數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃熱門模板三篇

第PAGE14頁共NUMPAGES14頁數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案熱門模板三篇數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇1一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育工作會議精神，積極探究集團(tuán)化辦學(xué)思路，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校、書香強(qiáng)校、集團(tuán)治?！钡拈_展思路，致力打造“書香北小、銳進(jìn)北小、優(yōu)質(zhì)北小、幸福北小”，努力創(chuàng)始城北小學(xué)教育集團(tuán)新場面。二、目的任務(wù)1、構(gòu)建具有學(xué)校特色的教科研形式，全面提升教師參與教科研的意識與才能，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作的新打破奠定良好的師資隊(duì)伍根底。2、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，鍛造一支和諧開展的高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)。3、積極參加市教研室和學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)活動，并以增強(qiáng)科組教研的針對性和實(shí)效性，力爭在活動中獲得優(yōu)異成績，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。4、加強(qiáng)教材、教法、學(xué)法的研究，探究有效、高效的課堂教學(xué)形式，力求快速、持續(xù)進(jìn)步學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。5、完善出臺“情智交融、深度高效課堂”的數(shù)學(xué)學(xué)科操作方案，讓北小的數(shù)學(xué)課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動”。6、做好珠心算教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究工作，迎接無錫市、江蘇省珠算團(tuán)體和個人教學(xué)比賽。三、詳細(xì)措施：1、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)?！?〕抓實(shí)備課。備課要提早一周，精心備好每一課，在年級組集體備課根底上突出備課的個性化，以適應(yīng)不同教師、不同班級學(xué)生的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)集體備課不能走過場，要突出對每一個單元教學(xué)目的的把握、重難點(diǎn)的打破，個性化備課要適應(yīng)班級學(xué)生的特點(diǎn)，不同層次學(xué)生練習(xí)的設(shè)計(jì)?！?〕抓活課堂。結(jié)合學(xué)?！颁J進(jìn)”課堂的形式深度推進(jìn)和校本化落實(shí)，做好數(shù)學(xué)組“三課”研究：夯實(shí)常態(tài)課。確立學(xué)生主體地位，擯棄沉悶的教學(xué)方式，建立學(xué)生討論的平臺，創(chuàng)設(shè)學(xué)生考慮的空間，確保學(xué)生練習(xí)的時間，強(qiáng)化師生、生生間的互動合作交流。打磨課。通過課題引領(lǐng)，專題研究，主題活動等形式，聚焦課堂，扎實(shí)教研，逐步形成各學(xué)科的“銳進(jìn)”課堂根本款式和同一學(xué)科不同課型的不同范式。各教研組精心打磨一節(jié)課，按照“集體備課─抽簽上課─教者說課─同伴評課”的流程進(jìn)展研究展示。發(fā)揮集體智慧，深化研究，一課多磨，力求表達(dá)先進(jìn)教育理念，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。創(chuàng)新示范課。開展“骨干教師示范課”展示，進(jìn)展課堂研討沙龍等系列活動，展示師生風(fēng)采，積極參與市級及學(xué)區(qū)聯(lián)盟課堂展示交流活動，擴(kuò)大學(xué)?！颁J進(jìn)”課堂文化的效應(yīng)。學(xué)校將分學(xué)科、分時段安排主要學(xué)科課的展示。加強(qiáng)聽課簽到制度的執(zhí)行，以便有更多教師能參與聽課、議課，同學(xué)習(xí)、共開展。評課要深化做到“三個一”〔即發(fā)現(xiàn)一個亮點(diǎn)、找出一個問題、提出一條建議〕，擴(kuò)大評課的參與面，進(jìn)步評課的思維深度?！?〕抓精練習(xí)。對于平時練習(xí)，教師要精選習(xí)題，嚴(yán)禁“拿來”，教研組長要做好教研組練習(xí)安排的統(tǒng)一。教師修改作業(yè)要做到及時認(rèn)真，作業(yè)修改堅(jiān)決做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾，實(shí)在進(jìn)步學(xué)生作業(yè)反響矯正和評價(jià)的有效性。對于單元練習(xí)，教研組教師要通過集體研究，共同命題保證單元練習(xí)的質(zhì)量。在每次單元練習(xí)之后，組內(nèi)教師要針對普遍出現(xiàn)的問題，找原因，尋對策。通過優(yōu)質(zhì)練習(xí)，實(shí)在進(jìn)步各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量?！?〕抓勤輔導(dǎo)。期初，各任課教師要根據(jù)詳細(xì)情況，制訂好培優(yōu)方案，選好培優(yōu)對象，科學(xué)輔導(dǎo)，培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識面，以班級課堂授課形式為主，培養(yǎng)學(xué)生靈敏的思維及開展多種才能為目的，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資，以滿足他們特殊的開展需要。同時組織學(xué)生積極參加各級各類競賽活動，進(jìn)步培優(yōu)工作的實(shí)效性。同時在期初，教師要積極建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案，摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。多鼓勵、少批評，多輔導(dǎo)、不放任，可以采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)根底知識的缺乏，做到讓每個學(xué)生都能在原有根底上得到進(jìn)步開展。通過有效提優(yōu)補(bǔ)差工作力爭班級學(xué)生的優(yōu)秀率、合格率到達(dá)目的要求。2、探求高效課堂。〔1〕扎實(shí)培訓(xùn)求提升。通過教師理論培訓(xùn)和課題研究等活動，提升教師的教育理論與專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)步教師參與教科研的意識與才能。充分發(fā)揮骨干教師和教研科組的能動性，使其成為引領(lǐng)教師參與教科研活動的促進(jìn)者和主陣地。〔2〕扎實(shí)活動求進(jìn)步。本學(xué)期的科組活動時間和備課組活動時間都是每兩周一次，科組活動的形式主要是：理論學(xué)習(xí)，觀課、議課、示范課、觀摩課、展示課，學(xué)習(xí)交流等。備課組活動的形式主要以研討本年級教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)的打破，解決教學(xué)過程中遇到的各種問題為主。〔3〕扎實(shí)研究求開展。大力開展教科研活動，形成良好的教科研氣氛。本學(xué)期學(xué)校將完善出臺“情智交融、深度高效課堂”的各科操作方案，要讓北小的課堂做到“理念先進(jìn)，方法鮮活，課堂生動”。理念先進(jìn)：以生為本，學(xué)為主體，精講多練，分層教學(xué)，分類指導(dǎo)。方法鮮活：積極倡導(dǎo)生動合作探究性學(xué)習(xí)，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通。課堂生動：多鼓勵鼓舞，多揚(yáng)長避短，多互動活潑，多智慧靈動。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)合理開發(fā)有效的校本資，對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識特點(diǎn)，進(jìn)展有效優(yōu)化整合，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，進(jìn)步課堂的效率和教學(xué)效果。通過各學(xué)科“情智交融、深度高效課堂”的研究，積極帶動個人小課題研究，以課堂為理論點(diǎn)，以問題為出發(fā)點(diǎn)，以課題為生成點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)?！扒橹墙蝗凇⑸疃雀咝дn堂”的縱深開展。3、打造學(xué)科亮點(diǎn)學(xué)科活動是學(xué)科教學(xué)的延伸和拓展，是提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的有效途徑。近年來我校各學(xué)科組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，精心考慮，周密安排，帶著學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)科活動，通過活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)科體驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)科感悟，提升學(xué)科素養(yǎng)。〔1〕每日一題夯實(shí)根基。堅(jiān)持每日一題訓(xùn)練，形成學(xué)校常態(tài)化提優(yōu)舉措，并結(jié)合每日一題訓(xùn)練，舉行學(xué)科小競賽活潑學(xué)生思維，創(chuàng)立學(xué)校提優(yōu)訓(xùn)練題庫。為學(xué)有余力的學(xué)生提供展示的舞臺，以比賽促進(jìn)教師對每日一題訓(xùn)練的重視，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。〔2〕“數(shù)學(xué)周”活動提供展示的舞臺結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)閱讀為主的交流，數(shù)學(xué)才能為主的計(jì)算、口算、思維競賽等，結(jié)合學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)的，數(shù)學(xué)播送，數(shù)學(xué)手抄報(bào)展示，通過豐富活動促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維開展，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。〔3〕學(xué)科競賽豐富多樣，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。低年級口算比賽、中高年級計(jì)算比賽、聰明題比賽、小論文評比、數(shù)學(xué)報(bào)紙作比賽等。通過小型多樣的比賽，以賽促教、以賽促練。全面提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。〔4〕珠算教學(xué)再創(chuàng)佳績。加強(qiáng)一到三年級珠算教學(xué)的監(jiān)控，尤其是三年級學(xué)生的珠算學(xué)習(xí)的管理，做好充分準(zhǔn)備，期初開始，選拔優(yōu)秀三年級珠算選手進(jìn)展針對性訓(xùn)練，為參加省珠心算比賽做準(zhǔn)備。四、每月工作安排：九月份：1、制定方案，做好開學(xué)常規(guī)工作檢查。2、開學(xué)工作檢查前，協(xié)助上課教師做好備課工作。3、召開教研組長會議。4、做好數(shù)學(xué)教師教研活動和備課組活動。5、教學(xué)九月份常規(guī)月考核工作。6、暑期數(shù)學(xué)閱讀思維小比賽。十月份：1、低年級口算比賽，中高年級計(jì)算比賽。2、常規(guī)考核x月一重點(diǎn)抽查：備課。3、舉行數(shù)學(xué)組課系列活動──上課。4、學(xué)校珠算交流展示活動。5、六年級數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測。x月份：1、期中質(zhì)量調(diào)研，期中檢測分析^p研討會。2、舉行數(shù)學(xué)組課系列活動──說課、評課。3、六年級質(zhì)量檢測、分析^p會。4、常規(guī)考核常規(guī)x月一重點(diǎn)檢查：作業(yè)修改。x月份：1、舉行數(shù)學(xué)周系列活動。2、常規(guī)x月一重點(diǎn)抽查：提優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)。3、數(shù)學(xué)骨干教師優(yōu)質(zhì)課展示活動。4、開展各年級期末復(fù)習(xí)研討。x月份：1、精心組織〔教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)致辭_慶賀第33個教師節(jié)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿〕數(shù)學(xué)期末測試和分析^p工作。2、做好各教研組總結(jié)工作。3、做好各類資料的搜集整理工作。4、常規(guī)考核工作。數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇2一、指導(dǎo)思想與目的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，它關(guān)系到千家萬戶，是家長和社會普遍關(guān)注的問題，教學(xué)質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為把本教研組建立成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍，堅(jiān)持“常規(guī)教研課題化，課題研究常規(guī)化”的教育科研原那么，樹立“自主、合作、創(chuàng)新”的教學(xué)思想突出“學(xué)、探、議、練”的教學(xué)形式。以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動力，深化課堂教學(xué)改革，積極開展數(shù)學(xué)理論活動和課題研究，努力進(jìn)步教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)才能。二、詳細(xì)工作措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分利用遠(yuǎn)程教育資樹立正確的教育觀、學(xué)習(xí)觀，以開展為主題質(zhì)量為主線創(chuàng)新為動力確立課改的新理念和策略推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變盡力實(shí)現(xiàn)每一個學(xué)生的自主開展和每一位教師素質(zhì)的進(jìn)步。2、根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，將理論活動的課題列入學(xué)期教學(xué)方案，認(rèn)真上好理論活動課。3、每個年級都要開設(shè)理論活動研究課，交流經(jīng)歷體會，并重視搜集與挑選理論活動課設(shè)計(jì)方案，利用遠(yuǎn)程教育資中已有的教案再結(jié)合課堂教學(xué)理論作為學(xué)校教學(xué)資，為逐步形成具有學(xué)校特色的數(shù)學(xué)理論活動編寫校本教材打下根底。4、本期繼續(xù)組織每位教師學(xué)習(xí)使用遠(yuǎn)程，充分利用遠(yuǎn)程上一切可以利用的資，為每位教師的開展打下堅(jiān)實(shí)的根底。5、本學(xué)期每個備課組教師都要上一節(jié)公開課，并重視活動后的反思，要形成教案——說課——上課——評課一條龍的文字材料。6、每位教師一學(xué)期至少交一篇課題論文或小結(jié)體會，教研組要及時整理材料，總結(jié)出學(xué)校數(shù)學(xué)理論活動的經(jīng)歷、成果。7、建議每位教師建立個人博客網(wǎng)站，借鑒遠(yuǎn)程中的有效資，大力積累和開發(fā)大量的數(shù)學(xué)資，并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資。同時，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力的工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意花費(fèi)更多地精力投入到現(xiàn)實(shí)的，探究性的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中去。使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)改革深化的開展。三、教研活動要求1、我組根據(jù)學(xué)科和年級段特制定研究課題，每周開展一次集體備課，確定內(nèi)容和中心發(fā)言人。2、認(rèn)真組織開展好教研活動。集體備課要注意三個結(jié)合，即要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合；要與專題研究相結(jié)合；要與上課、評課相結(jié)合。3、本學(xué)期每個備課組教師都要圍繞專題，按方案上好一節(jié)教研課。4、作業(yè)檢查。要求每位教師要實(shí)在做好備課和作業(yè)修改工作。教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長每學(xué)期不得少于20節(jié)5、認(rèn)真抓扶優(yōu)輔后的工作，落實(shí)周周清工作。6、充分利用遠(yuǎn)程。學(xué)習(xí)參考其教學(xué)例如、媒體資、練習(xí)設(shè)計(jì)；結(jié)合我校實(shí)際整合相關(guān)教育教學(xué)資，為教學(xué)效勞。學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)歷，開展自己，進(jìn)步教育教學(xué)程度。四主要工作安排：九月1、制定數(shù)學(xué)組教研方案，明確工作目的２、重新學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材。３、確定以后教研活動的中心，各個備課組準(zhǔn)備教研課活動，安排好各年級活動時間。4、第一次月考工作。十月1、月考質(zhì)量分析^p會2、七、八、九年級集體備課。3、七年級專題教研課，八年級專題教研課，九年級專題教研課。十一月1、七、八、九年級展示課。2、優(yōu)秀作業(yè)評比。3、七、八、九年級集體備課。4、期中復(fù)習(xí)研討。5、期中考試小結(jié)。十二月1、繼續(xù)開展互聽、互評活動。2、七、八、九年級集體備課。3、檢查各備課組活動進(jìn)度。4、各備課組研究期末考試有關(guān)事宜5、教師攥寫論文或教育心得。元月1、命題比賽，期末試卷分析^p。2、復(fù)習(xí)課研討活動。3、期末復(fù)習(xí)備考會。4、教師論文、案例評比。5、學(xué)期工作總結(jié)。數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案篇3一、根本情況學(xué)前班學(xué)生人數(shù)有10人，其中男生4人，女生6人，學(xué)生大部分年齡大約5歲左右。由于學(xué)前班兒童年齡比較小，智力發(fā)育也不一樣，掌握知識有一定的困難，因此在本學(xué)期內(nèi)，只要求學(xué)生兒童掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡單圖形分類。二、指導(dǎo)思想必須全面貫徹國家教育方針，以進(jìn)步國民素質(zhì)為根本宗旨，以關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)歷，努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供生動、活潑、主動求知的材料與環(huán)境。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，造就有理想、有道德，有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面開展的社會事業(yè)建立者和接班人。通過素質(zhì)教育，進(jìn)步學(xué)生的思想品德，同時指導(dǎo)兒童認(rèn)識事物和實(shí)物的數(shù)量。能數(shù)一些實(shí)物和圖像，隨著認(rèn)識數(shù)字的增加，要加強(qiáng)認(rèn)、寫、數(shù)、讀的訓(xùn)練。適當(dāng)浸透一些數(shù)、認(rèn)、寫的根底知識，過度到加、減法的計(jì)算，隨著認(rèn)數(shù)的增加，要加強(qiáng)比較數(shù)的大、小、多、少的教學(xué)和練習(xí)，繼續(xù)加強(qiáng)認(rèn)、讀、數(shù)、寫的訓(xùn)練做到學(xué)生看到物體能認(rèn)識和數(shù)清物體的個數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生從小愛學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，打好數(shù)學(xué)根底知識，開展兒童的思維才能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)兒童有道德，有文化，守紀(jì)律的良好作風(fēng)，進(jìn)步兒童的文化素質(zhì)，調(diào)動兒童學(xué)習(xí)的積極性和主動性，、促進(jìn)兒童的認(rèn)識才能和建計(jì)算才能