大班體育教案《有趣的紙箱游戲》及教學(xué)反思

第第4頁大班體育教案《有趣的紙箱游戲》及教學(xué)反思

大班體育教案《有趣的紙箱游戲》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動(dòng)，綜合進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作，提高身體敏捷性、協(xié)調(diào)性。

2、積極探究、溝通箱子的多種玩法，提高制造技能與探究技能。

3、通過活動(dòng)，培育幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)勝利的歡樂。

4、培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

5、培育幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

活動(dòng)預(yù)備：

紙箱人手一個(gè)(高度不同)音樂(輕快)彩旗多于幼兒人數(shù)的水果空籃子一只

場地圖：用紙箱布置的小山坡山洞汽車(移動(dòng)工具)醫(yī)院

活動(dòng)重難點(diǎn)：

借助箱子，進(jìn)展幼兒的基本動(dòng)作

創(chuàng)新游戲方法，提高幼兒制造力

活動(dòng)過程：

(一)、利用紙箱進(jìn)行預(yù)備活動(dòng)

利用紙箱做走、跑等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部分，跟隨音樂做動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。

(二)、鼓舞幼兒自由探究與溝通共享

1、啟發(fā)觀測，激發(fā)愛好。

師：剛才小伙伴們做的都特別好，所以老師嘉獎(jiǎng)給每個(gè)人一輛小汽車。老師神奇的語氣，引導(dǎo)幼兒觀測紙箱、變成汽車，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

2、創(chuàng)設(shè)情境，自由探究

1)以游戲的情境調(diào)動(dòng)幼兒積極探究的欲望，鼓舞幼兒想出不同的方法來開動(dòng)汽車。

幼兒自由想象、實(shí)踐，完成規(guī)定要求。老師觀測指導(dǎo)，鼓舞好的方法，對有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別援助。

2)師：現(xiàn)在小伙伴開動(dòng)自己的汽車，我們一起到果園去摘果子吧!

以摘果子的情境調(diào)動(dòng)幼兒愛好，延長移動(dòng)距離，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)愛好，創(chuàng)新活動(dòng)形式。

師：剛才我們小伙伴把紙箱當(dāng)成小汽車開著玩，那你們再想想，還能怎樣玩呢?你們試試看吧!

老師啟發(fā)性的語言，調(diào)動(dòng)幼兒繼續(xù)探究不同的玩法，老師觀測指導(dǎo)，發(fā)覺好的實(shí)時(shí)鼓舞，并有意識(shí)引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作。鼓舞幼兒在游戲中與同伴溝通玩法，嘗試別人的玩法，體驗(yàn)游戲的樂趣。

(三)、游戲競技《送水果》

師生共同布置場地(如圖)，把幼兒分組，進(jìn)行平行游戲。

集體玩法：各隊(duì)的小猴子要跨過小山坡(紙箱)，鉆過山洞(紙箱)，在開著小汽車(紙箱)快速將果子運(yùn)到醫(yī)院，在沿原路回來。用時(shí)最短的一隊(duì)獲勝。

(1)在鉆爬的環(huán)節(jié)中，老師特意為幼兒設(shè)置了兩只紙箱，以此來培育幼兒在競技中安全、有序，共同進(jìn)去的體育精神。

(2)在跨跳環(huán)節(jié)中，老師設(shè)置了高低不同的紙箱，滿意不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)勝利，樹立活動(dòng)的自信心。

(3)評價(jià)環(huán)節(jié)中，對速度最快的一隊(duì)進(jìn)行鼓舞，把彩旗發(fā)給各隊(duì)。

(四)、結(jié)束部分：

播放音樂放松身體，結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

整節(jié)課著重了每個(gè)孩子的參加、嘗試。整個(gè)過程中，孩子的愛好很高，積極主動(dòng)，表現(xiàn)出很好的合作和團(tuán)隊(duì)精神。老師為孩子營造了一個(gè)寬松自主探究范圍，幼兒充分的體驗(yàn)了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當(dāng)，預(yù)防幼兒在活動(dòng)