軍訓(xùn)班主任總結(jié)5篇

—16軍訓(xùn)班主任總結(jié)5篇很快一天又過去了，這一天里，大家身邊肯定有一些好玩的見聞吧，快來寫一篇個人總結(jié)來記錄下這個快樂的回憶吧。下面是細(xì)心推舉的最新軍訓(xùn)班主任總結(jié)，僅供參考，歡迎閱讀！最新軍訓(xùn)班主任總結(jié)1這學(xué)期，我第一次擔(dān)任三（6）班的班主任，我班共有同學(xué)45名，男生21人，女生24人。初次接觸這個班，我一片茫然，多虧了劉文健老師不厭其煩地、具體地跟我介紹孩子們的情況。至今，我仍記得劉老師跟我強調(diào)的兩點，第一：三（6）班陰盛陽衰，女生普遍表現(xiàn)很棒，男生不行；第二點：三（6）班孩子很聰慧，但也很活潑，而且習(xí)慣不好。有了劉老師的忠告，我便有的放矢了。這學(xué)期的班主任工作，我主要側(cè)重于以下幾個方面：一、引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣跟孩子們打過幾天交道，就會發(fā)現(xiàn)他們的衛(wèi)生狀況有多讓人頭疼，從課桌上到地上，從講臺到窗臺，從教室內(nèi)到走廊，無處不見垃圾，尤其是美術(shù)課之后，更是慘不忍睹。怎么辦？首先我跟孩子們聊了聊班級衛(wèi)生對健康的重要性，當(dāng)然同時我也夸大了這個重要性；其次，我在班上通過競選產(chǎn)生了兩名勞動委員，男女生各一名，勞動委員產(chǎn)生后，我找到他們，對他們提出了詳細(xì)的要求和希望；另外，每天的值日小組分工明確，形成紙質(zhì)文檔粘貼在墻壁上；最終我每天不定時抽查同學(xué)個人桌子上下前后左右的衛(wèi)生，假如發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生不抱負(fù)的同學(xué)就罰清掃班級。我想，經(jīng)過這次整頓，同學(xué)的衛(wèi)生狀況應(yīng)當(dāng)會有很大改觀。但是，幾天的實踐效果又讓我頭疼了，許多措施的弊病也暴露出來了，由于各個小組分工過細(xì)，值日小組內(nèi)部不夠團(tuán)結(jié)，顯現(xiàn)了互相推諉的情況；由于對衛(wèi)生質(zhì)量要求過高，而孩子們的勞動力量有待提高，所以每天的值日時間都超出了預(yù)估時間。后來在唐主任的建議下，我實行了以做時間的主人為主題的競賽形式，讓同學(xué)從后向前，清掃一組衛(wèi)生、擺好一組桌子，并計時。通過這次活動，孩子們明白了掃地看似簡潔卻有肯定的方法，只要把握這種方法就會事半功倍。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級的衛(wèi)生狀況雖然沒有徹底改善，但是我也欣喜地看到了孩子們的改變，比方，從前孩子們?nèi)油昀疾粫浀藐P(guān)后面的柜子門，如今孩子們能主動撿起地上的垃圾。二、培育同學(xué)養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣巴金先生曾經(jīng)說過，對孩子的勝利教育是從培育好習(xí)慣開頭。那么，我想，對于在校孩子來說，培育好習(xí)慣應(yīng)從培育好的紀(jì)律習(xí)慣開頭。良好的課堂紀(jì)律是班級風(fēng)貌的重要表達(dá)，也是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為了培育同學(xué)養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣，本學(xué)期，我主要實行了以下幾個措施：1、遵守紀(jì)律的孩子肯定是尊師重教的孩子。所以在班會課、品社課上我非常注意對孩子們進(jìn)行思想品德教育，不斷地在孩子們的腦海里輸入“尊重、尊敬”的字眼。2、大多數(shù)孩子課堂紀(jì)律不好，有兩個原因，一個是課上愛說話，第二個是喜愛做小動作。對于愛說話的孩子我首先考慮到他們的座位是否編排合理，其次了解到孩子為什么課上喜愛講話，講話的內(nèi)容是什么，以此對癥下藥，另外再發(fā)揚同桌力量，讓同桌按時提示；對于喜愛課上做小動作的同學(xué)，首先我會在課前準(zhǔn)備上嚴(yán)格要求他們課桌上不能擺放與本節(jié)課無關(guān)的物品；其次，課下我會找到愛做小動作的孩子，告知他們假如意識到自己這樣做不對，但無法掌握自己的行為時，可以自己在座位上站起來或半蹲，老師會表揚這種行為；假如在語文課上發(fā)現(xiàn)這種情況，我會輕輕地敲敲孩子的桌子，或以眼神表示孩子，或喊孩子起來答復(fù)問題；。生活習(xí)慣影響學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子的任何不好的習(xí)慣，都不是靠學(xué)?；蚶蠋熞环矫婢湍芨纳频摹Ｋ?，除了在校內(nèi)強化對同學(xué)引導(dǎo)、教育外，校外，我也主動與家長溝通孩子的在校情況，，爭取家校合力，達(dá)成共識，促進(jìn)孩子進(jìn)步。三、班級存在的問題反思與下學(xué)期計劃1、班級的常規(guī)工作，如路隊、衛(wèi)生有待進(jìn)一步強化。同學(xué)是健忘的，作為班主任，想要做好常規(guī)工作最簡潔有效的方法就是不厭其煩地講，不厭其煩地指導(dǎo)孩子。2、讓更多有力量的同學(xué)參加到班級管理中。為了充足尊重孩子們的民主權(quán)，這學(xué)期的班級干部我都是采納投票的方式選舉出來的，但是孩子們選出來的班干部一般都是成果較好的同學(xué)，但是，現(xiàn)實證明，有些孩子雖然成果很好，但并不合適做班級的管理者，相反有的孩子雖然成果一般但對班級事務(wù)比擬上心，并有自己的一套想法。下學(xué)期，在崗位設(shè)置上我將嚴(yán)格采納能者居之的原則。最新軍訓(xùn)班主任總結(jié)2一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)懷和幫忙下，順當(dāng)走過了一學(xué)期。本學(xué)期，我擔(dān)任初三（2）班的班主任，本學(xué)期我在班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和同學(xué)的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：一、我所做的主要工作初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的改變，對于這一改變，同學(xué)的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學(xué)在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓同學(xué)盡快順應(yīng)這一改變，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。我當(dāng)班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個同學(xué)，滿意同學(xué)尊重的需要，成認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重同學(xué)獨特進(jìn)展，為孩子的成長制造一個快樂的心理運動空間；二是善待每一個同學(xué)，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，主動引導(dǎo)他們揚長改正，努力使其到達(dá)卓越。我班的張小萍同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個得才兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)，但就是缺乏膽識，上課時很少主動發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并激勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她答復(fù)問題，并恰當(dāng)給以激勵，錘煉她的膽識。通過這樣的錘煉取得了肯定效。對于后進(jìn)生，不鄙視他們，擅長發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，鼓勵他們一步一步自我完善。我班的周成軍同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的籃球打得不錯，于是就激勵他，假如你在學(xué)習(xí)上能象打球那么專注，你的學(xué)習(xí)成果肯定會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點進(jìn)步，我都按時發(fā)現(xiàn)，并且按時予以激勵，培育他的自信念。對于后進(jìn)生，我發(fā)動學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成果提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。二、主要收獲和體會我覺得當(dāng)時三班主任應(yīng)當(dāng)做到以下三點：1、把微笑送給同學(xué)許多人在提到老師時，總會與“嚴(yán)格”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給同學(xué)絢爛的微笑，會讓同學(xué)的身心感到快樂，智能得到進(jìn)展。在同學(xué)取得勝利時，我會用微笑送去賞識；在同學(xué)感到失落時，我會用微笑送去激勵；在同學(xué)犯錯時，我會用微笑送去寬容。微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，幫忙同學(xué)們茁壯成長。2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活潑，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏勤奮努力拼搏的精神，這些都表如今一言一行中。為了幫忙他們明確目標(biāo)，克服懶散的習(xí)慣，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，填報志愿時，給了他們壓力的同時又有了肯定的動力。3、班級管理“嚴(yán)”為主班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對同學(xué)的熱愛不行無，但對同學(xué)的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)施行了幾次嚴(yán)打，把全部問題扼殺在搖籃里，幫忙全班同學(xué)建立明確的是非觀念，一旦顯現(xiàn)問題同學(xué)就會自己管理自己，讓這樣班級管理走入正軌。5、強化家校聯(lián)系采納多種途徑與家長保持親密的聯(lián)系，常常和家長溝通同學(xué)的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來；注意與各任課老師協(xié)調(diào)協(xié)作。三、存在的問題及解決的方案學(xué)習(xí)的主動主動性較差，優(yōu)秀生非常少。連續(xù)讓班干部記錄課堂的表現(xiàn)，并按時向我匯報，作為班主任按時評價同學(xué)的主動性問題。擴大優(yōu)秀生的范圍，爭取把優(yōu)良生變成優(yōu)秀生，關(guān)注他們的課堂表現(xiàn)及每次的考試成果。在以后，我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待同學(xué)，用熱忱對待生活，用正義對待人生。只要我們心中是真誠地為同學(xué)，為同學(xué)的健康成長而付出，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。最新軍訓(xùn)班主任總結(jié)3學(xué)校和家庭是孩子生活與成長的主陣地，孩子的成長離不開學(xué)校教育，但同樣離不開家庭教育。因此，老師與家長便結(jié)成了擁有共同目標(biāo)的聯(lián)盟。同盟者之間最需要的就是互通有無，按時溝通與溝通孩子在不同領(lǐng)域的不同表現(xiàn)。只有這樣，才能做到既充足發(fā)揮家長在整體教育中的奠基作用，特別功能和長期效應(yīng)，又能保障學(xué)校、家庭和社會形成的教育合力，真可謂一舉多得，我校始終致力于家校聯(lián)合的理念，所以，以書信的形式與家長溝通的方式始終沿用至今。針對本學(xué)期的“一封信活動”總結(jié)如下：本學(xué)期取得的成果：（一）養(yǎng)成教育的延展，致使成效微顯。雖然同學(xué)已經(jīng)六班級，但許多班規(guī)與制度還沒有真正完善與執(zhí)行，同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣還存在諸多問題，經(jīng)過這將進(jìn)一年的時間，可喜的是我覺察孩子們許多好習(xí)慣在逐步養(yǎng)成，例如：勞動習(xí)慣從整理書包、掃地抓起，孩子們?nèi)缃窨梢宰杂X地整理課桌，擺放好文具，干值日也能做到快、靜、齊，做完后還會主動擺放勞開工具；品德養(yǎng)成從尊敬父母、尊敬老師抓起，從家長的反應(yīng)中得知，孩子們明白感恩、懂得敬老愛幼，并能主動參與家務(wù)勞動；文明習(xí)慣從說話說起，學(xué)校四月份“文明月活動”的開展讓孩子們切實明白做一個文明禮貌的好孩子是極其榮耀與驕傲的，因此如今我班根本杜絕了罵人的現(xiàn)象；學(xué)習(xí)習(xí)慣從小處抓起的品德養(yǎng)成教育，同學(xué)從坐姿到握筆姿態(tài)，從寫作業(yè)不漏掉一個題到保質(zhì)保量的完成作業(yè)，發(fā)生了質(zhì)的飛躍，為將來打下基礎(chǔ)。（二）重視家長看法，營造和諧氣氛。過去的我只是傳達(dá)自己對同學(xué)的要求，認(rèn)為家長只是輔助老師做好對同學(xué)的監(jiān)督工作，可是慢慢地我發(fā)現(xiàn)更應(yīng)關(guān)注家長和同學(xué)的需求，重視他們提出的建議，只有這樣才能營造和諧的家校共育環(huán)境。家長和老師是合，地位是公平的，我們應(yīng)當(dāng)攜手，共同探討對孩子最有利的途徑，有時家長的建議就好像打開了我的另一扇窗。例如：我班的家長委員會成員張紀(jì)宇的媽媽，就是一位很有經(jīng)驗的家長，她常常與我打電話溝通孩子的近況，也會像我提出一些好的建議，像孩子的心理健康教育、班級管理等方面都曾與我探討過，我也按時的接受了家長的想法，結(jié)果事半功倍。這時，我不再覺得家長是輔助者，而是合、同盟軍。（三）主動參與，教育意識強化。過去家長填寫一封信的信息反應(yīng)顯得有些被動，三言兩語草草了事或是只寫名字不寫看法，但是如今看看的確有所改觀，家長能主動發(fā)表自己的見解，對于孩子的情況分析的井井有條，讓我們覺查到家長的教育意識在漸漸提升，他們開頭意識到，孩子教育并不僅僅是老師的責(zé)任，家長也應(yīng)主動管理，并能協(xié)作老師提出的要求，這不能不讓我們欣慰，相信好的家長定會帶動孩子走向更勝利的明天。（四）促進(jìn)滿意校的開展，家長會的召開。家長通過書信的形式，越來越多的了解了學(xué)校開展的一系列活動，明白了學(xué)校和老師為孩子進(jìn)展所做出的努力，所以這項活動為家長更加支持學(xué)校和班級工作奠定了基礎(chǔ)。家長會上，家長的發(fā)言與老師的個別溝通，以及家長間的溝通都表達(dá)出他們對我們工作的支持與認(rèn)可。這種互動性、人文化溝通方式的顯現(xiàn)，順應(yīng)了時期進(jìn)展要求，開創(chuàng)了教育的新局面。存在的問題和改進(jìn)的措施：1、本學(xué)期各項工作的開展比擬密集，導(dǎo)致與家長的個別溝通與面談的次數(shù)不夠常常，家長的信息沒能按時反應(yīng)給老師，老師也沒能更多的去關(guān)注孩子的微小改變，今后肯定要做到按時有效的互通信息，切實了解每個孩子進(jìn)展動態(tài)。2、原來方案本學(xué)期成立班級博客，讓家長和孩子有一個互動的平臺，大家可以暢所欲言，為我們班級建設(shè)和管理添磚加瓦，也能豐富書信這種單一方式帶來的缺乏，可是種種原因所限沒能完成，希望下學(xué)期能完成這一目標(biāo)。3、家長委員會雖然定期召開了，可是他們是否起到了宣傳與協(xié)調(diào)的工作，不得而知，而且家長委員會成員也沒有按時將其他家長的看法傳答給老師，這是一個疏失，接下來我們應(yīng)將家長委員會的作用發(fā)揮出來，促進(jìn)家校工作更大的進(jìn)展。最新軍訓(xùn)班主任總結(jié)420X年，我擔(dān)任楊店小學(xué)一班級的班主任同時負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在這一年里，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同仁的幫忙下，完成了各項工作內(nèi)容，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、以引導(dǎo)為手段，做好常規(guī)工作。一班級現(xiàn)有同學(xué)34人，其中男生16人，女生18人，個別同學(xué)年齡偏小，且有部分同學(xué)沒有上過學(xué)前班，基礎(chǔ)較薄弱，剛開學(xué)經(jīng)常顯現(xiàn)上課鈴響了還有同學(xué)在操場上玩耍的現(xiàn)象，而且還存在著在同學(xué)上課坐姿，寫字姿態(tài)不正確的問題，針對這些問題，首先是對他們進(jìn)行了常規(guī)教育和訓(xùn)練。為了讓他們學(xué)習(xí)正確的讀書和寫字姿態(tài)，每天做到“留意提示四個一”：一是讀書時，留意提示全班同學(xué)拿起書做到“四個到位”（手到位、眼到位、口到位、心到位），二是寫字時，留意提示個別同學(xué)訂正不正確的姿態(tài)，三是發(fā)言時，留意提示站姿端正，兩眼平視前方，看法自然大方，聲響要洪亮，吐詞要清晰，語言表達(dá)流暢。四是聽講時，留意提示聽清晰說話的內(nèi)容，如每天放學(xué)布置作業(yè)是什么內(nèi)容，都會讓同學(xué)進(jìn)行復(fù)述。如今同學(xué)們都能用正確姿態(tài)在課堂上進(jìn)行讀、寫、站、聽、說了，到達(dá)了一班級同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)的要求。本學(xué)期，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)來我校進(jìn)行教學(xué)驗收時聽了本班級一節(jié)數(shù)學(xué)課《認(rèn)識鐘表——整時》，課后領(lǐng)導(dǎo)對我班的常規(guī)教育進(jìn)行了肯定。二、以活動為抓手，做好班級工作。班集體是培育同學(xué)獨特的沃土，有了這片沃土，同學(xué)的獨特才能百花爭艷，特別是集體活動最能培育同學(xué)的凝聚力、集體榮譽感。在這學(xué)期，我們主動帶著同學(xué)參與學(xué)校組織的各項活動。如在全校進(jìn)行的播送操競賽中我班獲得低班級組第一名；在冬季運動會上，我班同學(xué)周吉泰、唐川、周家青、周德婷、朱程莉、王圣平分別獲得長跑名次；學(xué)校進(jìn)行的國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽中我班同學(xué)劉純希、劉君竹、馮成敏均獲得第二名、第三名的好成果等等，通過不同形式活動的開展，我班如今形成了一個健康向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，大家的凝聚力、集體榮譽感都不斷強化。本學(xué)期，我班屢次被評為文明集體，每當(dāng)同學(xué)看到流淌紅旗掛在教室里，一張張獎狀貼在墻上，他們真開心，都以時辰為自己的班集體爭光為榮。三、以情感為紐帶，做好思想工作。經(jīng)濟社會的潮流加深了人與人之間的隔膜和冷漠，如何讓孩子學(xué)會愛，那么只有用真愛去感染他們，才能到達(dá)讓他們因被愛而學(xué)會去愛的目的。在日常工作中，做到關(guān)懷愛惜班里的每一個同學(xué)，對少數(shù)表現(xiàn)略差的同學(xué)，常常和他們談心，抓住他們的閃光點、激勵他們，一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么異樣，按時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐煩地做他們的工作，取得家長的理解和協(xié)作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。我班有位叫張思容女孩，她的父母患有不同程度的智力障礙，從小跟隨爺爺奶奶一起生活，家中非常困難，得知這種情況后，我對她更多了一份關(guān)愛，在學(xué)習(xí)上，她遇到難題時，我耐煩的給她講解，直到她弄懂為止；在生活中，我會用實際行動來暖和她。天氣冷了，我把女兒的衣服拿來給她穿，每當(dāng)她穿著我送給她的衣服時，她總是對我說：“肖老師，您真像我的媽媽”，我聽后，心里充滿了欣慰，那種心情是無法用語言表達(dá)的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知張思容同學(xué)的情況后，也賜予了很大的幫忙，在學(xué)校訂做校服時，校長私人出錢為張思容購置了一套校服。正是通過這些點滴的小事，讓孩子們在潛移默化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛，并學(xué)會去愛。如今在我們班，同學(xué)們都會熱忱地向生活困難或者得病的同學(xué)伸出友情之手，援助之手。在這學(xué)期里由于工作經(jīng)驗的缺乏，還存在著一些缺乏。一是由于自己教學(xué)經(jīng)驗尚缺，在教學(xué)方面對后進(jìn)生的重視還不夠，二是做事缺乏恒心。做事總是比擬激進(jìn)，事事都想很快有成效，面對這些剛從幼兒園出來的小不點耐煩不夠；三是自身根本功有待強化，在課堂上還不能完全做到精講精練，對同學(xué)力量的培育還不太重視。在下學(xué)期里我會改正自己的缺乏，更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。最新軍訓(xùn)班主任總結(jié)5雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。”老師是塑造人類靈魂的工程師，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士，是一班之魂。班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教育教學(xué)工作的得力助手，是同學(xué)、家長、科任老師之間的橋梁，在學(xué)校工作中具有重要的作用。今年，我擔(dān)任迪口中心小學(xué)六班級（4）班班主任。接手這個班后，我就發(fā)現(xiàn)了這人班的情況非常不好——班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃，違反紀(jì)律的現(xiàn)象時有發(fā)生，而且有幾個同學(xué)幾乎每個星期都要打架。這使我在前一個多月里經(jīng)常忙于應(yīng)付處理這些事而無心顧及其它。雖然說很忙，但是卻沒有什么成效，違反紀(jì)律的現(xiàn)象還是屢見不鮮。這促使我不得不進(jìn)行思索，我的教育方式是不是得法。經(jīng)過思索，我覺得我在同學(xué)發(fā)生違紀(jì)的大事以后才處理，教育，是亡羊補牢，有點為時過晚，于是我確定從以下方面著手，開展班級工作。一、以養(yǎng)成教育為重點，狠抓班風(fēng)建設(shè)每個星期我班以學(xué)?！昂昧?xí)慣、好人生”中的內(nèi)容為基礎(chǔ)，確定一個教育主題，如文明穿著、語言文明、充實守信等，在這個星期內(nèi)，老師以這個主題為中心，對同學(xué)進(jìn)行思想品德教育。這樣老師的教育有針對性，同學(xué)平常自我管理也有目的性。經(jīng)過幾個星期訓(xùn)練后，我覺得效果明顯，我班違紀(jì)的現(xiàn)象有所削減，班風(fēng)也有肯定和轉(zhuǎn)變。二、充足用好“表揚”這一教育手段在教育的過程中，我們明白，每個同學(xué)都有自己的獨特，也都有優(yōu)缺點，引導(dǎo)得好，缺點的改正會讓他們覺得改正缺點很有成就感。特別是對于后進(jìn)生來說，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣非常重要，這對他們改正其他缺點有很大幫忙。表揚是幫忙他們養(yǎng)成良好習(xí)慣的好方式。他們的思想還未成熟，辨別對錯的力量很弱，正需要旁人的正確指點。許多家長都反應(yīng)，孩子好象只聽老師的話，老師的話就是“圣旨”，所以老師的指點更顯得重要。每個孩子都想成為被關(guān)懷的對象，當(dāng)他有心做一件事時，需要得到他人的激勵。一個激勵的眼神，一句肯定的話語都很有可能幫忙一個孩子養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。就好像有一次，我看見一位同學(xué)在走廊上撿起一張紙，我馬上肯定了她的做法，并且在