第5課時(shí) 用“進(jìn)一法”和“去尾法”解決問題優(yōu)秀課件

第5課時(shí)用“進(jìn)一法”和“去尾法”解決問題6單元

有余數(shù)的除法R二年級(jí)下冊(cè)第5課時(shí)用“進(jìn)一法”和6單元有余數(shù)的除法R二年提問：你會(huì)劃船嗎？一、課時(shí)導(dǎo)入播放音樂《讓我們蕩起雙槳》提問：你會(huì)劃船嗎？一、課時(shí)導(dǎo)入播放音樂《讓我們蕩起雙槳》21二、學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)用「進(jìn)一法」解決實(shí)際問題

會(huì)用「去尾法」解決實(shí)際問題21二、學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)用「進(jìn)一法」解決實(shí)際問題

會(huì)用「去尾法」解用「進(jìn)一法」解決實(shí)際問題22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？“最多坐4人”你怎么理解？“至少”是什么意思？提示：1.“最多4人”就是最多是4人，不能是5人或5人以上，但可以少于4人。2.“至少”就是要求租船的數(shù)量最少。三、探索新知用「進(jìn)一法」解決實(shí)際問題22個(gè)學(xué)生去劃船，每他們至少要租多少條船呢？

請(qǐng)你自己試一試。提示：可以寫一寫，算一算，畫一畫。22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？他們至少要租多少條船呢？提示：可以寫一寫，算一算，22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？思考：1.有的同學(xué)認(rèn)為至少需要5條船，還有的同學(xué)認(rèn)

為至少需要6條船，你覺得呢？2.看來余下的2人是關(guān)鍵，應(yīng)該怎樣安排他們？提示：實(shí)際生活中經(jīng)常有這種情況，無論是租船、租車，還是裝袋、裝盒等，不管余數(shù)是幾，最后的結(jié)果都要用商加1。22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們思考用「去尾法」解決實(shí)際問題小麗有10元錢，買3元一個(gè)的面包，最多能買幾個(gè)？你能自己解決問題嗎？動(dòng)筆試一試。提示：在解決“購(gòu)物”、“裁衣”、“截繩”等問題時(shí)，計(jì)算結(jié)果如果有余數(shù)，最后的結(jié)果要用“去尾法”，即無論余數(shù)多大，都要舍去。用「去尾法」解決實(shí)際問題小麗有10元錢，買3元一個(gè)的面包，最小麗有10元錢，買3元一個(gè)的面包，最多能買幾個(gè)？10÷3＝3（個(gè)）……

1（元）1.還余下1元呢，應(yīng)該再加上1個(gè)面包嗎？2.用這些錢能買幾個(gè)4元的面包？10÷4＝2（個(gè)）……

2（元）小麗有10元錢，買3元一個(gè)的面包，最多能買幾個(gè)？10÷3＝3思考：1.這個(gè)問題和剛才解決的劃船問題哪兒相同？哪兒不同？2.剛才余下“2人”就要增加1條船，現(xiàn)在余下“1元”，怎么不增加1個(gè)面包呢？3.想一想今天研究的問題，你有什么想對(duì)大家說的？小麗有10元錢，買3元一個(gè)的面包，最多能買幾個(gè)？22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？思考：1.這個(gè)問題和剛才解決的劃船問題哪兒相同？哪兒不同？試一試1.有27箱菠蘿，王叔叔每次最多能運(yùn)8箱。至少要運(yùn)多少次才能運(yùn)完這些菠蘿？27÷8＝3（次）……3（箱）3＋1＝4（次）答：至少要運(yùn)4次才能運(yùn)完這些菠蘿。四、即時(shí)鞏固試一試1.有27箱菠蘿，王叔叔每次最多能運(yùn)8箱。至少要運(yùn)2．每盤放8個(gè)草莓，36個(gè)草莓至少要放幾盤？

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)答：至少要放盤。3684盤4個(gè)4＋15盤536328442．每盤放8個(gè)草莓，36個(gè)草莓至少要放幾盤？3684盤4個(gè)42．有50米布，做一套衣服用布7米，這些布最多能做幾套這樣的衣服？

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答：最多能做套這樣的衣服。50771套米504977172．有50米布，做一套衣服用布7米，這些布最多能做幾套這樣的1.用“進(jìn)一法”解決實(shí)際問題的方法：在解決“租船”、“租車”、“裝載”等問題時(shí)，計(jì)算結(jié)果如果有余數(shù)，最后的結(jié)果要用“進(jìn)一法”，即用商加一。2.用“去尾法”解決實(shí)際問題的方法：在解決“購(gòu)物”、“裁衣”、“截繩”等問題時(shí)，計(jì)算結(jié)果如果有余數(shù)，最后的結(jié)果要用“去尾法”，即無論余數(shù)多大，都要舍去。五、課堂小結(jié)1.用“進(jìn)一法”解決實(shí)際問題的方法：2.用“去尾法”解決作業(yè)請(qǐng)完成教材第69~70頁(yè)練習(xí)十五第1題、第2題、第3題、第6題、第7題。

六、作業(yè)布置作業(yè)請(qǐng)完成教材第69~70頁(yè)練習(xí)十五第1題、第2題、第5課時(shí)用“進(jìn)一法”和“去尾法”解決問題6單元

有余數(shù)的除法R二年級(jí)下冊(cè)第5課時(shí)用“進(jìn)一法”和6單元有余數(shù)的除法R二年提問：你會(huì)劃船嗎？一、課時(shí)導(dǎo)入播放音樂《讓我們蕩起雙槳》提問：你會(huì)劃船嗎？一、課時(shí)導(dǎo)入播放音樂《讓我們蕩起雙槳》21二、學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)用「進(jìn)一法」解決實(shí)際問題

會(huì)用「去尾法」解決實(shí)際問題21二、學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)用「進(jìn)一法」解決實(shí)際問題

會(huì)用「去尾法」解用「進(jìn)一法」解決實(shí)際問題22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？“最多坐4人”你怎么理解？“至少”是什么意思？提示：1.“最多4人”就是最多是4人，不能是5人或5人以上，但可以少于4人。2.“至少”就是要求租船的數(shù)量最少。三、探索新知用「進(jìn)一法」解決實(shí)際問題22個(gè)學(xué)生去劃船，每他們至少要租多少條船呢？

請(qǐng)你自己試一試。提示：可以寫一寫，算一算，畫一畫。22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？他們至少要租多少條船呢？提示：可以寫一寫，算一算，22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？思考：1.有的同學(xué)認(rèn)為至少需要5條船，還有的同學(xué)認(rèn)

為至少需要6條船，你覺得呢？2.看來余下的2人是關(guān)鍵，應(yīng)該怎樣安排他們？提示：實(shí)際生活中經(jīng)常有這種情況，無論是租船、租車，還是裝袋、裝盒等，不管余數(shù)是幾，最后的結(jié)果都要用商加1。22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們思考用「去尾法」解決實(shí)際問題小麗有10元錢，買3元一個(gè)的面包，最多能買幾個(gè)？你能自己解決問題嗎？動(dòng)筆試一試。提示：在解決“購(gòu)物”、“裁衣”、“截繩”等問題時(shí)，計(jì)算結(jié)果如果有余數(shù)，最后的結(jié)果要用“去尾法”，即無論余數(shù)多大，都要舍去。用「去尾法」解決實(shí)際問題小麗有10元錢，買3元一個(gè)的面包，最小麗有10元錢，買3元一個(gè)的面包，最多能買幾個(gè)？10÷3＝3（個(gè)）……

1（元）1.還余下1元呢，應(yīng)該再加上1個(gè)面包嗎？2.用這些錢能買幾個(gè)4元的面包？10÷4＝2（個(gè)）……

2（元）小麗有10元錢，買3元一個(gè)的面包，最多能買幾個(gè)？10÷3＝3思考：1.這個(gè)問題和剛才解決的劃船問題哪兒相同？哪兒不同？2.剛才余下“2人”就要增加1條船，現(xiàn)在余下“1元”，怎么不增加1個(gè)面包呢？3.想一想今天研究的問題，你有什么想對(duì)大家說的？小麗有10元錢，買3元一個(gè)的面包，最多能買幾個(gè)？22個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4人。他們至少要租多少條船？思考：1.這個(gè)問題和剛才解決的劃船問題哪兒相同？哪兒不同？試一試1.有27箱菠蘿，王叔叔每次最多能運(yùn)8箱。至少要運(yùn)多少次才能運(yùn)完這些菠蘿？27÷8＝3（次）……3（箱）3＋1＝4（次）答：至少要運(yùn)4次才能運(yùn)完這些菠蘿。四、即時(shí)鞏固試一試1.有27箱菠蘿，王叔叔每次最多能運(yùn)8箱。至少要運(yùn)2．每盤放8個(gè)草莓，36個(gè)草莓至少要放幾盤？

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答：最多能做套這樣的衣服。50771套米504977172．有50米布，做一套衣服用布7米，這些布最多能做幾套這樣的1.用“進(jìn)一法”解決實(shí)際問題的方法：在解決“租船”、“租車”、“裝載”等問題時(shí)，計(jì)算結(jié)果如果有余數(shù)，最后的結(jié)果要用“進(jìn)一法”，即用商加一。2.用