大班主題教案：相信我=

第第3頁大班主題教案：相信我=

大班主題教案：相信我=

設(shè)計思路：

《3-6歲幼兒動作進展指南》中指出個人身體素養(yǎng)中靈敏、協(xié)調(diào)、平衡等在幼兒期是很重要的。而本次活動中的平衡技能雖然在體力上對幼兒的負荷力不大，但是在掌握好平衡中平移、起伏，左右，轉(zhuǎn)向等要求卻頗高。

從幼兒運動生理學(xué)分析：平衡是一種身體在運動中的愛護性認知動作技術(shù)，是一種機體的肌肉感覺知識記憶，是人后天通過骨骼肌肉感知覺習(xí)得的，而此次活動平衡技能是幼兒在嫻熟掌控了技術(shù)(某種認知或知識)后，在實踐練習(xí)或競賽中能加以運用的過程。它要求孩子留意力高度集中，能有效地掌握自己的動作、行為以及情感等，掌握四肢及身體，協(xié)調(diào)好全身的活動。完成空間中前后左右方位認知。

另外平衡是幼兒日常的運動技能中常見的，而且比較關(guān)鍵的核心運動閱歷，運動中肢體經(jīng)濟性的保持以及骨骼運動產(chǎn)生后的調(diào)整位置都是幼兒良好運動技能的改善點

活動目標(biāo)：

通過活動，熬煉幼兒平衡技能改善運動過程中方位感知力。

能學(xué)會用輪番的方式談話，。大;考吧.幼，師wang出處體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

活動預(yù)備：

幼兒人數(shù)14人，20個小椅子。眼罩人手一個。

師引導(dǎo)語：孩子們今日的活動中有一些是不用眼睛的，需要依靠觸覺和自己的思索和感知覺移動，同時借助小伙伴的相互的援助完成許多不可能完成的任務(wù)，接下來我們依次完成一些有趣的練習(xí)，(全體幼兒排成四路縱隊戴上眼罩后將其推至額頭)聽覺和肢體的協(xié)作全體幼兒站立于凳上，完成向前后左右的看齊動作A、和老師相同的看齊B、和老師相反的看齊C、自己向二個方向的看齊D、和老師向二個方向相反的看齊動作二、腳掌的探究A、幼兒不帶眼罩，依次走過凳子B、老師適度提示幼兒，兩兩合作，一人戴眼罩一人不戴眼罩，行走時戴上的眼罩不能掀開。只能用腳的觸覺感知凳面的延伸，依次通過直線道路C、老師：老師:現(xiàn)在讓我們嘗試一下之型的道路，全體幼兒戴上眼罩依次行走D、從現(xiàn)在開始道路有空隙了，走時要留意別摔倒了自己，全體幼兒戴上眼罩依次行走過有間隔凳子。在走的過程中，特別留意交織的地方，不能急躁老師:接下來我們分成2組、一組戴眼罩，一組不戴眼罩小伙伴兩兩組合;相互協(xié)作完成以下練習(xí)兩兩組合在場地里自由行走不碰撞B、兩兩組合在場地里避開障礙行走不碰撞C、依次排成一路縱隊繞場數(shù)周(留意角色互換)放松練習(xí)：全體幼兒經(jīng)由老師擁抱拍打放松后和老師道別后回班

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