2023年一一2023年學(xué)年大班上期班務(wù)總結(jié)

201*一一201*學(xué)年大班上期班務(wù)總結(jié)201*一一201*學(xué)年大班上期班務(wù)總結(jié)

201*一一201*學(xué)年大班上期班務(wù)總結(jié)

隨著時間的推移，大班的第一學(xué)期已在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號?；仨@過去的一個學(xué)期，我們大班更像是一個小家庭，讓班中的孩子在我們?nèi)唤處煹膼巯職g樂成長?，F(xiàn)就這一學(xué)期來我們開展的詳細(xì)工作作一總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作：

1、在開展區(qū)域活動中，我們依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、進(jìn)展需要投放活動材料，依據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有規(guī)劃有目的地投放，并準(zhǔn)時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極仔細(xì)參加區(qū)域活動，滿意幼兒進(jìn)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、力量投放了不同難度的活動材料。

2．在主題研習(xí)活動中，依據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)、教參，我們設(shè)計了《祖國媽媽，生日歡樂》，《怎樣預(yù)防。。。》，《冬天的童話》，《喜洋洋》四大主題，從孩子們積極參加程度可以看出，這是特別受孩子歡送、適合孩子進(jìn)展水平的主題活動?！蹲鎳鴭寢?，生日歡樂》主題活動通過國慶節(jié)引發(fā)出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的進(jìn)展歷史，中國的傳統(tǒng)；中國的民族特色；中國之最等等。結(jié)合國慶節(jié)舉辦了“幼兒詩歌朗讀表演會”，主題完畢開展了“我是中國人”學(xué)問競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚異孩子們的巨大進(jìn)步。在《怎樣預(yù)防。。?！分黝}活動中孩子們到變成了小記者，每人都采訪到了不同學(xué)問點(diǎn)的內(nèi)容，回到幼兒園，孩子們將采訪內(nèi)容編輯成了“民間藝術(shù)報”；大家都成了“小教師”，給大家講解自己采訪到的學(xué)問。依據(jù)孩子們的興趣，我們開展了學(xué)剪窗花、學(xué)畫國畫、了解書法、器等活動。在各個個主題活動中，我們注意了依據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動了孩子各種感官參加，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子奇怪心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會資源為主題順當(dāng)進(jìn)展供應(yīng)了更多的幫忙。

3．本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動，并賜予適當(dāng)?shù)墓奈?，幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感情；講故事的積極性越來越高。

二、衛(wèi)生保健工作：

本學(xué)學(xué)期我班更加注意幼兒的身體安康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化；加強(qiáng)幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)展輔導(dǎo)，幼兒在擁有安康體質(zhì)的同時擁有安康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極協(xié)作保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率始終較高。

二、家長工作：

由于上學(xué)期的家園工作不夠到位，所以本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，準(zhǔn)時全面地了解每位幼兒的思想變化，并賜予準(zhǔn)時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來，如：國慶節(jié)、運(yùn)動會、家長開放日、迎新年等。家長對班級工作支持度高，能積極參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，愿意為班級孩子多做奉獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會2名，家長委員會切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

四、其他工作

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避開了幼兒安全事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫忙幾個進(jìn)餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增長快速。

轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期的工作在繁忙中完畢了，我信任我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天，由于我們的每一位教師都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心、急躁和越來越高的職業(yè)素養(yǎng)培育著得意的孩子們。

黃小欄

二0一一年十二月

擴(kuò)展閱讀：201*——201*大班下學(xué)期班務(wù)總結(jié)

大班下學(xué)期班級工作總結(jié)

“教師，再見吧！教師！……”在小朋友的歌聲中，完畢了孩子們在幼兒園三年的學(xué)習(xí)生活，看著他們?nèi)陙硪徊揭粋€腳印向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的感到欣慰?；貞涍@學(xué)期的教學(xué)歷程，我們記憶猶新，這學(xué)期是比擬特別的一學(xué)期，學(xué)校的活動較多，也是大班孩子進(jìn)展幼小連接活動的關(guān)鍵時候,但幼兒在我們?nèi)唤處煹膮f(xié)作下，各方面進(jìn)展很不錯，做到忙中有序、忙中有收獲！魏教師經(jīng)過三個月的外出錘煉，在組織幼兒和教育教學(xué)方面有了明顯的進(jìn)步；在教育教學(xué)中，我們鼓舞孩子獨(dú)立、自理、自信，使他們在活動中開心、自主地承受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展；編排的舞蹈《教師親媽媽親》《一雙小小手》獲得了領(lǐng)導(dǎo)和大家的全都好評、展現(xiàn)了大一班的風(fēng)采?，F(xiàn)簡潔從以下幾個方面進(jìn)展總結(jié)：

一、常規(guī)工作：

幼兒升入大班，最明顯的感覺就是人長高了、嗓門也大了。我們班幼兒大多活潑開朗，與上學(xué)期相比，在自理力量、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特殊是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個體來說，每一個孩子都是富有共性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的共性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級治理的重中之重了。因此我們?nèi)唤處煍Q成一股力，形成同一種準(zhǔn)則、同一種理念、向著同一種目標(biāo)去努力。幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)章意識薄弱等狀況，在開學(xué)初我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學(xué)活動時，仔細(xì)傾聽教師、同伴的答復(fù)，舉手發(fā)言;區(qū)域活動時，急躁地從事嬉戲活動;就餐時，寧靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)章。同時，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀看指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)章意識、自律意識有很大的改善。然而，面對局部不能很好遵守規(guī)章的幼兒，我們會與他進(jìn)展急躁溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來鼓勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。另外，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好根底。

二、教育教學(xué)工作：

本學(xué)期是幼兒在園學(xué)習(xí)生活的最終一學(xué)期，也是在園關(guān)鍵的一學(xué)期，我們班兩個教師能通過觀摩、看專業(yè)書等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，仔細(xì)備課、寫論文、教學(xué)反思、個案分析等，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，為了使教育活動更有效果，我和魏教師能充分做好課前預(yù)備工作，上網(wǎng)查資料、自制教玩具，孩子們對活動投入的極大興趣使我們信念倍增，小朋友的學(xué)習(xí)興趣特別深厚，整體幼兒思維活潑、發(fā)言積極，閱讀的興趣也很高，局部孩子已具備了初步閱讀的習(xí)慣，活動能專注、積極！同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，對幼兒德、智、體、美諸方面進(jìn)展了培育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有根底上得到不同程度上的提高。在完成正常教育教學(xué)工作的同時，有意識的向孩子們介紹一些小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)狀況，使他們對小學(xué)生活有肯定的了解，并希望著自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)預(yù)備，并帶幼兒參觀了少室路小學(xué)，讓他們對小學(xué)有個直觀的熟悉，并在活動中留意常規(guī)培育：如活動中不入廁、不喝水、學(xué)會整理自己的文具盒、用具、書包等，布置簡潔的家庭的作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識，還通過值日生形式，讓幼兒成為班級的仆人。在書寫、閱讀和20以內(nèi)加減運(yùn)算方面，對孩子們也進(jìn)展了大量的練習(xí)訓(xùn)練，信任小朋友們會很順當(dāng)?shù)倪m應(yīng)小學(xué)的生活、學(xué)習(xí)。

三、衛(wèi)生保健工作：

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心安康的進(jìn)展。因此，本學(xué)期我班一如既往注意幼兒的身體安康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化，加強(qiáng)幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有安康體質(zhì)的同時擁有安康的心理。

在活動中指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)展監(jiān)視和訂正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)視的習(xí)慣，并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理力量進(jìn)步較大，特殊是在做值日生時，都能幫忙分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作。在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我愛護(hù)力量的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)展科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何愛護(hù)自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特殊關(guān)懷生病、有困難的孩子。平常積極鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動熬煉，增加幼兒體質(zhì)。特殊手足口病高發(fā)季節(jié)，留意做好班級的各項消毒工作，加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了許多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級的出勤率穩(wěn)定。

四、安全工作：

1、為幼兒供應(yīng)輕松開心的安全環(huán)境。

開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進(jìn)展了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀看掌握。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。我們通過幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談?wù)勛约旱目捶?，爭論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患。

3、把安全教育融入到教學(xué)活動中，堅固樹立幼兒的安全意識。結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和安全教育規(guī)劃，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我愛護(hù)措施，知道簡潔的身體愛護(hù)方法，盡量避開意外事故的發(fā)生。參加幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練，使幼兒了解緊急大事的處理、逃命方法。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的快樂，但更要玩的安全”的重要性，在肯定程度上也提升了我們整個班風(fēng)班貌。

4、家園溝通，確保幼兒園外安全。

本學(xué)期，我們利用家長園地、校信通、電訪等形式，與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。

五、家長工作：

1、學(xué)期初召開家長會，對幼兒的在園狀況做具體的總結(jié)；分析班級孩子所存在的缺乏，并介紹本學(xué)期將實(shí)行的措施，盼望得到家長的積極支持。介紹大班下學(xué)期各方面的進(jìn)展目標(biāo)，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小連接規(guī)劃打下根底。

2、這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小連接”，通過主題活動“我上小學(xué)了”，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理預(yù)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。3、加強(qiáng)聯(lián)系：利用家園聯(lián)系手冊、家長宣傳欄等渠道增進(jìn)教師與家長之間的溝通。利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，同時積極了解幼兒在家的狀況。幼兒連續(xù)幾天沒來園的，教師準(zhǔn)時進(jìn)展聯(lián)系，了解狀況。

4、積極利用家園聯(lián)系欄，向全部家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持協(xié)作我們的幼教工作，積極參加到活動中來。

5、在日常工作中，虛心聽取家長的意見和建議，急躁解答家長的問題，并記錄、分析、改良工作，到達(dá)家園共育的目的和全都性。

六、幼小連接工作：

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入小學(xué)后消失疲憊、可怕等狀況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫忙孩子形成過渡。

1、有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，并希望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)預(yù)備。

2、帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的熟悉。

3、嘗試根據(jù)學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡漸漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時上床休息，每天整理好自己的書包。

4、家園聯(lián)系，