式【答案】D75、某社區(qū)的40名失業(yè)者被分為相似的兩組后，實(shí)驗(yàn)組參加技術(shù)培訓(xùn)，而控制組沒有接受任何訓(xùn)練。后又測得實(shí)驗(yàn)組和控制組的自信心，得分分別為3.4分和2.7分，可以認(rèn)為，技術(shù)培訓(xùn)的效果為0.7分。這是（）。

A.單后測控制組設(shè)計(jì)

B.前后測控制組設(shè)計(jì)

C.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)政計(jì)

D.非對等控制組設(shè)計(jì)【答案】A76、(2018年)在社會工作實(shí)務(wù)中，運(yùn)用精神分析理論時(shí)應(yīng)遵循的原則是（）。

A.以自由聯(lián)想為基本方法

B.鼓勵(lì)服務(wù)對象增強(qiáng)自己的權(quán)能

C.修正不理性的自我對話

D.持續(xù)評估服務(wù)對象的環(huán)境變化【答案】A77、社會工作者肖斌接待了前來尋求幫助的崔大媽，認(rèn)真聆聽她所遇到的問題，與她共同商討解決問題的方法。這說明，在社會工作中，社會工作者與服務(wù)對象是（）工作關(guān)系。

A.互動

B.民主

C.從屬

D.互助【答案】B78、劉先生經(jīng)歷了工廠火災(zāi)事件后，常常從噩夢中驚醒，身心極度緊張。依據(jù)危機(jī)介入理論，目前張先生面臨的是()。

A.家庭危機(jī)

B.普通生活經(jīng)歷的危機(jī)

C.成長危機(jī)

D.特殊生活經(jīng)歷的危機(jī)【答案】D79、王女士認(rèn)為孩子應(yīng)該有點(diǎn)特長，給孩子報(bào)了很多興趣班，周末時(shí)間都安排得很滿，而王女士的丈夫卻想讓孩子多點(diǎn)玩的時(shí)間，兩人為此爭吵不休。王女士家庭的教養(yǎng)方式是()。

A.沖突型

B.嬌縱型

C.專制型

D.支配型【答案】A80、在社會服務(wù)機(jī)構(gòu)中，領(lǐng)導(dǎo)者讓員工了解組織的工作方向和目標(biāo)，了解員工彼此之間的關(guān)系，以及工作團(tuán)隊(duì)的實(shí)質(zhì)及其目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的途徑，這種方式屬于（）的領(lǐng)導(dǎo)方式。

A.獲取員工合作

B.使用領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威

C.引導(dǎo)與溝通

D.發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神【答案】A81、（2015年真題）爸爸把兩瓶同樣的飲料分別倒進(jìn)了一個(gè)大玻璃杯和兩個(gè)小玻璃杯，問正在讀小學(xué)二年級的女兒是要一大杯飲料，還是要兩小杯飲料。女兒小紅告訴爸爸兩種一樣多，哪一種都可以。這表明小紅的認(rèn)知發(fā)展處于（）。

A.感知運(yùn)動期

B.具體運(yùn)算期

C.前運(yùn)算期

D.形式運(yùn)算期【答案】B82、社區(qū)社會工作者孫某對社區(qū)里面存在行為偏差的青少年，經(jīng)常找他們談話，采用對話調(diào)動他們的好奇心，幫助他們認(rèn)識自己的行為。孫某采用的是（）治療方法。

A.結(jié)構(gòu)化和心理教育

B.蘇格拉底式的提問方法

C.合作化治療方法

D.認(rèn)知重塑方法【答案】B83、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，焦點(diǎn)集中于一般議題。而從專業(yè)角度看，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任，這屬于社會工作督導(dǎo)的（）類型。

A.咨詢式督導(dǎo)

B.訓(xùn)練式督導(dǎo)

C.管理式督導(dǎo)

D.師徒式督導(dǎo)【答案】D84、王明今年11歲，是個(gè)性格叛逆的孩子，但其父親卻希望他乖巧聽話，父子二人在家經(jīng)常發(fā)生沖突。一次因王明不聽父親的話偷偷去游泳，回來后父親又一次打了他，王明一氣之下住到了爺爺家，怎么也不肯回家了。其父親來到社工站向社工求助，他對王明的行為極為不滿，希望社工能夠給予幫助。接待他的社工也認(rèn)為他教訓(xùn)王明教訓(xùn)得對，但他在服務(wù)過程中還是從兒童利益優(yōu)先原則出發(fā)，去處理王明父子二人的沖突。這說明社會工作倫理的什么特點(diǎn)？（）

A.權(quán)威性

B.專業(yè)性

C.專業(yè)價(jià)值高于個(gè)人價(jià)值

D.約束和鼓勵(lì)并重【答案】C85、根據(jù)埃里克森的人類心理一社會發(fā)展階段論，個(gè)體在成年中期需要處理的沖突是（）。

A.勤奮還是自卑

B.親密還是孤獨(dú)

C.繁殖還是停滯

D.主動還是內(nèi)疚【答案】C86、社會工作者：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不尊重學(xué)生的興趣和選擇，我沒辦法開展小組工作了。”

A.約束社會工作者運(yùn)用專業(yè)方法開展工作

B.維護(hù)合作機(jī)構(gòu)在專業(yè)服務(wù)中的單方利益

C.促進(jìn)社會工作者提供更加適當(dāng)?shù)姆?wù)

D.確保社會工作者在專業(yè)服務(wù)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值【答案】C87、我國從（）起，現(xiàn)代意義上的社會工作開始出現(xiàn)。

A.19世紀(jì)中期

B.19世紀(jì)末

C.20世紀(jì)初至二三十年代

D.20世紀(jì)末【答案】C88、(2019年)某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在年底重新規(guī)劃下一年度志愿者人力資源管理工作。關(guān)于志愿者人力資源“需求評定”的說法，正確的是()。

A.評估服務(wù)對象對志愿者的喜好傾向

B.評估服務(wù)對象對志愿者的素質(zhì)要求

C.評估本年度志愿者參與服務(wù)的動機(jī)

D.評估本年度志愿者參與服務(wù)的能力【答案】C89、小強(qiáng)是某機(jī)構(gòu)的社會工作者，在參加一次培訓(xùn)時(shí)偶然認(rèn)識了一些對敘事治療感興趣的社會工作者。于是，他們經(jīng)常聚會，每次聚會由團(tuán)隊(duì)成員自愿輪流主持，討論工作中遇到的疑難個(gè)案。這種督導(dǎo)方式是（）。

A.團(tuán)體督導(dǎo)

B.志愿者督導(dǎo)

C.同輩督導(dǎo)

D.個(gè)別督導(dǎo)【答案】C90、(2015年)某青少年社會服務(wù)機(jī)構(gòu)，根據(jù)本區(qū)青少年發(fā)展需求制定了一個(gè)五年規(guī)劃。在制訂規(guī)劃過程中．由該機(jī)構(gòu)的中高層管理者共同研究分析，擬訂了基本的工作方針，并進(jìn)行了相應(yīng)的工作部署。該機(jī)構(gòu)中高層管理者所完成的規(guī)劃內(nèi)容屬于（）。

A.使命宣言

B.策略性計(jì)劃

C.行動方案

D.運(yùn)作性計(jì)劃【答案】B91、老謝，78歲，老伴去世，無其他親屬，住在一家養(yǎng)老院里。社會工作者小劉長期為老謝提供服務(wù)。老謝希望趁自己現(xiàn)在頭腦清醒，將自己的所有財(cái)產(chǎn)委托小劉管理，并請他不要把此事告訴任何人。小劉的下列做法中較適當(dāng)?shù)氖?)。

A.拒絕老人的請求。并告知養(yǎng)老護(hù)理院

B.接受老人的請求。并答應(yīng)老人為其保密

C.將老人轉(zhuǎn)介給養(yǎng)老護(hù)理院的其他工作人員

D.告知老人自己不能接受委托.但可以共同商議解決辦法【答案】D92、工作壓力、家庭暴力、自我發(fā)展、服務(wù)機(jī)構(gòu)管理等可以成為社會工作研究的問題，這是從（）角度對社會工作研究對象所作的界定。

A.人群

B.議題

C.視角

D.結(jié)果【答案】B93、小劉是某大學(xué)新生，在校園適應(yīng)方面遇到了一些困擾。他覺得周圍優(yōu)秀同學(xué)較多，自己的學(xué)習(xí)壓力較大，并常常與同宿舍同學(xué)發(fā)生小摩擦，情緒逐漸低落，遠(yuǎn)離同學(xué)，獨(dú)來獨(dú)往。輔導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)后，尋求學(xué)校社會工作者小周的幫動。針對小雞的情況，小周利用籌備新年晚會的契機(jī)，鼓勵(lì)小劉參與更多的學(xué)校活動，促使地融入集體，上述小周的做法，最能體現(xiàn)出社會工作對服務(wù)對象的功能是（）。

A.促進(jìn)正常學(xué)習(xí)生活

B.促進(jìn)恢復(fù)弱化的功能

C.促進(jìn)人的潛能發(fā)揮

D.促進(jìn)社會環(huán)境的改變【答案】A94、五年前，活潑開朗的小林帶著滿腔熱情和憧憬，來到了一家老年福利機(jī)構(gòu)，擔(dān)任社會44者。每天重復(fù)著幾乎不變的工作，應(yīng)對著瑣碎繁雜的需求，隨著時(shí)間的推移，小林日益倦怠，熱情降低。機(jī)構(gòu)主管為激勵(lì)小林，決定對其工作予以調(diào)整。下列內(nèi)容屬于“工作再設(shè)計(jì)”的是()。

A.拓展工作任務(wù)

B.評估工作績效

C.調(diào)整工作報(bào)酬

D.改進(jìn)工作關(guān)系【答案】B95、為了讓社區(qū)智障兒童得到更好的照顧，社會工作者小王設(shè)計(jì)了“同在藍(lán)天下，追夢共成長”的服務(wù)計(jì)劃書。通過向有關(guān)政府部門申請，小王得到了5萬元的經(jīng)費(fèi)支持。小王在此過程中扮演的角色是（）。

A.倡議者

B.治療者

C.教育者

D.輔導(dǎo)者【答案】A96、同輩督導(dǎo)的優(yōu)勢體現(xiàn)在()。

A.每位成員都沒有最終的權(quán)利和義務(wù)

B.對于非常有經(jīng)驗(yàn)的社會工作者，選擇同輩督導(dǎo)方式不容易有收獲

C.在督導(dǎo)過程中，專家的權(quán)威降到最低，沒有權(quán)威現(xiàn)象

D.參與的成員會彼此避免與他人的爭論和對抗【答案】C97、社會工作督導(dǎo)與其他行業(yè)督導(dǎo)的區(qū)別是（）。

A.支持與持續(xù)反思

B.有利于機(jī)構(gòu)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

C.激發(fā)工作士氣

D.給予關(guān)懷和支持【答案】A98、（2015年真題）關(guān)于社會策劃模式的說法。正確的是（）。

A.相信社區(qū)居民能夠通過討論協(xié)商，互助合怍解決社區(qū)問題

B.強(qiáng)調(diào)運(yùn)用專業(yè)知識和科學(xué)決策，自上而下地推動社區(qū)改變

C.重視動員親戚、朋友、鄰里和志愿者等資源幫助社區(qū)困難群體

D.致力于幫助居民認(rèn)識參與的重要性，并愿意承擔(dān)責(zé)任，貢獻(xiàn)社區(qū)【答案】B99、社會工作者小王正在設(shè)計(jì)鄰里互動小組中的最后一節(jié)活動“鄰里茶話會”。她的活動設(shè)計(jì)方案中包括茶話會的目標(biāo)、參與者信息、活動流程、時(shí)間安排、組員角色、場地布置、活動成效評估方法、預(yù)計(jì)困難及應(yīng)對措施。項(xiàng)目主任提醒她在方案中還應(yīng)該包括（）。

A.茶話會的經(jīng)費(fèi)預(yù)算表

B.互助小組的發(fā)展方案

C.居民對茶話會的建議

D.對該社區(qū)的情況介紹【答案】A100、在個(gè)案工作中認(rèn)知行為治療模式不同于行為治療模式和認(rèn)知治療模式。下列表述中，能體現(xiàn)認(rèn)知行為治療模式特點(diǎn)的是()。

A.強(qiáng)調(diào)以服務(wù)對象認(rèn)知改變?yōu)橹鳎⑼ㄟ^對其內(nèi)部意識加工過程的了解把握其行為變化

B.依據(jù)認(rèn)知行為治療模式的原理，直接安排服務(wù)對象的治療活動

C.治療中社會工作者承擔(dān)主要責(zé)任，服務(wù)對象只需接受治療理念

D.社會工作者設(shè)計(jì)“生活日程”，讓服務(wù)對象依照此進(jìn)行行為矯正【答案】A二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

101、社會工作者小陳在設(shè)計(jì)小組活動時(shí)考慮到設(shè)定目標(biāo)是增強(qiáng)大學(xué)生的人際交往能力。針對這個(gè)目標(biāo)及大學(xué)生群體活躍的特性，她確定了“小游戲、大成長”的活動設(shè)計(jì)原則，即每次都用小游戲來引入，促進(jìn)大學(xué)生組員在小組中的分享，使他們獲得人際交往方面的成長。小陳在小組活動設(shè)計(jì)中考慮了（）因素。

A.扣緊小組目標(biāo)

B.考慮組員的特征及能力

C.小組活動的基本要素

D.經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)

E.小組外在力量【答案】ABD102、在個(gè)案工作中，社會功能的增強(qiáng)包括()。

A.個(gè)人或家庭擁有基本處理問題的能力

B.對個(gè)人或家庭自身擁有的能力的關(guān)注

C.個(gè)人或家庭運(yùn)用周圍環(huán)境資源能力的提高

D.個(gè)人或家庭困境解決能力和問題預(yù)防能力的同時(shí)提高

E.個(gè)人或家庭與社會環(huán)境能夠相互促進(jìn)【答案】BCD103、物體一端受熱，通過物體的分子熱運(yùn)動，把熱量從溫度較高的一端傳遞到溫度較低的一端的過程，叫做（）.

A.熱傳導(dǎo)

B.熱輻射

C.熱對流

D.熱傳播【答案】A104、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)開展公共關(guān)系，在籌備特別活動中需要考慮的因素有（）。

A.機(jī)構(gòu)的形象

B.舉辦活動的時(shí)間

C.舉辦活動的地點(diǎn)

D.服務(wù)對象的興趣和需要

E.機(jī)構(gòu)的人力、財(cái)力和物力資源【答案】ABD105、張建武經(jīng)朋友介紹認(rèn)識了一位自稱是神算的高人，每天都跟著這位高人去買彩票，結(jié)果為了發(fā)財(cái)夢把工作都辭了，把家里的錢都賠進(jìn)去了也沒有中大獎(jiǎng)，為此張建武對生活失去了信心。社會工作者趙彬了解情況后決定用精神分析法對其進(jìn)行治療，其過程可以分為()。

A.治療情境的建立

B.自由聯(lián)想

C.治療關(guān)系的建立

D.治療性傾聽

E.治療性對話【答案】AC106、（2020年真題）某小學(xué)的學(xué)生多是留守兒童，學(xué)校社會工作者根據(jù)這一狀況，開展了“逆風(fēng)同行”兒童抗逆力小組服務(wù)。一方面幫助兒童建立自信，正視逆境，挖掘潛能；另一方面引導(dǎo)兒童主動與小伙伴溝通，建立信任，爭取同伴支持。上述服務(wù)，滿足了留守兒童的（）。

A.生理需要

B.歸屬的需要

C.安全需要

D.尊重的需要

E.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】BD107、(2015年)社會工作碩士研究生小林正在進(jìn)行農(nóng)村留守兒童社會工作服務(wù)研究。為了使該研究能夠?qū)α羰貎和陌l(fā)展發(fā)揮直接功能，小林宜開展的研究內(nèi)容有（）。

A.留守兒童實(shí)務(wù)模式的探索

B.留守兒童閱讀能力的變化

C.留守兒童福利服務(wù)的形成

D.留守兒童學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

E.留守兒童厭學(xué)問題的改善【答案】ACD108、馬斯洛認(rèn)為人的需要由低到高可以分為（）。

A.生理需要

B.安全需要

C.認(rèn)知需要

D.審美需要

E.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】AB109、（2020年真題）高三學(xué)生小紅希望能考上重點(diǎn)大學(xué)，但平時(shí)學(xué)習(xí)成績較差，覺得老師總是針對自己，害怕與老師交流。一天，她與母親因小事發(fā)生爭吵，并對母親大吼：“都是你的錯(cuò)！我這個(gè)樣子都是你跟我爸離婚造成的，現(xiàn)在所有人都看不起我，不如死了算了?！鄙鐣ぷ髡咝☆櫅Q定運(yùn)用理性情緒治療模式為小紅提供服務(wù)。下列小顧的做法中，體現(xiàn)了“非理性信念檢查”技巧的有（）。

A.與小紅分享自己處理親子間沖突的經(jīng)驗(yàn)

B.鼓勵(lì)小紅在遇到問題時(shí)主動向老師請教

C.讓小紅具體描述與母親沖突時(shí)自己的情緒和行為

D.幫助小紅識別其觀念中不符合實(shí)際的絕對化思維

E.建議小紅降低期望并選擇適合自己的專業(yè)和學(xué)?！敬鸢浮緾D110、社會工作者小王開展了一個(gè)大學(xué)生人際交往小組，他在小組中強(qiáng)調(diào)組員之間的互動，通過組織小組活動及組員之間的互動，發(fā)掘組員的自身潛能，增強(qiáng)他們社會交往與社會生活的信心、知識和能力。他在這個(gè)過程中使用小組工作的一個(gè)重要模式，請選擇符合這個(gè)模式的實(shí)施原則()。

A.開放性的互動原則

B.平等性的互動原則

C.面對面的互動原則

D.積極參與原則

E.“使能者”原則【答案】ABC111、在小組活動的經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)中，總是會有一些組員參與不夠積極，另一些組員則講話過多。社會工作者面對這種情況時(shí)，以下做法中適宜的是()。

A.“各位，小組是屬于我們大家的，為什么你們總是不說話呢”

B.“現(xiàn)在小組中有人一直不說話，我們可否花5分鐘討論一下這個(gè)問題”

C.“講話比較多的各位可否把機(jī)會讓給說話少的人”

D.“有些較少發(fā)言的組員可能有很好的想法，你們可否談?wù)勀愕南敕ā?/p>

E.“下面每個(gè)人用兩分鐘講一講你對剛才活動的感受。”【答案】D112、下列（）屬于社區(qū)照顧模式的特點(diǎn)。

A.協(xié)助服務(wù)對象正常地融入社區(qū)

B.強(qiáng)調(diào)社區(qū)責(zé)任

C.強(qiáng)調(diào)社區(qū)居民參與

D.強(qiáng)調(diào)非正規(guī)照顧的作用

E.提倡建立相互關(guān)懷的社區(qū)【答案】ABD113、某社區(qū)服務(wù)中心為豐富老年人的日常生活成立了老年大學(xué)，由中心副主任兼任老年大學(xué)負(fù)責(zé)人，管理老年大學(xué)的授課志愿者。隨著老年大學(xué)開發(fā)課程的增加，機(jī)構(gòu)志愿者的人數(shù)越來越多，流動率也越來越高，出現(xiàn)了志愿者資源與需求不匹配，志愿者服務(wù)滿意度嚴(yán)重下降等問題。為了加強(qiáng)老年大學(xué)志愿者管理，該中心應(yīng)采取的措施有()。

A.精簡志愿者工作內(nèi)容與人數(shù)

B.科學(xué)合理規(guī)劃志愿者的工作

C.配合志愿者的時(shí)間開展培訓(xùn)

D.配置老年大學(xué)專職管理人員

E.建立志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)與服務(wù)平臺【答案】BCD114、()是社會工作實(shí)務(wù)研究報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)。

A.需求評估報(bào)告

B.項(xiàng)目方案書

C.項(xiàng)目總結(jié)評估報(bào)告

D.參考文獻(xiàn)

E.討論和建議【答案】ABC115、社會工作者小余為大學(xué)二年級學(xué)生開設(shè)了一個(gè)八節(jié)次的情感探索小組。小組進(jìn)展到第四節(jié)，小余觀察到組員們出現(xiàn)了一些新的變化，表現(xiàn)出一些新的特點(diǎn)，判斷小組進(jìn)入到轉(zhuǎn)折階段。這些新的變化和特點(diǎn)有()。

A.組員之間愿意探討情感話題

B.組員之間強(qiáng)調(diào)保守小組秘密

C.有些組員會刻意對情感主題進(jìn)行理性表達(dá)與探討

D.組員間關(guān)于情感差異性和沖突性的觀點(diǎn)表達(dá)增多

E.組員在小組內(nèi)分享時(shí)依賴社會工作者小余的指導(dǎo)【答案】AD116、玲玲畢業(yè)后從事社會工作，在工作過程中，她遵循相關(guān)準(zhǔn)則，運(yùn)用所學(xué)的知識真誠地為服務(wù)對象提供幫助，她的工作受到同事們及服務(wù)對象的一致好評。這說明，社會工作者具有（）等基本特征。

A.掌握一定的社會工作專業(yè)方法

B.社會服務(wù)是其業(yè)余活動

C.在一定的組織框架內(nèi)開展活動

D.認(rèn)同并遵循社會工作的價(jià)值準(zhǔn)則

E.從事社會福利服務(wù)【答案】ACD117、(2018年)在一次為焦慮障礙患者開展的減壓小組中，組員老李和老王在如何減壓更有效的問題上產(chǎn)生了爭論。老李認(rèn)為，焦慮時(shí)應(yīng)去人多的地方，或通過運(yùn)動等方式來緩解。老王則認(rèn)為，焦慮時(shí)需要安靜地待著，通過冥想的方式來緩解。組員們也因?yàn)橹С掷侠罨蚶贤醯挠^點(diǎn)產(chǎn)生分歧，發(fā)生爭執(zhí)。面對這樣的情形，社會工作者適宜的做法有（）。

A.勸阻爭執(zhí)，開展“停下來，談感受”的交流分享

B.借助沖突話題，開展預(yù)先準(zhǔn)備好的減壓訓(xùn)練活動

C.指出老李和老王因?yàn)閳?jiān)持個(gè)人觀點(diǎn)，引發(fā)小組混亂

D.為了終止?fàn)巿?zhí)，對老李和老王的觀點(diǎn)逐一進(jìn)行點(diǎn)評

E.帶領(lǐng)組員回顧小組契約，再次明確本次小組的目標(biāo)【答案】B118、某社會工作機(jī)構(gòu)副總干事大宋是青少年服務(wù)項(xiàng)目的主管。他引導(dǎo)家長成立了互助小組，并為他們提供培訓(xùn)和咨詢。大宋還經(jīng)常撰寫專業(yè)文章，將自己的工作方法和專業(yè)反思予以提煉和總結(jié)。大宋的這些做法，體現(xiàn)了社會工作者的()角色。

A.資源籌措者

B.政策影響者

C.服務(wù)提供者

D.支持者

E.研究者【答案】CD119、策略指的是為達(dá)到社區(qū)工作目標(biāo)而采用的一系列行動方針，可以運(yùn)用（）、（）、（）三個(gè)指標(biāo)去評估上一階段提出的每個(gè)策略。

A.符合性

B.可行性

C.可接受性

D.具體性

E.現(xiàn)實(shí)性【答案】ABC120、滅火器的噴射剩余率一般要求在（20±5）℃時(shí)不大于（），在滅火器的使用溫度范圍內(nèi)不大于（）。

A.5%、10%

B.15%、10%

C.10%、5%

D.10%、15%【答案】D121、個(gè)案社會工作理性情緒治療模式中的非理性信念的辯論技巧主要包括()。

A.去災(zāi)難化

B.放棄自我監(jiān)控

C.反映感受

D.理性功課

E.自我表露【答案】AD122、關(guān)于志愿者督導(dǎo)的工作態(tài)度，下面理解正確的是（）。

A.把志愿者當(dāng)成與機(jī)構(gòu)共同工作的伙伴

B.把志愿者作為機(jī)構(gòu)應(yīng)提供服務(wù)的對象

C.正確認(rèn)識志愿者的基本心理需求和服務(wù)有限性

D.對志愿者要像專職人員一樣要求，不能過于放任

E.志愿者不拿工資，應(yīng)予以寬待【答案】ABC123、科爾伯格理論將前習(xí)俗水平劃分為（）等階段。

A.“好孩子”定向階段

B.相對功利取向階段

C.普遍的倫理規(guī)則階段

D.懲罰與服從定向階段

E.社會契約定向階段【答案】BD124、某老人院委派小羅負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)的志愿服務(wù)管理。下列屬于志愿服務(wù)人力資源管理“組織”職能的有（）。

A.小羅主動向老人了解對志愿服務(wù)的需求

B.制定老人院志愿者服務(wù)制度

C.通過網(wǎng)絡(luò)招養(yǎng)志愿者

D.對首批招募的志愿者進(jìn)行培訓(xùn)

E.建立志愿者服務(wù)檔案，記錄志愿服務(wù)開展情況【答案】BCD125、在某小組活動的經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)中，組員們在社會工作者小蔡的引導(dǎo)下，積極參與討論與分享，但小蔡發(fā)現(xiàn)組員小麗很少表達(dá)自己的想法。此時(shí)，小蔡較適宜的表達(dá)有()。

A.“小麗，小組是屬于我們大家的，為什么你總是不說話呢”？

B.“現(xiàn)在小組中有人一直不說話，我們可否花5分鐘討論一下這個(gè)問題”？

C.“小麗，我們一直期待你告訴我們你的想法，為什么你還是不說話呢”？

D.“有些較少發(fā)言的組員可能有很好的想法，小麗，可否談?wù)勀愕南敕ā保?/p>

E.“下面做一個(gè)活動，請那些很少分享的組員準(zhǔn)備好，我們會邀請各位分享”?！敬鸢浮緿126、下列關(guān)于精神分析理論的主要觀點(diǎn)說法正確的是（）。

A.人的意識層次是由意識、表意識與潛意識構(gòu)成的

B.意識是人在任何時(shí)候都可以覺察的主觀經(jīng)驗(yàn)

C.潛意識是一種低級的心理過程

D.潛意識是非理性的

E.潛意識對人的行為的影響是無所不在的【答案】BCD127、我國的社會福利行政體系的特點(diǎn)在發(fā)生變化，主要表現(xiàn)為（）。

A.強(qiáng)調(diào)科學(xué)發(fā)展觀和“以人為本”的執(zhí)政理念

B.某些領(lǐng)域的社會政策的主體呈現(xiàn)多元化趨勢

C.從政府主導(dǎo)向政府——社會合作的社會福利行政模式發(fā)展

D.社會福利行政的專業(yè)化

E.社會福利行政運(yùn)行方式呈現(xiàn)出多元主體互動的局面【答案】ACD128、在社會工作中，對服務(wù)對象的尊重與包容是一個(gè)重要的操作原則，其中尊重的含義為()。

A.對服務(wù)對象的外表、談吐、宗教

B.要對服務(wù)對象的價(jià)值觀做出正確的評判

C.尊重服務(wù)對象在服務(wù)過程中表達(dá)的觀點(diǎn)、意見或決定

D.對服務(wù)對象的家庭背景

E.盡量使服務(wù)對象自我決定【答案】ACD129、拓展個(gè)案法是反思性科學(xué)原則(即干預(yù)、過程、結(jié)構(gòu)化、重建)的具體運(yùn)用，其對個(gè)案研究的“拓展”體現(xiàn)在（）。

A.拓展方法

B.拓展對于時(shí)空的觀察

C.拓展理論

D.從過程拓展到力量

E.從觀察者拓展到參與者【答案】BCD130、為了促進(jìn)社會公正，社會工作者為困難群體提供幫助的干預(yù)包括（）。

A.增進(jìn)他們的尊嚴(yán)

B.對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)

C.促進(jìn)不公正制度的改變

D.增強(qiáng)他們參與社會生活的能力

E.為困難群體參與社會生活提供更多的機(jī)會和制度保障【答案】CD131、下列各項(xiàng)屬于個(gè)案工作中策劃方案基本要求的有（）。

A.策略合理

B.目標(biāo)清晰而且現(xiàn)實(shí)

C.服務(wù)對象的范圍明確

D.觀察的運(yùn)用

E.會談的運(yùn)用【答案】ABC132、下列各項(xiàng)不屬于志愿者督導(dǎo)的支持性功能的做法有（）。

A.協(xié)助志愿者自我了解

B.給予志愿者適當(dāng)?shù)闹С峙c關(guān)懷

C.協(xié)助志愿者了解機(jī)構(gòu)與社區(qū)可運(yùn)用的資源

D.協(xié)助志愿者充實(shí)專業(yè)知識

E.協(xié)助志愿者發(fā)展社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和適應(yīng)環(huán)境【答案】ACD133、吳某的丈夫偷偷吸毒，將家里的積蓄換了毒品，經(jīng)營的生意難以維持，吳某發(fā)現(xiàn)后極度惶恐焦慮，既擔(dān)心丈夫毒癮越來越大，又擔(dān)心丈夫被警察抓去，家庭生活失去依靠，于是向社會工作者求助。下列社會工作者的做法中，正確的是()。

A.報(bào)警

B.建議吳某勸丈夫主動去戒毒所

C.勸吳某離婚

D.向吳某提供戒毒機(jī)構(gòu)的信息

E.幫助吳某疏導(dǎo)焦慮【答案】BD134、社會工作者小江為殘疾兒童家長開設(shè)了一個(gè)“同路人”的支持小組。經(jīng)過幾節(jié)小組活動后，家長從不愿表達(dá)自己到能與其他組員深入分享自己的艱辛、困惑和經(jīng)驗(yàn)，并在相互交流中獲得育兒的新知識和新方法，小江準(zhǔn)備在下一節(jié)小組活動中。采取一些措施幫助家長將新的認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨?。下列小江采取的措施中，有助于目?biāo)實(shí)現(xiàn)的有（）

A.協(xié)助家長為自己的改變負(fù)責(zé)，鼓勵(lì)他們不斷嘗試新的行動

B.及時(shí)發(fā)現(xiàn)家長剛開始出現(xiàn)的正向行為，并加以肯定和支持

C.幫助家長獲得社會支持，將小組習(xí)得的行動運(yùn)用在小組外

D.適當(dāng)控制小組的進(jìn)程，等待家長行為慢慢地發(fā)生改變

E.強(qiáng)化家長對小組的期待，提高他們對小組目標(biāo)的認(rèn)識【答案】ABC135、改革開放30年以來，我國社會福利行政體系運(yùn)作方式不斷發(fā)展，正在形成政府與社會合作的社會福利行政模式。這一模式的特點(diǎn)有()。

A.鼓勵(lì)社會力量參與社會政策實(shí)施

B.吸收政策對象參與政策效果評估

C.政府全面主導(dǎo)政策實(shí)施過程

D.政策落實(shí)采用自上而下的考核方式

E.講究政策實(shí)施的科學(xué)程序和專業(yè)方法【答案】AB136、某社會工作機(jī)構(gòu)在一個(gè)流動人口比例較大的社區(qū)設(shè)置了服務(wù)點(diǎn)，為該社區(qū)的流動人口開展服務(wù)，協(xié)助他們更好地融入社區(qū)。最近，該機(jī)構(gòu)開始對社區(qū)服務(wù)點(diǎn)的工作進(jìn)行效果評估，其主要內(nèi)容應(yīng)包括()。

A.評估流動人口數(shù)量變化

B.評估流動人口服務(wù)的總體經(jīng)費(fèi)支出

C.評估流動人口對服務(wù)的需求

D.評估流動人口社區(qū)融合的改善情況

E.評估流動人口對服務(wù)的滿意度【答案】D137、服務(wù)對象：“我的命真苦啊，生了兩個(gè)兒子。大兒子交了壞朋友，結(jié)果蹲了監(jiān)獄，兒媳扔下女兒就走掉了，我只好跟老頭子靠喂米粉和粥養(yǎng)大了孫女。小兒子因?yàn)榧依锔F，到現(xiàn)在也沒找到老婆，工作也不稱心，在小區(qū)里做保安，你說誰家女兒肯嫁他呢?我老頭最近查出來肺癌，我都不敢跟他說真話。哎，叫我怎么辦呢……”

A.引導(dǎo)

B.摘要

C.同理心

D.對焦

E.建議【答案】BCD138、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)員工的方式主要有（）。

A.了解員工的個(gè)別差異

B.用目標(biāo)引導(dǎo)員工，增進(jìn)其對工作的興趣

C.提供員工參與決策的機(jī)會

D.協(xié)助員工制訂職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

E.使用領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威【答案】ABCD139、(2016年)在一次面談中，服務(wù)對象向社會工作者老宋抱怨，他妻子最近工作太忙，經(jīng)常晚歸，孩子也沒有時(shí)間管，家務(wù)也沒時(shí)間干，他感覺妻子越來越不愛這個(gè)家，吵了幾次也沒用，現(xiàn)在就想馬上離婚，根據(jù)認(rèn)知行為理論，老宋適宜的做法包括（）。

A.鼓勵(lì)服務(wù)對象探索自己具備的人格特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)

B.鼓勵(lì)服務(wù)對象改變夫妻交流方式并觀察妻子的變化

C.要求服務(wù)對象記錄下每次與妻子吵架時(shí)自己的想法

D.協(xié)助服務(wù)對象覺察“妻子不愛這個(gè)家”這一想法的非理性部分

E.幫助服務(wù)對象反省兒時(shí)親子互動經(jīng)驗(yàn)對現(xiàn)在夫妻溝通方式的影響【答案】BCD140、2006年10月，中共中央十六屆六中全會作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，指出要“建設(shè)宏大的社會工作人才隊(duì)伍。造就一支（）的社會工作人才隊(duì)伍，是構(gòu)建社會主義和諧社會的迫切需要”。

A.規(guī)模龐大

B.素質(zhì)優(yōu)良

C.專業(yè)水準(zhǔn)

D.結(jié)構(gòu)合理

E.服務(wù)社會【答案】BD141、某社區(qū)服務(wù)中心為豐富老年人的日常生活成立了老年大學(xué)，由中心副主任兼任老年大學(xué)負(fù)責(zé)人，管理老年大學(xué)的授課志愿者。隨著老年大學(xué)開發(fā)課程的增加，機(jī)構(gòu)志愿者的人數(shù)越來越多，流動率也越來越高，出現(xiàn)了志愿者資源與需求不匹配，志愿者服務(wù)滿意度嚴(yán)重下降等問題。為了加強(qiáng)老年大學(xué)志愿者管理，該中心應(yīng)采取的措施有()。

A.精簡志愿者工作內(nèi)容與人數(shù)

B.科學(xué)合理規(guī)劃志愿者的工作

C.配合志愿者的時(shí)間開展培訓(xùn)

D.配置老年大學(xué)專職管理人員

E.建立志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)與服務(wù)平臺【答案】BCD142、小天剛參加工作時(shí)，在工作方式、同事關(guān)系、生活節(jié)奏等方面都倍感壓力，不知所措。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、咨詢和調(diào)整，她慢慢適應(yīng)并工作出色，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可。小天的經(jīng)歷反映出人類行為的()特點(diǎn)。

A.適應(yīng)性

B.多樣性

C.可控性

D.確定性

E.實(shí)用性【答案】AC143、社會工作者小陳在設(shè)計(jì)小組活動時(shí)考慮到設(shè)定目標(biāo)是增強(qiáng)大學(xué)生的人際交往能力。針對這個(gè)目標(biāo)及大學(xué)生群體活躍的特性，她確定了“小游戲、大成長”的活動設(shè)計(jì)原則，即每次都用小游戲來引入，促進(jìn)大學(xué)生組員在小組中的分享，使他們獲得人際交往方面的成長。小陳在小組活動設(shè)計(jì)中考慮了（）因素。

A.扣緊小組目標(biāo)

B.考慮組員的特征及能力

C.小組活動的基本要素

D.經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)

E.小組外在力量【答案】ABD144、下列各項(xiàng)屬于個(gè)案工作中策劃方案基本要求的有（）。

A.策略合理

B.目標(biāo)清晰而且現(xiàn)實(shí)

C.服務(wù)對象的范圍明確

D.觀察的運(yùn)用

E.會談的運(yùn)用【答案】ABC145、動員居民關(guān)注社區(qū)事務(wù)，參與社區(qū)建設(shè)是社區(qū)工作的重要內(nèi)容。在選擇動員群眾的方法時(shí)，社會工作者需考慮的因素有()。

A.參加動員工作人員的資歷

B.參加動員工作的人員數(shù)量

C.大眾媒體是否關(guān)注社區(qū)事務(wù)

D.居民的參與意愿與動機(jī)

E.動員對象的覆蓋范圍【答案】BD146、吳某的丈夫偷偷吸毒，將家里的積蓄換了毒品，經(jīng)營的生意難以維持，吳某發(fā)現(xiàn)后極度惶恐焦慮，既擔(dān)心丈夫毒癮越來越大，又擔(dān)心丈夫被警察抓去，家庭生活失去依靠，于是向社會工作者求助，下列社會工作者的做法中，正確的有（）。

A.報(bào)警

B.建議吳某勸丈夫主動去戒毒所

C.勸吳某離婚

D.向吳某提供戒毒機(jī)構(gòu)的信息

E.幫助吳某疏導(dǎo)焦慮【答案】BD147、下述哪些是個(gè)別督導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)()

A.督導(dǎo)者和被督導(dǎo)者能夠在不受任何干擾情況下，決定和解決案主的某一問題

B.督導(dǎo)者和被督導(dǎo)者過于緊密地分享彼此共同的觀點(diǎn)，容易在不知不覺中發(fā)展成共同謀劃的關(guān)系

C.督導(dǎo)可以比較仔細(xì)地檢查被督導(dǎo)者的工作記錄，掌握工作進(jìn)度，同時(shí)督導(dǎo)也可以概括地了解被督導(dǎo)者的情況

D.督導(dǎo)者可以向被督導(dǎo)者提供充分的和有效的服務(wù)示范

E.節(jié)省時(shí)間、經(jīng)費(fèi)和專業(yè)人力【答案】ACD148、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)公信力評估的內(nèi)容包括（）。

A.機(jī)構(gòu)開展公共關(guān)系的情況

B.機(jī)構(gòu)使用專業(yè)人員的情況

C.機(jī)構(gòu)治理結(jié)構(gòu)的規(guī)范性

D.機(jī)構(gòu)財(cái)務(wù)和信息的透明化程度

E.機(jī)構(gòu)資金的使用和運(yùn)作的合理性【答案】CD149、下列選項(xiàng)中，對社區(qū)工作地區(qū)發(fā)展模式的評價(jià)，正確的是()。

A.可以營造良好的社區(qū)氣氛

B.對服務(wù)對象人性化的關(guān)懷

C.有助于提高居民的能力

D.調(diào)和不同利益群體的手段不足

E.民主參與導(dǎo)致的成本高而效率低【答案】ACD150、社會工作具有服務(wù)對象層面的目標(biāo)和社會層面的目標(biāo)，其中（）是屬于服務(wù)對象層面的目標(biāo)。

A.解救危難

B.緩解困難

C.促進(jìn)服務(wù)對象發(fā)展

D.解決社會問題

E.促進(jìn)社會公正【答案】ABC151、我國法律.行政法規(guī)規(guī)定訂立合同時(shí)應(yīng)采用()。（

）

A.口頭形式

B.電文形式

C.書面形式

D.推定形式【答案】C152、小王是肌肉萎縮癥患者，需要使用輪椅代步。因居住的小區(qū)沒有無障礙通道，小王外出受限，生活圈子狹窄，小王的父母很愛面子，不愿意將兒子的情況告訴別人，社會工作者嘗試運(yùn)用增強(qiáng)權(quán)能理論協(xié)助小王及其家人。下列說法中，符合該理論基本假設(shè)的有()。

A.小王的無力感是由于環(huán)境障礙造成的

B.小王的無力感主要是源于個(gè)人的不幸

C.小王住所的環(huán)境是可以改變的

D.小王的能力是可以通過互動不斷提高的

E.小王和家人是有能力和有價(jià)值的【答案】ACD153、問題和答案是問卷的核心。為了解社會工作者證書獲得者的發(fā)展意向，某省委組織部設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷。下列問題與答案中，符合問卷設(shè)計(jì)原則的是()。

A.性別______。(1)男性：(2)女性：

B.年齡______。(1)24周歲及以下(2)25-34周歲(3)35-44周歲(4)45周歲及以上

C.獲得社會工作者證書前，你最希望到_____就業(yè)。(1)政府(2)非營利機(jī)構(gòu)(3)企業(yè)

D.社會工作在中國已成為朝陽行業(yè)。獲得社會工作者證書后，你愿意將社會工作領(lǐng)域作為第一選擇嗎？(1)愿意(2)不愿意(3)說不清

E.獲得社會工作者證書后，你最希望去_____發(fā)展。(1)北京、上?；驈V東(2)其他省市區(qū)(3)境外【答案】ABCD154、在一次團(tuán)體督導(dǎo)會議上，資深社會工作者老張向5位新人職的社會工作者介紹精神障礙人士的一般特征，他講授的內(nèi)容應(yīng)包括精神障礙人士的（）。

A.人際交往

B.心理和行為表現(xiàn)

C.家庭關(guān)系

D.分析和處理問題能力

E.相關(guān)政策保障措施【答案】BD155、督導(dǎo)老張發(fā)現(xiàn)，社會工作者小力自從接了小學(xué)生欣欣的個(gè)案后，出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定的狀況。當(dāng)談及欣欣近來經(jīng)常遲到，不交作業(yè)，變得沉默寡言，并時(shí)?？奁鼤r(shí)，小力憤怒地說，這一切都是因?yàn)樾佬赖母赣H陷入婚外戀，拋家棄子造成的。小力說現(xiàn)在很怕看到欣欣無助的眼神，這使他想起自己的童年。面對小力的反應(yīng)，老張應(yīng)采取的做法有()。

A.與小力分享自己處理類似困境的經(jīng)驗(yàn)

B.立即向機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人提出安排小力暫時(shí)休假

C.鼓勵(lì)小力表達(dá)感受和宣泄情緒并發(fā)現(xiàn)其中的意義

D.與小力一起進(jìn)行自我探索以協(xié)助小力更加了解自己

E.立即安排另一位社會工作者接替小力為欣欣提供服務(wù)【答案】ACD156、在社會工作產(chǎn)生階段，社會工作的重要特點(diǎn)包括（）。

A.民間力量積極參與

B.工作對象以貧困者為主

C.社會工作受到社會政策的影響

D.社會服務(wù)人員開始個(gè)性化

E.社會服務(wù)人員開始職業(yè)化【答案】ABC157、駐校社會工作者小陳為有人際交往困境的學(xué)生開展小組，組員由不同類型的學(xué)生構(gòu)成，以期實(shí)現(xiàn)不同類型學(xué)生的相互尊重、接納。小組活動已開展三次，小陳評估后發(fā)現(xiàn)，一些組員已經(jīng)開始意識到自己的問題，有了改變的動機(jī)，但小組動力還未形成，組員小強(qiáng)和小剛依然盛氣凌人，對同學(xué)冷嘲熱諷，小組其他成員的情緒受到影響。小陳決定在下次小組活動中，運(yùn)用直接干預(yù)法開展工作。小陳適宜的做法有()。

A.通過自身權(quán)威和組員之間的相互信任，提升組員士氣

B.與組員重新討論小組的規(guī)范，警告小強(qiáng)、小剛的行為

C.布置家庭作業(yè)，要求組員做兩件彼此共同關(guān)心的事情

D.通過小組前后自畫像對比，獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)生正向改變的組員

E.培育小組沖突的協(xié)調(diào)者，鼓勵(lì)組員對此問題進(jìn)行討論【答案】ABD158、社會工作者的一般特征包括（）。

A.從事社會福利服務(wù)

B.認(rèn)同并遵循社會工作價(jià)值準(zhǔn)則

C.從事社會行政工作

D.掌握一定的社會工作專業(yè)方法

E.在一定的組織框架內(nèi)開展活動【答案】ABD159、(2015年)針對具有行為偏差的服務(wù)對象，社會工作者可以運(yùn)用小組工作的治療模式，幫助組員在心理、社會和文化適應(yīng)方面得到康復(fù)、發(fā)展和完善，并預(yù)防對個(gè)人造成不良影響的消極因素出現(xiàn)，社會工作者在采用治療模式開展小組工作時(shí)，需要堅(jiān)持和實(shí)施的主要原則有（）。

A.綜合性

B.培養(yǎng)組員社會責(zé)任

C.建構(gòu)性

D.提升組員社會意識

E.個(gè)別性與共同性相結(jié)合【答案】AC160、社區(qū)工作在鞏固階段應(yīng)當(dāng)注意()。

A.防止把注意力過分集中在少數(shù)居民帶頭人身上

B.工作不能過分依賴感性或太注重?cái)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

C.注重居民帶頭人的培養(yǎng)

D.提醒居民組織既要提供服務(wù)，又要考慮維持居民持續(xù)參與社區(qū)活動

E.謹(jǐn)慎處理居民小組內(nèi)部及小組之間的競爭【答案】AD161、小張因交通事故導(dǎo)致下肢癱瘓，妻子要求離婚，小張情緒極度低落。社會工作者協(xié)助他接受康復(fù)治療，聯(lián)系相關(guān)部門改造家中的廚房和衛(wèi)生間設(shè)備，組織志愿者上門服務(wù)，同時(shí)請臨床心理學(xué)家對其進(jìn)行輔導(dǎo)。社會工作者在上述過程中運(yùn)用的個(gè)案管理實(shí)施原則包括()。

A.專業(yè)合作原則

B.服務(wù)協(xié)調(diào)原則

C.資源整合原則

D.效益優(yōu)先原則

E.循序漸進(jìn)原則【答案】ABC162、(2015年)任務(wù)中心模式認(rèn)為，社會工作者與服務(wù)對象之間通過具體的溝通，把自己的想法傳遞給服務(wù)對象，推動服務(wù)對象發(fā)生改變。該模式中的有效溝通必須具備的要素有（）。

A.溝通需要聚焦于問題

B.溝通與服務(wù)介入過程緊密聯(lián)系

C.溝通需要社會工作者的及時(shí)回應(yīng)

D.溝通中鼓勵(lì)服務(wù)對象放棄自我評價(jià)

E.溝通需要社會工作者分享經(jīng)驗(yàn)和感受【答案】ABC163、青年干部小黃被派駐某村工作，為了盡快提高當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入，他為農(nóng)民注冊成立了一個(gè)有機(jī)種植合作社。為了培養(yǎng)合作社的骨干，他讓合作社成員自己完成從種植到銷售的一系列工作。在經(jīng)歷了幾次失敗后，合作社成員的信心備受打擊，工作陷于停滯。從社會工作價(jià)值倫理角度審視，小黃的上述做法中，錯(cuò)誤的有()。

A.替服務(wù)對象作決定

B.給服務(wù)對象太大壓力

C.相信服務(wù)對象自身能力

D.選擇復(fù)雜任務(wù)作為工作目標(biāo)

E.推動服務(wù)對象全程參與【答案】ABD164、下列各項(xiàng)屬于同輩督導(dǎo)缺點(diǎn)的有（）

A.沒有權(quán)威現(xiàn)象

B.督導(dǎo)過程隱秘性較低

C.團(tuán)體成員有時(shí)也會彼此形成同謀

D.每位成員都沒有最終的權(quán)利和義務(wù)

E.參與的成員彼此避免與他人的爭論和對抗【答案】CD165、下列關(guān)于監(jiān)理工程師質(zhì)量責(zé)任和義務(wù)的說法中，不正確的是（）。

A.未經(jīng)監(jiān)理工程師簽字，建筑材料、構(gòu)配件和設(shè)備不得在工程上使用或安裝

B.未經(jīng)監(jiān)理工程師簽字，不得進(jìn)入下一道工序施工

C.未經(jīng)監(jiān)理工程師簽字，不得進(jìn)行竣工驗(yàn)收或撥付工程款

D.不得轉(zhuǎn)讓工程監(jiān)理業(yè)務(wù)【答案】C166、我國自2014年5月1日起施行的《社會救助暫行辦法》指出，要發(fā)揮社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)和社會工作者的作用，為社會救助對象提供（)專業(yè)服務(wù)。

A.社會融入

B.能力提升

C.心理疏導(dǎo)

D.物理治療

E.精神康復(fù)【答案】ABC167、社會工作專業(yè)倫理強(qiáng)調(diào)()的原則。

A.以服務(wù)對象的利益為重

B.堅(jiān)持社會工作者的權(quán)威性

C.堅(jiān)持專業(yè)價(jià)值高于個(gè)人價(jià)值

D.堅(jiān)持個(gè)人價(jià)值高于專業(yè)價(jià)值

E.堅(jiān)持專業(yè)倫理的權(quán)威性【答案】AC168、某中學(xué)有許多學(xué)生上網(wǎng)成癮，經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)，不僅影響學(xué)習(xí)，而且還會與一些社會青年交往，學(xué)校三令五申也不管用。老師希望社會工作者能出面解決這個(gè)問題。學(xué)校社會工作者應(yīng)采取的做法有()。

A.向有關(guān)部門反映網(wǎng)吧違規(guī)接納未成年人進(jìn)入問題

B.在學(xué)生中開展“社區(qū)適應(yīng)”為主題的小組輔導(dǎo)

C.去網(wǎng)吧責(zé)令經(jīng)營者改正

D.對上網(wǎng)成癮學(xué)生的家長開展小組輔導(dǎo)

E.根據(jù)上網(wǎng)成癮程度為學(xué)生建立分類檔案【答案】AD169、為解決某社區(qū)部分老人洗澡不便的問題，社會工作者小方與鄰近社區(qū)的某物流公司多次協(xié)調(diào)，將職工浴室開放給社區(qū)老人，并為社區(qū)行動不便的老人提供接送服務(wù)。小方爭取的資源屬于()。

A.社區(qū)內(nèi)部資源

B.社區(qū)外部資源

C.正式資源

D.非正式資源

E.物力資源【答案】BD170、小宋失業(yè)多年，其母親尋求社會工作者小王的幫助。之后，經(jīng)過三個(gè)多月的服務(wù)，小王和小宋達(dá)成了服務(wù)目標(biāo)，目前進(jìn)入結(jié)案階段。此時(shí)，小王適當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>

A.直接告知小宋結(jié)束個(gè)案服務(wù)

B.征詢小宋母親意見決定是否結(jié)案

C.與小宋探討結(jié)案后共同解決問題的方法

D.與小宋電話商討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)計(jì)劃

E.告訴小宋因時(shí)間原因而不得不終止個(gè)案服務(wù)【答案】AD171、民政部在社會福利方面的職能有（）。

A.公共衛(wèi)生工作

B.救災(zāi)工作

C.城鄉(xiāng)社會救助工作

D.基層政權(quán)與社區(qū)建設(shè)工作

E.特殊困難群體的權(quán)益維護(hù)和社會保護(hù)工作【答案】BCD172、下列說法中，正確的是（）。

A.社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織結(jié)構(gòu)大致可分為一般結(jié)構(gòu)類型和團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)類型

B.組織的一般結(jié)構(gòu)是組織的等級體系和權(quán)責(zé)限定

C.直線式組織結(jié)構(gòu)是最簡單的組織方式

D.職能式組織結(jié)構(gòu)是將權(quán)力部門職能化

E.參謀的職權(quán)是組織授權(quán)的一種權(quán)力形式【答案】ABC173、消防應(yīng)急廣播系統(tǒng)與火災(zāi)聲警報(bào)器分時(shí)交替工作時(shí),消防應(yīng)急廣播的單次語音播放時(shí)間宜為（）s

A.5~10

B.10~30

C.30~60

D.8~20【答案】B174、在實(shí)踐中，社會工作者面臨的主要倫理難題主要包括（）

A.雙重關(guān)系

B.保密議題

C.服務(wù)對象自決

D.與服務(wù)對象的助人與互助之間的問題

E.知情同意【答案】ABC175、在社會工作中，對服務(wù)對象的尊重與包容是一個(gè)重要的操作原則，其中尊重的含義為()。

A.對服務(wù)對象的外表、談吐、宗教

B.要對服務(wù)對象的價(jià)值觀做出正確的評判

C.尊重服務(wù)對象在服務(wù)過程中表達(dá)的觀點(diǎn)、意見或決定

D.對服務(wù)對象的家庭背景

E.盡量使服務(wù)對象自我決定【答案】ACD176、結(jié)構(gòu)式家庭治療模式需要完成的任務(wù)有（）。

A.引導(dǎo)家庭成員建立良好的關(guān)系

B.使人與家庭及環(huán)境互動

C.改變家庭成員的看法

D.改變家庭錯(cuò)誤觀念

E.改善家庭結(jié)構(gòu)【答案】CD177、下列各項(xiàng)中，屬于社會服務(wù)方案策劃的內(nèi)容的有（）。

A.評估服務(wù)對象的需要

B.建立具體的服務(wù)目標(biāo)

C.向社會征集服務(wù)構(gòu)想

D.選擇最有效的行動策略

E.設(shè)計(jì)資源的籌集與分配方案【答案】ABD178、(2016年)社會工作者小芳為社區(qū)的志愿者骨干舉辦了一個(gè)“社區(qū)帶頭人訓(xùn)練營”。在最近的一次小組活動中，組員老王和老李在討論社區(qū)志愿者守則時(shí)出現(xiàn)了分歧。老王認(rèn)為守則的內(nèi)容不能過細(xì)，且應(yīng)以鼓勵(lì)和支持為主。而老李認(rèn)為守則應(yīng)該細(xì)化，獎(jiǎng)罰要分明。雙方爭論很激烈，互不相讓，甚至出言不遜。此時(shí)，小芳適宜的做法有（）。

A.幫助老王與老李澄清沖突本質(zhì)，共同尋找解決爭論的辦法

B.提議重新調(diào)整小組規(guī)范和契約，形成處理爭論的基本原則

C.運(yùn)用角色扮演的方式，協(xié)助雙方增進(jìn)對理性溝通的認(rèn)識

D.立即結(jié)束守則內(nèi)容的討論，引導(dǎo)組員討論如何遵守守則

E.立即制止老王與老李的爭論，由自己確定志愿者守則【答案】ABC179、（2020年真題）某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)正在策劃夏令營的系列活動。社會工作者小梅在了解營員的需求時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些孩子有被家長打罵的經(jīng)歷。她決定依據(jù)增強(qiáng)權(quán)能理論，開展兒童權(quán)利保護(hù)的服務(wù)，其恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>

A.倡導(dǎo)兒童學(xué)會運(yùn)用媒體資源，對外曝光家長的行為

B.協(xié)助兒童排演宣傳兒童權(quán)利的小品，邀請家長觀看

C.協(xié)助兒童聯(lián)系緊急狀態(tài)時(shí)的求助方法，以保護(hù)自己

D.幫助兒童認(rèn)識到自己被打罵是因?yàn)榉噶隋e(cuò)，應(yīng)該改正

E.組織兒童學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，認(rèn)識到自己的權(quán)利【答案】BC180、關(guān)于收入的特點(diǎn),以下說法錯(cuò)誤的是()。（

）

A.收入也可以從偶發(fā)的交易或事項(xiàng)中產(chǎn)生

B.收入可能表現(xiàn)為企業(yè)資產(chǎn)的增加

C.收入可能表現(xiàn)為企業(yè)負(fù)債的較少

D.收入能導(dǎo)致企業(yè)所有者權(quán)益的增加【答案】A181、提高居民的社會意識是社區(qū)工作的目標(biāo)之一，其主要內(nèi)容包括()。

A.增強(qiáng)居民對社區(qū)的歸屬感

B.提高居民對社區(qū)問題的關(guān)心程度

C.促使居民認(rèn)清他們問題背后的社會因素

D.幫助居民認(rèn)識到自己擁有表達(dá)意見的權(quán)利

E