大班戶外體育活動教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班戶外體育活動教案大班戶外體育活動教案（通用42篇）作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔佐教學(xué)，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫教案需要留神哪些格式呢？下面是我用心整理的大班戶外體育活動教案（通用42篇），接待大家借鑒與參考，夢想對大家有所扶助。

大班戶外體育活動教案篇1【活動目標(biāo)】

1、練習(xí)快跑和躲閃的動作，提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)2、培養(yǎng)幼兒能在嬉戲中友愛互助的良好品德。【活動打定】廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂嬉戲光盤

【活動流程】

熱身運(yùn)動--自主探索--運(yùn)動--共享交流

【活動過程】

一、熱身運(yùn)動

1、隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì)，聽口立做動作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等

2、聽著音樂做熱身運(yùn)動教師自編，上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運(yùn)動

二、嬉戲開頭：

1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。請幼兒自由找一摯友，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

2、請會玩揪尾巴的幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。教師講解玩法規(guī)矩：兩人應(yīng)對面站立，數(shù)一二三，同時(shí)開頭左右挪動，瞅準(zhǔn)機(jī)遇揪對方的尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒舉行嬉戲。

3、教師提問：怎樣不被對方捉住尾而自我卻能捉住別人的尾巴激勵幼兒躲閃生動，捉的動作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為告成

三、自由玩布條

1、教師提問：你們明白，布條除了有這些玩法，還有其他什么趣味又好玩的方法嗎自我去和好摯友一齊玩一玩，好不好

2.彼此交流共享各自察覺的新玩法。

3探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的嬉戲。

【活動反思】

這個嬉戲小幼兒特別熱愛，只是不明白正確的玩法。今日我們利用戶外嬉戲活動時(shí)間玩這個嬉戲，這個活動主要是訓(xùn)練幼兒生動性和快速躲閃的動作。經(jīng)過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在嬉戲中還是對比生動的。整個活動中放開地讓孩子們玩，讓孩子們自主探索。孩子們在玩中學(xué)習(xí)，智力得到了提升，身體得到了磨練，情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。

大班戶外體育活動教案篇2【活動目標(biāo)】

磨練下肢氣力，進(jìn)展身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。2.學(xué)會合作、協(xié)商。

【活動打定】

皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放松）

【活動過程】

一、音樂熱身

跟音樂互動身體關(guān)節(jié)，重點(diǎn)活動下肢關(guān)節(jié)

二、出示皮筋，引出嬉戲名稱。

1.幼兒自由倆倆結(jié)合，用皮筋綁在一齊，試著走一走。在走的過程中，留神走得好的。

2.教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤。讓幼兒明白要協(xié)商，喊口號一齊走，節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。

三、分兩組賽，闖關(guān)。

1.第一關(guān)，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快。

2.其次關(guān)，加大難度，從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。

3.第三關(guān)，全部放置輪胎。每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去。

4.第四關(guān)，要求幼兒協(xié)商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一齊跳過輪胎。

四、音樂放松

跟小伙伴坐在地上彼此捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背。

【活動小結(jié)】

兩人三足要求幼兒彼此協(xié)商，喊著統(tǒng)一的口號往前走。剛開頭的時(shí)候幼兒之間缺乏磋商，按自我的節(jié)奏走，剛走幾步就摔跤。

經(jīng)過練習(xí)，教師的引導(dǎo)，幼兒學(xué)會了協(xié)商，適應(yīng)對方的節(jié)奏，逐步找到了方法。在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大片面走的很好。

再跳輪胎的環(huán)節(jié)中難度最大，有的幼兒能彼此協(xié)商喊著“一二跳”的口號順?biāo)斓倪^關(guān)，有的幼兒之間缺少溝通，節(jié)奏不統(tǒng)一導(dǎo)致摔跤。再放松的環(huán)節(jié)中，彼此為對方著想，增進(jìn)兩人之間感情。

總的來說本節(jié)課的目標(biāo)根本能實(shí)現(xiàn)，再合作方面有待加強(qiáng)和磨練。

大班戶外體育活動教案篇3嬉戲目標(biāo)：

1、結(jié)合器材舉行騰躍的練習(xí)，提高兒童用腳操縱物品的才能。

2、鞏固兒童下肢氣力及協(xié)調(diào)才能。

嬉戲打定：

用紙裹成的球若干。

嬉戲過程：

第一步嬉戲：

小摯友們分成若干組，成縱隊(duì)站立，每個小摯友發(fā)放一個紙球。嬉戲開頭，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)騰躍，到達(dá)終點(diǎn)后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點(diǎn)，如此反復(fù)，最快一組為勝。

其次步嬉戲：

每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點(diǎn)，嬉戲開頭，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復(fù)，到達(dá)終點(diǎn)后，再從終點(diǎn)把紙球拋回起點(diǎn)；其次名小摯友接到紙球后才能啟程，依次輪換，最先完成組為勝。

規(guī)矩：

1、其次步嬉戲，在整個拋運(yùn)紙球的過程中，不允許用手拿球。

2、回到起點(diǎn)，允許下一個小摯友用手把球夾好，再開頭。

提議：

雙腳夾拋紙球，用手接住的嬉戲方法，可用于幼兒平日自身舉行的各種自由活動之中，此方法在根本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。

大班戶外體育活動教案篇4活動目標(biāo)：

1、讓幼兒初步掌管肩上揮臂投準(zhǔn)的根本方法，磨練其手臂氣力。

2、激發(fā)幼兒對投擲活動的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。

3、調(diào)動幼兒在體育嬉戲活動中的主動性和進(jìn)取性，鞏固幼兒的目測力和動作的切實(shí)性。

活動打定：

光盤、音樂、投擲物、標(biāo)靶若干、場地布置如圖。

活動過程：

一、開頭片面。

1、教師率領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，排成四路縱隊(duì)。

2、打定操練習(xí)：要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。

二、根本片面。

1、投遠(yuǎn)活動。

①幼兒自由玩紙飛機(jī)，讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的最正確方法。

②請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。

③在幼兒感知的根基上，教師講解動作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。

④幼兒團(tuán)體徒手練習(xí)3—5次，教師留神查看加強(qiáng)個別指導(dǎo)。

⑤請幼兒按最正確的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。

2、投準(zhǔn)活動。

①教師啟發(fā)談話：小摯友學(xué)會了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準(zhǔn)呢？

讓幼兒到師生共同布置的

大班戶外體育活動教案篇5一、活動目標(biāo)

1、在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的才能。

2.進(jìn)取地加入活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：掌管匍匐爬得動作要領(lǐng)，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。2.教學(xué)難點(diǎn)：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。

三、活動打定

大積木若干。2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。3.椅子六把4.紅黃兩色即時(shí)貼標(biāo)記

四、活動過程

(一)情景導(dǎo)入

1.T：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一齊跑一跑，磨練一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場)

2.隊(duì)列練習(xí)

T：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正?！?/p>

T：“孩子們你們可真是神氣大膽的小烏龜啊!你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎”

(二)分層活動

1.教師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們對面可真美麗啊!媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。假設(shè)碰見了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會響起來。到時(shí)候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了?！?/p>

2.幼兒嘗試爬過鐵絲網(wǎng)

(1)T：“看那里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來試一試，看看怎樣樣才能不碰響小鈴鐺，又能安好的爬過去呢”

(2)幼兒嘗試，教師在旁查看指導(dǎo)。

T：“孩子們，告成了嗎請你說說你是怎樣樣安好的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的?！?身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)

T：“你能為我們演示一下嗎”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動作要領(lǐng)講解一下。(身體怎樣樣，頭怎樣樣，能不能抬得很高，手要怎樣動)

(3)教師歸納總結(jié)

T：“原先他在爬的時(shí)候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時(shí)候手肘緊貼地面，經(jīng)過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進(jìn)?！?/p>

T：“孩子們我把安好過鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌，你們想聽嗎匍匐爬很簡樸，記住四點(diǎn)準(zhǔn)沒錯。身關(guān)懷地面，頭要側(cè)一側(cè)。手肘帶動身體爬一爬，最終不要忘卻屁股也放低。安好過鐵網(wǎng)，才干練得好。”

T：“孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎”

T：“這次你們都告成了嗎”(假設(shè)還有不告成的詢問他們?yōu)槭裁床桓娉?，并請大家一齊想手段找出理由。如投沒有低下、屁股撅得太高了)

T：“那方才還有個小摯友沒有告成，請你們幫他找找理由。為什么他沒有告成?！?請沒有告成的孩子演示，請其他孩子找出他沒有告成的理由。”

大班戶外體育活動教案篇6【設(shè)計(jì)意圖】

幼兒對大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的體驗(yàn)，但對于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一齊走路會怎樣樣？幼兒很想親身體會一下，所以我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動。

【活動目標(biāo)】

1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，進(jìn)展幼兒平衡才能及彼此協(xié)作的精神。

2、選擇自我熱愛的方式，舉行小組循環(huán)的“大鞋”嬉戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動的愉悅。

【活動打定】

用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個幼兒一齊玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。

【活動過程】

1、熱身運(yùn)動，活動活動筋骨。

2、兩人合作“走大鞋”。

第一次嘗試

（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”舉行合作“走大鞋”的嘗試。

（2）教師巡查查看，留神察覺幼兒在嘗試過程中展現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)取探索。

（3）請幼兒說說自我走得怎樣？如何才能走得更好？能夠用動作合作語言表達(dá)自我的想法、做法。

（4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動作要領(lǐng)：后一名小摯友扶著前一名小摯友的肩膀；走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一齊喊“1、2，1、2，……”的號子。這樣就不會摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。

其次次玩“走大鞋“的嬉戲

(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的嬉戲。

(2)教師舉行個別指導(dǎo)與協(xié)助。

(3)請合作走大鞋告成的幼兒表示，并激勵幼兒舉行創(chuàng)新。

3、三人合作走大鞋

品嘗到告成滋味的、身體平衡才能較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人務(wù)必緊密合作、步調(diào)一致才能走好。

4、放松運(yùn)動

幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。

【活動延遲】：

1、將幼兒按人數(shù)分為兩組舉行pk賽。

2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子嬉戲（母子、父子或三口之家）舉行。

【活動反思】：

孩子們在活動中，走得很專心，玩的很開心。嬉戲提高了幼兒的平衡才能，使幼兒體會到了合作運(yùn)動的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。

大班戶外體育活動教案篇7【設(shè)計(jì)意圖】

編花籃是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的嬉戲，趣味性強(qiáng)，操作簡樸，不需要什么器械，它不但能磨練幼兒單腿站立、單腳騰躍的才能，還能促進(jìn)幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，是孩子們特別愛好的嬉戲。

【活動目標(biāo)】

1、磨練幼兒單腿站立、單腳騰躍的才能。

2、經(jīng)過嬉戲提高孩子們的合作才能，培養(yǎng)他們彼此協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。

【活動打定】

《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

【活動過程】

一、打定活動

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動。

二、嬉戲指導(dǎo)

嬉戲玩法：

孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自我的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自我的一條腿放在另一小孩的腿上，全體孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最終一名孩子的腿上，開頭嬉戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

嬉戲規(guī)矩：

1、加入嬉戲的人數(shù)在三人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了，嬉戲務(wù)必重新開頭。

三、放松活動

幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。

【活動延遲】

回家和小摯友們持續(xù)玩《編花籃》的嬉戲。

【活動反思】

孩子們很熱愛編花籃的嬉戲，能進(jìn)取、踴躍的參與到活動中來，活動磨練了幼兒單腿站立、單腳騰躍的才能，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作才能也得到了提高。

大班戶外體育活動教案篇8活動目標(biāo)：

1、教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作才能。

3、進(jìn)展創(chuàng)造性。

活動打定：

沙袋活動過程：

1、開頭片面。

（1）隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊(duì)。

（2）打定操，聽信號做相＊＊作。如：口令向前走，幼兒向后走；口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。

2、根本片面。

（1）幼兒依次取沙袋在場地自由分散舉行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。教師巡回查看指導(dǎo)，對玩法別致趣味的實(shí)時(shí)賦予斷定，并向其他幼兒推廣。

（2）學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。教師交代活動名稱，舉行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。教師巡回輔導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做示范。激勵幼兒間開展比賽，看誰的沙包投得遠(yuǎn)。

（3）團(tuán)體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)矩：聽信號，每隊(duì)第一名幼兒開頭連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。

3、終止片面。

教后感：此活動還能夠在戶外活動中激勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以到達(dá)培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作才能。

大班戶外體育活動教案篇9目標(biāo)：

1．嘗試泡泡的多種玩法，練習(xí)追趕和躲閃等才能。

2．經(jīng)過一物多玩的活動，體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶來的告成體驗(yàn)。

打定：

1．塑料袋扎好的泡泡兩框。

2．場地布置：手、腳標(biāo)記各一個，線路。

一、熱身運(yùn)動——行進(jìn)間齊步走和跑步走。

1.齊步走。

2.跑步走。

二、猜謎活動，引出話題。

1．猜謎。

師：今日教師帶來了一個謎語，請你猜一猜。——看不見，摸不著，不香不臭沒味道，每日在我身邊飄，動物植物離不了。（空氣）你有什么方法把它抓住

三、根本片面

㈠泡泡飛飛飛

1．出示泡泡。

師：昨日，我們用什么抓住了好多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個大泡泡）輕輕一頂，泡泡會怎樣樣？（會飛起來）除了能夠用手頂，還能夠用身體的哪些部位頂？這些方法里哪個方法最好？請你們每一種都去試一試，試過之后，再來報(bào)告大家。

2．幼兒自主嘗試頂泡泡。

3．議論交流。

師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最便當(dāng)，泡泡飛得最高？為什么？（力氣大，瞄得準(zhǔn)）

4．幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。（看活動情景頂一下）

師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準(zhǔn)呢，我們來分組比試一下。

5.總結(jié)。

師：玩的方法有好多種，試過之后我們才能找到最好的。

㈡泡泡滾滾滾。

1．師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎樣樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢……）

2．滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個方法最好？有的小摯友說用手趕，有的小摯友說用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。用手趕的小摯友請你站到小手隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍，選擇用腳踢的小摯友，請你站到小腳隊(duì)標(biāo)記排好隊(duì)伍。

3．滾泡泡比賽，驗(yàn)證自我的推測。

4．議論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎樣樣？

師小結(jié)：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉(zhuǎn)彎的地方，用手好操縱方向，所以，每一種方法都有自我的優(yōu)點(diǎn)，僅有試過之后才明白。

大班戶外體育活動教案篇10活動目標(biāo)：

1、讓幼兒體驗(yàn)體育嬉戲的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒大膽固執(zhí)的優(yōu)秀品質(zhì)、

3、掌管雙腿騰躍的才能。

活動打定：

幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。

活動過程：

一、1）隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)（齊步走，左右轉(zhuǎn)，左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報(bào)數(shù)、、、）

2）隨音樂熱身運(yùn)動

二、

1、導(dǎo)入：

今日教師給你們打定了一些好玩的東西，快看看是什么？幼兒排隊(duì)取布袋，這些布袋怎麼玩呢？小摯友們快來試試吧！

2、

1）幼兒自由探索布袋的玩法，教師引導(dǎo)察覺好的玩法。

2）讓特殊玩法的幼兒表示共享

3）師：方才你們都玩得特別棒，你們還有和方才不一樣的玩法嘛？讓我們再來試試吧！

4）幼兒再次嘗試不一樣的玩法，教師引導(dǎo)多種玩法，引導(dǎo)幼兒鉆入布袋，探索各種布袋里的各種玩法，啟發(fā)幼兒陳述自我怎樣玩的，模仿的那種小動物。

5）師：讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，心愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎？可是在旅行的路上可能會有好多好多的困難，有小河，小山，假設(shè)小袋鼠們沒有才干行不行？那袋鼠們趕快來學(xué)才干吧！

3、師介紹場地和規(guī)矩：“小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆，一個一個爬過草地然后到起點(diǎn)重新開頭，小袋鼠要留神安好，把袋子提起來不要摔倒，不退不擠，心愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的才干吧！

大班戶外體育活動教案篇11活動目標(biāo)：

1、充分利用小椅子做運(yùn)動，學(xué)會跨障礙跑。

2、樂于參與競爭，具有團(tuán)體榮譽(yù)感。

活動打定：

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)

2、輕柔音樂磁帶、錄音機(jī)

3、小型體育器械跨欄

活動流程：

一、進(jìn)入活動場地，做熱身運(yùn)動

1、教師率領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地。幼兒自由散開，教師組織在相應(yīng)的位置上站好。

2、教師率領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動：擴(kuò)胸運(yùn)動、頭頸運(yùn)動、腹背運(yùn)動、騰躍運(yùn)動、分別活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(教師可根據(jù)幼兒體力或者天氣變化舉行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動)

二、談話、教師引導(dǎo)幼兒簡說與奧運(yùn)會有關(guān)的資料

師：今日我們舉行一項(xiàng)體育運(yùn)動，誒，小摯友，請你想一想你明白哪些體育運(yùn)動

幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄······

師：小摯友真厲害明白這么多的體育運(yùn)動，教師聽說這么多的體育運(yùn)動湊到一塊的時(shí)候，就叫做“奧運(yùn)會”，小摯友明白嗎

幼：明白。我明白奧運(yùn)會的郭晶晶是跳水冠軍······

大班戶外體育活動教案篇12活動目標(biāo)：

1、有用繩子舉行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。

2、有與同伴彼此合作玩耍的意識，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

3、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，生動性。

4、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛動物、養(yǎng)護(hù)動物的意識。

活動打定：

幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙。

場景設(shè)置：

設(shè)置一條5米寬的河流。

活動過程：

1、幼兒隨著教師在音樂聲中簡便進(jìn)入活動室。

2、打定活動：幼兒跟著教師在音樂聲中簡便運(yùn)動。

3、適時(shí)集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小摯友想一想：跳繩除了能夠跳以外的其他各種不一樣的玩法。適時(shí)，教師賦予提示。對幼兒的各種不一樣玩法予以充分的斷定和激勵。

4、讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不一樣玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡查，察覺有新玩法實(shí)時(shí)斷定，并可讓幼兒團(tuán)體學(xué)習(xí)。

5、以接到電話，小動物遇險(xiǎn)，幼兒營救為由引出嬉戲“營救小動物”。

6、講解玩法，明確嬉戲規(guī)矩。激勵幼兒大膽加入嬉戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具。如：小橋、船、石礅、飛機(jī)等經(jīng)過小河到達(dá)河岸，救出小動物。

7、終止：教師以“送小動物回家”為由，在音樂聲中帶幼兒離開活動室。

大班戶外體育活動教案篇13設(shè)計(jì)意圖：

當(dāng)前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精良的玩具、電視“保姆”等得志不了幼兒進(jìn)展的需求。

幼兒奇怪心強(qiáng)，赤足玩耍會感到稀奇、簡便、高興，并且赤足有利于踝關(guān)節(jié)的活動和進(jìn)展腳趾的生動性，磨練其柔韌性，能促進(jìn)血液循環(huán)，鞏固體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對外界環(huán)境的適應(yīng)才能。

所以，我根據(jù)幼兒的天性和進(jìn)展需求，利用廢舊物品和自然材料，設(shè)計(jì)了這個赤足活動。

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒腳部肌肉的生動性和協(xié)調(diào)性。

2、體驗(yàn)赤足活動的樂趣。

3、養(yǎng)成活潑、開朗的性格。

4、培養(yǎng)幼兒關(guān)切和養(yǎng)護(hù)環(huán)境的意識。

活動打定：

1、活動場地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿地。、

2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木標(biāo)識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報(bào)紙若干。

3、幼兒頭戴小丑，教師扮演小丑媽媽。

4、音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動過程：

一、打定活動

師：小丑娃娃們，今日媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們?nèi)菰S去嗎我們啟程吧!

音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等根本動作到達(dá)目的地。

大班戶外體育活動教案篇14活動目標(biāo)：

1．嘗試舉行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作舉行旅行，動作靈敏，有務(wù)必耐力。

2．在旅行活動中，能探索察覺旅游線路，有大膽向前的精神。

活動打定：

1．場地打定。

2．探索路線圖每組一張。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1．教學(xué)重點(diǎn)：嘗試在旅游過程中，運(yùn)用多種動作舉行，探索正確的行進(jìn)路線。

2．教學(xué)難點(diǎn)：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活動過程：

1．聽信號走。

——練習(xí)一路縱隊(duì)走，要求一個跟著一個，堅(jiān)持務(wù)必間距地走。

——聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

2．探索旅行線路。

——請幼兒自由查看場地上的嬉戲材料，啟發(fā)幼兒能夠怎樣玩。

——出示圖示，了解正確的旅游線路。

——說說自我察覺的旅游路線。

——?dú)w納旅游路線：走過“獨(dú)木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿過“樹林”一到達(dá)目的地。

——幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回查看與指導(dǎo)。

——幼兒陳述探索的方法并示范。

大班戶外體育活動教案篇15主要可練習(xí)的動作例如：

全腳掌著地走、前腳掌走、腳跟走、交錯走、高抬腿走、后踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前（后）走、半蹲走、全蹲走、后退走、側(cè)身并步走、變向行走、結(jié)合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協(xié)同走等方式。

走步嬉戲例如：

聽我指揮；我要逐漸長大；看誰做的像；寫個字你認(rèn)認(rèn)；跨下抓棒；大家一齊來協(xié)助；踩石過河；踩著高蹺晃悠悠；掉不下來；閉著眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；摯友總是在一齊。

各年齡段教學(xué)資料要求：

小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過；

一個跟著一個走；

聽信號向指定方向走等。

小班：在指定范圍內(nèi)四散走；

模仿各種動物或人物走的模樣；短途遠(yuǎn)足等。

中班：聽信號有節(jié)奏地走；

用腳尖走、蹲著走；高舉手臂走；

在物與物之間或平衡板上走；

倒退步走、上下坡走等。

大班：一對一整齊地走；聽信號變速或變換方向走；

較長距離的遠(yuǎn)足等。

大班戶外體育活動教案篇16活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳，提高動作的生動性和協(xié)調(diào)性。

2、學(xué)習(xí)按蘿L的一種特征(大小或顏色)分類。

3、主動參與活動，體驗(yàn)勞動的快樂及告成的喜悅。

活動打定：

1、小兔頭飾若干，錄音機(jī)，音樂磁帶。

2、場地布置：兩塊蘿卜地(一塊有大小不一樣的蘿卜，一塊有紅蘿卜、白蘿卜)，蘿卜地用一個大蘿卜蓋住(大蘿卜制作：三片大葉子下頭一塊大紅布)。

3、大、小、紅、白標(biāo)記各一個。

活動過程：

(一)導(dǎo)入活動，做打定動作。教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。兔媽媽：“今日天氣真好，媽媽要帶寶寶們?nèi)グ翁}卜。我們先活動活動，待會兒拔蘿卜才有勁?！币龑?dǎo)幼兒隨著音樂做動作：甩甩耳朵一伸伸臂一彎彎腰一踢踢腿一蹦蹦跳。

(二)第一次練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。兔媽媽：蘿卜地很遠(yuǎn)，寶寶們怎樣去呢我們來試一試吧。(幼兒嘗試雙腳向前行進(jìn)跳。)

1、學(xué)習(xí)動作：請個別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)，團(tuán)體練習(xí)。

2、隨著音樂向前行進(jìn)跳，適時(shí)指點(diǎn)動作要領(lǐng)。

(三)學(xué)習(xí)按蘿卜的大小分類。1、拔蘿卜?！疤}卜地到了，我們一齊來拔蘿卜?！薄扒懊娴耐脤殞毨√}卜的葉子，后面的寶寶拉住前面寶寶的衣服，一齊用力拔?！?放拔蘿卜的音樂。)“蘿卜拔出來啦!”(大量大小不一樣的蘿卜呈此刻面前。)

2、幼兒查看，找出蘿r、的不一樣點(diǎn)?！斑@些蘿卜有什么不一樣”(有的蘿卜大，有的蘿卜小。)

3、用語言表達(dá)自我撿的蘿卜的特征。“寶寶每人撿一個蘿卜?！薄澳銚炝艘粋€什么樣的蘿卜”寶寶們把蘿卜舉起來，說：“我撿了一個x蘿卜?！薄昂团赃叺膶殞氄f說?！?/p>

4、穩(wěn)定熟悉大小標(biāo)記。“媽媽那里有一個大籃子、一個小籃子，還有兩個標(biāo)記。(分別出示大小標(biāo)記。)這是什么標(biāo)記送給哪個籃子”

5、按蘿卜的大小分類?！罢垖殞殏儼汛筇}卜送到有大標(biāo)記的大籃子里，小蘿卜送到有小標(biāo)記的小籃子里。”

6、體驗(yàn)告成的喜悅。“寶寶們把蘿卜都拔出來了，開心嗎做個開心的動作?！?/p>

(四)其次次練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。(兔跳音樂。)“在很遠(yuǎn)的地方還有蘿卜地，我們再到那里去拔蘿卜好嗎？”重點(diǎn)激勵才能弱的幼兒堅(jiān)持畢竟。

(五)學(xué)習(xí)按蘿卜的顏色分類。

1、拔蘿卜?！疤}卜地到了，我們一齊來拔蘿卜?！薄扒懊娴耐脤殞毨√}卜的葉子，后面的兔寶寶拉住前面寶寶的衣服，一齊用力拔。”(放拔蘿卜的音樂。)“蘿卜拔出來啦!”(大量紅蘿卜、白蘿卜呈此刻面前。)

2、幼兒查看，找出蘿卜的不一樣點(diǎn)?！斑@些蘿卜有什么不一樣”(有的是紅蘿卜，有的是白蘿卜。)

3、用語言表達(dá)自我撿的蘿卜的特征?！皩殞毭咳藫煲粋€蘿卜?！薄澳銚炝艘粋€什么樣的蘿卜”“寶寶們把蘿卜舉起來，說我撿了一個x蘿卜。”“和旁邊的寶寶說說?！?/p>

4、穩(wěn)定熟悉紅標(biāo)記和白標(biāo)記?！皨寢屇抢镉幸粋€紅籃子、一個白籃子，還有兩個標(biāo)記。(分別出示紅、白標(biāo)記。)這是什么標(biāo)記送給哪個籃子？”

5、按蘿卜的顏色分類。“請寶寶們把紅蘿卜送到有紅標(biāo)記的紅籃子里，白蘿卜送到有白標(biāo)記的白籃子里?！?/p>

(六)情感體驗(yàn)，放松活動。

1、“我們把蘿卜都拔出來了，心里感到怎樣樣？”

2、表演：我欣喜。(放松活動)

活動延遲：

1、在體育磨練中持續(xù)練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

2、在活動區(qū)供應(yīng)大小不一樣、顏色不一樣的物品讓幼兒分類。

大班戶外體育活動教案篇17活動目標(biāo)：

1、經(jīng)過多種平衡凳嬉戲，進(jìn)展幼兒的靈敏、氣力和協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒進(jìn)取思維、主動創(chuàng)想團(tuán)結(jié)合作、富有職責(zé)感的品質(zhì)及遇事冷靜冷靜、勇于抑制困難的良好心理素質(zhì)。

3、讓幼兒體驗(yàn)告成的喜悅、運(yùn)動的快樂。

活動打定：

平衡凳12條活動過程：

一、開頭片面1、活動手腕、腳踝2、熱身操二、根本片面1、幼兒自由選擇平衡凳，探索創(chuàng)造平衡凳的各種玩法。

2、教師組織幼兒集中表示對比有新意和磨練價(jià)值的幾種玩法，并讓幼兒選出三種感興趣的舉行練習(xí)。

3、將選出的三種動作串起來，幼兒分成四隊(duì)舉行平衡凳競賽。（兩遍）4、教師教授平衡凳趣味嬉戲①幼兒嘗試十人同時(shí)站上一條平衡凳。（假設(shè)都告成直接進(jìn)入④）②擇優(yōu)示范，請他們談?wù)劄楹文芨娉?，并總結(jié)歸納出如下幾點(diǎn)：

a、要穩(wěn)住重心，不要晃動，不要推擠。

b、多想到同伴，采取緊貼和側(cè)站的方式，以增加空間。

c、間隔幼兒手臂互拉的技巧。

③請幼兒們再次活動，牢記同伴獲得告成的閱歷：操縱平衡，站的模樣，要有序。

④結(jié)合已有閱歷，增加難度，再次嬉戲。

將兩條平衡凳并在一齊，減小空間，讓二十名幼兒站上去。

⑤假設(shè)失敗，引導(dǎo)幼兒分析理由，再次嘗試。假設(shè)再次失敗，教師將輔助幼兒完成，并報(bào)告他們要留神的地方，然后再團(tuán)體完成一次。

⑥假設(shè)告成，教師參與再玩一次。用表揚(yáng)的方式報(bào)告他們告成的所在。

⑦一齊感受告成的喜悅，歡呼。

三、終止片面玩了半天，身體累累的吧？，此刻兩個小摯友彼此協(xié)助按摩一下，放松放松。

（教師可對活動舉行講評）活動延遲：

和幼兒一齊交流共享沒完成任務(wù)時(shí)的頹唐心境，及經(jīng)過合作，彼此協(xié)助后全體站上平衡凳的喜悅心境，引導(dǎo)幼兒熟悉到只要開動腦筋，相信自我，團(tuán)結(jié)合作，再大的困難也能抑制。

大班戶外體育活動教案篇18目標(biāo)：

1、熱愛玩球，體驗(yàn)嬉戲的快樂。

2、提高幼兒的合作意識

打定：

球若干

玩法：

1、“胯下傳球，頭上傳球”5人一組，間隔務(wù)必距離豎排站好，從第一人胯下傳至最終一人，然后最終一人從頭上往前傳，傳到第一人，然后再重復(fù)胯下傳，頭上傳，猶如一輪輪波浪涌來，奇怪宏偉，規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪一組輪數(shù)多，哪一組獲勝。

2、“間隔滾傳球”男孩女孩間隔圍圈蹲好，男孩傳一顏色的球，女孩傳一顏色的球，讓兩個球在圓圈中滾動傳遞，看誰的球傳的既快又無休止，最先傳完一圈的獲勝。

大班戶外體育活動教案篇19目的：

1.根據(jù)供應(yīng)的平衡臺舉行嬉戲，并且完成務(wù)必的任務(wù)。

2.進(jìn)展幼兒自我養(yǎng)護(hù)才能及團(tuán)體的合作精神。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、固執(zhí)、大膽、進(jìn)取向上的良好品質(zhì)。

打定：

平衡臺、擦汗毛巾、各種輔佐材料、球、網(wǎng)球過程：一、幼兒與教師一同做打定活動。

1.繞場跑（越過不一樣的障礙）。

2.自我選擇平衡臺做各種動作。

二、

1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周邊是一條小河，我們要想手段把西瓜運(yùn)出來

2.舉行一些打定練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）、

3.擺木樁舉行嬉戲，開頭運(yùn)西瓜。（講一些要求）

4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球四.

嬉戲評價(jià)。

1.表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

2.激勵全體幼兒要主動學(xué)會想手段抑制困難。

大班戶外體育活動教案篇20活動目標(biāo)：

1、探索泡沫墊的多種玩法。

2、結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的才能及動作的協(xié)調(diào)才能。

3、努力聽清教師指令，遵守嬉戲規(guī)矩。

活動打定：

人手一塊泡沫墊，1-10的數(shù)字卡片2套。

活動過程：

一、開頭片面。

今日天氣真不錯，我們一齊來玩玩吧！（幼兒隨鈴鼓的變化變大圓—-小圓—-蝸牛圓）二、根本片面。

1、出示泡沫墊，你們明白這是什么嗎？它有什么用？泡沫墊除了能夠作為墊子，還能夠和我們玩嬉戲呢？我們一齊來試試。此刻小摯友們分成2組嬉戲，能夠自我玩，也能夠和同組的小伙伴一齊玩。（幼兒四散嬉戲）師查看幼兒活動情景，對幼兒在嬉戲過程中展現(xiàn)的情景實(shí)時(shí)舉行指導(dǎo)（合作、交往方面）※幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。

※幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一齊，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的模樣跳過每塊泡沫墊。

※可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高騰躍的難度，加大運(yùn)動量。指點(diǎn)幼兒在跳的過程中務(wù)必雙腳并攏，不得分開。

2、講評幼兒嬉戲情景，表揚(yáng)玩法別致，合作默契的幼兒。

3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的才干是什么？今日我們來和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的才干，看看誰會是騰躍冠軍。

4、激勵幼兒想出多種方法利用泡沫墊舉行跳的練習(xí)。教師用語言或簡樸的動作予以提示或協(xié)助。

※將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。指點(diǎn)幼兒逐步加強(qiáng)高度，看看自我最高能跳過幾塊泡沫墊。

※將泡沫墊隔務(wù)必距離平放，幼兒有序舉行連續(xù)跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。指點(diǎn)幼兒查看并實(shí)踐不一樣的跳法適合的寬度是多少。

※將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，舉行跨跳練習(xí)，指點(diǎn)幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，假設(shè)碰倒，要立刻重新擺放。

5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息?？上嗷デ们帽场⒛竽笸?，做一做放松運(yùn)動。

6、嬉戲《數(shù)字格子跳跳樂》。

出示數(shù)字卡片，請幼兒自由挑揀一塊，并貼在自我的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，舉行騰躍活動。

※單腳跳順數(shù)（或倒數(shù)）。

※雙腳跳單數(shù)。指點(diǎn)幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

※左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。指點(diǎn)幼兒想好再跳。

變化擺放方法，持續(xù)嬉戲。

三、終止片面，嬉戲《叫號猜猜碰》。

幼兒聽教師叫號，叫到的兩個同號幼兒為一組，舉行剪刀、石頭、布的嬉戲，后終止活動。

大班戶外體育活動教案篇21活動目標(biāo)：

1、練習(xí)多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

2、經(jīng)過嬉戲中不一樣障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。

3、情愿參與跳的活動，并努力抑制困難，一向跳到終止活動打定：

圈若干、椅子兩把。

活動過程：

1、打定活動。幼兒園大班體育活動－淘氣的小袋鼠（單雙腳跳）

嬉戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊騰躍，能夠手拉手跳，也能夠自我叉腰跳，教師留神在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌資料變換跳的模樣。

2、嬉戲活動：淘氣的小袋鼠

（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師率領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊(duì)站在場地的一端，另一端兩把小椅子。

（2）嬉戲開頭前，教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程，讓幼兒明白嬉戲的規(guī)矩及玩法。

戲開頭，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再舉行開合跳圈，最終繞過小椅子，跑回自我的小隊(duì)，拍一下其次位幼兒的手，站至對尾，其次位幼兒持續(xù)舉行第一位幼兒的動作。

3、放松活動。

教師率領(lǐng)幼兒邊唱邊舉行嬉戲袋鼠。

附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，每日跳，身體好。

大班戶外體育活動教案篇22嬉戲目標(biāo)：

1、練習(xí)蹬腳踏車，進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性.提高平衡才能.

2、培養(yǎng)幼兒大膽、保護(hù)小動物的精神。

嬉戲打定：

腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數(shù)23菲倍）

嬉戲玩法：

將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊(duì)，站在場地一端；每隊(duì)之間放置大紙箱一個；場地中間設(shè)置山洞；

場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。教師發(fā)令后，各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路回到，第2名幼兒再啟程。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小動物數(shù)量多為勝隊(duì)。

嬉戲規(guī)矩：

1、務(wù)必雙手扶把腳踏車至浮橋；待上橋后才能救小精靈。

2、若嬉戲中途發(fā)生意外情景或未帶小動物告成回到應(yīng)在原地重新經(jīng)過。

大班戶外體育活動教案篇23活動目標(biāo)：

1、熱愛在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試希奇的、有野趣的活動，培養(yǎng)親近自然的情感。

2、初步培養(yǎng)大膽、不怕困難的意志力?；顒又攸c(diǎn)：嘗試野外嬉戲，體驗(yàn)野外活動的快樂。

活動難點(diǎn)：

指點(diǎn)幼兒在活動的過程中留神安好，提高幼兒自我養(yǎng)護(hù)的意識。

材料打定：

1、怪獸，寶藏，勇士獎?wù)赂魅舾?/p>

2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報(bào)紙團(tuán)，可樂罐等。

3、活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時(shí)實(shí)時(shí)抽取。

4、錄音機(jī)一臺。

活動流程：

熱身→引出嬉戲主題→幼兒活動→延遲活動

活動過程：

一、熱身活動(利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等)(教師以嬉戲語言，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。)教師引導(dǎo)幼兒走過獨(dú)木橋，跳過大石頭，來到森林里。

二、引出嬉戲主題

1、接到電話：森林里察覺寶藏，可是卻有好多怪獸守護(hù)著這些寶藏，我們僅有擊敗了怪獸才能得到貴重的寶藏，議論：“我們該怎樣辦？”激勵幼兒自由說說殲滅怪獸的各種方法。

2、(說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動中制作完成的)

3、引導(dǎo)幼兒做些活動前的打定活動(壓壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。

4、委派幾名勇士偵察并報(bào)告怪獸潛藏的地點(diǎn)。

5、安好教導(dǎo)：指點(diǎn)勇士們留神森林里的“危害地帶”(留神查看幼兒的活動地帶，盡量遠(yuǎn)離小湖)，初步學(xué)會養(yǎng)護(hù)自我。

6、教師供應(yīng)多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，激勵幼兒挑揀自我最熱愛的武器打怪獸。

師：“蘋果隊(duì)的勇士們你們有沒有信仰擊敗怪獸？”

三、幼兒活動

(一)打怪獸(合作慌張的音樂)

1、幼兒扣上小挎包，選擇熱愛的武器裝備打定啟程。

要求：務(wù)必將前進(jìn)路上的怪獸全部殲滅才能探索寶藏。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時(shí)間，大膽地殲滅怪獸。

3、小結(jié)交流：讓幼兒彼此交流、議論哪種武器最能很快的殲滅怪獸。

4、蘋果隊(duì)的勇士們再次檢查怪獸是否全部殲滅。(引導(dǎo)個別幼兒更換原先的武器)

5、師指點(diǎn)個別幼兒熱了實(shí)時(shí)用干毛巾擦擦汗，制止著涼。協(xié)助個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，堅(jiān)持內(nèi)衣的干爽。

(二)尋寶藏(合作溫和的音樂)

激勵幼兒細(xì)心、細(xì)致地探索寶藏(幼兒之間相互協(xié)助)。

三、延遲活動

1、休閑活動：交流共享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什么？

2、幼兒根據(jù)自我的運(yùn)動情景擦擦汗。

3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎?wù)隆薄?/p>

4、整理，拾掇好我們的武器裝備回家了。

大班戶外體育活動教案篇24一、團(tuán)體活動：

名稱：夾物跳

目標(biāo)：

1、嘗試把物品夾在下肢不一樣位置練習(xí)行進(jìn)跳，體驗(yàn)下肢不一樣氣力的運(yùn)用。

2、體會嬉戲的快樂。

材料：飲料瓶、紙板、布球若干。

場地：場地布置：在長方形空地的四個角分別布置商店、小豬的家、小兔的家和小袋鼠的家過程：

（一）導(dǎo)入以嬉戲《石頭、剪刀、布》為活動做打定。

（二）根本片面

1、教師扮演袋鼠媽媽："孩子們，天氣這么熱，咱們買些飲料回家好不好？"啟發(fā)幼兒用下肢夾住飲料瓶行進(jìn)跳。用主角口吻指點(diǎn)幼兒夾穩(wěn)。

2、教師帶幼兒跳到小豬的家，"天這么熱，小豬務(wù)必也渴了，我們送些飲料給它吧"一些幼兒放下飲料瓶，夾上小豬送的水果（布球）持續(xù)行進(jìn)跳。

3、經(jīng)過小兔的家，一些幼兒又放下飲料瓶，夾上小兔送的餅干（硬紙板）持續(xù)行進(jìn)跳，最終回到自我的家，品嘗美味。

4、小結(jié)：表揚(yáng)小袋鼠保護(hù)摯友，并對幼兒把物品夾在不一樣的位置的做法賦予斷定。

二、分散活動：

目標(biāo)：能自由選擇材料創(chuàng)造性的玩，與同伴和氣相處。

材料：增加高蹺、繩辮、皮球過程：

1、激勵幼兒自由選擇材料與同伴，用不一樣的方法玩，有容許持續(xù)練習(xí)夾物跳的幼兒提出設(shè)置障礙的新要求。

2、重點(diǎn)指導(dǎo)玩高蹺的幼兒掌管平衡，手眼協(xié)調(diào)。

3、教師提防在幼兒活動過程中的指導(dǎo)，實(shí)時(shí)察覺幼兒的新玩法并賦予斷定。

三、終止片面

1、和教師一齊邊念兒歌邊做放松動作："大面團(tuán)，小面團(tuán)。揉呀揉呀揉面團(tuán)，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩腳，變成一個面娃娃，我們大家笑哈哈！"2、激勵幼兒和教師一齊整理材料后回班。

大班戶外體育活動教案篇25活動目標(biāo)：

引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體嬉戲，進(jìn)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。

打定：

廢舊報(bào)紙，小塑料盒

過程：

一，察覺材料引發(fā)幼兒興趣

教師：小摯友看：今日咱們活動室有什么變化？（多了報(bào)紙）

小盆有查看力真棒，今日教師帶你們玩報(bào)紙嬉戲你們欣喜嗎？

師：請小摯友每人取一張報(bào)紙，教師取出一張報(bào)紙，小摯友看教師的報(bào)紙?jiān)鯓恿耍ㄋ籂€了）用什么撕爛的？（用手）。此刻請小摯友想一想教師不用手怎樣才能把報(bào)紙撕爛？（啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作）

幼兒用腳把紙撕爛。

請小摯友看：此刻咱們活動室怎樣了（臟）應(yīng)當(dāng)怎樣辦？（把教室清潔明凈）請小摯友報(bào)紙揉成團(tuán)放入塑料筐中。

二）頂報(bào)紙引發(fā)幼兒探索興趣

師：方才我們玩了一個撕報(bào)紙的嬉戲，小摯友表現(xiàn)真好，此刻我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報(bào)紙跟我們一齊走？（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑。）教師斷定。

小摯友自由快樂的玩耍。

三：分組比賽，培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識

師：將小摯友分成兩組

1）此刻請小摯友自喲普照辦兩人一組想象兩個人怎樣才能把報(bào)紙輸送到需要的地方？幼兒進(jìn)取想手段教師根據(jù)幼兒想法并邀請?jiān)撚變菏痉丁?/p>

2）嬉戲開頭，小摯友輸送報(bào)紙

3）活動終止。

4）迎到幼兒做放松操。教師小節(jié)，終止活動。

5）活動終止

大班戶外體育活動教案篇26一、活動目標(biāo)

1、穩(wěn)定跑步的正確模樣，訓(xùn)練跑的速度。

2、能開動腦筋，運(yùn)用多種方法練習(xí)跑。

3、復(fù)習(xí)嬉戲《沖過封鎖線》，培養(yǎng)幼兒機(jī)敏、大膽、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。

二、活動打定

1、幼兒人手一張報(bào)紙。

2、韻律操音樂。

三、活動過程

（一）、開頭片面

1、幼兒入場，做打定運(yùn)動。

幼兒手拿卷好的報(bào)紙，在音樂聲中有精神地入場。

2、打定運(yùn)動：韻律操。

幼兒在教師的率領(lǐng)下，聽著音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報(bào)紙，有精神地做操。

（二）、根本片面

1、教師開啟報(bào)紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手協(xié)助怎樣才能讓報(bào)紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。

2、試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結(jié)果。得出結(jié)論：把報(bào)紙貼在胸口，快速地跑。

3、其次次嘗試將報(bào)紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結(jié)論：跑得越快，紙?jiān)劫N得緊，越不輕易掉。

4、幼兒再次自由嘗試數(shù)次。

5、復(fù)習(xí)嬉戲《沖過封鎖線》。

進(jìn)展幼兒快速奔跑及躲閃的才能。以競賽的形式舉行。

（三）、終止片面

教師率領(lǐng)幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌體和心緒，對幼兒活動情景作簡樸評價(jià)。幼兒在音樂聲中步回教室。

大班戶外體育活動教案篇27活動目標(biāo)：

練習(xí)跑，雙腿站立跳及蹲跳的動作并培養(yǎng)幼兒的查看力，機(jī)敏性和競爭性。

活動打定：

在場地四周畫些圓圈當(dāng)作荷葉，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。圈與圈要拉開距離。

活動過程：

全體幼兒都站在圓圈里，每人一圈。其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央。教師先教口令：圓圓的荷葉，圓圓的臺，小青蛙跳水，撲通撲通！2.嬉戲開頭，大家齊聲說，說完最終一句時(shí)，站在圈內(nèi)的小摯友馬上跑出來和其他小摯友互換位置，每個幼兒務(wù)必離開自我的圈，不能站著不動。這時(shí)站在中間的幼兒趁機(jī)也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，嬉戲重新開頭。3.增加嬉戲難度，從跑改成雙腿跳，再從站立跳到雙腿蹬跳。4.此嬉戲不宜人數(shù)過多。假設(shè)人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組舉行。

大班戶外體育活動教案篇28(一)活動目標(biāo)

1、進(jìn)取探索響罐的不一樣擺放方式及玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動思維。

2、能高興地參與活動過程，提高身體的協(xié)調(diào)性及騰躍才能。

（二）活動打定

1、響罐若干。

2、場地布置。

（三）活動流程：

活動身體——分散探索——團(tuán)體嬉戲——放松活動

（四）活動過程：

1、活動身體：墊腳走、蹲著走、逐漸走、快速走、逐漸跑、快速跑。

2、分散探索：

（1）幼兒自由嘗試響罐的多種玩法，并與同伴共享自我的玩法。

（2）幼兒嘗試各種玩法，教師留神查看幼兒活動情景，賦予動作及安好上的指導(dǎo)、指點(diǎn)。

（3）組織全體幼兒交流各種玩法，并選取具有務(wù)必磨練價(jià)值、安好系數(shù)較高的動作舉行團(tuán)體練習(xí)。

師：誰容許向大家介紹自我的`玩法？大家最想學(xué)哪種玩法？

3、團(tuán)體嬉戲：“小兔運(yùn)蔬菜”。

（1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運(yùn)回家，練習(xí)一次。

（2）嬉戲開頭，幼兒從起點(diǎn)線啟程，依次運(yùn)蔬菜回家。

（3）指點(diǎn)幼兒遵守嬉戲規(guī)矩：務(wù)必雙腳跳過小河（響罐）；每次只能送一個蔬菜回家。

（4）小結(jié)。

4、放松

大班戶外體育活動教案篇29一、活動目標(biāo)：

1、磨練幼兒的平衡才能。

2、培養(yǎng)幼兒意志。

二、活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

幼兒在活動中的平衡才能。

三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

戶外草地、高蹺

四、設(shè)計(jì)思路：

高蹺是一項(xiàng)平衡要求很高的運(yùn)動，幼兒也對比熱愛玩。經(jīng)過這次活動能夠進(jìn)展幼兒的身體平衡才能，近期我們的主題是“我是中國人，去旅行”。所以，結(jié)合幼兒的興趣和主題的需要，我開展了這次活動。

五、活動流程：

做打定活動——自由玩——團(tuán)體活動——放松

1、做打定活動

幼兒跟教師做熱身操

2、幼兒自主玩

讓幼兒自主玩，探索高蹺的玩法。

3、團(tuán)體活動，我們?nèi)ヂ眯?/p>

介紹玩法，規(guī)矩。幼兒踩著高蹺去旅行。

4、放松、休息、擦汗

大班戶外體育活動教案篇30活動目標(biāo)：

1、能利用桌子舉行翻越障礙物爬的技能練習(xí)，進(jìn)展幼兒的平衡才能。

2、能進(jìn)取探索各種體育器材的擺放方式及玩法，增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動思維。

3、培養(yǎng)幼兒抑制困難的精神以及與同伴合作的意識和才能

活動打定：

1、大海綿墊子若干

2、《藍(lán)貓》音樂一段

3、輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見農(nóng)作物、小背包

活動過程：

一、開頭片面

幼兒做飛行員開飛機(jī)入場，做打定活動。

二、根本片面

1、探索桌子的玩法