學校老師學期工作方案模板10篇

學校老師學期工作方案模板10篇學校是人們接受初等正規(guī)訓練的學校，是基礎訓練的重要組成部分，屬于九年義務訓練范圍之內。隨著.進展，在其前又開設了幼兒園。以下是我預備的學校老師學期工作方案.，歡迎借鑒學習。

學校老師學期工作方案1

新的學期又開頭了，為了使教學工作順當有序的進行，提高自己的教學質量，我做教學方案如下：

1、提高教學質量要提高教學質量，關鍵是上好課為了上好課，我打算做好下面的工作：

⑴課前預備：備好課

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解同學原有的學問技能，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔

2、做好課后輔導要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，學校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學記錯作業(yè)針對這種問題，抓好同學的思想訓練，并使這一工作貫徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

3、提高自身的業(yè)務水平樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平

4、培育多種愛好愛好，博覽群書，多看有關語文教學的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液

總之，在今后的訓練教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的訓練教學水平。

學校老師學期工作方案2

一、指導思想

以提高自身素養(yǎng)為目標，以更好地服務教學為中心。

二、基本狀況

本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統(tǒng)學習了有關語文教學的專業(yè)學問和訓練教學相關學問。為了更好地服務教學工作，還需連續(xù)努力。在日常工作中，本人擅長學習，能珍惜各種學習機會。

三、進修目標

1、提高自己的訓練教學專業(yè)水平。

2、豐富自己的訓練教學理論素養(yǎng)。

3、綜合提高自身素養(yǎng)。

4、豐富自己的文學素養(yǎng)。

5、提高自己的教室授課力量和創(chuàng)新力量。

6、提高自己的語文教學教研力量。

四、方法措施

第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的訓練教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。

1、堅持仔細學習專業(yè)學問的書籍，及訓練教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給同學新信息、新學問，使教室教學效果更好。

2、借助先進的媒體學習，了解學科的進展動向和最新的討論成果，并建立自己的博客語文園地。

3、做一名學習型的老師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的充電時刻。

4、利用一切資源，校內多向同事學習，并主動走出去，向訓練界名師尋經問寶。

其次、擅長思索，把教學工作與思索結合起來。

1、做一名擅長反思，勤于積累的老師。

2、堅持仔細撰寫課后反思，并主動反饋于教學工作。

3、反思教學過程中的得失，反思訓練同學的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、訓練故事等。

4、擅長思索擅長創(chuàng)新，主動探究教學規(guī)律，遵循教學規(guī)律的基礎上形成自己的教學特色。

第三、主動制造精彩的語文教室，主動展現(xiàn)自我。

1、在日常工作中，主動制造精彩語文教室，多打造精品，在此過程中，學習提高。

2、多聽同事們的課，在詳細實踐中學習提高。

3、主動上公開課，展現(xiàn)自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的教室授課水平。

第四、在教學中加強自己的教研活動，增加訓練科研力量

1、學校每周五的教研組活動按時參與，結合實際和校情學情進行教研。

2、在教研組活動中，主動提出問題，主動探討問題解決方案。

3、主動參與訓練主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素養(yǎng)。

4、主動參與相關的課題討論，用課題促進自己教研學習，增加訓練科研力量。

學校老師學期工作方案3

為加強語文教學的討論，提高語文老師群體的業(yè)務素養(yǎng)和課堂教學水平，促進同學的全面、持續(xù)、和諧進展，本學期特制定教研方案如下：

一、教研的指導思想、理念與目標

以同學進展為本，以課程改革為動力，以培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量為重點，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的討論，提高語文老師群體的業(yè)務素養(yǎng)和課堂教學水平，推動學校語文改革，促進同學的全面、持續(xù)、和諧進展。

以實施課堂教學模式改革和教學方法創(chuàng)新、學習方式轉變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構建立體課堂結構，激發(fā)同學學習語文(尤其是說話、寫話、作文)的愛好;為同學供應豐富多彩的情景;給同學留有想象與思索的空間;提倡合作溝通的課堂，課外學習氛圍。重視學問獲得的過程，利用語文進展同學的創(chuàng)新意識和實踐力量;讓同學會在生活中學語文;發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。

二、教研的重點及措施：

1、仔細開展好課例教研：依據教研中心及學校的方案支配，提高對這次大教研活動的熟悉，并仔細落實每個環(huán)節(jié)。要樂觀參與備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)教研活動，切實提升自己的素養(yǎng)，使我們的課堂教學更有實效。

2、規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質量，大家共同鉆研教材、討論教法、設計教學步驟，切實提高每一節(jié)課的課堂效率。掌握作業(yè)數量,作業(yè)全批全改，準時訂正并進行復批。抓緊對后進生的輔導。規(guī)范各個環(huán)節(jié)的教學行為，不斷提高語文教學的質量，提升同學的語文素養(yǎng)。

3、抓好同學的書寫：要通過研討，從熟悉上增加對同學書寫質量的重視，平常留意對同學進行訓練，上課隨時訂正同學的書寫姿態(tài)，作業(yè)書寫要嚴格要求，仔細協(xié)作學校開展好書寫競賽，真正地從根本上轉變同學的書寫習慣和書寫質量。

4、連續(xù)深化開展經典誦讀：注意在班上為同學創(chuàng)設良好的讀書氛圍，教研組共同確定同學閱讀書目，為同學進行好書推舉，準時表揚、督促，提高同學的閱讀樂觀性。在閱讀中，留意進行積累，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

學校老師學期工作方案4

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以老師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作方案為核心，以《學校語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學討論，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培育同學的語文學習愛好和自主學習語文的潛力，全面提高同學的綜合素養(yǎng)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二、工作目標

1、教學常規(guī)常抓不懈，培育同學良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，訓練教學有實效。

2、健全以課堂教學討論為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進同學學習專心性與語文潛力的提高。

4、加強科研指導，大力推動語文學科中的討論性學習，提倡自主探究、實踐體驗和合作溝通的學習方式。

5、細心打造自主高效課堂(模路、小組打造和課堂評價標準設計);

6、強化群眾備課和教研活動，進行課程整合與開發(fā)。

7、連續(xù)深化開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學討論，每位老師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。透過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累閱歷，創(chuàng)出佳績。

三、主要工作

1、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。

(1)仔細抓好理論學習，更新老師的訓練教學的理念。明確形勢進展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為同學服務。

(2)堅持群眾學習討論和個人自學相結合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學習者。除了參與學校規(guī)定的學習資料之外，個人依據自己的實際狀況，制定自修資料，重在提高個人的素養(yǎng)品嘗。

(3)教學常規(guī)的學習。仔細抓好學校教學常規(guī)的學習，每位老師要常常對比檢查。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。

教學常規(guī)包括教學預備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學討論等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學質量為中心，以優(yōu)化訓練教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。

(2)抓緊抓好備課工作，備老師要依據班級的教材特點和同學的理解潛力，支配好教學方案，落實提高教學質量的措施，把培育同學的學習潛力放在首位。

(3)專心開展群眾備課活動。要力求轉變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時，應留意準時汲取新的教學信息，優(yōu)化教學過程，完善自己的備課思路，要留意學習與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學，備課時，要在深化分析每個單元(或每個系列)教材的基礎上。

(4)加強組內聽課評課活動。要仔細填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，深厚教研氣氛。

(5)重視教學質量的考評工作，仔細做好教學的測評工作。各語文老師要依據班級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的討論與分析，準時發(fā)覺問題，提出改善看法和推舉。同時在質量教學質量考查的同時，還要重視同學口試的檢查與閱讀量的檢查，提高同學的口頭表達潛力和創(chuàng)新實踐潛力。另外，平常作業(yè)，要依據同學的實際盡可能布置老師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，個性要重視同學的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓練，把同學的語文素養(yǎng)和潛力的提升列入到考查資料上來。

3、專心開展教學討論活動，提高教研水平

(1)教研組依據學校教學方案要求，專心開展教學實踐活動，各班級要專心探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，在班級組相互聽課，共同提高。

(2)完善群眾備課制度，提高整體教學水平。本學期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和群眾備課時間，加強群眾備課的管理，完善群眾備課制度，建設好語文學科資源，為教學帶給有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行討論、爭論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他老師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成布滿生命力的課堂，布滿人文關懷的課堂，布滿問題探究的課堂，布滿語文魅力的課堂，布滿教學才智的課堂。

(3)專心發(fā)揮骨干老師的引領作用，為青年老師制造學習和熬煉的機會，使青年老師快速成長起來，提高訓練教學質量。青年老師要將磨課當作自己成長的舞臺。

(4)師徒結對，同伴互助。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。

(5)連續(xù)加強新課程實施的討論。著重加強對一班級的漢語拼音教學、二班級的識字教學、三至六班級主要以加強習作指導和作文講評的討論為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。

(6)鼓舞老師開展教學反思。語文老師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得精確?????、生動、形象，為同學示范。

學校老師學期工作方案5

1.指導思想

全面貫徹訓練方針，使同學在德、智、體、美諸方面全面進展，音樂課是美育訓練的一部分，要著重培育同學在唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術形象，培育同學的遠大抱負，陶冶情操，啟迪情操，啟迪才智，促進孩子們身心健康的進展，促進.主義精神文明建設，為選就一代.主義新人發(fā)揮重要作用。

2.教學任務

2.1、學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使同學更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。

2.2、學會如下讀譜學問：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

2.3、仔細完成課后的綜合訓練，通過練習漸漸提高同學的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的力量，并漸漸學會辨別三和弦的和諧是否。

2.4、上好觀賞課，通過觀賞，擴高校生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞同學。在上好觀賞課的同時，仔細介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高同學的民族自尊心和驕傲感，還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們堅韌拼搏的奮斗精神。

3.教學重點、難點分析

教學重點：以審美體驗為核心，提高同學的審美力量，進展制造思維。

教學難點：審美情操的培育，實踐力量的培育，培育同學的制造精神和合作精神的力量。

4.學情分析

4.1、二、三班級的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調統(tǒng)一。因此，要加強練習。

4.2、在唱歌、視唱和聽音練習方面，大部分同學都有了肯定的基礎，但每班還有四五個音樂上的后進生五音不全，我們要多給這些同學一些關懷和愛心，使他們盡快的喜愛起音樂來，讓他們興奮起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

4.3、在觀賞方面，大多數同學圖個喧鬧，而對曲目的主旋律不熟識或知之甚少，同學不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)同學觀賞音樂的心情，達不到預期的目的。因此，需要同學先熟識旋律，再做觀賞。

5.工作措施

5.1、仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備同學、備教法，教學目標明確，重難點突出。

5.2、仔細上課，課堂使老師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清楚，結構嚴謹，符合同學的熟悉規(guī)律，教同學動形象，激發(fā)同學的學習愛好。

5.3、樂觀參與組里的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的特長，不斷提高自己的業(yè)務和教學力量。

5.4、樂觀大膽的使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。

5.5、親密聯(lián)系同學，常常征求同學對老師的看法，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

6.教材分析

本學期教材的學問結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：共分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，制造音樂以及學習和音樂文化的寬闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教學內容包括唱歌、觀賞、器樂、律動、創(chuàng)編等。要求如下。

唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚。學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。觀賞：觀賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同心情。器樂：熟悉各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法，漸漸培育兒童的音樂制造力和協(xié)作力量。律動：要求同學協(xié)作音樂，跟老師示范，在技能訓練上，留意培育同學的音樂感受力。

學校老師學期工作方案6

四班級是學校生涯的重要階段，是承上啟下的班級。經過前面三年半的教學與同學習慣的培育，同學把握的數學學問有了肯定的基礎，規(guī)律思維和智能有了肯定的進展，同學在接受程度上，分析問題的力量上，以及語言表達的力量上都有肯定的提高。下面是我本期的教學方案：

一、情感與態(tài)度

1、對四周環(huán)境中與數學有關的某些事物具有奇怪???心，能夠主動參加老師組織的數學活動。

2、在他人的鼓舞與引導下，能樂觀地克服數學活動中遇到的困難，有克服困難和運用學問解決問題的勝利體驗，對自己得到的結果正確與否有肯定的把握，信任自己在學習中可以取得不斷的進步。

3、體驗數學與日常生活親密相關，熟悉到很多實際問題可以借助數學方法來解決，并可以借助數學語言來表述和溝通。

4、通過觀看、操作、歸納、類比、推斷等數學活動，體驗數學問題的探究性和挑戰(zhàn)性，感受數學思索過程的條理性和數學結論的確定性。

5、對不懂的地方或不同的觀點有提出疑問的意識，并情愿對數學問題進行爭論，發(fā)覺錯誤能準時改正。

二、教學目標

(一)數與代數

1、第一單元“小數的熟悉和加減法”本單元是在3班級下冊學習“元、角、分和小數”的基礎上，擴展對小數的熟悉，把小數和分數初步聯(lián)系起來，進一步了解小數的意義，并能比較小數的大小;結合詳細情境，學習小數加減法和加減混合運算，運用小數加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數與實際生活的親密聯(lián)系。

2、第三單元“小數乘法”結合詳細情境，使同學了解小數乘法的意義，經受探究小數乘法計算方法的過程，把握小數乘法的計算方法，運用小數乘法解決生活中的簡潔問題。

3、第五單元“小數除法”本單元包括小數除法、積商近似值、循環(huán)小數、小數四則混合運算等內容。結合詳細情境，使同學經受探究小數除法計算方法的過程，初步體驗轉化的數學思想;了解在生活中有時需要求積商的近似值，把握求近似值的方法，培育估量意識;初步了解循環(huán)小數;會運用小數四則運算解決日常生活中的簡潔問題。

4、第七單元“熟悉方程”結合生活情境，使同學初步了解可以用字母表示數;能依據簡潔情境中的等量關系，列出方程;通過嬉戲活動，了解等式性質，并能用等式性質解簡潔的方程;能用方程解決簡潔的實際問題。

(二)空間與圖形

1、其次單元“熟悉圖形”使同學進一步熟悉三角形、平行四邊形和梯形;通過動手操作，了解三角形的穩(wěn)定性和平行四邊形不穩(wěn)定性及這些特性在日常生活中的作用;會畫以上三種圖形的高;通過對三角形分類，了解各類三角形特點;通過操作，發(fā)覺三角形三個內角和等于180°，三角形任意兩邊的和大于第三邊;會運用學過的圖形設計一些簡潔的圖案。

2、第四單元“觀看物體”通過實際觀看，使同學體會到在不同的位置觀看同一物體，看到的畫面不同;能辨認從不同位置拍攝的相應照片的先后挨次;觀看由5個小正方體搭成的物體，能畫出從正面、側面、上面看到的外形。

(三)統(tǒng)計與概率第六單元“嬉戲公正”通過嬉戲，使同學初步體驗等可能性以及嬉戲規(guī)章的公正性;能設計簡潔的嬉戲規(guī)章，使嬉戲對雙方公正。

(四)綜合應用本冊教材在每一單元的教學內容中，配有題材具有現(xiàn)實性、趣味性、呈現(xiàn)形式多樣化的應用問題和實踐活動。除此之外，還支配了“數圖形中的學問”“ji情奧運”“圖形中的規(guī)律”三個專題活動，讓同學綜合運用所學的學問解決實際問題。

三、教學措施

(一)教學改革

1、在同學原有的學習狀況下，從實際動身，從書寫著手，以鼓舞為主，讓同學端正學習態(tài)度，提高同學有效學習。

2、善用課余時間，進行查漏補缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用，以優(yōu)扶差。

3、親密與其家長聯(lián)系，使用好中微家校通，共同協(xié)作督促好他們的學習。

4、對學有余力的同學在把握所學的基礎學問的基礎上，進一步提高、拓展。在教學中，結合課后練習的一些帶思索性的題目，引導同學啟動思維思索問題，獨立解決問題，把握科學、敏捷的方法。不在量多，而在拓展思維.

5、多聽同班級老師的課，多聽專家分析，深化鉆研教材，細心方案教案，優(yōu)化課堂結構，充分發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體作用，調動同學學習的樂觀性和主動性，培育同學自覺學習的習慣，激發(fā)同學的學習愛好。

6、多加強實際操作，只管教學，發(fā)揮同學的空間觀念，多加強實際操作，直觀教學，發(fā)揮同學的空間的培育，培育同學的抽象概念力量，推斷、推理、遷移力量的培育，培育同學思維的敏捷性和靈敏性。引導同學揭示學問間的聯(lián)系，探究規(guī)律，總結規(guī)律，使他們自發(fā)性制造性地學習。

(二)培優(yōu)輔差關注同學的個體差異，導優(yōu)輔差。

培優(yōu)措施：

1、結合課后練習的一些帶思索性的題目，引導同學啟動思維思索問題，獨立解決問題，把握科學、敏捷的方法。

2、推舉課外資料，利用課余時間釋疑解難。

3、多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題

輔導后進生措施：

1、進一步規(guī)范同學的學習習慣，充分了解差生現(xiàn)行學習方法，賜予正確引導，朝正確方向進展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成果。

2、利用課堂時間相機輔導多提問一些基礎學問，促使他們不斷進步。作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，當面批改，指出錯誤，耐心指導。我實行系統(tǒng)輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，關心后進生彌補學問上的缺陷，進展他們的智力，增加他們的信念。另外，在課堂發(fā)覺他們的優(yōu)點和成果就準時表揚，以此來提高他們的學習成果。

3、課余時間個別輔導。對后進生進行輔導，對當天所學的基礎學問進行鞏固，對把握特殊差的同學，進行個別輔導。平常，在后進生之間讓他們開展一些競賽。比如：看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成果好等。

4、加強家校聯(lián)系。我準備布置適當、適量的學習內容，讓家長在家里對后進生進行幫助輔導，定期摸清他們在家的學習狀況和作業(yè)狀況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習閱歷，讓后進生總結自己的進步。

(三)作業(yè)改革

1、把握每節(jié)課重難點，細心設計練習，使練習有針對性。

2、作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法。

3、作業(yè)的選擇上針對性強，針對同學在課堂上有困難的問題、模糊的問題、易錯的問題、開放性的問題出作業(yè)題，有的放矢。

4、生活化作業(yè)，數學學問與生活親密相連，許多的學問都能有效地指導我們解決生活實際的問題，給同學創(chuàng)設了豐富多彩的情景，每一個情景就是一道活生生的數學題，借身邊的、貼近自己的事物或情景來編題，并寫出自己的體會。

5、督促同學對錯題的改正，我再進行二次批改。讓同學對錯題的整理，并分析錯誤的緣由。

學校老師學期工作方案7

一、班級同學狀況分析：

我校四班級共有47名同學。21名女生，26名男同學。結合我這十幾天的教學，我認為這些同學大部分同學缺乏學習的動力，基本上就是在應付老師。上課缺乏樂觀性，課后作業(yè)完成的效果很不抱負，特殊出名同學每天都不能按時完成家庭作業(yè)，而是需要在其次天返校后，在老師的監(jiān)督下完成相應的功課，可是依據我的觀看，這些同學的智力并沒有問題，而是懶散成性了。

同樣在這些同學中，有10名左右的同學能夠樂觀主動地完成老師布置的各項作業(yè)，特殊還有些人，主動做一些課外練習，并能夠在完成后，主動找老師批改，由于自己接班的時間不長，對于有些同學的了解不夠深化，需要在教學中進一步的去讀懂同學，為每個同學做出必要的診斷，并找到指導同學進步的好方法。

二、教學目標：

這一冊教材包括下面一些內容：大數的熟悉，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的熟悉，復式條形統(tǒng)計圖，數學廣角和數學實踐活動等。

大數的熟悉，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的熟悉是本冊教材的重點教學內容。

這一冊教材的教學目標是，使同學：

1、熟悉計數單位十萬百萬千萬億十億百億千億，熟悉自然數，把握十進制計數法，會依據數級讀、寫億以內和億以上的數，會依據要求用四舍五入法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培育數感。

2、會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。

3、會口算兩位數乘一位數(積在100以內)和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。

4、熟悉直線、射線和線段，知道它們的區(qū)分;熟悉常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。

5、熟悉垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;把握平行四邊形和梯形的特征。

6、結合生活情境和探究活動學習圖形的有關學問，進展空間觀念。

7、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡潔的數據分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8、經受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學學問解決問題的力量。

9、初步了解運籌的思想，培育從生活中發(fā)覺數學問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。

10、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的愛好，建立學好數學的信念。

11、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

三、教學建議：

1、關于第一單元大數熟悉這部分學問，同學已比較熟識，或說已經有了比較好的基礎，預備放手讓同學來探討。我會通過創(chuàng)設情景，讓同學理解，大數產生的必要性。

2、對于其次單元角的度量實行相宜方式如：動手操作關心同學直觀理解所學概念。并對一些結論性的學問，讓同學通過親身體驗來概括。

3、對于計算的教學，我預備加強算理的引導，例如第三單元利用同學已有的閱歷，進行類推遷移的方法，使同學把握三位數乘兩位數的計算方法。對于第四單元的除法是兩位數的除法，更加加強對舊學問的.復習，在肯定的基礎上總結新的方法，并能真正的理解算理。

4、在教學第四單元平行四邊形和梯形時，應實行相宜方式關心同學理解所學概念，利用已有的學問閱歷(自己畫平行線)，并通過想象來體會，利用爭辯明確關系引導同學體會一些方法中的數學原理。

四、改進措施：

結合同學的實際狀況和教學的目標制定如下措施：

1、鉆研教材，了解同學

在教學之前，努力備好每一節(jié)課，仔細研讀教材，使自己能夠更加精確?????的理解教材;讀懂同學，盡量在講課之前對同學把握學問的狀況有一個全新的了解，給同學供應適合自己的方法，這樣同學才能更好的在原有的基礎上進行學習。

2、創(chuàng)設情景，激發(fā)同學愛好

愛好是老師，因此我會在教學中努力的創(chuàng)設適合同學身心進展的教學情境，以此來激發(fā)同學的學習愛好，使同學有投入學習的熱忱。

3、加強作業(yè)的指導。

我會在努力研讀教材的基礎上，針對同學在課堂上反映出來的問題給同學布置具有針對性的作業(yè)，爭取同學在做作業(yè)過程中，同學對學問的理解有一個全新的提高。

4、把同學分成小組

這里的分組并不是一個簡潔的小組，而是對同學進行診斷后，在進行分組，使同學在這個學習的小組中，能夠體驗到勝利和進步，并限度的展現(xiàn)自己的特長。

5、建立錯題本記錄

關心每個同學建立自己的錯題本記錄，在錯題本上有同學自己的診斷，有伙伴的分析，更有老師的引導，初步使同學有分析錯誤的緣由，改正錯誤的過程和方法。

6、加強自己對教學的反思

我會努力用日記的形式，記錄自己每天教學上的點滴，使自己的更加的理解教材，更加的讀懂同學。

總之，以上是我自己針對自己的同學和對教材的理解所作的一個方案，我信任隨著自己工作的不斷深化，這個方案會不斷的調整，由于事物每天都在發(fā)生著新的變化，而不變的是我的求知的心。

學校老師學期工作方案8

一、班級狀況分析

學習習慣和愛好。

四班級同學基礎較差，大部分同學雖然腦子特別好，但是他們的學習習慣較差并且有許多是單親家庭，因此要想提高本班的整體數學成果，還需要加強溝通與個別輔導相結合。

二、教學目標

1、學習目標。

(1)經受從現(xiàn)實生活中抽象出數和數量關系的過程，熟悉較大的數，在理解大數目的意義、利用大數目進行表達和溝通、把大數目改寫成以萬或億作單位的數，估算和估量實際問題的結果等活動中，進展初步的數感。

(2)經受在詳細情境中抽象出數量關系、運算挨次、運算律，以及用圖形、字母表示運算律的活動過程，進展初步的符號感，把握必要的運算技能。

(3)在熟悉射線和直線，進行幾何體與視圖相互轉換，討論銳角、直角、鈍角、平角以及周角間的大小關系，體會直線間的位置關系等學習活動中，進展初步的空間觀念。

(4)經受收集、整理、描述和分析數據的過程，把握一些數據處理的技能。體會大事發(fā)生的等可能性，會依據嬉戲規(guī)章的公正性設計簡潔的嬉戲。

2、力量目標。

(1)能在教材供應的現(xiàn)實情境中看到數學內容，提出與數學有關的問題，并運用已經把握的數學學問解決這些問題。

(2)能通過兩步計算或綜合算式解決一些實際問題，逐步養(yǎng)成計算后回答問題的習慣。

(3)能找到生活中應用兩點一條直線的例子和應用兩條直線相互平行、相互垂直的例子;能應用兩點間線段最短，以及點到直線的距離等學問，解決有關的實際問題。

(4)知道可以從報刊雜志、廣播電視等媒體中獲得有用的數據信息，能讀懂媒體呈現(xiàn)的簡潔的統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。

(5)能通過修改和重新設計嬉戲規(guī)章，實現(xiàn)嬉戲的公正。

(6)能主動與同學合作開展學習活動，樂觀與同學溝通學習的思索，增加與他人合作溝通的體驗。

(7)在老師的組織下反思自己的學習，逐步形成解決問題的基本策略，體會策略的多樣性。

3、情感目標。

(1)在現(xiàn)實的情境中理解數學內容，在生活中應用數學學問，體驗數學與日常生活的親密聯(lián)系，對身邊環(huán)境中與數學有關的想象和事物產生奇怪???心。

(2)在學習過程中能質疑問難，逐步形成樂觀參加對數學問題的爭論以及發(fā)覺錯誤準時改正的態(tài)度，逐步學會客觀地評價自己和評價他人。

(3)經過自己的努力，主動探究并獲得數學學問，建立學好數學的自信念，熬煉克服困難的意志，不斷獲得勝利的體驗。

(4)從教科書中的你知道嗎欄目和其他渠道了解更多的數學學問，受到數學文化的熏陶，感受數學對人類歷史進展的促進作用，體會數學是人類文明的組成部分，從而進一步產生對數學學習的樂觀情感。

三、本冊教材重、難點

教材重點：除法、角、混合運算、平行和相交、運算律、解決問題的策略、統(tǒng)計和可能性、認數。

教材難點：混合運算和解決問題的策略。

四、教學措施

1、適當加強口算的教學。

2、合理支配，提高應用題教學的質量。

3、加強幾何初步學問的教學。

4、通過直觀和操作教學概念和法則。

5、加強對同學力量和良好學習習慣的培育。

學校老師學期工作方案9

一、常規(guī)訓練方面

三班級的同學，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟識的。但是他們正處在由低班級向高班級轉化的階段，很多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且資料要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規(guī)訓練。因此，我打算從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會和晨會的時刻學習《學校生守則》和《學校生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓同學知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的同學，準時進行點撥、指導，加強訓練。

2、利用升旗儀式、班會，加強同學的德育訓練。透過主題班會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的訓練陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人、有群眾。如：對于同學的書寫姿態(tài)，我將采納誰的小樹長得最直的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫忙。

二、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣同學既感到搞笑，又有動力，而且能夠在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀律

課間是同學簡潔休息的時刻，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而簡潔的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。在大課間活動時，我和同學們一齊做操，參與體育活動，使同學既健體又受訓練，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示同學要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、午間紀律

我讓同學輪番值日管理班級，每周四說自己寵愛的書籍，每周五展現(xiàn)寫字聯(lián)系寫得優(yōu)秀的作品。每一天中午同學有的看書，有的寫作業(yè)，有的練字，有的爭論問題。輪番值日既讓全體同學得到了熬煉，又可讓淘氣的同學感受到管理的不簡單，從而熟悉到自己的不足。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著干凈，頭發(fā)整齊，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。

2、班級衛(wèi)生：每一天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、準時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。

四、班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注意個體的進展，在各項活動中挖掘各種人才及同學的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的進展。因此，在班級連續(xù)開展各種活動。如：禮貌小標兵評比、小書法家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于應對大家展現(xiàn)自我，充分熬煉自己，提高同學的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和同學說話，專心去溝通，用觀賞的眼光查找孩子身上的每一處閃光點。我堅信，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟同學心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改善。

學校老師學期工作方案10

時間過的好快，轉瞬間開心的假期已經過去了。新的學期開頭了，新學期我擔當四班級數學教學工作。為了能夠較好的完成四班級的數學教學工作，現(xiàn)對本學科方案如下：

一、指導思想：

教材四班級數學下冊，編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、教學觀和學習觀，同時留意所采納措施的可行性。使試驗教材具有創(chuàng)新有用，開放的特點。另一方面留意處理好繼承與進展的關系，既留意反映數學訓練改革的新理念，又留意保持我國數學訓練的優(yōu)良傳統(tǒng)，使教材具有基礎性，豐富性和進展性。

二、學情分析：

四班級(138)班共有49名同學，其中男生24人，女生25人。從上一學期來看，同學對學問的把握仍存在一些不利因素，有部分同學，由于學問脫節(jié)，單元學問能過關，但綜合力量較差，對于概念理論學問理解過于膚淺，對學問運用也欠敏捷，有一部分同學學習態(tài)度比較浮躁，計算力量較差，還需進一步提高，應用題分析力量還可以，個別同學仍需連續(xù)輔導。從同學習慣方面看，有一部分同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯數，不用直尺等很多學習習慣有待改善;還有個別同學由于缺乏自信念。

三、教材分析：

本冊教材包括：小數的意義和性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。其中小數的意義與性質、小數的加法和減法，運算定律與簡便計算以及三角形是本冊教材的重點教學內容。

教材編寫特點：

1、改進四則運算的編排，降