《愛心的傳遞者》完美課件-第課時人教

《10愛心的傳遞者》第一課時三年級下冊

第三單元《我們的公共生活》《10愛心的傳遞者》三年級下冊

仔細觀察，請你給同學們講一講你看到了怎樣的場景呢？

活動一：身邊的愛

生活中，你得到過別人什么關(guān)心或幫助？你曾經(jīng)給過別人什么關(guān)心或幫助？活動一：身邊的愛生活中，你得活動一：身邊的愛

活動一：身邊的愛活動二：尋找隱藏的愛心閱讀角活動二：尋找隱藏的愛心閱讀角活動二：尋找隱藏的愛心同學們，你們的身邊哪兒隱藏著愛心呢？跟同學交流一下吧。活動二：尋找隱藏的愛心同學們，你們的身邊哪活動二：尋找隱藏的愛心活動二：尋找隱藏的愛心《愛心的傳遞者》完美課件_第課時人教活動三：雷鋒在我們身邊雷鋒，湖南人，1940年出生，1962年8月15日逝世。

他是全心全意為人民服務(wù)的同志、中國人民解放軍戰(zhàn)士、偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。作為一名普通的中國人民解放軍戰(zhàn)士，雷鋒在短暫的一生中幫助了無數(shù)人。一部可歌可泣的《雷鋒日記》令無數(shù)讀者為之動容。“雷鋒精神”激勵著一代又一代人學習。

雷鋒原名雷正興，中國湖南人。他1954年加入中國少年先鋒隊，1960年參加中國人民解放軍，同年11月加入中國共產(chǎn)黨。他克己奉公，助人為樂，為集體、人民做了大量的好事，榮立二等功一次、三等功兩次?；顒尤豪卒h在我們身邊雷鋒，湖南人，1940年出生活動三：雷鋒在我們身邊人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?；顒尤豪卒h在我們身邊人的生命是有限的，可是為活動三：雷鋒在我們身邊

活動三：雷鋒在我們身邊活動三：雷鋒在我們身邊活動三：雷鋒在我們身邊活動三：雷鋒在我們身邊活動三：雷鋒在我們身邊活動三：雷鋒在我們身邊活動三：雷鋒在我們身邊活動三：雷鋒在我們身邊活動三：雷鋒在我們身邊活動三：雷鋒在我們身邊活動三：雷鋒在我們身邊活動四：愛心的傳遞者活動四：愛心的傳遞者活動園：愛心的傳遞者活動時間活動地點活動成員活動分工活動過程活動園：愛心的傳遞者活動時間活動地點活動成員活動分工活動過程《愛心的傳遞者》完美課件_第課時人教這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師是東京大學教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風向標）、進入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點部分。最后一個自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負其責、相互合作的特點。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學的情感；二是引導學生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時光，重新拾起它，你會覺得它是那么美好。

這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗童話給我們的快樂吧！

走進“大看臺”

過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進今天的“大看臺”，同學們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動不如行動，讓我們開始吧！

同學們介紹異國風土人情。（學生在課后已經(jīng)做了充分的預習，搜集到了大量資料，還自己動手制作了課件，讓學生到講臺前演示給同學們看，可以使學生有一種成就感，藉此進一步激發(fā)學生們的學習興趣。）二、激情

1、一個外國小女孩可以獨自一人游歐洲，而對我們中國小學生來說，這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國小學生不同在哪里，造成這種不同的原因是什么？是我們國家的教育教學方法不夠科學嗎？現(xiàn)在，同學們自愿結(jié)組，贊同我們教育教學方法的在一組，不贊同的在一組，大家進行辯論。（自主合作，主動探究，相信這樣的學習方法學生會非常愛學，更會積極地討論。鼓勵同學們讀書要有獨特的見解，同時，教師要特別說明“每一種認識都是金子”的道理，不脫離書中的語言，不脫離生活實際，對學生認真地讀書，認真地思考有一個界定。）

2、展開辯論（在這里，教師要給予充分的時間，更要參與到同學們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨特的見解，這是對學生最好的支持。）

3、一分鐘演講，談?wù)勎覀冊撊绾五憻捵约旱莫毩⒆灾鞯哪芰?。（深入研究課文內(nèi)容，擴大學生學習和思維的空間。同時，學生廣泛地查詢資料，學習知識，流利地表達，這樣，不僅涉入了知識，又鍛煉了語言表達的能力。）三、布置實踐作業(yè)題目：《從烏塔看中外小學生的不同》要求：學生通過查找資料分析中小學生在計算能力、動手操作能力、自理能力、家庭責任感等方面的不同，并簡單分析造成這種不同的原因，也可列成表格，和小組同學之間互相交流。這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情《10愛心的傳遞者》第一課時三年級下冊

第三單元《我們的公共生活》《10愛心的傳遞者》三年級下冊

仔細觀察，請你給同學們講一講你看到了怎樣的場景呢？

活動一：身邊的愛

生活中，你得到過別人什么關(guān)心或幫助？你曾經(jīng)給過別人什么關(guān)心或幫助？活動一：身邊的愛生活中，你得活動一：身邊的愛

活動一：身邊的愛活動二：尋找隱藏的愛心閱讀角活動二：尋找隱藏的愛心閱讀角活動二：尋找隱藏的愛心同學們，你們的身邊哪兒隱藏著愛心呢？跟同學交流一下吧?；顒佣簩ふ译[藏的愛心同學們，你們的身邊哪活動二：尋找隱藏的愛心活動二：尋找隱藏的愛心《愛心的傳遞者》完美課件_第課時人教活動三：雷鋒在我們身邊雷鋒，湖南人，1940年出生，1962年8月15日逝世。

他是全心全意為人民服務(wù)的同志、中國人民解放軍戰(zhàn)士、偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。作為一名普通的中國人民解放軍戰(zhàn)士，雷鋒在短暫的一生中幫助了無數(shù)人。一部可歌可泣的《雷鋒日記》令無數(shù)讀者為之動容?！袄卒h精神”激勵著一代又一代人學習。

雷鋒原名雷正興，中國湖南人。他1954年加入中國少年先鋒隊，1960年參加中國人民解放軍，同年11月加入中國共產(chǎn)黨。他克己奉公，助人為樂，為集體、人民做了大量的好事，榮立二等功一次、三等功兩次?；顒尤豪卒h在我們身邊雷鋒，湖南人，1940年出生活動三：雷鋒在我們身邊人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?；顒尤豪卒h在我們身邊人的生命是有限的，可是為活動三：雷鋒在我們身邊

活動三：雷鋒在我們身邊活動三：雷鋒在我們身邊活動三：雷鋒在我們身邊活動三：雷鋒在我們身邊活動三：雷鋒在我們身邊活動三：雷鋒在我們身邊活動三：雷鋒在我們身邊活動三：雷鋒在我們身邊活動三：雷鋒在我們身邊活動三：雷鋒在我們身邊活動三：雷鋒在我們身邊活動四：愛心的傳遞者活動四：愛心的傳遞者活動園：愛心的傳遞者活動時間活動地點活動成員活動分工活動過程活動園：愛心的傳遞者活動時間活動地點活動成員活動分工活動過程《愛心的傳遞者》完美課件_第課時人教這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實驗性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計師是東京大學教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風向標）、進入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點部分。最后一個自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負其責、相互合作的特點。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學的情感；二是引導學生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。引言

濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時光，重新拾起它，你會覺得它是那么美好。

這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗童話給我們的快樂吧！

走進“大看臺”

過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進今天的“大看臺”，同學們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動不如行動，讓我們開始吧！

同學們介紹異國風土人情。（學生在課后已經(jīng)做了充分的預習，搜集到了大量資料，還自己動手制作了課件，讓學生到講臺前演示給同學們看，可以使學生有一種成就感，藉此進一步激發(fā)學生們的學習興趣。）二、激情

1、一個外國小女孩可以獨自一人游歐洲，而對我們中國小學生來說，這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國小學生不同在哪里，造成這種不同的原因是什么？是我們國家的教育教學方法不夠科學嗎？現(xiàn)在，同學們自愿結(jié)組，贊同我們教育教學方法的在一組，不贊同的在一組，大家進行辯論。（自主合作，主動探究，相信這樣的學習方法學生會非常愛學，更會積極地討論。鼓勵同學們讀書要有獨特的見解，同時，教師要特別說明“每一種認識都是金子”的道理，不脫離書中的語言，不脫離生活實際，對學生認真地讀書，認真地思考有一個界定。）

2、展開辯論（在這里，教師要給予充分的時間，更要參與到同學們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨特的見解，這是對學生最好的支持。）

3、一分鐘演講，談?wù)?/p>