幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《鳥兒聚會》含反思

Word-4-幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《鳥兒聚會》含反思

教學(xué)意圖：

把握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，是必需具備的文化素質(zhì)之一。數(shù)學(xué)是討論現(xiàn)實世界中的空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門科學(xué)，它在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)討論中有著廣泛的應(yīng)用。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是枯燥乏味的，為了激活幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，老師通過圖片及小嬉戲的形式舉行教學(xué)，數(shù)學(xué)是進展學(xué)前兒童思維能力的重要工具，因此數(shù)學(xué)教導(dǎo)在學(xué)前兒童教導(dǎo)的整體結(jié)構(gòu)中處于十分重要的地位。在操作性的學(xué)習(xí)方式中，首先要創(chuàng)設(shè)豐盛多彩的數(shù)學(xué)情景，激活幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能按照情境中鳥兒的不同數(shù)量列出相應(yīng)的算式，學(xué)習(xí)8的減法，理解其意義。

2、能用語言說出自己的計算結(jié)果以及辦法。

3、利用嬉戲讓幼兒學(xué)習(xí)8的減法運算。

4、培養(yǎng)幼兒比較和推斷的能力。

5、引領(lǐng)幼兒樂觀與材料互動，體悟數(shù)學(xué)活動的樂趣。

教學(xué)預(yù)備：

幼兒用書、8的減法算式、許多帶數(shù)字的花、各種小鳥圖片(紅、黃、紫、大、小)

教學(xué)過程：

一、嬉戲：《香蕉、梨》

老師：咱們玩?zhèn)€香蕉、梨的嬉戲，教師的香蕉和你們的梨合起來是8，

師：又有香蕉又有梨，一個香蕉幾個梨?

幼：又有香蕉又有梨，一個香蕉7個梨。

二、學(xué)習(xí)8的減法

放音樂，引起幼兒的愛好，小伴侶你們聽到了什么在叫?小鳥(對)。春天來了，小鳥也從南方飛來了，它們可興奮了，鳥兒們打算開一個音樂會，你們想去嗎?(想)、可是去參與音樂會可不簡單，小鳥還為你們設(shè)了幾道關(guān)卡，要你們?nèi)リJ關(guān)，你們能闖關(guān)勝利嗎?(能)，好，我們動身吧。

1、展示圖片，讓幼兒觀看，小鳥有什么不一樣的地方。(紅、黃、紫、大、小)。請小伴侶舉手回答。

2、按照位置和大小不同，展示一幅圖，我們數(shù)一數(shù)圖中一共有幾只小鳥?唧唧唧，飛走了幾只小鳥(一只)，這道題要求我們算什么?誰能按照這幅圖中的情景列出一道減法算式?8-1=7。小伴侶看他列的算式對不對?(對)誰能按照這道算式列出相應(yīng)的一道減法算式?87=1

第一關(guān)已過我們在來闖其次關(guān)

展示其次幅圖讓孩子觀看圖上有幾只大鳥有幾只小鳥?誰能按照這圖中的情境列一道減法算式?(86=2)小伴侶看他列的這道算式對不對?(對)誰能按照這道算式列出相應(yīng)的一道減法算式?(82=6)

其次關(guān)已過接下來再來闖第三關(guān)

老師設(shè)置第三關(guān)的情景;

展示圖片按照小鳥的色彩裝點不同觀看這幅圖有了什么變化?讓幼兒能按照情境中的變化列出其它幾道減法算式題8-3=5，8-5=3.8-4=4。

師：小伴侶我們知道了減法之間的隱秘，總數(shù)減去一個部分?jǐn)?shù)等于另一個部分?jǐn)?shù)。

第三關(guān)已過接下來闖第四關(guān)

老師展示8的減法算式的卡片，請幼兒算出得數(shù)。

三、師和幼兒一起玩《接花朵》的嬉戲。

師將8只花向上拋，然后用手接住其中的一部分，請幼兒數(shù)一數(shù)落下幾只花，然后猜一猜教師手中接住幾只花嬉戲反復(fù)舉行

四、活動延長：

1、剛才教師和小伴侶一起玩了嬉戲，現(xiàn)在小伴侶們找到自己的好伴侶，兩人一組做嬉戲吧!請幼兒自由結(jié)合兩兩一組，一人拋雪花片一人猜得數(shù)，嬉戲反復(fù)舉行，可以交換角色。

2、讓幼兒在數(shù)學(xué)區(qū)域里自由結(jié)合兩兩一組，一人拋接瓶蓋一人猜的數(shù)，嬉戲反復(fù)舉行，可以交換角色。

3、讓幼兒回家后，可跟爸爸媽媽做"猜猜看'的嬉戲，鞏固8的減法。

教學(xué)反思：

孩子們利用學(xué)習(xí)，按照情景中鳥兒的不同數(shù)量列出8的減法，并能較好的理解了8的交換邏輯，在學(xué)習(xí)中通過掛圖，讓孩子觀看、敘述小鳥的不同，從而熬煉了孩子的語言能力和精心觀看能力，并按邏輯把握了8的減法，再過渡到拋雪花片，從中進一步鞏固了8的減法。幼兒數(shù)學(xué)教導(dǎo)中老師要創(chuàng)設(shè)與幼兒相相宜的環(huán)境，提供具故意義的操作材料與機會，鼓舞幼兒去發(fā)覺與溝通，豐盛幼兒的數(shù)閱歷，增進幼兒的規(guī)律思維的進展。

不足之處：

學(xué)習(xí)加減法對孩子來說是枯燥無味的，對個別孩子浮現(xiàn)的個別現(xiàn)象，在區(qū)域中投放豐盛的材料，讓孩子多練習(xí)。

利用今日的教學(xué)讓我明了培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛好是極為重