條形統(tǒng)計(jì)圖課件 修改視頻版

復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)下冊(cè)導(dǎo)入探究合作交流欣賞鞏固

倉(cāng)埠中心小學(xué)復(fù)人導(dǎo)入探究合作交流欣賞鞏固倉(cāng)埠中心小學(xué)統(tǒng)計(jì)在社會(huì)中的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)在社會(huì)中的應(yīng)用從這個(gè)統(tǒng)計(jì)表中你知道了那些數(shù)字信息？從這個(gè)統(tǒng)計(jì)表中你知道了那些數(shù)字信息？一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入下面是某地區(qū)城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計(jì)表。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，城鎮(zhèn)人口數(shù)量也在悄悄地發(fā)生著變化。下面是某地區(qū)鄉(xiāng)村人口統(tǒng)計(jì)表。與此同時(shí)，鄉(xiāng)村人口數(shù)量也在悄悄地發(fā)生著變化。請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入下面是某地區(qū)城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計(jì)表。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)看到這個(gè)統(tǒng)計(jì)表你打算畫(huà)幾個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖？看到這個(gè)統(tǒng)計(jì)表你打算畫(huà)幾個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖？

某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計(jì)圖0203040506010人數(shù)/萬(wàn)人1980199020002010年份某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計(jì)圖0203040506010人數(shù)/萬(wàn)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

3546圖中反映了什么情況？從1980年到2010年城鎮(zhèn)人口的數(shù)量在不斷增長(zhǎng)。2127一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入3546圖中反映了從1980年到2010一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入4943圖中反映了什么情況？從1980年到2010年鄉(xiāng)村人口的數(shù)量逐漸減少。58541980年城鎮(zhèn)人口與鄉(xiāng)村人口相差多少？一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入4943圖中反映了從1980年到2010年鄉(xiāng)村5二、探索新知你能把前面的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖合成一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖嗎？如果想簡(jiǎn)單、清晰地比一比城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村相同年份人數(shù)的變化情況，你有什么方法嗎？如果能把兩個(gè)圖合在一起就可以了。二、探索新知你能把前面的兩如果想簡(jiǎn)單、清晰地比如果能把兩個(gè)圖條形統(tǒng)計(jì)圖課件修改視頻版想一想：怎樣將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖合并成一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖？4人小組合作：想一想，擺一擺，說(shuō)一說(shuō)2.表示城填和鄉(xiāng)村的兩個(gè)直條是分開(kāi)擺好，還是挨著擺好？3.怎樣區(qū)分這兩個(gè)直條？4.怎樣讓看圖的人知道你的統(tǒng)計(jì)圖中哪種顏色直條代表城填人口數(shù)，哪種顏色直條代表鄉(xiāng)村人口數(shù)？1.統(tǒng)計(jì)圖的名稱想一想：怎樣將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖4人小組合作：想一想，擺一擺，說(shuō)一說(shuō)2158275435494643單式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖2158275435494643單式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖二、探索新知2158275435494643二、探索新知2158275435494643想一想，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與右邊的單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別？二、探索新知2158275435494643單式條形統(tǒng)計(jì)圖記載的是一個(gè)方面的內(nèi)容。復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖記載的不只是一個(gè)方面的內(nèi)容。單式不需要畫(huà)圖例想一想，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與右邊的單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別？二、2754215835494643二、探索新知這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖與剛才學(xué)的復(fù)式條形圖有什么不同？橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖2754215835494643二、探索新知這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖與剛才人數(shù)/萬(wàn)人

城填鄉(xiāng)村1.哪年城填人口數(shù)最多？哪年最少？2.哪年鄉(xiāng)村人口數(shù)最多？哪年最少？3.哪年城鄉(xiāng)人口相差數(shù)量最多？哪年最少？4.你還能得到哪些信息？想一想：2158275435494643年份人數(shù)/萬(wàn)人

城填鄉(xiāng)村1.哪年城填人口數(shù)最多？哪年最少？想一想甲、乙果汁飲料月銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)圖月份一月二月三月數(shù)量/箱0708090100120110150130140（1）從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？（2）如果你是超級(jí)市場(chǎng)的經(jīng)理，下個(gè)月你會(huì)怎樣進(jìn)貨？為什么？（3）如果你是甲種飲料的廠長(zhǎng)，看到這張統(tǒng)計(jì)圖，你會(huì)采取什么樣的措施？甲、乙果汁飲料月銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)圖月份一月二月三月甲、乙果汁飲料月銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)圖月份一月二月三月數(shù)量/箱0708090100120110150130140甲乙（1）從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？（2）如果你是超級(jí)市場(chǎng)的經(jīng)理，下個(gè)月你會(huì)怎樣進(jìn)貨？為什么？（3）如果你是甲種飲料的廠長(zhǎng)，看到這張統(tǒng)計(jì)圖，你會(huì)采取什么樣的措施？甲、乙果汁飲料月銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)圖月份一月二月三月三、知識(shí)運(yùn)用四年級(jí)同學(xué)喜歡各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)情況如下表。請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。1.做一做。三、知識(shí)運(yùn)用四年級(jí)同學(xué)喜歡各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)情況如下表。請(qǐng)根據(jù)以（1）喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的男生最多？喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的女生最少？（2）哪一個(gè)是男生和女生都比較喜歡的項(xiàng)目？（3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？三、知識(shí)運(yùn)用1.做一做。（1）喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的男生最多？喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的女生最少？（2）某小學(xué)各年級(jí)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖020406080100120140單位：人613433337246956356695860一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)男生女生圖例用兩個(gè)不同的條形分別代表男生、女生的人數(shù)。某小學(xué)各年級(jí)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖02040608010012014條形統(tǒng)計(jì)圖課件修改視頻版從圖中你能知道織染局小學(xué)的男生人數(shù)和女生人數(shù)都是多少嗎？不用計(jì)算，你能通過(guò)這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖判斷這個(gè)學(xué)校是男生多還是女生多嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由！從圖中你能知道織染局小學(xué)的男生人數(shù)和女生人數(shù)都是多少嗎？不用1214

1618女生8102015男生美術(shù)音樂(lè)體育生物性別四年級(jí)課外小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)表人數(shù)/人小組根據(jù)上表信息,繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。返回12141618女生8102015男生美術(shù)音樂(lè)體育生物性作業(yè)：第98頁(yè)練習(xí)二十三，第1題、第2題；

第99頁(yè)練習(xí)二十三，第3題。四、布置作業(yè)作業(yè)：第98頁(yè)練習(xí)二十三，第1題、第2題；四、布置作業(yè)這節(jié)課你有什么收獲？這節(jié)課你有什么收獲？1980年差距最大，2010年差距最小。2158275435494643根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下面的問(wèn)題。哪年城鎮(zhèn)人口數(shù)最多？哪年最少？2010年城鎮(zhèn)人口最多，1980年最少。1980年鄉(xiāng)村人口最多，2010年最少。你還能得到哪些信息？二、探索新知哪年鄉(xiāng)村人口數(shù)最多？哪年最少？哪年城鄉(xiāng)人口相差的數(shù)量最大？哪年最??？1980年差距最大，2010年差距最小。2158275435二、探索新知你能把前面的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖合成一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖嗎？2158275435494643如果想簡(jiǎn)單、清晰地比一比城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村相同年份人數(shù)的變化情況，你有什么方法嗎？如果能把兩個(gè)圖合在一起就可以了。二、探索新知你能把前面的兩2158275435494643如（1）A隊(duì)員第（

）賽季平均每場(chǎng)得分最多，B隊(duì)員第二賽季平均每場(chǎng)得（

）分。（2）A隊(duì)員和B隊(duì)員比，第（

）賽季平均每場(chǎng)得分差距最大。三、知識(shí)運(yùn)用2.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下面的問(wèn)題。A隊(duì)員、B隊(duì)員近四個(gè)賽季平均每場(chǎng)得分情況統(tǒng)計(jì)圖得分A隊(duì)員B隊(duì)員A隊(duì)員第一賽季平均每場(chǎng)得多少分？四四22你還了解到哪些信息？051015202530試著問(wèn)答下面的問(wèn)題吧！圖例很重要，是我們讀懂一幅復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的重要依據(jù)。沒(méi)有圖例，不知道哪種顏色的直條表示A隊(duì)員。（1）A隊(duì)員第（）賽季平均每場(chǎng)得分最多，B隊(duì)員第二賽季與此同時(shí)，鄉(xiāng)村人口數(shù)量也在悄悄地發(fā)生著變化。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。下面是某地區(qū)鄉(xiāng)村人口統(tǒng)計(jì)表。與此同時(shí)，鄉(xiāng)村人口一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)下面是某地與此同時(shí)，鄉(xiāng)村人口數(shù)量也在悄悄地發(fā)生著變化。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。下面是某地區(qū)鄉(xiāng)村人口統(tǒng)計(jì)表。與此同時(shí)，鄉(xiāng)村人口一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)下面是某地想一想：

某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計(jì)圖1.表示城填和鄉(xiāng)村的兩個(gè)直條是分開(kāi)畫(huà)好，還是挨著畫(huà)好？2.怎樣區(qū)分這兩個(gè)直條？3.怎樣讓別人知道你的統(tǒng)計(jì)圖中哪條代表城填人口數(shù)，哪條代表鄉(xiāng)村人口數(shù)？0203040506010人數(shù)/萬(wàn)人1980199020002010年份想一想：某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計(jì)圖1.表示城填和鄉(xiāng)村的兩個(gè)直2754215835494643二、探索新知復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖還可以像下面這樣畫(huà)，請(qǐng)你把它補(bǔ)充完整。2754215835494643二、探索新知復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖還復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)下冊(cè)導(dǎo)入探究合作交流欣賞鞏固

倉(cāng)埠中心小學(xué)復(fù)人導(dǎo)入探究合作交流欣賞鞏固倉(cāng)埠中心小學(xué)統(tǒng)計(jì)在社會(huì)中的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)在社會(huì)中的應(yīng)用從這個(gè)統(tǒng)計(jì)表中你知道了那些數(shù)字信息？從這個(gè)統(tǒng)計(jì)表中你知道了那些數(shù)字信息？一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入下面是某地區(qū)城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計(jì)表。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，城鎮(zhèn)人口數(shù)量也在悄悄地發(fā)生著變化。下面是某地區(qū)鄉(xiāng)村人口統(tǒng)計(jì)表。與此同時(shí)，鄉(xiāng)村人口數(shù)量也在悄悄地發(fā)生著變化。請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)，繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入下面是某地區(qū)城鎮(zhèn)人口統(tǒng)計(jì)表。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)看到這個(gè)統(tǒng)計(jì)表你打算畫(huà)幾個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖？看到這個(gè)統(tǒng)計(jì)表你打算畫(huà)幾個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖？

某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計(jì)圖0203040506010人數(shù)/萬(wàn)人1980199020002010年份某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計(jì)圖0203040506010人數(shù)/萬(wàn)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

3546圖中反映了什么情況？從1980年到2010年城鎮(zhèn)人口的數(shù)量在不斷增長(zhǎng)。2127一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入3546圖中反映了從1980年到2010一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入4943圖中反映了什么情況？從1980年到2010年鄉(xiāng)村人口的數(shù)量逐漸減少。58541980年城鎮(zhèn)人口與鄉(xiāng)村人口相差多少？一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入4943圖中反映了從1980年到2010年鄉(xiāng)村5二、探索新知你能把前面的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖合成一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖嗎？如果想簡(jiǎn)單、清晰地比一比城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村相同年份人數(shù)的變化情況，你有什么方法嗎？如果能把兩個(gè)圖合在一起就可以了。二、探索新知你能把前面的兩如果想簡(jiǎn)單、清晰地比如果能把兩個(gè)圖條形統(tǒng)計(jì)圖課件修改視頻版想一想：怎樣將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖合并成一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖？4人小組合作：想一想，擺一擺，說(shuō)一說(shuō)2.表示城填和鄉(xiāng)村的兩個(gè)直條是分開(kāi)擺好，還是挨著擺好？3.怎樣區(qū)分這兩個(gè)直條？4.怎樣讓看圖的人知道你的統(tǒng)計(jì)圖中哪種顏色直條代表城填人口數(shù)，哪種顏色直條代表鄉(xiāng)村人口數(shù)？1.統(tǒng)計(jì)圖的名稱想一想：怎樣將兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖4人小組合作：想一想，擺一擺，說(shuō)一說(shuō)2158275435494643單式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖2158275435494643單式條形統(tǒng)計(jì)圖復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖二、探索新知2158275435494643二、探索新知2158275435494643想一想，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與右邊的單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別？二、探索新知2158275435494643單式條形統(tǒng)計(jì)圖記載的是一個(gè)方面的內(nèi)容。復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖記載的不只是一個(gè)方面的內(nèi)容。單式不需要畫(huà)圖例想一想，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與右邊的單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別？二、2754215835494643二、探索新知這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖與剛才學(xué)的復(fù)式條形圖有什么不同？橫向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖2754215835494643二、探索新知這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖與剛才人數(shù)/萬(wàn)人

城填鄉(xiāng)村1.哪年城填人口數(shù)最多？哪年最少？2.哪年鄉(xiāng)村人口數(shù)最多？哪年最少？3.哪年城鄉(xiāng)人口相差數(shù)量最多？哪年最少？4.你還能得到哪些信息？想一想：2158275435494643年份人數(shù)/萬(wàn)人

城填鄉(xiāng)村1.哪年城填人口數(shù)最多？哪年最少？想一想甲、乙果汁飲料月銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)圖月份一月二月三月數(shù)量/箱0708090100120110150130140（1）從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？（2）如果你是超級(jí)市場(chǎng)的經(jīng)理，下個(gè)月你會(huì)怎樣進(jìn)貨？為什么？（3）如果你是甲種飲料的廠長(zhǎng)，看到這張統(tǒng)計(jì)圖，你會(huì)采取什么樣的措施？甲、乙果汁飲料月銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)圖月份一月二月三月甲、乙果汁飲料月銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)圖月份一月二月三月數(shù)量/箱0708090100120110150130140甲乙（1）從統(tǒng)計(jì)圖中你能得到哪些信息？（2）如果你是超級(jí)市場(chǎng)的經(jīng)理，下個(gè)月你會(huì)怎樣進(jìn)貨？為什么？（3）如果你是甲種飲料的廠長(zhǎng)，看到這張統(tǒng)計(jì)圖，你會(huì)采取什么樣的措施？甲、乙果汁飲料月銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)圖月份一月二月三月三、知識(shí)運(yùn)用四年級(jí)同學(xué)喜歡各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)情況如下表。請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)制成復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。1.做一做。三、知識(shí)運(yùn)用四年級(jí)同學(xué)喜歡各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)情況如下表。請(qǐng)根據(jù)以（1）喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的男生最多？喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的女生最少？（2）哪一個(gè)是男生和女生都比較喜歡的項(xiàng)目？（3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？三、知識(shí)運(yùn)用1.做一做。（1）喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的男生最多？喜歡哪個(gè)項(xiàng)目的女生最少？（2）某小學(xué)各年級(jí)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖020406080100120140單位：人613433337246956356695860一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)男生女生圖例用兩個(gè)不同的條形分別代表男生、女生的人數(shù)。某小學(xué)各年級(jí)學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖02040608010012014條形統(tǒng)計(jì)圖課件修改視頻版從圖中你能知道織染局小學(xué)的男生人數(shù)和女生人數(shù)都是多少嗎？不用計(jì)算，你能通過(guò)這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖判斷這個(gè)學(xué)校是男生多還是女生多嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由！從圖中你能知道織染局小學(xué)的男生人數(shù)和女生人數(shù)都是多少嗎？不用1214

1618女生8102015男生美術(shù)音樂(lè)體育生物性別四年級(jí)課外小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)表人數(shù)/人小組根據(jù)上表信息,繪制條形統(tǒng)計(jì)圖。返回12141618女生8102015男生美術(shù)音樂(lè)體育生物性作業(yè)：第98頁(yè)練習(xí)二十三，第1題、第2題；

第99頁(yè)練習(xí)二十三，第3題。四、布置作業(yè)作業(yè)：第98頁(yè)練習(xí)二十三，第1題、第2題；四、布置作業(yè)這節(jié)課你有什么收獲？這節(jié)課你有什么收獲？1980年差距最大，2010年差距最小。2158275435494643根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答下面的問(wèn)題。哪年城鎮(zhèn)人口數(shù)最多？哪年最少？2010年城鎮(zhèn)人口最多，1980年最少。1980年鄉(xiāng)村人口最多，2010年最少。你還能得到哪些信息？二、探索新知哪年鄉(xiāng)村人口數(shù)最多？哪年最少？哪年城鄉(xiāng)人口相差的數(shù)量最大？哪年最?。?980年差距最大，2010年差距最小。2158275435二、探索新知你能把前面的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖合成一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖嗎？2158275435494643如果想簡(jiǎn)單、清晰地比一比城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村相同年份人數(shù)的變化情況，你有什么方法嗎？如果能把兩個(gè)圖合在一起就可以了。二、探索新知你能把前面的兩2158275435494643如（1）A隊(duì)員第（

）賽季平均每場(chǎng)得分最多，B隊(duì)員第二賽季平均每場(chǎng)得（