北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第四單元-有趣的圖形教學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)課程

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 好資料更多精品文檔更多精品文檔第四單元 有趣的圖形第一課時 認(rèn)識長方形和正方教學(xué)目的：12、體會長方形、正方形、三解形和圓在生活中的普遍存在；3、發(fā)展空間觀念和動手操作能力。教學(xué)重點：在操作活動中認(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓，體會“面在體上”；發(fā)展學(xué)生的空間觀念、動手操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。教具、學(xué)具：課件、小圓印章，三棱柱、圓柱、正方體、長方體模型教學(xué)過程：一、聯(lián)系實踐、復(fù)習(xí)引入。1教室里找出什么物體的形狀是長方體、正方體、圓柱和球？2、從桌面上拿出自己喜歡的物體，并說說它們的的形狀。3、摸一摸手中的物體，有什么感受？與同學(xué)交流想法。4、引導(dǎo)學(xué)生說出有些物體的一面或幾面是平平的，揭示課題。二、動手操作，認(rèn)識圖形。1、認(rèn)識長方形。A:讓學(xué)生動手找出長方形的面（生可以用摸、描、?。?，認(rèn)識長方形并出示圖形。（電腦出示：從長方體中取下長方形。）B:其余生也找找手中物體中的長方形的面，看一看，摸一摸。2、能不能從其他物體上找到其他的圖形呢？（學(xué)生獨立找、小組內(nèi)找、與教師一起找）。3、匯報交流，認(rèn)識正方形、三角形、圓。（電腦演示）4、請小朋友仔細(xì)觀察，今天我們認(rèn)識的圖形和過去認(rèn)識的物體有什么不同?5、用自己的辦法把圖形從物體中“印”下來。三、聯(lián)系實際、體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。1、出示教材中的交通標(biāo)志圖讓學(xué)生辨認(rèn)，滲透交通安全教育。2、在生活中，你在哪兒見過這些平面圖形呢?請同組的同學(xué)相互說說。四、探索與實踐。1、淘氣和同學(xué)們一樣也認(rèn)識了這些圖形，這是淘氣利用今天認(rèn)識的圖形拼（電腦演示這些圖形嗎?2、下面請同學(xué)們小組互相合作，利用老師給你們的圖形拼出自己喜歡的漂亮的圖畫，要盡量和淘氣的不一樣。五、課內(nèi)小結(jié)與課后延伸。1、下面請同學(xué)們閉上眼睛，在腦子里想想今天認(rèn)識的圖形。2、在生活中我們到處都可以見到這些圖形，同學(xué)們回到家后仔細(xì)觀察家里好嗎?第2課時 拼組圖形教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)生剪一剪、拼一拼、擺一擺，加深學(xué)生對圖形的感性認(rèn)識，初步認(rèn)識圖形之間的關(guān)系。2、通過圖形拼組，初步發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。3、通過圖形的分解與組合，初步地向?qū)W生滲透事物在發(fā)展變化的觀點。教學(xué)重點：通過拼擺發(fā)展學(xué)生的思維教學(xué)難點：初步認(rèn)識圖形之間的關(guān)系。教學(xué)用具：長方形、正方形、三角形、圓教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回憶學(xué)過哪些圖形？用手勢語言描述圖形特點。2、說出生活中哪些物體的面是長方形，正方形，三角形，圓二、新授從教具卡片中找到長方形按虛線剪開。匯報。4學(xué)生從卡片中剪下其他圖形，任意拼組。成果展覽三、課堂練習(xí)：把一張正方形紙剪成大小相等的兩塊。你有幾種剪法？共有幾個長方形？板書設(shè)計：拼組圖形課后回顧：第3課時 動手做教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識四邊形、五邊形、六邊形，能在釘子板上圍出相應(yīng)的圖形。2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。3、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。教具準(zhǔn)備：釘子板，皮筋教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)辨認(rèn)圖形，說出名稱 說一說上面圖形的特點二、新授試著在釘子板上圍出你學(xué)過的圖形學(xué)生小組活動試一試，下面的圖形各有幾條邊，你能圍出來嗎？5、小組活動： 三、鞏固：用3根小棒可以擺一個三角形，擺2個三角形最少用幾根？擺3個呢？用10跟小棒能擺幾個正方形四、課堂總結(jié)板書設(shè)計： 拼組圖形課后回顧：第4課時拼組圖形（二）教學(xué)目標(biāo)：1、初步培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和創(chuàng)新精神。2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生合作意識。教具準(zhǔn)備教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：我們學(xué)過哪些平面圖形。2二、新授1、學(xué)生動手操作。2、探究討論折紙方法3、試一試，長方形、三角形、圓分別折成相等的兩部分，怎么折？小組活動。匯報總結(jié)歸納總結(jié)三、鞏固：將一張正方形紙剪成四個一樣的三角形。用這些三角形拼圖形22組成什么圖形？板書設(shè)計： 拼組圖課后回顧：5（三教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生動手操縱能力。教學(xué)難點：發(fā)展學(xué)生的空間思維。教具準(zhǔn)備：七巧板教學(xué)過程：出示七巧板：認(rèn)真觀察，回答問題：七巧板中有幾個正方形？幾個三角形？哪些圖形比較大，哪些圖形比較??？哪兩個圖形一樣大？用七巧板拼組圖形小組活動：拼出正方形拼出三角形成果展示課堂總結(jié)板書設(shè)計： 拼組圖形課后回顧： 第6課時整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過整理和復(fù)習(xí)形成知識網(wǎng)絡(luò)，對前面學(xué)習(xí)的知識進行歸納整理。2、通過復(fù)習(xí)提高學(xué)生的計算能力，達(dá)到熟練程度。3、發(fā)散學(xué)生的思維。教學(xué)重點：教學(xué)難點：教具準(zhǔn)備：口算卡片教學(xué)過程：口算練習(xí)卡片出示：開火車說得數(shù)寫得數(shù)看圖思考幻燈片出示圖畫老師提問：你能想到什么數(shù)學(xué)問題？小組活動學(xué)生看圖匯報練一練出示圖表：28個櫻桃，吃了7個，還剩？個有一