幼兒園是我家小班教案幼兒園是我家

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園是我家小班教案幼兒園是我家

讓幼兒能跟隨老師念兒歌,感受兒歌的韻律及歡快的心緒情感。產(chǎn)生愛好上幼兒園的情感。以下是我用心整理的幼兒園是我家小班教案的相關(guān)教案，老師們快來賞識學(xué)習(xí)吧!

幼兒園是我家小班教案范文一

幼兒園也是我的家

目標(biāo)

1.能跟隨老師念兒歌,感受兒歌的韻律及歡快的心緒情感。

2.產(chǎn)生愛好上幼兒園的情感。

打定

1.在桌面上分別用紙箱設(shè)置幼兒園、家庭的簡易場景。

2.丁丁、爸爸、媽媽木偶各一個。

過程

1.看看丁丁的家。

教師出示木偶丁丁及簡易場景。這是丁丁,這是他心愛的家,這是他熱愛的幼兒園。自從他上了幼兒園后,他就有兩個家了。

原來他熱愛幼兒園就像熱愛自己的家一樣。

我們一起來看看丁丁的家吧!

2.觀看木偶表演。

教師借助木偶和簡易場景,邊念兒歌邊表演。

早晨,丁丁是怎樣離開家的?他欣喜嗎?你是怎么離開家的?

到了幼兒園后,丁丁做了些什么事?他欣喜嗎?你在幼兒園會做哪些事情呢?

3.學(xué)念兒歌。

老師把丁丁的事編成了兒歌,你們聽!

教師完整朗誦兒歌一遍。

教師以歡快的心緒率領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。

教師與幼兒一起完整朗誦兒歌,念到"家'時加重語氣。

教師引導(dǎo)幼兒邊自由地做動作,邊完整地朗誦兒歌一遍。

建議

1.讓幼兒領(lǐng)會兒歌所表現(xiàn)的積極情感,并產(chǎn)生愛好幼兒園的情感,是本活動的重點。

2.用兩拍子的節(jié)奏來朗誦兒歌,較宜表現(xiàn)兒歌的韻律及歡快的心緒。在"家'處加重語氣是為了鞏固幼兒的朗誦興趣。

附:幼兒園也是我的家

親親爸爸,親親媽媽,高欣喜興離開家。

做做嬉戲,聽聽故事,幼兒園也是我的家。

幼兒園是我家小班教案范文二

我愛我家

設(shè)計意圖:

家是孩子幸福的搖籃,是成長的樂園。孩子們都熱愛自己的家,熱愛將自己的家介紹給好摯友,并邀請摯友來自己的家中做客。開學(xué),戈梓人小摯友對小伙伴們說他搬新家了,很美麗。他一臉得意的說:我的新家有好多個房間,有一個特意的書房,我自己睡一個房間,我家還有兩個廁所,徐明說:這有什么,我家也有兩個廁所,還有一個大客廳呢?孩子們你一句,我一句的說了起來。每個人都有自己的家,但每個家有各不一致,而且家的含義也很廣。于是我們在孩子已有的生活閱歷上,我設(shè)計了這一活動。

活動目標(biāo):

1、了解家的特點與作用,感受家的和暖。

2、培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)和賞識文學(xué)作美的才能。

活動打定:

1、幼兒畫自己的家。

2、拍攝兩位幼兒的家。

3、各種有關(guān)家的文字。

活動過程:

一、介紹自己的家住在哪。

1、出示文字--家,引出話題。

師今天老師帶來了一個字寶寶,你們看他是誰呀?熟悉家字。

2、幼兒介紹自己的家的住址。

請幼兒上來介紹自己的家,要求聲音嘹亮,會用這是我的家,我家住在xxx地方,是多少號。

3、理解門牌號的意義。

提問:(1)門牌號的第一個數(shù)字代表什么?后面的數(shù)字代表什么?

(2)有了門牌號有什么好處,假設(shè)沒用門牌號會怎樣?

小結(jié):每個小摯友都有自己的家,家的住址和門牌號。

二、查看議論

1、請兩位幼兒結(jié)合課件介紹自己的家。

率領(lǐng)幼兒參觀小摯友的家里,請兩位小摯友介紹自己家里的每個地方。

2、了解家里不同的房間和功用。

請幼兒說說家里的每個地方的用處,師用文字記錄。

3、說說自己最熱愛家里的哪個地方。

師統(tǒng)計幼兒熱愛家里的哪個地方,并說出為什么熱愛,為什么不熱愛的理由。

小結(jié):家是好玩的地方,家是喜悅的地方,有家才幸福,有家才穩(wěn)定,由于家里有愛我們、關(guān)切我們的人,我愛我家。

三、散文詩賞識:家

1、完整賞識一遍。師率領(lǐng)幼兒朗讀一遍。

2、分析感受。你覺得這首詩怎樣?熱愛嗎?為什么?

3、師再率領(lǐng)幼兒朗讀并用肢體動作表示。

小結(jié):家是為我們遮風(fēng)擋雨,讓我們休息放松的地方,家讓我們感受到和暖和舒適。

延遲:

家還可以是什么呢?到區(qū)域活動時仿編散文詩,設(shè)計未來的家。

幼兒園是我家小班教案范文三

我愛我家

活動目標(biāo):

1、道家庭的主要成員。

2、會擁抱的感覺,喜歡自己的家人,保護(hù)自己的家。

3、在嬉戲中感知數(shù)量15。

活動打定:

1、布置如圖:△〇□

☆

2、畫家具若干

3、我愛我家的音樂磁帶

活動過程:

一、了解家庭成員處境

1、教師與幼兒打招呼,請幼兒說說自己的姓名,家里有哪些人?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶)

2、教師自我介紹:姓名、年齡、家庭主要成員。

二、在嬉戲中感知數(shù)量15,體驗愛家人的感情。

1.觀看房子上的數(shù)字,知道數(shù)字是幾就住幾個人。

2.手拉手嬉戲三次,感知數(shù)量15。

(1)敲門,檢查住的人數(shù)對不對。

(2)引導(dǎo)幼兒察覺一家人是怎樣相親相愛的。(擁抱搭肩、頭靠頭、腳對腳)

(3)說說一家人在一起感覺怎么樣?(喜悅、開心)

三、裝飾自己的房子,保護(hù)自己的家。

1.出示幼兒畫好的家具:"這是什么?'

2.請幼兒把家具貼在新屋子里。(播放音樂我愛我家)