農(nóng)村發(fā)展研究方法 第8章 實(shí)驗(yàn)研究方法課件

第八章實(shí)驗(yàn)研究法第八章實(shí)驗(yàn)研究法1主要內(nèi)容第一節(jié)實(shí)驗(yàn)研究法及其在社會(huì)學(xué)研究中的應(yīng)用第二節(jié)實(shí)驗(yàn)研究法的基本原理和程序第三節(jié)實(shí)驗(yàn)研究的類(lèi)型與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)第四節(jié)實(shí)驗(yàn)研究法的特點(diǎn)及評(píng)價(jià)主要內(nèi)容第一節(jié)實(shí)驗(yàn)研究法及其在社會(huì)學(xué)研究中的應(yīng)用2第一節(jié)實(shí)驗(yàn)研究法及其在社會(huì)學(xué)研究中的應(yīng)用一、實(shí)驗(yàn)法的定義實(shí)驗(yàn)法要考慮是否能夠重復(fù)。實(shí)驗(yàn)之前要有明確的假設(shè)，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)假設(shè)是否成立。社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究法：也稱(chēng)實(shí)驗(yàn)調(diào)查法，是實(shí)驗(yàn)者有目的、有意識(shí)的通過(guò)改變某些社會(huì)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律的方法。同時(shí)是一種旨在揭示自變量與因變量之間因果關(guān)系的可控制的研究方法?？煞譃椋嚎煽貙?shí)驗(yàn)（室內(nèi)）和實(shí)地實(shí)驗(yàn)（室外）兩類(lèi)實(shí)驗(yàn)是為了檢驗(yàn)?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動(dòng)試驗(yàn)是為了查看某事的結(jié)果或某物的性能而從事的某種活動(dòng)第一節(jié)實(shí)驗(yàn)研究法及其在社會(huì)學(xué)研究中的應(yīng)用一、實(shí)驗(yàn)法的定義3二、實(shí)驗(yàn)研究法的特征（一）隨機(jī)化隨機(jī)抽樣隨機(jī)分配（二）控制變量經(jīng)由適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以控制實(shí)驗(yàn)變量、無(wú)關(guān)變量、以及誤差變量。增加實(shí)驗(yàn)變異使之達(dá)到最大排除無(wú)關(guān)變量減低誤差變異量到最小二、實(shí)驗(yàn)研究法的特征（一）隨機(jī)化4三、實(shí)驗(yàn)研究法在社會(huì)學(xué)研究中的運(yùn)用障礙一是難以把真實(shí)的社會(huì)場(chǎng)景濃縮到實(shí)驗(yàn)中來(lái)。二是在實(shí)驗(yàn)室中得到的結(jié)果，獲得的認(rèn)識(shí)很難具有推及到真實(shí)社會(huì)場(chǎng)景中的普遍性。實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和實(shí)地實(shí)驗(yàn)各有利弊三、實(shí)驗(yàn)研究法在社會(huì)學(xué)研究中的運(yùn)用障礙5第二節(jié)實(shí)驗(yàn)研究法的基本原理和程序一、實(shí)驗(yàn)研究法的基本原理就是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生條件進(jìn)行控制，然后分析引起這種社會(huì)現(xiàn)象的原因，闡明現(xiàn)象之間的因果關(guān)系。首先以一個(gè)理論假設(shè)為起點(diǎn)，假定某些自變量會(huì)導(dǎo)致某些因變量的變化：然后進(jìn)行如下操作：在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)對(duì)因變量進(jìn)行測(cè)試（即前測(cè)），接著引入自變量（X）,讓它發(fā)揮作用或者影響；然后在實(shí)驗(yàn)結(jié)束前再測(cè)量因變量（即后測(cè)）；最后比較前測(cè)和后測(cè)的差異值就可以檢驗(yàn)假設(shè)。第二節(jié)實(shí)驗(yàn)研究法的基本原理和程序一、實(shí)驗(yàn)研究法的基本原理6實(shí)驗(yàn)邏輯測(cè)定因變量Y引入自變量X再測(cè)定因變量Y結(jié)果1比較結(jié)果2實(shí)驗(yàn)邏輯測(cè)定因變量Y引入自變量X再測(cè)定因變量Y結(jié)果1比較結(jié)果7二、實(shí)驗(yàn)法的基本要素（1）自變量與因變量自變量是引起其他變量變化的變量，也稱(chēng)原因變量因變量也稱(chēng)結(jié)果變量（2）實(shí)驗(yàn)組和控制組實(shí)驗(yàn)組（experimentalgroup）是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中接受實(shí)驗(yàn)刺激的那一組對(duì)象。控制組（controlgroup）也稱(chēng)對(duì)照組，是各方面與實(shí)驗(yàn)組都相同，但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中并不給予實(shí)驗(yàn)刺激的一組對(duì)象。（3）前測(cè)和后測(cè)在一項(xiàng)試驗(yàn)設(shè)計(jì)中，在給予實(shí)驗(yàn)刺激之前的第一次測(cè)量，稱(chēng)為前測(cè)（pretest）。在一項(xiàng)試驗(yàn)設(shè)計(jì)中，在給予實(shí)驗(yàn)刺激之后的第二次同樣測(cè)量，稱(chēng)為后測(cè)（posttest）二、實(shí)驗(yàn)法的基本要素（1）自變量與因變量8三、實(shí)驗(yàn)研究法的程序（一）準(zhǔn)備階段1、確定研究問(wèn)題和研究目的2、提出研究假設(shè)3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（二）實(shí)施階段選取實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（三）資料整理總結(jié)階段（1）整理匯總實(shí)驗(yàn)材料、對(duì)觀測(cè)記錄進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以此檢驗(yàn)假設(shè)，提出理論解釋和推論（2）撰寫(xiě)研究報(bào)告三、實(shí)驗(yàn)研究法的程序（一）準(zhǔn)備階段9四、選擇研究對(duì)象（一）隨機(jī)法（二）配對(duì)法找出兩個(gè)各種條件完全相同的人，將其分別分派到實(shí)驗(yàn)組和控制組保證樣本各個(gè)方面的同質(zhì)性（三）其他方法排除法：在實(shí)驗(yàn)之前把其他因素排除在外。納入法：將其他影響變量也當(dāng)作自變量引入實(shí)驗(yàn)。四、選擇研究對(duì)象（一）隨機(jī)法10第三節(jié)實(shí)驗(yàn)研究的類(lèi)型與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)研究的類(lèi)型1、根據(jù)試驗(yàn)程序和條件標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)具備一些必備條件的實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)或兩個(gè)以上的組，前測(cè)和后測(cè)，封閉的實(shí)驗(yàn)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)刺激和操作等。非標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)：缺乏實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中一個(gè)或多個(gè)“條件”或“部分”的實(shí)驗(yàn)。是為了研究的需要而進(jìn)行的必要的省略或特殊設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。第三節(jié)實(shí)驗(yàn)研究的類(lèi)型與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)研究的類(lèi)型11一、實(shí)驗(yàn)研究的類(lèi)型2、根據(jù)調(diào)查環(huán)境不同：實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)（laboratoryexperiment）：在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行實(shí)地試驗(yàn)（fieldexperiment）：在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中進(jìn)行一、實(shí)驗(yàn)研究的類(lèi)型2、根據(jù)調(diào)查環(huán)境不同：12一、實(shí)驗(yàn)研究的類(lèi)型3、雙盲實(shí)驗(yàn)（double-blindexperiments）：指的是在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)刺激對(duì)于實(shí)驗(yàn)對(duì)象和參與實(shí)驗(yàn)的觀察人員來(lái)說(shuō)都是未知的。即究竟是實(shí)驗(yàn)組還是控制組被給予了實(shí)驗(yàn)刺激，參與實(shí)驗(yàn)的雙方都不知道。雙盲實(shí)驗(yàn)的根源是“主試效應(yīng)”和“被試效應(yīng)”?！爸髟囆?yīng)”是指“由于實(shí)驗(yàn)者對(duì)研究結(jié)果的期望而產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)偏差”（皮格馬利翁效應(yīng)、羅森塔爾效應(yīng)）“被試效應(yīng)”是指“由于實(shí)驗(yàn)對(duì)象對(duì)其被試身份的認(rèn)知及態(tài)度而產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)偏差”（霍桑效應(yīng)）一、實(shí)驗(yàn)研究的類(lèi)型3、雙盲實(shí)驗(yàn)（double-blinde13二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，首先必須要考慮實(shí)驗(yàn)效度。所謂效度，就是指實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠回答要研究的問(wèn)題的程度。實(shí)驗(yàn)效度一般有兩種：內(nèi)在效度和外在效度。1.內(nèi)在效度

內(nèi)在效度（internalvalidity）指研究結(jié)果能被明確解釋的程度。實(shí)驗(yàn)者所操縱的實(shí)驗(yàn)變量對(duì)因變量所造成的影響的真正程度。2.外在效度外在效度（externalvalidity）指實(shí)驗(yàn)結(jié)果的概括性和代表性。換言之，就是指實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否可以推論到實(shí)驗(yàn)對(duì)象以外的其他受試者，或?qū)嶒?yàn)情境以外的其他情境。二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，首先必須要考慮實(shí)驗(yàn)效度。14二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則內(nèi)在無(wú)效度是指實(shí)驗(yàn)的結(jié)論沒(méi)有正確的反映實(shí)驗(yàn)本身。主要影響因素有：歷史事件人們的成熟實(shí)驗(yàn)本身的影響不同的度量尺度極端值的影響選擇的偏好多種交互作用實(shí)驗(yàn)處理中的傳播與模仿補(bǔ)償心理受試者的心理因素受試者流失二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則內(nèi)在無(wú)效度15二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則外在無(wú)效度是指實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否推廣應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中去。主要影響因素有：母體群效度生態(tài)效度多重處理的干擾新奇性與破壞效應(yīng)實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)前測(cè)的敏感性二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則外在無(wú)效度16三、基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分類(lèi)（一）簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（二）多組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三、基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分類(lèi)（一）簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)17（一）簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)只考慮一個(gè)因變量與一個(gè)自變量的關(guān)系。（1）單組后測(cè)設(shè)計(jì)只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有控制組。這種設(shè)計(jì)的要求是，首先選擇一些受試者作為研究對(duì)象，并給予一種實(shí)驗(yàn)處理，然后測(cè)量實(shí)驗(yàn)處理的效果。這種設(shè)計(jì)雖然簡(jiǎn)單易行，但因缺乏控制組和可比較的量數(shù)，許多因素會(huì)混淆實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（一）簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)只考慮一個(gè)因變量與一個(gè)自變量的關(guān)系。18（一）簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（2）單組前后測(cè)設(shè)計(jì)這種設(shè)計(jì)的要求是，對(duì)受試者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理前的測(cè)驗(yàn)(O1)，然后給予受試者實(shí)驗(yàn)處理(X)，再給予受試者一次測(cè)驗(yàn)(O2)。最后比較前測(cè)和后測(cè)的分?jǐn)?shù)，通常采用兩個(gè)相關(guān)樣本平均數(shù)差異的顯著性的檢驗(yàn)(N>30用Z檢驗(yàn)，N<30則用t檢驗(yàn))，以檢驗(yàn)前后兩次測(cè)驗(yàn)平均數(shù)的差異顯著性。這種研究設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是：相同的受試者都接受前測(cè)和后測(cè)，“差異的選擇”和“受試的流失”兩因素即可被控制。缺點(diǎn)是：實(shí)驗(yàn)效果可能受到“歷史”、“成熟”、“工具”、“選擇與成熟的交互作用”的干擾，可見(jiàn)其內(nèi)在效度也很差。（一）簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（2）單組前后測(cè)設(shè)計(jì)19（一）簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（3）兩組前后測(cè)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以排除自變量以外的其他因素的影響，從而提高實(shí)驗(yàn)的效度可以排除由于前測(cè)造成的某些干擾因素的影響步驟：隨機(jī)指派實(shí)驗(yàn)對(duì)象到實(shí)驗(yàn)組和控制組對(duì)兩個(gè)組的對(duì)象同時(shí)進(jìn)行前測(cè)對(duì)實(shí)驗(yàn)組給予實(shí)驗(yàn)刺激，但不對(duì)控制組實(shí)施對(duì)兩個(gè)組的對(duì)象同時(shí)進(jìn)行后測(cè)比較和分析兩個(gè)組前后兩次測(cè)量結(jié)果之間的差別（一）簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（3）兩組前后測(cè)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)20（一）簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（4）兩組無(wú)前測(cè)的實(shí)驗(yàn)刺激設(shè)計(jì)可以克服前測(cè)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的負(fù)面影響。本設(shè)計(jì)的前提：實(shí)驗(yàn)對(duì)象是隨機(jī)分配的。（一）簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（4）兩組無(wú)前測(cè)的實(shí)驗(yàn)刺激設(shè)計(jì)21（二）多組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（1）所羅門(mén)四等組設(shè)計(jì)這種設(shè)計(jì)包含有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組和兩個(gè)控制組，四組受試者均由隨機(jī)方法選擇而來(lái)。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組中，一個(gè)組有前測(cè)和后測(cè)，一個(gè)組只有后測(cè)；兩個(gè)控制組中，也是一個(gè)組有前測(cè)和后測(cè)，一個(gè)組只有后測(cè)。實(shí)驗(yàn)處理后，四組均接受后測(cè)。（二）多組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（1）所羅門(mén)四等組設(shè)計(jì)22（二）多組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（2）重復(fù)測(cè)量設(shè)計(jì)重復(fù)測(cè)量是一種輪換的方法，每個(gè)組都先后接受不同的測(cè)量，然后通過(guò)比較每一組不同測(cè)量的平均值就可以檢驗(yàn)不同刺激造成的不同差異。（二）多組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（2）重復(fù)測(cè)量設(shè)計(jì)23（二）多組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（3）因子設(shè)計(jì)為了考慮兩個(gè)以上的自變量對(duì)因變量的影響以及自變量之間交互作用對(duì)因變量的影響。缺點(diǎn)：需要的實(shí)驗(yàn)組多，需要的受試者數(shù)量多，難以實(shí)施。（二）多組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（3）因子設(shè)計(jì)24第四節(jié)實(shí)驗(yàn)研究法的特點(diǎn)及評(píng)價(jià)1、與觀察法、調(diào)查法等方法相比，實(shí)驗(yàn)法既有明顯的區(qū)別又有密切的聯(lián)系。2、與自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)相比，社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，而實(shí)驗(yàn)實(shí)施難度高，風(fēng)險(xiǎn)大。3、重視實(shí)驗(yàn)條件的代表性和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性與可重復(fù)性。4、易受樣本缺陷與主觀因素的影響。第四節(jié)實(shí)驗(yàn)研究法的特點(diǎn)及評(píng)價(jià)1、與觀察法、調(diào)查法等方法相比25中國(guó)新農(nóng)村建設(shè)價(jià)值案例："城鄉(xiāng)等值化試驗(yàn)"從1990年開(kāi)始，山東省青州市南張樓村在德國(guó)一家基金會(huì)的幫助下，開(kāi)始進(jìn)行“巴伐利亞試驗(yàn)”，也稱(chēng)“城鄉(xiāng)等值化試驗(yàn)”。

旨在證明“在農(nóng)村生活，并不代表可以降低生活質(zhì)量”。為了追求幸福的生活，中國(guó)農(nóng)民是否一定要涌入城市，留在土地上是否也同樣可以實(shí)現(xiàn)幸福生活？

中國(guó)新農(nóng)村建設(shè)價(jià)值案例：26試驗(yàn)技術(shù)—來(lái)自德國(guó)賽德?tīng)柣饡?huì)所倡導(dǎo)的“等值化”理念，以及在德國(guó)的成功經(jīng)驗(yàn)；試驗(yàn)內(nèi)容—土地整理與村莊革新；試驗(yàn)地點(diǎn)—山東省青州市的南張樓村，一個(gè)發(fā)展水平屬中等偏下的中國(guó)北方農(nóng)村。試驗(yàn)技術(shù)—27享譽(yù)世界的“巴伐利亞經(jīng)驗(yàn)”在南張樓試行20年后，看得見(jiàn)的是這樣一些變化：1、農(nóng)民收入提高，目前年人均純收入達(dá)6000元；2、興建了80多個(gè)企業(yè)；3、農(nóng)民工作模式改變：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成為副業(yè)，而企業(yè)生產(chǎn)成為正式職業(yè)，包括石油機(jī)械廠在內(nèi)的好多企業(yè)還為農(nóng)民工買(mǎi)了養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)；4、成功地留住了人，項(xiàng)目實(shí)施前該村居民4000人，目前還是4000人，15年來(lái)僅有100位人才走出，他們大都被青州等地的一些企業(yè)挖走（該村由基金會(huì)設(shè)立的職業(yè)技術(shù)學(xué)校名氣太大）；5、居民生活方式改善：基礎(chǔ)生活設(shè)施完全脫離了農(nóng)村氛圍，人們生活在包括廠區(qū)、居民區(qū)、文教區(qū)、休閑區(qū)等準(zhǔn)城市化規(guī)劃的大范圍內(nèi)，用村里年輕人的話(huà)說(shuō)就是：他們想不出城里面有什么東西在南張樓沒(méi)有享譽(yù)世界的“巴伐利亞經(jīng)驗(yàn)”在南張樓試行20年后，看得見(jiàn)的是這28是否可以據(jù)此斷定，試驗(yàn)成功了？中德方面專(zhuān)家的共同認(rèn)知是：“巴伐利亞經(jīng)驗(yàn)”在南張樓村經(jīng)歷了20年實(shí)踐，部分地達(dá)到了最初的目標(biāo)。然而它也不可避免地與中國(guó)農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)發(fā)生碰撞：南張樓村的發(fā)展方向已經(jīng)和基金會(huì)在開(kāi)展項(xiàng)目之初定下的三條行動(dòng)方向背道而馳了，目前改變南樓村生活水平與生活方式的原因與動(dòng)力還是開(kāi)辦企業(yè)而不是德方基金會(huì)所期望的和諧發(fā)展；德國(guó)人心目中的農(nóng)村生活，是寧?kù)o溫和、安守鄉(xiāng)土、自給自足的“田園牧歌”式的新型農(nóng)村，所以他們的錢(qián)只是投給教育、土地整合以及基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，他們從沒(méi)向這100多個(gè)小工廠里投過(guò)一分錢(qián)。是否可以據(jù)此斷定，試驗(yàn)成功了？29第八章實(shí)驗(yàn)研究法第八章實(shí)驗(yàn)研究法30主要內(nèi)容第一節(jié)實(shí)驗(yàn)研究法及其在社會(huì)學(xué)研究中的應(yīng)用第二節(jié)實(shí)驗(yàn)研究法的基本原理和程序第三節(jié)實(shí)驗(yàn)研究的類(lèi)型與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)第四節(jié)實(shí)驗(yàn)研究法的特點(diǎn)及評(píng)價(jià)主要內(nèi)容第一節(jié)實(shí)驗(yàn)研究法及其在社會(huì)學(xué)研究中的應(yīng)用31第一節(jié)實(shí)驗(yàn)研究法及其在社會(huì)學(xué)研究中的應(yīng)用一、實(shí)驗(yàn)法的定義實(shí)驗(yàn)法要考慮是否能夠重復(fù)。實(shí)驗(yàn)之前要有明確的假設(shè)，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)假設(shè)是否成立。社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究法：也稱(chēng)實(shí)驗(yàn)調(diào)查法，是實(shí)驗(yàn)者有目的、有意識(shí)的通過(guò)改變某些社會(huì)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律的方法。同時(shí)是一種旨在揭示自變量與因變量之間因果關(guān)系的可控制的研究方法?？煞譃椋嚎煽貙?shí)驗(yàn)（室內(nèi)）和實(shí)地實(shí)驗(yàn)（室外）兩類(lèi)實(shí)驗(yàn)是為了檢驗(yàn)?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動(dòng)試驗(yàn)是為了查看某事的結(jié)果或某物的性能而從事的某種活動(dòng)第一節(jié)實(shí)驗(yàn)研究法及其在社會(huì)學(xué)研究中的應(yīng)用一、實(shí)驗(yàn)法的定義32二、實(shí)驗(yàn)研究法的特征（一）隨機(jī)化隨機(jī)抽樣隨機(jī)分配（二）控制變量經(jīng)由適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以控制實(shí)驗(yàn)變量、無(wú)關(guān)變量、以及誤差變量。增加實(shí)驗(yàn)變異使之達(dá)到最大排除無(wú)關(guān)變量減低誤差變異量到最小二、實(shí)驗(yàn)研究法的特征（一）隨機(jī)化33三、實(shí)驗(yàn)研究法在社會(huì)學(xué)研究中的運(yùn)用障礙一是難以把真實(shí)的社會(huì)場(chǎng)景濃縮到實(shí)驗(yàn)中來(lái)。二是在實(shí)驗(yàn)室中得到的結(jié)果，獲得的認(rèn)識(shí)很難具有推及到真實(shí)社會(huì)場(chǎng)景中的普遍性。實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)和實(shí)地實(shí)驗(yàn)各有利弊三、實(shí)驗(yàn)研究法在社會(huì)學(xué)研究中的運(yùn)用障礙34第二節(jié)實(shí)驗(yàn)研究法的基本原理和程序一、實(shí)驗(yàn)研究法的基本原理就是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的發(fā)生條件進(jìn)行控制，然后分析引起這種社會(huì)現(xiàn)象的原因，闡明現(xiàn)象之間的因果關(guān)系。首先以一個(gè)理論假設(shè)為起點(diǎn)，假定某些自變量會(huì)導(dǎo)致某些因變量的變化：然后進(jìn)行如下操作：在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)對(duì)因變量進(jìn)行測(cè)試（即前測(cè)），接著引入自變量（X）,讓它發(fā)揮作用或者影響；然后在實(shí)驗(yàn)結(jié)束前再測(cè)量因變量（即后測(cè)）；最后比較前測(cè)和后測(cè)的差異值就可以檢驗(yàn)假設(shè)。第二節(jié)實(shí)驗(yàn)研究法的基本原理和程序一、實(shí)驗(yàn)研究法的基本原理35實(shí)驗(yàn)邏輯測(cè)定因變量Y引入自變量X再測(cè)定因變量Y結(jié)果1比較結(jié)果2實(shí)驗(yàn)邏輯測(cè)定因變量Y引入自變量X再測(cè)定因變量Y結(jié)果1比較結(jié)果36二、實(shí)驗(yàn)法的基本要素（1）自變量與因變量自變量是引起其他變量變化的變量，也稱(chēng)原因變量因變量也稱(chēng)結(jié)果變量（2）實(shí)驗(yàn)組和控制組實(shí)驗(yàn)組（experimentalgroup）是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中接受實(shí)驗(yàn)刺激的那一組對(duì)象?？刂平M（controlgroup）也稱(chēng)對(duì)照組，是各方面與實(shí)驗(yàn)組都相同，但在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中并不給予實(shí)驗(yàn)刺激的一組對(duì)象。（3）前測(cè)和后測(cè)在一項(xiàng)試驗(yàn)設(shè)計(jì)中，在給予實(shí)驗(yàn)刺激之前的第一次測(cè)量，稱(chēng)為前測(cè)（pretest）。在一項(xiàng)試驗(yàn)設(shè)計(jì)中，在給予實(shí)驗(yàn)刺激之后的第二次同樣測(cè)量，稱(chēng)為后測(cè)（posttest）二、實(shí)驗(yàn)法的基本要素（1）自變量與因變量37三、實(shí)驗(yàn)研究法的程序（一）準(zhǔn)備階段1、確定研究問(wèn)題和研究目的2、提出研究假設(shè)3、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（二）實(shí)施階段選取實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（三）資料整理總結(jié)階段（1）整理匯總實(shí)驗(yàn)材料、對(duì)觀測(cè)記錄進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以此檢驗(yàn)假設(shè)，提出理論解釋和推論（2）撰寫(xiě)研究報(bào)告三、實(shí)驗(yàn)研究法的程序（一）準(zhǔn)備階段38四、選擇研究對(duì)象（一）隨機(jī)法（二）配對(duì)法找出兩個(gè)各種條件完全相同的人，將其分別分派到實(shí)驗(yàn)組和控制組保證樣本各個(gè)方面的同質(zhì)性（三）其他方法排除法：在實(shí)驗(yàn)之前把其他因素排除在外。納入法：將其他影響變量也當(dāng)作自變量引入實(shí)驗(yàn)。四、選擇研究對(duì)象（一）隨機(jī)法39第三節(jié)實(shí)驗(yàn)研究的類(lèi)型與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)研究的類(lèi)型1、根據(jù)試驗(yàn)程序和條件標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)具備一些必備條件的實(shí)驗(yàn)：兩個(gè)或兩個(gè)以上的組，前測(cè)和后測(cè)，封閉的實(shí)驗(yàn)環(huán)境、實(shí)驗(yàn)刺激和操作等。非標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)：缺乏實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中一個(gè)或多個(gè)“條件”或“部分”的實(shí)驗(yàn)。是為了研究的需要而進(jìn)行的必要的省略或特殊設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)。第三節(jié)實(shí)驗(yàn)研究的類(lèi)型與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)一、實(shí)驗(yàn)研究的類(lèi)型40一、實(shí)驗(yàn)研究的類(lèi)型2、根據(jù)調(diào)查環(huán)境不同：實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)（laboratoryexperiment）：在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行實(shí)地試驗(yàn)（fieldexperiment）：在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中進(jìn)行一、實(shí)驗(yàn)研究的類(lèi)型2、根據(jù)調(diào)查環(huán)境不同：41一、實(shí)驗(yàn)研究的類(lèi)型3、雙盲實(shí)驗(yàn)（double-blindexperiments）：指的是在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)刺激對(duì)于實(shí)驗(yàn)對(duì)象和參與實(shí)驗(yàn)的觀察人員來(lái)說(shuō)都是未知的。即究竟是實(shí)驗(yàn)組還是控制組被給予了實(shí)驗(yàn)刺激，參與實(shí)驗(yàn)的雙方都不知道。雙盲實(shí)驗(yàn)的根源是“主試效應(yīng)”和“被試效應(yīng)”?！爸髟囆?yīng)”是指“由于實(shí)驗(yàn)者對(duì)研究結(jié)果的期望而產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)偏差”（皮格馬利翁效應(yīng)、羅森塔爾效應(yīng)）“被試效應(yīng)”是指“由于實(shí)驗(yàn)對(duì)象對(duì)其被試身份的認(rèn)知及態(tài)度而產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)偏差”（霍桑效應(yīng)）一、實(shí)驗(yàn)研究的類(lèi)型3、雙盲實(shí)驗(yàn)（double-blinde42二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，首先必須要考慮實(shí)驗(yàn)效度。所謂效度，就是指實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠回答要研究的問(wèn)題的程度。實(shí)驗(yàn)效度一般有兩種：內(nèi)在效度和外在效度。1.內(nèi)在效度

內(nèi)在效度（internalvalidity）指研究結(jié)果能被明確解釋的程度。實(shí)驗(yàn)者所操縱的實(shí)驗(yàn)變量對(duì)因變量所造成的影響的真正程度。2.外在效度外在效度（externalvalidity）指實(shí)驗(yàn)結(jié)果的概括性和代表性。換言之，就是指實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否可以推論到實(shí)驗(yàn)對(duì)象以外的其他受試者，或?qū)嶒?yàn)情境以外的其他情境。二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，首先必須要考慮實(shí)驗(yàn)效度。43二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則內(nèi)在無(wú)效度是指實(shí)驗(yàn)的結(jié)論沒(méi)有正確的反映實(shí)驗(yàn)本身。主要影響因素有：歷史事件人們的成熟實(shí)驗(yàn)本身的影響不同的度量尺度極端值的影響選擇的偏好多種交互作用實(shí)驗(yàn)處理中的傳播與模仿補(bǔ)償心理受試者的心理因素受試者流失二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則內(nèi)在無(wú)效度44二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則外在無(wú)效度是指實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否推廣應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中去。主要影響因素有：母體群效度生態(tài)效度多重處理的干擾新奇性與破壞效應(yīng)實(shí)驗(yàn)者效應(yīng)前測(cè)的敏感性二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本原則外在無(wú)效度45三、基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分類(lèi)（一）簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（二）多組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)三、基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分類(lèi)（一）簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)46（一）簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)只考慮一個(gè)因變量與一個(gè)自變量的關(guān)系。（1）單組后測(cè)設(shè)計(jì)只有一個(gè)實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有控制組。這種設(shè)計(jì)的要求是，首先選擇一些受試者作為研究對(duì)象，并給予一種實(shí)驗(yàn)處理，然后測(cè)量實(shí)驗(yàn)處理的效果。這種設(shè)計(jì)雖然簡(jiǎn)單易行，但因缺乏控制組和可比較的量數(shù)，許多因素會(huì)混淆實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（一）簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)只考慮一個(gè)因變量與一個(gè)自變量的關(guān)系。47（一）簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（2）單組前后測(cè)設(shè)計(jì)這種設(shè)計(jì)的要求是，對(duì)受試者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理前的測(cè)驗(yàn)(O1)，然后給予受試者實(shí)驗(yàn)處理(X)，再給予受試者一次測(cè)驗(yàn)(O2)。最后比較前測(cè)和后測(cè)的分?jǐn)?shù)，通常采用兩個(gè)相關(guān)樣本平均數(shù)差異的顯著性的檢驗(yàn)(N>30用Z檢驗(yàn)，N<30則用t檢驗(yàn))，以檢驗(yàn)前后兩次測(cè)驗(yàn)平均數(shù)的差異顯著性。這種研究設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)是：相同的受試者都接受前測(cè)和后測(cè)，“差異的選擇”和“受試的流失”兩因素即可被控制。缺點(diǎn)是：實(shí)驗(yàn)效果可能受到“歷史”、“成熟”、“工具”、“選擇與成熟的交互作用”的干擾，可見(jiàn)其內(nèi)在效度也很差。（一）簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（2）單組前后測(cè)設(shè)計(jì)48（一）簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（3）兩組前后測(cè)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以排除自變量以外的其他因素的影響，從而提高實(shí)驗(yàn)的效度可以排除由于前測(cè)造成的某些干擾因素的影響步驟：隨機(jī)指派實(shí)驗(yàn)對(duì)象到實(shí)驗(yàn)組和控制組對(duì)兩個(gè)組的對(duì)象同時(shí)進(jìn)行前測(cè)對(duì)實(shí)驗(yàn)組給予實(shí)驗(yàn)刺激，但不對(duì)控制組實(shí)施對(duì)兩個(gè)組的對(duì)象同時(shí)進(jìn)行后測(cè)比較和分析兩個(gè)組前后兩次測(cè)量結(jié)果之間的差別（一）簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（3）兩組前后測(cè)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)49（一）簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（4）兩組無(wú)前測(cè)的實(shí)驗(yàn)刺激設(shè)計(jì)可以克服前測(cè)對(duì)實(shí)驗(yàn)造成的負(fù)面影響。本設(shè)計(jì)的前提：實(shí)驗(yàn)對(duì)象是隨機(jī)分配的。（一）簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（4）兩組無(wú)前測(cè)的實(shí)驗(yàn)刺激設(shè)計(jì)50（二）多組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（1）所羅門(mén)四等組設(shè)計(jì)這種設(shè)計(jì)包含有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組和兩個(gè)控制組，四組受試者均由隨機(jī)方法選擇而來(lái)。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組中，一個(gè)組有前測(cè)和后測(cè)，一個(gè)組只有后測(cè)；兩個(gè)控制組中，也是一個(gè)組有前測(cè)和后測(cè)，一個(gè)組只有后測(cè)。實(shí)驗(yàn)處理后，四組均接受后測(cè)。（二）多組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（1）所羅門(mén)四等組設(shè)計(jì)51（二）多組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（2）重復(fù)測(cè)量設(shè)計(jì)重復(fù)測(cè)量是一種輪換的方法，每個(gè)組都先后接受不同的測(cè)量，然后通過(guò)比較每一組不同測(cè)量的平均值就可以檢驗(yàn)不同刺激造成的不同差異。（二）多組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（2）重復(fù)測(cè)量設(shè)計(jì)52（二）多組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（3）因子設(shè)計(jì)為了考慮兩個(gè)以上的自變量對(duì)因變量的影響以及自變量之間交互作用對(duì)因變量的影響。缺點(diǎn)：需要的實(shí)驗(yàn)組多，需要的受試者數(shù)量多，難以實(shí)施。（二）多組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（3）因子設(shè)計(jì)53第四節(jié)實(shí)驗(yàn)研究法的特點(diǎn)及評(píng)價(jià)1、與觀察法、調(diào)查法等方法相比，實(shí)驗(yàn)法既有明顯的區(qū)別又有密切的聯(lián)系。2、與自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)相比，社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，而實(shí)驗(yàn)實(shí)施難度高，風(fēng)險(xiǎn)大。3、重視實(shí)驗(yàn)條件的代表性和