統(tǒng)編版五年級語文上冊25 憶讀書 第二課時課件

憶讀書第二課時憶讀書第二課時11、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?、讀萬卷書，行萬里路?！櫻孜?、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳?！祆?、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專?！斞戈P(guān)于讀書的名言1、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥﹃P(guān)于讀書的名言2上節(jié)課，我們在理清作者思路的基礎(chǔ)上，針對文章最后一句話提出了幾個有價值的問題，還記得是哪些問題嗎？復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們在理清作者思路的基礎(chǔ)上，針對文章最后一句3體會“讀書好”體會“讀書好”4

作者是通過描寫“多讀書”的往事來說明“讀書好”的，那讀書到底有哪些好處呢？小組交流匯報作者是通過描寫“多讀書”的往事來說明“讀書好”的，那5

從文中哪些詞句能感受到讀書給冰心帶來了享受？LOREMIPSUMDOLOR從文中哪些詞句能感受到讀書給冰心帶來了享受？LORE6《三國演義》a.由被動聽書到主動讀書。抓住“津津有味”，“咬了牙”，“居然越看越懂”感受能隨時體會讀書的快樂是一種享受。b.兩次把書“丟下”，最終還是讀完了。為什么冰心把書丟下了，過后又撿起來繼續(xù)讀？LOREMIPSUMDOLOR《三國演義》LOREMIPSUMDOLOR7《水滸傳》“氣憤填胸”是什么意思？為什么看到“林教頭風(fēng)雪山神廟”一回，冰心這么生氣？LOREMIPSUMDOLOR《水滸傳》LOREMIPSUMDOLOR8

當(dāng)我們很投入地去讀書時就會有身臨其境的感覺，書中生動的故事情節(jié)和人物形象能激起我們的各種感情，你在讀書時有沒有類似的經(jīng)歷？LOREMIPSUMDOLOR當(dāng)我們很投入地去讀書時就會有身臨其境的感覺，書中生動9

總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。

說說“總而言之，統(tǒng)而言之”的意思和作用？總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能10

是“總地說，或總體而言”的意思，起“總結(jié)、概括”的作用。

兩個詞語意思差不多，為什么不只說一個？

這是特殊用法，起強調(diào)作用。前面說了那么多，歸根結(jié)底就是這一段講的體會。是“總地說，或總體而言”的意思，起“總結(jié)、概括”的作11體會“讀好書”體會“讀好書”12

要選那些故事情節(jié)精彩、人物形象生動、有真情實感、語言質(zhì)樸淺顯的作品來讀。冰心認為什么樣的書是“好書”？要選那些故事情節(jié)精彩、人物形象生動、有真情實感、語言13

能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修養(yǎng)，有助于擴大知識面，有助于寫作的書才能算是好書。

根據(jù)以往的讀書經(jīng)歷，你覺得我們應(yīng)該選擇什么樣的書讀？能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修養(yǎng)，有助于擴大14

感悟“讀書方法”感悟“讀書方法”15

回顧自己的讀書經(jīng)歷學(xué)了這篇課文，你覺得自己做到“多讀書，讀好書”了嗎？

回顧冰心的讀書經(jīng)歷，你們覺得在讀書方法上，可以帶給我們哪些啟示？回顧自己的讀書經(jīng)歷學(xué)了這篇課文，你覺得自己做到“多16開卷有益博覽群書擇善從之總結(jié)開卷有益總結(jié)17布置作業(yè)布置作業(yè)18

閱讀一本自己感興趣的書，準(zhǔn)備在班級的“讀書沙龍”上與大家交流讀書心得。LOREMIPSUMDOLOR閱讀一本自己感興趣的書，準(zhǔn)備在班級的“讀書沙龍”上與19憶讀書第二課時憶讀書第二課時201、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?、讀萬卷書，行萬里路?！櫻孜?、讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。——朱熹4、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專?！斞戈P(guān)于讀書的名言1、讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥﹃P(guān)于讀書的名言21上節(jié)課，我們在理清作者思路的基礎(chǔ)上，針對文章最后一句話提出了幾個有價值的問題，還記得是哪些問題嗎？復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們在理清作者思路的基礎(chǔ)上，針對文章最后一句22體會“讀書好”體會“讀書好”23

作者是通過描寫“多讀書”的往事來說明“讀書好”的，那讀書到底有哪些好處呢？小組交流匯報作者是通過描寫“多讀書”的往事來說明“讀書好”的，那24

從文中哪些詞句能感受到讀書給冰心帶來了享受？LOREMIPSUMDOLOR從文中哪些詞句能感受到讀書給冰心帶來了享受？LORE25《三國演義》a.由被動聽書到主動讀書。抓住“津津有味”，“咬了牙”，“居然越看越懂”感受能隨時體會讀書的快樂是一種享受。b.兩次把書“丟下”，最終還是讀完了。為什么冰心把書丟下了，過后又撿起來繼續(xù)讀？LOREMIPSUMDOLOR《三國演義》LOREMIPSUMDOLOR26《水滸傳》“氣憤填胸”是什么意思？為什么看到“林教頭風(fēng)雪山神廟”一回，冰心這么生氣？LOREMIPSUMDOLOR《水滸傳》LOREMIPSUMDOLOR27

當(dāng)我們很投入地去讀書時就會有身臨其境的感覺，書中生動的故事情節(jié)和人物形象能激起我們的各種感情，你在讀書時有沒有類似的經(jīng)歷？LOREMIPSUMDOLOR當(dāng)我們很投入地去讀書時就會有身臨其境的感覺，書中生動28

總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。

說說“總而言之，統(tǒng)而言之”的意思和作用？總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能29

是“總地說，或總體而言”的意思，起“總結(jié)、概括”的作用。

兩個詞語意思差不多，為什么不只說一個？

這是特殊用法，起強調(diào)作用。前面說了那么多，歸根結(jié)底就是這一段講的體會。是“總地說，或總體而言”的意思，起“總結(jié)、概括”的作30體會“讀好書”體會“讀好書”31

要選那些故事情節(jié)精彩、人物形象生動、有真情實感、語言質(zhì)樸淺顯的作品來讀。冰心認為什么樣的書是“好書”？要選那些故事情節(jié)精彩、人物形象生動、有真情實感、語言32

能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修養(yǎng)，有助于擴大知識面，有助于寫作的書才能算是好書。

根據(jù)以往的讀書經(jīng)歷，你覺得我們應(yīng)該選擇什么樣的書讀？能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修養(yǎng)，有助于擴大33

感悟“讀書方法”感悟“讀書方法”34

回顧自己的讀書經(jīng)歷學(xué)了這篇課文，你覺得自己做到“多讀書，讀好書”了嗎？

回顧冰心的讀書經(jīng)歷，你們覺得在讀書方法上，可以帶給我們哪些啟示？回顧自己的讀書經(jīng)歷