六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)注“小皇帝”的“小金庫(kù)”課件

小調(diào)查1．你的孩子有零用錢(qián)嗎？

A每天都有（）B有時(shí)有（）C沒(méi)有（）2．你知道孩子的錢(qián)是怎么花的嗎？

A買(mǎi)早餐、午餐或零食（）B買(mǎi)學(xué)習(xí)用品（）

C買(mǎi)玩具（）D娛樂(lè)（）E不知道（）3.你對(duì)孩子花錢(qián)方面放心嗎？

A.不放心B.不太放心C.放心五年級(jí)的孩子手里多多少少都會(huì)有一些零用錢(qián)，但許多家長(zhǎng)在孩子花錢(qián)方面放不開(kāi)，怕孩子亂花錢(qián)，那么怎樣引導(dǎo)孩子正確花費(fèi)是我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的。

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關(guān)注“小皇帝”的“小金庫(kù)”

——培養(yǎng)孩子正確的消費(fèi)意識(shí)

2案例分析孩子理財(cái)能力差的原因：

1．家長(zhǎng)溺愛(ài)助長(zhǎng)奢侈之風(fēng)；

2．家長(zhǎng)重智育、輕德育的影響；

3．家長(zhǎng)錯(cuò)誤消費(fèi)觀的影響；

4．家庭引導(dǎo)乏力讓孩子沾染惡習(xí)；

5．孩子沒(méi)有勤儉意識(shí)，只管花錢(qián)痛快；

6．社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。案例分析3了解孩子測(cè)試一下：您的孩子有沒(méi)有正確的消費(fèi)意識(shí)？

了解孩子4請(qǐng)按下面的條目認(rèn)真觀察自己的孩子，符合孩子行為的答“是”，不符合孩子行為的答“否”。每題答“是”記1分，答“否”記0分。得分越高說(shuō)明孩子的消費(fèi)意識(shí)和理財(cái)能力越強(qiáng)，得分越低說(shuō)明孩子的消費(fèi)意識(shí)、和理財(cái)能力有待加強(qiáng)培養(yǎng)。1.能有計(jì)劃預(yù)算自己的零花錢(qián)；2.不盲目趕時(shí)髦;3.不利用金錢(qián)交友；4.不亂買(mǎi)零食；5.不亂買(mǎi)玩具和學(xué)習(xí)用品；6.不亂花壓歲錢(qián)；7.不與同學(xué)攀比，擺闊氣；8.有自己的儲(chǔ)蓄卡，能將剩余的錢(qián)存起來(lái)；9.能用自己積攢的零花錢(qián)給同學(xué)買(mǎi)合適的禮物；10.逢年過(guò)節(jié)能用自己的零花錢(qián)給家人買(mǎi)禮物。六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)注“小皇帝”的“小金庫(kù)”課件5現(xiàn)場(chǎng)交流分享經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)交流分享經(jīng)驗(yàn)6專(zhuān)家建議1．幫助孩子養(yǎng)成正確的消費(fèi)習(xí)慣；2．引導(dǎo)孩子正確的消費(fèi)傾向；3．培養(yǎng)孩子自主理財(cái)?shù)哪芰Γ?w法）。六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)注“小皇帝”的“小金庫(kù)”課件7

大作業(yè)

與孩子一起商討，共同完成。大作業(yè)8第一階段：觀察觀察孩子平常的言行，客觀評(píng)價(jià)孩子的表現(xiàn)，記錄對(duì)孩子的初步評(píng)價(jià)。第一階段：觀察觀察孩子平常的言行，9第二階段：消費(fèi)觀教育方法一：要花錢(qián)，自己掙。方法二：適當(dāng)拒絕孩子的要求,或者推遲滿足孩子的要求。方法三：教給孩子一些節(jié)約用錢(qián)的方法。及時(shí)記錄教育效果第二階段：消費(fèi)觀教育10第三階段：體驗(yàn)理財(cái)購(gòu)物第三階段：體驗(yàn)理財(cái)購(gòu)物11第四階段：簽訂零花錢(qián)使用協(xié)議第四階段：簽訂零花錢(qián)使用協(xié)議12第五階段：管理剩余零用錢(qián)第五階段：管理剩余零用錢(qián)13

共勉：每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)有什么不可能！共勉：每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)有什么不可能！14

小調(diào)查1．你的孩子有零用錢(qián)嗎？

A每天都有（）B有時(shí)有（）C沒(méi)有（）2．你知道孩子的錢(qián)是怎么花的嗎？

A買(mǎi)早餐、午餐或零食（）B買(mǎi)學(xué)習(xí)用品（）

C買(mǎi)玩具（）D娛樂(lè)（）E不知道（）3.你對(duì)孩子花錢(qián)方面放心嗎？

A.不放心B.不太放心C.放心五年級(jí)的孩子手里多多少少都會(huì)有一些零用錢(qián)，但許多家長(zhǎng)在孩子花錢(qián)方面放不開(kāi)，怕孩子亂花錢(qián)，那么怎樣引導(dǎo)孩子正確花費(fèi)是我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的。

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關(guān)注“小皇帝”的“小金庫(kù)”

——培養(yǎng)孩子正確的消費(fèi)意識(shí)

16案例分析孩子理財(cái)能力差的原因：

1．家長(zhǎng)溺愛(ài)助長(zhǎng)奢侈之風(fēng)；

2．家長(zhǎng)重智育、輕德育的影響；

3．家長(zhǎng)錯(cuò)誤消費(fèi)觀的影響；

4．家庭引導(dǎo)乏力讓孩子沾染惡習(xí)；

5．孩子沒(méi)有勤儉意識(shí)，只管花錢(qián)痛快；

6．社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。案例分析17了解孩子測(cè)試一下：您的孩子有沒(méi)有正確的消費(fèi)意識(shí)？

了解孩子18請(qǐng)按下面的條目認(rèn)真觀察自己的孩子，符合孩子行為的答“是”，不符合孩子行為的答“否”。每題答“是”記1分，答“否”記0分。得分越高說(shuō)明孩子的消費(fèi)意識(shí)和理財(cái)能力越強(qiáng)，得分越低說(shuō)明孩子的消費(fèi)意識(shí)、和理財(cái)能力有待加強(qiáng)培養(yǎng)。1.能有計(jì)劃預(yù)算自己的零花錢(qián)；2.不盲目趕時(shí)髦;3.不利用金錢(qián)交友；4.不亂買(mǎi)零食；5.不亂買(mǎi)玩具和學(xué)習(xí)用品；6.不亂花壓歲錢(qián)；7.不與同學(xué)攀比，擺闊氣；8.有自己的儲(chǔ)蓄卡，能將剩余的錢(qián)存起來(lái)；9.能用自己積攢的零花錢(qián)給同學(xué)買(mǎi)合適的禮物；10.逢年過(guò)節(jié)能用自己的零花錢(qián)給家人買(mǎi)禮物。六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)注“小皇帝”的“小金庫(kù)”課件19現(xiàn)場(chǎng)交流分享經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)交流分享經(jīng)驗(yàn)20專(zhuān)家建議1．幫助孩子養(yǎng)成正確的消費(fèi)習(xí)慣；2．引導(dǎo)孩子正確的消費(fèi)傾向；3．培養(yǎng)孩子自主理財(cái)?shù)哪芰Γ?w法）。六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)注“小皇帝”的“小金庫(kù)”課件21

大作業(yè)

與孩子一起商討，共同完成。大作業(yè)22第一階段：觀察觀察孩子平常的言行，客觀評(píng)價(jià)孩子的表現(xiàn)，記錄對(duì)孩子的初步評(píng)價(jià)。第一階段：觀察觀察孩子平常的言行，23第二階段：消費(fèi)觀教育方法一：要花錢(qián)，自己掙。方法二：適當(dāng)拒絕孩子的要求,或者推遲滿足孩子的要求。方法三：教給孩子一些節(jié)約用錢(qián)的方法。及時(shí)記錄教育效果第二階段：消費(fèi)觀教育24第