新教材地理選擇性必修第一冊課件：第四章 第三節(jié) 海-氣相互作用 (人教版)

第三節(jié)?！獨庀嗷プ饔玫谌?jié)?！獨庀嗷プ饔眯陆滩牡乩磉x擇性必修第一冊課件：第四章第三節(jié)?！獨庀嗷プ饔?人教版)必備知識自主檢測一、?！獨庀嗷プ饔门c全球水熱平衡海洋與大氣之間進行著大量且復雜的物質(zhì)和能量交換,其中的水、熱交換,對氣候乃至自然環(huán)境具有深刻的影響。?！獨馑疅峤粨Q方式圖

必備知識自主檢測一、?！獨庀嗷プ饔门c全球水熱平衡?！獨馑疅峤槐貍渲R自主檢測1.海—氣間的水分交換(1)海洋通過蒸發(fā)作用,向大氣提供水汽。海洋是大氣中水汽的最主要來源。(2)大氣中的水汽在適當條件下凝結,并以降水的形式返回海洋,從而實現(xiàn)與海洋的水分交換。2.?！獨忾g的熱量交換(1)海洋是大氣最主要的熱量儲存庫,海洋通過潛熱、長波輻射等方式把儲存的太陽輻射能輸送給大氣,為大氣運動提供能量,驅(qū)使大氣運動。(2)大氣主要通過風向海洋傳遞動能,驅(qū)動表層海水運動。必備知識自主檢測1.海—氣間的水分交換必備知識自主檢測3.實現(xiàn)途徑?！獨庀嗷プ饔猛ㄟ^大氣環(huán)流與大洋環(huán)流,驅(qū)動水分和熱量在不同地區(qū)傳輸,維持地球上水分和熱量的平衡。知識拓展

全球的水平衡是通過水循環(huán)來實現(xiàn)的海洋是地球上水的大本營。從海洋上蒸發(fā)的水汽,隨著大氣運動,大部分通過降水返回海洋;其余部分被大氣運動帶到陸地上空,在適當?shù)臈l件下形成降水降落到陸地上,然后匯入江河,流回海洋,構成地球上的水循環(huán),使全世界蒸發(fā)和降水的總量保持平衡。必備知識自主檢測3.實現(xiàn)途徑必備知識自主檢測二、厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象正常年份,赤道附近太平洋中東部的表層海水溫度較低,大氣較穩(wěn)定,氣流下沉;西部海水溫度較高,氣流上升。1.厄爾尼諾現(xiàn)象(1)概念:赤道附近太平洋中東部表層海水溫度異常升高的現(xiàn)象。(2)影響

必備知識自主檢測二、厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象(2)影響必備知識自主檢測知識拓展

厄爾尼諾的可能形成原因多數(shù)科學家認為,東南信風減弱可能是引發(fā)厄爾尼諾現(xiàn)象的主要原因。每隔幾年,東南信風突然減弱,甚至會轉(zhuǎn)為西風,赤道附近太平洋東岸的冷海水上涌現(xiàn)象消失,赤道逆流增強,溫暖的海水被輸送到東太平洋,南美洲西岸的寒流被暖流取代,從而形成厄爾尼諾現(xiàn)象。2.拉尼娜現(xiàn)象(1)概念:赤道附近中東太平洋海面溫度異常降低的現(xiàn)象。(2)影響:拉尼娜現(xiàn)象發(fā)生后,赤道附近太平洋東西部的溫度差異增大,同樣會引起氣候異常。必備知識自主檢測知識拓展厄爾尼諾的可能形成原因必備知識自主檢測知識拓展

拉尼娜現(xiàn)象對自然環(huán)境的影響

必備知識自主檢測知識拓展拉尼娜現(xiàn)象對自然環(huán)境的影響必備知識自主檢測1.判斷題(1)海洋通過潛熱、短波輻射等形式將熱量輸送給大氣,驅(qū)動大氣運動。

(

)(2)厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生期間赤道太平洋西部地區(qū)出現(xiàn)干旱少雨天氣,產(chǎn)生森林大火,是因為副熱帶高壓帶的控制。

(

)(3)拉尼娜現(xiàn)象發(fā)生期間,赤道附近太平洋東、西部海面的溫度差異增大。

(

)答案:(1)×

(2)×

(3)√2.下列現(xiàn)象能調(diào)節(jié)高低緯度之間熱量的是(

)①大氣運動②洋流③板塊運動④光合作用A.①② B.②④C.①③ D.③④答案:A必備知識自主檢測1.判斷題必備知識自主檢測3.大氣中的水汽最主要的來源是(

)A.陸地 B.海洋C.植物 D.江河答案:B4.厄爾尼諾現(xiàn)象的出現(xiàn)可能與下列哪個因素有關?(

)A.東北信風帶

B.東南信風帶C.季風的影響

D.全球氣候變暖答案:B必備知識自主檢測3.大氣中的水汽最主要的來源是()必備知識自主檢測5.拉尼娜現(xiàn)象發(fā)生時,下列現(xiàn)象可信的是(

)A.赤道附近太平洋東、西部海面的溫度差異減小B.印度尼西亞出現(xiàn)森林大火C.秘魯沿岸更加干燥少雨D.東南亞干燥少雨答案:C必備知識自主檢測5.拉尼娜現(xiàn)象發(fā)生時,下列現(xiàn)象可信的是(探究一探究二當堂檢測?！獨庀嗷プ饔门c全球水熱平衡問題探究下圖為世界某區(qū)域圖。探究一探究二當堂檢測?！獨庀嗷プ饔门c全球水熱平衡探究一探究二當堂檢測結合材料探究:(1)圖示區(qū)域海—氣相互作用有何特點?(2)該海區(qū)緯度較低,獲得的太陽輻射多,但海水的溫度并沒有越來越高,原因是什么?提示:(1)該地位于赤道附近,緯度低,海洋水溫高,蒸發(fā)量大,因此向大氣輸送的熱量多,?！獨忾g水分交換活躍。由于氣溫高,氣流上升強烈,水汽容易凝結,形成豐富的降水。(2)一方面,海水蒸發(fā)量大,通過潛熱輸送、長波輻射形式,將熱量輸送給大氣。另一方面,通過大洋環(huán)流,將多余的熱量輸送到較高緯度地區(qū)。探究一探究二當堂檢測結合材料探究:探究一探究二當堂檢測關鍵能力?！獨庀嗷プ饔门c全球水熱平衡(1)?！獨庵g的水分交換過程海洋通過蒸發(fā)作用,向大氣提供水汽。大氣中的水汽在適當條件下凝結,并以降水的形式返回海洋,從而實現(xiàn)與海洋的水分交換。海洋的蒸發(fā)量與海水溫度密切相關,一般來說,海水溫度越高,蒸發(fā)量越大。因此,低緯度海區(qū)和有暖流流經(jīng)的海區(qū),海面蒸發(fā)旺盛,空氣濕度大,降水也較豐富,?！獨忾g的水分交換也較為活躍。探究一探究二當堂檢測關鍵能力探究一探究二當堂檢測(2)?！獨庵g的熱量交換過程?！獨忾g的熱量交換過程:海洋吸收了到達地表太陽輻射的大部分,并把其中85%的熱量儲存在海洋表層。海洋再通過潛熱、長波輻射等方式把儲存的太陽輻射能輸送給大氣?？梢哉f,海洋是大氣最主要的熱量儲存庫。海洋向大氣輸送的熱量受海洋表面水溫的影響,水溫高的海區(qū),向大氣輸送的熱量也多。如下圖。探究一探究二當堂檢測(2)?！獨庵g的熱量交換過程探究一探究二當堂檢測(3)海洋對大氣溫度的調(diào)節(jié)作用由于比熱容的影響,海洋對熱能反映表現(xiàn)為吸熱較慢,增溫較緩,放熱較慢,降溫也較緩。海洋對大氣溫度起著顯著的調(diào)節(jié)作用。而大陸比熱容比海洋小,陸地對熱能反映表現(xiàn)為吸熱很快,增溫也快,放熱迅速,降溫也迅速。陸地對大氣溫度的調(diào)節(jié)作用小,以致氣溫的日較差、年較差比海洋大。如下圖。探究一探究二當堂檢測(3)海洋對大氣溫度的調(diào)節(jié)作用探究一探究二當堂檢測技巧歸納

運用知識網(wǎng)絡記憶?！獨庀嗷プ饔?/p>

探究一探究二當堂檢測技巧歸納運用知識網(wǎng)絡記憶?！獨庀嗷プ饔锰骄恳惶骄慷斕脵z測典例剖析例題1大氣環(huán)流和大洋環(huán)流源源不斷地從低緯度向高緯度輸送熱量。下圖表示北半球向北的熱量輸送隨緯度的變化。讀圖,完成下列各題。探究一探究二當堂檢測典例剖析探究一探究二當堂檢測(1)引起大氣環(huán)流和大洋環(huán)流輸送熱量的根本原因是

(

)A.海陸的熱力差異B.海陸分布和地球運動C.氣壓帶的季節(jié)性移動D.太陽輻射和地球運動(2)曲線①②③代表的熱量輸送分別是(

)A.大氣輸送、總熱量輸送、海洋輸送B.海洋輸送、總熱量輸送、大氣輸送C.大氣輸送、海洋輸送、總熱量輸送D.海洋輸送、大氣輸送、總熱量輸送探究一探究二當堂檢測(1)引起大氣環(huán)流和大洋環(huán)流輸送熱量的根探究一探究二當堂檢測解析:第(1)題,結合所學知識,可知引起大氣環(huán)流的根本原因是太陽輻射,大洋環(huán)流的主要成因是盛行風。地球在不停地自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),由于地球的運動,太陽直射點在南北回歸線之間來回移動,導致地球上獲得的熱量在不同緯度地區(qū)明顯不同。因此引起大氣環(huán)流和大洋環(huán)流輸送熱量的根本原因是太陽輻射和地球運動。第(2)題,總熱量輸送數(shù)值應最大,對應②曲線;中緯度地區(qū)盛行由低緯吹向高緯的西南風,西南風源源不斷地將熱量輸往高緯,這里大氣環(huán)流向北輸送的熱量最多,故③為大氣輸送,則①為海洋輸送。答案:(1)D

(2)B探究一探究二當堂檢測解析:第(1)題,結合所學知識,可知引起探究一探究二當堂檢測厄爾尼諾與拉尼娜現(xiàn)象的影響問題探究南美洲太平洋沿岸從厄瓜多爾南部經(jīng)秘魯?shù)街抢辈客ǔ楦珊禋夂?1997—1998年卻出現(xiàn)了暴雨、暴雪,暴雨引起了近10年來最大的洪災。而原來應多雨的太平洋西部熱帶地區(qū)卻出現(xiàn)了嚴重的干旱,印度尼西亞出現(xiàn)了50年罕見的旱情,引起了嚴重的森林火災。此外,秘魯沿海地區(qū)出現(xiàn)了大量死魚現(xiàn)象,秘魯漁場的產(chǎn)量大幅下降。結合材料探究:(1)上述事件與哪種現(xiàn)象有關?(2)該現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的?探究一探究二當堂檢測厄爾尼諾與拉尼娜現(xiàn)象的影響探究一探究二當堂檢測提示:(1)厄爾尼諾現(xiàn)象。(2)每隔幾年,東南信風會突然減弱,甚至會轉(zhuǎn)為西風。赤道逆流增強,南美洲西岸的寒流被暖流取代,從而形成厄爾尼諾現(xiàn)象。探究一探究二當堂檢測提示:(1)厄爾尼諾現(xiàn)象。探究一探究二當堂檢測關鍵能力厄爾尼諾現(xiàn)象與拉尼娜現(xiàn)象的區(qū)別探究一探究二當堂檢測關鍵能力探究一探究二當堂檢測探究一探究二當堂檢測探究一探究二當堂檢測探究一探究二當堂檢測探究一探究二當堂檢測典例剖析例題2厄爾尼諾現(xiàn)象是指南美洲西海岸(秘魯和厄瓜多爾附近)向西,經(jīng)赤道東太平洋至國際日界線附近的海面溫度異常增溫的現(xiàn)象;而當同一緯度的赤道西太平洋海水溫度異常偏高,降水異常偏多時,稱為拉尼娜現(xiàn)象。讀厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象圖,完成下列各題。探究一探究二當堂檢測典例剖析探究一探究二當堂檢測(1)圖中箭頭①②為東風,它所處的風帶是

,位于A處著名漁場的名稱是

,位于B處附近的群島國家的名稱是

。

(2)如圖所示,在厄爾尼諾發(fā)生的年份,東風強度減弱,赤道附近海水的垂直環(huán)流方向與正常年份相反,說明厄爾尼諾對A處漁業(yè)生產(chǎn)的影響。(3)如圖所示,在拉尼娜發(fā)生的年份,東風強度異常加強,為此B國需要防御的自然災害主要有(

)①森林火災②泥石流③地震災害④洪澇災害A.①② B.②③ C.②④ D.①③探究一探究二當堂檢測(1)圖中箭頭①②為東風,它所處的風帶是探究一探究二當堂檢測解析:厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象都分布在赤道附近太平洋的東部和西部;圖中箭頭①②處在東南信風帶;A處是南美洲西海岸秘魯附近,B處位于亞洲東南部,其附近群島國家是印度尼西亞。正常年份,南美沿岸及東太平洋赤道地區(qū)都是冷水上泛區(qū),海面溫度較低,海水中餌料豐富,有利于海洋漁業(yè)的增產(chǎn);但當發(fā)生厄爾尼諾時,漁業(yè)生產(chǎn)大受影響。當拉尼娜出現(xiàn)時,太平洋西部暖性海水增加,海水表面溫度升高,大氣對流旺盛;印度尼西亞和菲律賓等太平洋西部沿海蒸發(fā)量上升,水汽增多,上空往往出現(xiàn)大范圍積云,導致比常年更多的降水,極易發(fā)生泥石流和洪澇災害。答案:(1)東南信風帶秘魯漁場印度尼西亞(2)由于東風強度減弱,表層暖水向東回流,導致秘魯沿岸(赤道東太平洋附近)海面水溫升高,浮游生物和魚類大量死亡,對A地的漁業(yè)生產(chǎn)造成不利影響。(3)C探究一探究二當堂檢測解析:厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象都分布在赤道附探究一探究二當堂檢測讀世界海陸分布圖,完成第1~2題。1.①~④海區(qū)中,?！獨忾g的水分交換最微弱的是(

)A.① B.②C.③ D.④2.在地球上高低緯度間的熱量輸送中,海洋輸送熱量超過大氣輸送熱量的海區(qū)是(

)A.①② B.③④C.①③ D.②④探究一探究二當堂檢測讀世界海陸分布圖,完成第1~2題。探究一探究二當堂檢測解析:本組題以大西洋輪廓圖為背景,綜合考查了海洋與大氣間的熱量和水分交換。第1題,海-氣間的水分交換的活躍度與海水溫度呈正相關。①②海區(qū)緯度低,海水溫度高;④海區(qū)有暖流流經(jīng),海水溫度較同緯度海區(qū)高;③海區(qū)有寒流流經(jīng),海水溫度低于同緯度海區(qū),故?！獨忾g的水分交換最微弱。第2題,①②海區(qū)大氣環(huán)流方向為由高緯度地區(qū)向低緯度地區(qū),而大洋環(huán)流為暖流,故海洋輸送熱量超過大氣輸送熱量。答案:1.C

2.A探究一探究二當堂檢測解析:本組題以大西洋輪廓圖為背景,綜合考探究一探究二當堂檢測厄爾尼諾現(xiàn)象會導致全球大氣環(huán)流異常,并對全球廣大范圍內(nèi)的氣候產(chǎn)生很大影響。據(jù)此完成第3~5題。3.厄爾尼諾發(fā)生的海區(qū)是(

)A.赤道附近的太平洋東部海區(qū)B.赤道附近的太平洋西部海區(qū)C.赤道附近的大西洋東部海區(qū)D.西赤道附近的大西洋西部海區(qū)4.厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生時,下列現(xiàn)象可能發(fā)生的是(

)A.秘魯沿岸更加干旱B.秘魯漁場上空鳥更多C.印度尼西亞熱帶雨林易發(fā)生火災D.澳大利亞東部暴雨成災探究一探究二當堂檢測厄爾尼諾現(xiàn)象會導致全球大氣環(huán)流異常,并對探究一探究二當堂檢測5.厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生時,下列說法正確的是(

)A.塔里木河正值枯水期B.長江入海口附近鹽度較低C.黃河下游地下水補給河流D.我國近海實施“伏季休漁”制度解析:第3題,赤道附近太平洋中東部海區(qū)表層水溫異常升高的現(xiàn)象是厄爾尼諾現(xiàn)象。第4題,厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生時,秘魯沿岸降水增加。大洋西岸的印度尼西亞、澳大利亞東部降水減少,變得干旱,易發(fā)生火災。第5題,厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生在圣誕節(jié)前后,此時北半球是冬季,塔里木河正值枯水期;長江此時是枯水期,長江口附近鹽度較高;黃河下游是“地上河”,永遠都是河流補給地下水;我國實施“伏季休漁”制度是在夏季。答案:3.A

4.C

5.A探究一探究二當堂檢測5.厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生時,下列說法正確的是探究一探究二當堂檢測沃克環(huán)流是指正常情況下發(fā)生在赤道附近太平洋洋面上的一種熱力環(huán)流。若某些年份赤道太平洋東部(秘魯附近)海水大范圍持續(xù)異常變冷,海水表層溫度比多年平均值低0.5

℃以上,稱為拉尼娜現(xiàn)象。讀沃克環(huán)流示意圖,完成第6~7題。6.在沃克環(huán)流中(

)A.甲地為高壓B.乙地為低壓C.水平氣流由乙地吹向甲地D.甲地垂直方向氣流下沉7.當拉尼娜現(xiàn)象發(fā)生時,下列地區(qū)降水可能增加的是

(

)①秘魯沿海②我國南方③北美南部④印度尼西亞A.①② B.③④

C.①③

D.②④探究一探究二當堂檢測沃克環(huán)流是指正常情況下發(fā)生在赤道附近太平探究一探究二當堂檢測解析:第6題,由材料和圖可知,甲地氣溫高,盛行上升氣流,為低壓;乙地為高壓,所以水平氣流由乙地吹向甲地。第7題,拉尼娜現(xiàn)象發(fā)生時,甲地氣溫異常升高,上升氣流增強,所以甲地附近的區(qū)域降水可能增加,如我國南方和印度尼西亞地區(qū)。答案:6.C

7.D探究一探究二當堂檢測解析:第6題,由材料和圖可知,甲地氣溫高第三節(jié)?！獨庀嗷プ饔玫谌?jié)?！獨庀嗷プ饔眯陆滩牡乩磉x擇性必修第一冊課件：第四章第三節(jié)?！獨庀嗷プ饔?人教版)必備知識自主檢測一、?！獨庀嗷プ饔门c全球水熱平衡海洋與大氣之間進行著大量且復雜的物質(zhì)和能量交換,其中的水、熱交換,對氣候乃至自然環(huán)境具有深刻的影響。?！獨馑疅峤粨Q方式圖

必備知識自主檢測一、?！獨庀嗷プ饔门c全球水熱平衡海—氣水熱交必備知識自主檢測1.?！獨忾g的水分交換(1)海洋通過蒸發(fā)作用,向大氣提供水汽。海洋是大氣中水汽的最主要來源。(2)大氣中的水汽在適當條件下凝結,并以降水的形式返回海洋,從而實現(xiàn)與海洋的水分交換。2.?！獨忾g的熱量交換(1)海洋是大氣最主要的熱量儲存庫,海洋通過潛熱、長波輻射等方式把儲存的太陽輻射能輸送給大氣,為大氣運動提供能量,驅(qū)使大氣運動。(2)大氣主要通過風向海洋傳遞動能,驅(qū)動表層海水運動。必備知識自主檢測1.?！獨忾g的水分交換必備知識自主檢測3.實現(xiàn)途徑海—氣相互作用通過大氣環(huán)流與大洋環(huán)流,驅(qū)動水分和熱量在不同地區(qū)傳輸,維持地球上水分和熱量的平衡。知識拓展

全球的水平衡是通過水循環(huán)來實現(xiàn)的海洋是地球上水的大本營。從海洋上蒸發(fā)的水汽,隨著大氣運動,大部分通過降水返回海洋;其余部分被大氣運動帶到陸地上空,在適當?shù)臈l件下形成降水降落到陸地上,然后匯入江河,流回海洋,構成地球上的水循環(huán),使全世界蒸發(fā)和降水的總量保持平衡。必備知識自主檢測3.實現(xiàn)途徑必備知識自主檢測二、厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象正常年份,赤道附近太平洋中東部的表層海水溫度較低,大氣較穩(wěn)定,氣流下沉;西部海水溫度較高,氣流上升。1.厄爾尼諾現(xiàn)象(1)概念:赤道附近太平洋中東部表層海水溫度異常升高的現(xiàn)象。(2)影響

必備知識自主檢測二、厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象(2)影響必備知識自主檢測知識拓展

厄爾尼諾的可能形成原因多數(shù)科學家認為,東南信風減弱可能是引發(fā)厄爾尼諾現(xiàn)象的主要原因。每隔幾年,東南信風突然減弱,甚至會轉(zhuǎn)為西風,赤道附近太平洋東岸的冷海水上涌現(xiàn)象消失,赤道逆流增強,溫暖的海水被輸送到東太平洋,南美洲西岸的寒流被暖流取代,從而形成厄爾尼諾現(xiàn)象。2.拉尼娜現(xiàn)象(1)概念:赤道附近中東太平洋海面溫度異常降低的現(xiàn)象。(2)影響:拉尼娜現(xiàn)象發(fā)生后,赤道附近太平洋東西部的溫度差異增大,同樣會引起氣候異常。必備知識自主檢測知識拓展厄爾尼諾的可能形成原因必備知識自主檢測知識拓展

拉尼娜現(xiàn)象對自然環(huán)境的影響

必備知識自主檢測知識拓展拉尼娜現(xiàn)象對自然環(huán)境的影響必備知識自主檢測1.判斷題(1)海洋通過潛熱、短波輻射等形式將熱量輸送給大氣,驅(qū)動大氣運動。

(

)(2)厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生期間赤道太平洋西部地區(qū)出現(xiàn)干旱少雨天氣,產(chǎn)生森林大火,是因為副熱帶高壓帶的控制。

(

)(3)拉尼娜現(xiàn)象發(fā)生期間,赤道附近太平洋東、西部海面的溫度差異增大。

(

)答案:(1)×

(2)×

(3)√2.下列現(xiàn)象能調(diào)節(jié)高低緯度之間熱量的是(

)①大氣運動②洋流③板塊運動④光合作用A.①② B.②④C.①③ D.③④答案:A必備知識自主檢測1.判斷題必備知識自主檢測3.大氣中的水汽最主要的來源是(

)A.陸地 B.海洋C.植物 D.江河答案:B4.厄爾尼諾現(xiàn)象的出現(xiàn)可能與下列哪個因素有關?(

)A.東北信風帶

B.東南信風帶C.季風的影響

D.全球氣候變暖答案:B必備知識自主檢測3.大氣中的水汽最主要的來源是()必備知識自主檢測5.拉尼娜現(xiàn)象發(fā)生時,下列現(xiàn)象可信的是(

)A.赤道附近太平洋東、西部海面的溫度差異減小B.印度尼西亞出現(xiàn)森林大火C.秘魯沿岸更加干燥少雨D.東南亞干燥少雨答案:C必備知識自主檢測5.拉尼娜現(xiàn)象發(fā)生時,下列現(xiàn)象可信的是(探究一探究二當堂檢測?！獨庀嗷プ饔门c全球水熱平衡問題探究下圖為世界某區(qū)域圖。探究一探究二當堂檢測?！獨庀嗷プ饔门c全球水熱平衡探究一探究二當堂檢測結合材料探究:(1)圖示區(qū)域?！獨庀嗷プ饔糜泻翁攸c?(2)該海區(qū)緯度較低,獲得的太陽輻射多,但海水的溫度并沒有越來越高,原因是什么?提示:(1)該地位于赤道附近,緯度低,海洋水溫高,蒸發(fā)量大,因此向大氣輸送的熱量多,?！獨忾g水分交換活躍。由于氣溫高,氣流上升強烈,水汽容易凝結,形成豐富的降水。(2)一方面,海水蒸發(fā)量大,通過潛熱輸送、長波輻射形式,將熱量輸送給大氣。另一方面,通過大洋環(huán)流,將多余的熱量輸送到較高緯度地區(qū)。探究一探究二當堂檢測結合材料探究:探究一探究二當堂檢測關鍵能力?！獨庀嗷プ饔门c全球水熱平衡(1)?！獨庵g的水分交換過程海洋通過蒸發(fā)作用,向大氣提供水汽。大氣中的水汽在適當條件下凝結,并以降水的形式返回海洋,從而實現(xiàn)與海洋的水分交換。海洋的蒸發(fā)量與海水溫度密切相關,一般來說,海水溫度越高,蒸發(fā)量越大。因此,低緯度海區(qū)和有暖流流經(jīng)的海區(qū),海面蒸發(fā)旺盛,空氣濕度大,降水也較豐富,海—氣間的水分交換也較為活躍。探究一探究二當堂檢測關鍵能力探究一探究二當堂檢測(2)?！獨庵g的熱量交換過程?！獨忾g的熱量交換過程:海洋吸收了到達地表太陽輻射的大部分,并把其中85%的熱量儲存在海洋表層。海洋再通過潛熱、長波輻射等方式把儲存的太陽輻射能輸送給大氣。可以說,海洋是大氣最主要的熱量儲存庫。海洋向大氣輸送的熱量受海洋表面水溫的影響,水溫高的海區(qū),向大氣輸送的熱量也多。如下圖。探究一探究二當堂檢測(2)?！獨庵g的熱量交換過程探究一探究二當堂檢測(3)海洋對大氣溫度的調(diào)節(jié)作用由于比熱容的影響,海洋對熱能反映表現(xiàn)為吸熱較慢,增溫較緩,放熱較慢,降溫也較緩。海洋對大氣溫度起著顯著的調(diào)節(jié)作用。而大陸比熱容比海洋小,陸地對熱能反映表現(xiàn)為吸熱很快,增溫也快,放熱迅速,降溫也迅速。陸地對大氣溫度的調(diào)節(jié)作用小,以致氣溫的日較差、年較差比海洋大。如下圖。探究一探究二當堂檢測(3)海洋對大氣溫度的調(diào)節(jié)作用探究一探究二當堂檢測技巧歸納

運用知識網(wǎng)絡記憶?！獨庀嗷プ饔?/p>

探究一探究二當堂檢測技巧歸納運用知識網(wǎng)絡記憶?！獨庀嗷プ饔锰骄恳惶骄慷斕脵z測典例剖析例題1大氣環(huán)流和大洋環(huán)流源源不斷地從低緯度向高緯度輸送熱量。下圖表示北半球向北的熱量輸送隨緯度的變化。讀圖,完成下列各題。探究一探究二當堂檢測典例剖析探究一探究二當堂檢測(1)引起大氣環(huán)流和大洋環(huán)流輸送熱量的根本原因是

(

)A.海陸的熱力差異B.海陸分布和地球運動C.氣壓帶的季節(jié)性移動D.太陽輻射和地球運動(2)曲線①②③代表的熱量輸送分別是(

)A.大氣輸送、總熱量輸送、海洋輸送B.海洋輸送、總熱量輸送、大氣輸送C.大氣輸送、海洋輸送、總熱量輸送D.海洋輸送、大氣輸送、總熱量輸送探究一探究二當堂檢測(1)引起大氣環(huán)流和大洋環(huán)流輸送熱量的根探究一探究二當堂檢測解析:第(1)題,結合所學知識,可知引起大氣環(huán)流的根本原因是太陽輻射,大洋環(huán)流的主要成因是盛行風。地球在不停地自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),由于地球的運動,太陽直射點在南北回歸線之間來回移動,導致地球上獲得的熱量在不同緯度地區(qū)明顯不同。因此引起大氣環(huán)流和大洋環(huán)流輸送熱量的根本原因是太陽輻射和地球運動。第(2)題,總熱量輸送數(shù)值應最大,對應②曲線;中緯度地區(qū)盛行由低緯吹向高緯的西南風,西南風源源不斷地將熱量輸往高緯,這里大氣環(huán)流向北輸送的熱量最多,故③為大氣輸送,則①為海洋輸送。答案:(1)D

(2)B探究一探究二當堂檢測解析:第(1)題,結合所學知識,可知引起探究一探究二當堂檢測厄爾尼諾與拉尼娜現(xiàn)象的影響問題探究南美洲太平洋沿岸從厄瓜多爾南部經(jīng)秘魯?shù)街抢辈客ǔ楦珊禋夂?1997—1998年卻出現(xiàn)了暴雨、暴雪,暴雨引起了近10年來最大的洪災。而原來應多雨的太平洋西部熱帶地區(qū)卻出現(xiàn)了嚴重的干旱,印度尼西亞出現(xiàn)了50年罕見的旱情,引起了嚴重的森林火災。此外,秘魯沿海地區(qū)出現(xiàn)了大量死魚現(xiàn)象,秘魯漁場的產(chǎn)量大幅下降。結合材料探究:(1)上述事件與哪種現(xiàn)象有關?(2)該現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的?探究一探究二當堂檢測厄爾尼諾與拉尼娜現(xiàn)象的影響探究一探究二當堂檢測提示:(1)厄爾尼諾現(xiàn)象。(2)每隔幾年,東南信風會突然減弱,甚至會轉(zhuǎn)為西風。赤道逆流增強,南美洲西岸的寒流被暖流取代,從而形成厄爾尼諾現(xiàn)象。探究一探究二當堂檢測提示:(1)厄爾尼諾現(xiàn)象。探究一探究二當堂檢測關鍵能力厄爾尼諾現(xiàn)象與拉尼娜現(xiàn)象的區(qū)別探究一探究二當堂檢測關鍵能力探究一探究二當堂檢測探究一探究二當堂檢測探究一探究二當堂檢測探究一探究二當堂檢測探究一探究二當堂檢測典例剖析例題2厄爾尼諾現(xiàn)象是指南美洲西海岸(秘魯和厄瓜多爾附近)向西,經(jīng)赤道東太平洋至國際日界線附近的海面溫度異常增溫的現(xiàn)象;而當同一緯度的赤道西太平洋海水溫度異常偏高,降水異常偏多時,稱為拉尼娜現(xiàn)象。讀厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象圖,完成下列各題。探究一探究二當堂檢測典例剖析探究一探究二當堂檢測(1)圖中箭頭①②為東風,它所處的風帶是

,位于A處著名漁場的名稱是

,位于B處附近的群島國家的名稱是

。

(2)如圖所示,在厄爾尼諾發(fā)生的年份,東風強度減弱,赤道附近海水的垂直環(huán)流方向與正常年份相反,說明厄爾尼諾對A處漁業(yè)生產(chǎn)的影響。(3)如圖所示,在拉尼娜發(fā)生的年份,東風強度異常加強,為此B國需要防御的自然災害主要有(

)①森林火災②泥石流③地震災害④洪澇災害A.①② B.②③ C.②④ D.①③探究一探究二當堂檢測(1)圖中箭頭①②為東風,它所處的風帶是探究一探究二當堂檢測解析:厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象都分布在赤道附近太平洋的東部和西部;圖中箭頭①②處在東南信風帶;A處是南美洲西海岸秘魯附近,B處位于亞洲東南部,其附近群島國家是印度尼西亞。正常年份,南美沿岸及東太平洋赤道地區(qū)都是冷水上泛區(qū),海面溫度較低,海水中餌料豐富,有利于海洋漁業(yè)的增產(chǎn);但當發(fā)生厄爾尼諾時,漁業(yè)生產(chǎn)大受影響。當拉尼娜出現(xiàn)時,太平洋西部暖性海水增加,海水表面溫度升高,大氣對流旺盛;印度尼西亞和菲律賓等太平洋西部沿海蒸發(fā)量上升,水汽增多,上空往往出現(xiàn)大范圍積云,導致比常年更多的降水,極易發(fā)生泥石流和洪澇災害。答案:(1)東南信風帶秘魯漁場印度尼西亞(2)由于東風強度減弱,表層暖水向東回流,導致秘魯沿岸(赤道東太平洋附近)海面水溫升高,浮游生物和魚類大量死亡,對A地的漁業(yè)生產(chǎn)造成不利影響。(3)C探究一探究二當堂檢測解析:厄爾尼諾和拉尼娜現(xiàn)象都分布在赤道附探究一探究二當堂檢測讀世界海陸分布圖,完成第1~2題。1.①~④海區(qū)中,?！獨忾g的水分交換最微弱的是(

)A.① B.②C.③ D.④2.在地球上高低緯度間的熱量輸送中,海洋輸送熱量超過大氣輸送熱量的海區(qū)是(

)A.①② B.③④C.①③ D.②④探究一探究二當堂檢測讀世界海陸分布圖,完成第1~2題。探究一探究二當堂檢測解析:本組題以大西洋輪廓圖為背景,綜合考查了海洋與大氣間的熱量和水分交換。第1題,海-氣間的水分交換的活躍度與海水溫度呈正相關。①②海區(qū)緯度低,海水溫度高;④海區(qū)有暖流流經(jīng),海水溫度較同緯度海區(qū)高;③海區(qū)有寒流流經(jīng)