統(tǒng)編版道德與法治 七年級下冊 22青春萌動 教案

第一單元青春時光第二課青春的心弦第二課時青春萌動一、教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：了解青春期心理萌動的表現(xiàn),知道青春期對異性產(chǎn)生萌動的情感是正常的現(xiàn)象。過程與方法：通過參與討論、爭論、辯論，學(xué)會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，面對男女生交往中的困惑，獲得感性認(rèn)識和理性認(rèn)識。情感、態(tài)度、價值觀：能夠正確認(rèn)識與異性交往對個人發(fā)展以及集體良好氛圍的積極作用，摒棄對與異性交往的不正確認(rèn)識，做到與異性同學(xué)正常、適當(dāng)?shù)亟煌?，發(fā)展真摯的友誼。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：與異性相處的意義及注意的問題教學(xué)難點：怎樣認(rèn)識和對待青春期的情感三、教學(xué)方法：小組討論法、多媒體教學(xué)法、講授法四、教學(xué)過程：（一）、導(dǎo)入新課：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道，男生與女生是有差異的，各自有著自己的優(yōu)勢。寫一寫：現(xiàn)在大家在紙上寫出你心目中理想異性的特點，看看這些特點主要集中在哪些方面。年幼時，男女同學(xué)之間的交往非常自然。隨著年齡的增長，進(jìn)入了青春期，在男女生交往中會出現(xiàn)一些敏感問題。這也是我們這節(jié)課所要探討的問題一一青春萌動。（二）、新課講授:運(yùn)用你的經(jīng)驗:寫出你心目中理想異性的特點，看看這些特點主要集中在哪些方面?女生最欣賞的男生：大膽、勇敢；幽默、和善；思維敏捷，善于變通；團(tuán)結(jié)同學(xué)，重友情；集體榮譽(yù)感強(qiáng)；有主見；有強(qiáng)烈的上進(jìn)心情；集體榮譽(yù)感強(qiáng)；有主見；有強(qiáng)烈的上進(jìn)心情；集體榮譽(yù)感強(qiáng)；有主見；有強(qiáng)烈的上進(jìn)心;勇于承擔(dān)責(zé)任，有魄力。男生最欣賞的女生：臉上經(jīng)常有微笑，溫柔大方;活潑而不瘋y,穩(wěn)重而不呆板;清純秀麗，笑起來甜甜的；心直口快，樸素善良,隨和；聰穎、善解人意；純真不做作,情；集體榮譽(yù)感強(qiáng)；有主見；有強(qiáng)烈的上進(jìn)心;勇于承擔(dān)責(zé)任，有魄力。男生最欣賞的女生：臉上經(jīng)常有微笑，溫柔大方;活潑而不瘋y,穩(wěn)重而不呆板;清純秀麗，笑起來甜甜的；心直口快，樸素善良,隨和；聰穎、善解人意；純真不做作,一、異性朋友1、青春的心理萌動：測一測：你有這種感覺嗎？喜歡打扮:越來越喜歡打扮，注意發(fā)型和服裝，想得到別人的夸獎變得拘謹(jǐn)：有異性在場的場合會很拘謹(jǐn)，變得不像自己談?wù)摦愋裕汉芟矚g得到某個異性同學(xué)的關(guān)注，喜歡和同學(xué)談?wù)摦愋员憩F(xiàn)自己：想要和異性成為朋友，喜歡在異性面前表現(xiàn)自己.步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。在異性面前，我們有自我表現(xiàn)欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。探究與分享：情景一：小梅苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說話了,在各種活動中有男生在場才覺得有勁兒，總想顯示自己，引起男生注意。這是怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕?！鼻榫岸阂惶欤蠛７艑W(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通半天，大海才道出原委：因為自己臉上的一個小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤”，而這場景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得自己很沒面子。(1)、小梅和大海為什么苦惱？他們的苦惱有什么共同特點？他們都是遇到了與異性交往的困擾。在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象,渴望得到異性的肯定和接受。(2)、在成長過程中，你有過類似的苦惱嗎？有過。小梅、大海都想在異性面前表現(xiàn)自己最好的一面。步入青春期，我們會有一種特殊的情感體驗一一就是青春期的心理萌動。就像小梅、大海在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。這是屬于正常的心理現(xiàn)象，是青春期的心理萌動。(3)、你認(rèn)為小梅和大海怎樣才能擺脫苦惱？(1)正確認(rèn)識青春期的心理萌動；(2)在異性面前，落落大方，正確與異性同學(xué)交往。(3)學(xué)習(xí)對方的優(yōu)秀品質(zhì)。2、與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征：與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。我們與異性交往，成為好朋友,并不僅僅是性別的吸引，而是能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。探究與分享情景：假如某校有這樣的校規(guī)：男生女生不得成對兒出現(xiàn)在校園；男生女生交往距離不能小于50厘米；男生女生不得同桌吃飯；.男生女生不得……(1)你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？不贊同，這些校規(guī)不利于男女同學(xué)的正常交往，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。(2)學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？①擔(dān)心男女生之間不能正常交往，影響學(xué)習(xí)，影響學(xué)生的健康成長。.②合理之處：青春期的男生女生身心發(fā)展不成熟，對異性的情感不能正確把握。(3)、如果校長來聽取大家對校規(guī)的意見，你有哪些建議？(1)學(xué)校要正視異性之間的正常交往，要疏導(dǎo)而不是一味阻止。(2)學(xué)校要加強(qiáng)對學(xué)生的教育，引導(dǎo)異性之間正常交往。3、與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。材料一：晨晨的學(xué)習(xí)成績一直在班里是數(shù)一數(shù)二的，而且他人長得很漂亮，他的一手好鋼琴，畫的一手好畫，從小就在青少年宮學(xué)舞蹈，可以說他是一個品學(xué)兼優(yōu)全面發(fā)展的好學(xué)生，但就是很少和男生交往，不得不和男生打交道時，也往往采用最簡潔的語言，在她看來男女生應(yīng)該規(guī)規(guī)矩矩，彼此不相往來，否則就是不正經(jīng)。材料二：和晨晨恰恰相反，梅梅特別愛和男生玩在一起，她說女生事多盡小心眼，麻煩，她跟男生稱兄道弟勾肩搭背，老師同學(xué)提醒她注意影響，梅梅特別不耐煩，我們是哥們怕什么？思考：我們應(yīng)該怎樣與異性交往？異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體,這份友誼就會成為我們青春美好的見證。與異性交往的原則：內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。注意交往的時間、地點、頻率、方式。與異性交往既要主動熱情，又要把握分寸。要做到相互尊重，自尊自愛。二、異性情感1、青春成長中的正?，F(xiàn)象：材料：曉敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個男生，他的一切都吸引著曉敏。一想起他，既甜蜜又自責(zé)……小敏問自己：“我這是怎么啦？這正常嗎？”苦惱的原因是什么？應(yīng)該怎樣看待這種心理？相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。材料：一次偶然的機(jī)會，曉敏和男孩兒認(rèn)識了。有一天，曉敏收到了男孩兒的一封信，這是一封……這是一封情書！他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？可以從生理、心理、時間、經(jīng)歷、經(jīng)濟(jì)上和對學(xué)習(xí)的影響等方面勸說曉敏謹(jǐn)慎對待青春期的情感，理智處理。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。閱讀感悟：一個苦惱的男孩兒的來信張老師：您好！我最近很苦惱。我喜歡一個女孩兒，起初我們一起學(xué)習(xí)，共同探討問題，無話不談，我以為找到了大人世界中的愛情。但是，當(dāng)我向她表白時，她卻生氣了，甚至開始疏遠(yuǎn)我。難道我錯了嗎？本來兩個人相處得挺好，為什么當(dāng)我提到愛情時，她卻變了呢？學(xué)生：小哲：2017年11月8日編輯老師：因為您的來信，我明白了我對那位男生的好感是一種正常的情愫，這讓我平靜了許多。但最近，那男生又提出要和我進(jìn)一步發(fā)展。他說，我喜歡你，我們能不能進(jìn)一步發(fā)展？還說初戀總是甜蜜的，即使花開不會有結(jié)果，也如詩一般美好。讀得挺讓我心動的，您說可以進(jìn)一步發(fā)展我們的感情嗎？.一一仍然困惑的初中生2、愛情是一種高尚的情感：材料：春天不要去摘秋天的果。一朵花過早開放就會過早凋零。早戀是一支玫瑰花，當(dāng)你送人浪漫時，不但會刺痛對方，也會刺痛自己……愛情即意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。.相關(guān)鏈接：愛情是一門藝術(shù)。人們要學(xué)會愛情，就得像學(xué)其它藝術(shù)如音樂、繪畫、木工或者醫(yī)療藝術(shù)一樣的行動……如果沒有愛他人的能力，如果不能真正謙恭地、勇敢地、真誠地和有紀(jì)律地愛他人，那么人們在自己的愛情生活中也永遠(yuǎn)得不到滿足。弗洛姆材料：陶行知先生曾這樣告誡青少年：每個人，無論男女，到了一定年齡是要談戀愛，要過家庭生活的。但是，如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？人也像果子，要長得成熟，有了學(xué)問，會做工作，又有養(yǎng)育子女的能力，就好比果子熟了，那時就可以得到真正的幸福了。要是“書”還沒有“讀”好，“工作能力”沒有“培養(yǎng)”好，談戀愛會有好處嗎？（三）、課堂小結(jié)：對于男女同學(xué)之間的情感，我們應(yīng)該慎重對待理智處理。同時，我們要反思自己的情感選擇，在反思中學(xué)會選擇、學(xué)會承擔(dān)責(zé)任；在選擇中把握青春，在承擔(dān)責(zé)任的過程中長大成人。（四）、課堂練習(xí)1、中學(xué)時代異性同學(xué)之間正常交往有利于我們更好地成長。下列不屬于異性同學(xué)間恰當(dāng)交往的是（B.）A.元旦晚會結(jié)束后，幾位男生把小梅送回家B.女生小雅只跟自己喜歡的男生單獨(dú)相處C.男生進(jìn)行籃球比賽時，女生到場吶喊助威D.小芳和小軍是班干部，他們經(jīng)常在一起組織班級活動2、九年級的小芳同學(xué)收到班上一位男同學(xué)的“愛情”表白，小芳以“要把注意力放在學(xué)習(xí)上”為由委婉地加以拒絕。對于小芳的這種做法我們應(yīng)當(dāng)這樣看（B）A.不恰當(dāng)，這會讓這位男同學(xué)很沒面子B.非常正確，符合男女生正常交往的要求C.不正確，應(yīng)該直接告訴老師，要求老師嚴(yán)厲處罰這位男同學(xué)D.不正確，應(yīng)該珍惜并接受這位男同學(xué)的愛慕3、在青春期，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是（C）A.進(jìn)入青春期的唯一標(biāo)志B.由生理發(fā)育狀況決定的C.正常且自然的心理現(xiàn)象D.不正?，F(xiàn)象，應(yīng)及時調(diào)整4、下列交往方式中，屬于正常的男女同學(xué)交往的是（D）①男女同桌時在課桌上劃清“三八”線②課后，男女同學(xué)一起相約操場運(yùn)動健身③傍晚，男女同學(xué)兩人去僻靜的小河邊談心④科學(xué)課上，男女同學(xué)一起進(jìn)行實驗操作A.①②B.③④C.①③D.②④5、男女同學(xué)之間的交往（B）①是我