大班主題教案：我和別人不一樣教案及教學反思

第第4頁大班主題教案：我和別人不一樣教案及教學反思

大班主題教案：我和別人不一樣教案及教學反思

【設計意圖】

世界上的人成千上萬，每個人都是獨立的個體，來自不同的家庭，有著不同的外貌、不同的性格、不同的愛好愛好等，然而中班的孩子自我意識正在形成，他們還不能理解"我'就是"我'，在這世界上找不出第二個"我'，"我'和別人是不一樣的，因此，針對中班孩子的年齡特點我設計了這個活動，目的是讓孩子通過觀測和比較，發(fā)覺自己與他人的不同，給他們大膽表現(xiàn)自己的機會，為自己感到興奮、喜愛自己，同時讓他們知道遇到問題應當學會自己動腦筋，要有自己的解決方法。

【活動目的】

1、比較和發(fā)覺自己與小伙伴的不同，知道自己是獨一無二的。

2、情愿自己動腦筋，和別人有不同的想法。

3、敢于大膽的在集風光前表現(xiàn)自己，喜愛自己，為自己與別人的不同感到興奮。

4、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

5、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應答技能。

【活動預備】

大鏡子

【活動過程】

1、不同的名字。

師：我看看是不是全部的人都到我這來了，點到名字的小伙伴告知我一聲。(老師點名)李澤軒?還有沒有李澤軒?你是李澤軒嗎?你是誰?原來我們每個人都有不一樣的名字，現(xiàn)在我們吧自己的名字告知客人們好嗎?

2、請幼兒說說你除了名字和別人不一樣以外還有哪些和別人不同的地方。

師："除了名字不一樣以外你和別人還有哪些不一樣的地方?找一個自己的好伙伴對著鏡子和他比一比你和他哪些地方不一樣。'

3、不同的聲音。

師："剛才都是我們用眼睛看到的自己和別人不一樣的地方，現(xiàn)在請你們把眼睛閉上，用耳朵聽一聽。'

師："咦?這是誰在說話呀?'"我們來看看是不是他們。'"他們的說話的聲音一樣嗎?'"有沒有人的聲音和自己一樣?讓我們試試看!'玩游戲"請你猜猜我是誰'，讓幼兒憑聲音判斷出同伴。

4、不同的喜好。

分別請幾位小伙伴用自己最好聽的聲音唱一首自己喜愛的歌曲給大家觀賞。唱完后老師分別問："我們喜愛的歌曲也不一樣!除了喜愛唱不同的歌以外，你們還喜愛什么?'

請幼兒用自己的身體對著老師作一個最喜愛的動作。

5、不同的想法。老師設置問題請幼兒思索并實踐。

師："我們每個人都是不一樣的，遇到問題時就應當學會自己動腦筋和別人有不同的想法。'提出問題："我們走路用什么走?假如不用小腳，可以用其他部位代替腳移動身體嗎?'老師啟發(fā)幼兒多角度思索："大家試試看，還可以用什么部位移動身體。'發(fā)覺不同的方法時以語言點撥、肢體動作、表情鼓舞幼兒，為他的獨特想法感到興奮。請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作，如手膝著地挪動、手膝爬、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭等。讓幼兒感受每個人有自己不同的想法。

6、請幼兒用自己不同的方法出教室。

活動反思：

在整個活動中，通過讓幼兒看一看，說一說，聽一聽，畫一畫，依據(jù)中班孩子們新奇的特點，在第一個環(huán)節(jié)中，我采納了直觀教學法，讓孩子們帶著問題去聽，去看，接著進行爭論，我只充當了幼兒的支持者引導著，努力做到有效的師生互動，生生互動，不足之處是在幼兒爭論環(huán)節(jié)，有些幼兒沒有積極參加爭論，我應當進行一些即