2021年優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件25王戎不取道旁李

時(shí)光如川浪淘沙，青史留名多俊杰?！舅巍繗W陽修語文要素作文要求時(shí)光如川浪淘沙，語文要素作文要求2021年優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件25王戎不取道旁李25王戎不取道旁李25王戎不取道旁李3Contents學(xué)習(xí)目標(biāo)01正確、流利地朗讀課文。02結(jié)合注釋，用自己的話講講這個(gè)故事。03說說“樹在道邊而多子，此必苦李”的原因。Contents學(xué)習(xí)目標(biāo)01正確、流利地朗讀課文。02結(jié)合注王戎簡介王戎

（234—305）字濬（jùn）沖，瑯玡臨沂（今山東臨沂）人。三國至西晉時(shí)期名士、官員，“竹林七賢”之一。王戎簡介王戎（234—305）字濬（jùn）沖，瑯玡臨沂

學(xué)習(xí)文言文的方法1.讀：讀對、讀熟、讀得有韻味。2.釋：借助注釋理解;聯(lián)系上下文猜想。3.悟：悟出課文內(nèi)容帶來的啟發(fā)。學(xué)習(xí)文言文的方法第一關(guān)：讀王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。zhūrónɡjìnɡ第一關(guān)：讀王戎不取道旁李zhūrónɡjìnɡ王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。讀王戎不取道旁李讀同桌合作要求：1.借助注釋理解句意。2.沒有注釋的聯(lián)系上下文大膽的猜測。3.不理解的地方請做好記號。第二關(guān)：釋同桌合作第二關(guān)：釋釋王戎七歲，嘗與諸小兒游。曾經(jīng)眾游逛；玩耍句意：王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和眾多小孩一起玩耍。釋王戎七歲，嘗與諸小兒游。曾經(jīng)眾游逛；玩耍句意：王戎七歲的時(shí)

看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動，李子壓彎了樹枝爭著跑過去只有句意：看見道邊有株李子樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了，那些小孩都爭著跑過去摘李子，只有王戎沒有動。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動，李子壓彎人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。的確如此句意：大家問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“這樹長在路邊，還有那么多李子，一定是苦李子。”摘來一嘗，果然是這樣。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。的確譯文

王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和眾多小孩一起玩耍?？匆姷肋呌兄昀钭訕洌Y(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了，那些小孩都爭著跑過去摘李子，只有王戎沒有動。大家問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“這樹長在路邊，還有那么多李子，一定是苦李子?！闭獊硪粐L，果然是這樣。譯文王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和眾多小孩一起玩耍?？匆?/p>

思考：為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？

因?yàn)槔顦溟L在道路旁，道路上來來往往的人很多，樹上那么多李子卻沒有人摘，因此，這李子肯定是苦李。思考：為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？因?yàn)槔顦?/p>

結(jié)合注釋，用自己的話講講《王戎不取道旁李》的故事。要求：1.先在小組內(nèi)講，再選出最佳選手在全班講。2.小組匯報(bào)，評選出故事小能手。結(jié)合注釋，用自己的話講講《王戎不取道旁李》的故事。要第三關(guān)：悟

你覺得王戎是怎樣的一個(gè)孩子？你從中獲得了哪些啟示？王戎是個(gè)很聰明的孩子，善于分析、思考。啟示：我們要仔細(xì)觀察，善于思考，善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，以避免不必要的錯(cuò)誤。第三關(guān)：悟你覺得王戎是怎樣的一個(gè)孩子？你從中獲得了哪作業(yè)超市

1.完成背誦。（必做）2.收集有關(guān)王戎的名言、成語或故事（選做）作業(yè)超市謝謝觀看謝謝觀看18時(shí)光如川浪淘沙，青史留名多俊杰?！舅巍繗W陽修語文要素作文要求時(shí)光如川浪淘沙，語文要素作文要求2021年優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件25王戎不取道旁李25王戎不取道旁李25王戎不取道旁李21Contents學(xué)習(xí)目標(biāo)01正確、流利地朗讀課文。02結(jié)合注釋，用自己的話講講這個(gè)故事。03說說“樹在道邊而多子，此必苦李”的原因。Contents學(xué)習(xí)目標(biāo)01正確、流利地朗讀課文。02結(jié)合注王戎簡介王戎

（234—305）字濬（jùn）沖，瑯玡臨沂（今山東臨沂）人。三國至西晉時(shí)期名士、官員，“竹林七賢”之一。王戎簡介王戎（234—305）字濬（jùn）沖，瑯玡臨沂

學(xué)習(xí)文言文的方法1.讀：讀對、讀熟、讀得有韻味。2.釋：借助注釋理解;聯(lián)系上下文猜想。3.悟：悟出課文內(nèi)容帶來的啟發(fā)。學(xué)習(xí)文言文的方法第一關(guān)：讀王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。zhūrónɡjìnɡ第一關(guān)：讀王戎不取道旁李zhūrónɡjìnɡ王戎不取道旁李

王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。讀王戎不取道旁李讀同桌合作要求：1.借助注釋理解句意。2.沒有注釋的聯(lián)系上下文大膽的猜測。3.不理解的地方請做好記號。第二關(guān)：釋同桌合作第二關(guān)：釋釋王戎七歲，嘗與諸小兒游。曾經(jīng)眾游逛；玩耍句意：王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和眾多小孩一起玩耍。釋王戎七歲，嘗與諸小兒游。曾經(jīng)眾游逛；玩耍句意：王戎七歲的時(shí)

看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動，李子壓彎了樹枝爭著跑過去只有句意：看見道邊有株李子樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了，那些小孩都爭著跑過去摘李子，只有王戎沒有動。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動，李子壓彎人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。的確如此句意：大家問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“這樹長在路邊，還有那么多李子，一定是苦李子?！闭獊硪粐L，果然是這樣。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。的確譯文

王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和眾多小孩一起玩耍?？匆姷肋呌兄昀钭訕洌Y(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了，那些小孩都爭著跑過去摘李子，只有王戎沒有動。大家問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“這樹長在路邊，還有那么多李子，一定是苦李子?！闭獊硪粐L，果然是這樣。譯文王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和眾多小孩一起玩耍。看見

思考：為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？

因?yàn)槔顦溟L在道路旁，道路上來來往往的人很多，樹上那么多李子卻沒有人摘，因此，這李子肯定是苦李。思考：為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？因?yàn)槔顦?/p>

結(jié)合注釋，用自己的話講講《王戎不取道旁李》的故事。要求：1.先在小組內(nèi)講，再選出最佳選手在全班講。2.小組匯報(bào)，評選出故事小能手。結(jié)合注釋，用自己的話講講《王戎不取道旁李》的故事。要第三關(guān)：悟

你覺得王戎是怎樣的一個(gè)孩子？你從中獲得了哪些啟示？