《服務社會》公開課部編課件

第七課

積極奉獻社會第二框服務社會第七課

積極奉獻社會第二框服務社會知識復習：1.什么是關愛？2.為什么關愛他人？3.如何關愛他人？知識復習：1.什么是關愛？

自學思考題一.服務社會的意義？二.如何服務和奉獻社會？自學思考題一.服務社會的意義？01奉獻助我成長01奉獻助我成長你的選擇會獲得什么？(小采訪）淺層次：物質(zhì)獎勵、榮譽、表彰、自我滿足等深層次：學習到更多的知識、掌握更多的技能、促進個人的發(fā)展、實現(xiàn)自己的人生價值等你的選擇會獲得什么？(小采訪）淺層次：物質(zhì)獎勵、榮譽、表彰、1、服務社會體現(xiàn)人生價值只有積極為社會做貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)我們自身的價值。

一、服務社會的意義？1、服務社會體現(xiàn)人生價值只有積極為社會做貢獻，才能得到人們的2、服務社會能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展視野不斷拓展知識不斷豐富觀察、分析、解決問題能力不斷提高人際交往能力得到提升道德境界不斷提高

一、服務社會的意義？2、服務社會能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展視野不斷拓展知識不斷豐富觀察彭麗媛和倪萍參加公益活動，說明他們具有什么精神？奉獻精神彭麗媛和倪萍參加公益活動，說明他們具有什么精神？奉獻精神奉獻精神是社會責任感的集中表現(xiàn)。奉獻精神是社會責任感的集中表現(xiàn)。奉獻社會我踐行閱讀教材P82“探究與分享”思考：服務和奉獻社會，需要什么？1.服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任。

二、如何服務和奉獻社會？奉獻社會我踐行閱讀教材P82“探究與分享”1.服務和奉獻社02奉獻社會我踐行02奉獻社會我踐行

2.服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。環(huán)境保護、社區(qū)服務等都是社會公益活動的具體形式。我們都要從實際出發(fā)，講求實際效果。

二、如何服務和奉獻社會？2.服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。二、

3.服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。增強勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神。

二、如何服務和奉獻社會？3.服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。增強勞動觀成立于1994年12月5日，是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的各界青年組成的全國性社會團體，本協(xié)會通過組織和指導全國青年志愿服務活動，本協(xié)會在憲法和法律的范圍內(nèi)開展工作，奉行"奉獻、友愛、互助、進步"的準則。中國青年志愿者協(xié)會成立于1994年12月5日，是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保

二、服務社會和奉獻社會，需要我們怎樣做？1.服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任。2.服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。環(huán)境保護、社區(qū)服務等都是社會公益活動的具體形式。我們要從實際出發(fā)，講求實際效果。3.服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。增強勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神。二、服務社會和奉獻社會，需要我們怎樣做？1.服務和奉你參加過這樣的行動嗎？微公益你參加過這樣的行動嗎？微公益顧名思義就是從微不足道的公益事情著手、強調(diào)積少成多。雖然你沒有億萬的身價，也沒有強大的社會影響力，但是這并不妨礙你從事公益事業(yè)，用自己的行動去幫助需要幫助的人。含義“”微公益微公益顧名思義就是從微不足道的公益事情著手、強調(diào)積少成多。雖然你沒服務社會本課小結(jié)奉獻助我成長奉獻社會我踐行服務社會體現(xiàn)人生價值服務社會能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展需要我們積極參與社會公益活動需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)服務本課小結(jié)奉獻助我成長奉獻社會我踐行服務社會體現(xiàn)人生價值服1.情節(jié)是敘事性文學作品內(nèi)容構(gòu)成的要素之一,是敘事作品中表現(xiàn)人物之間相互關系的一系列生活事件的發(fā)展過程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物與人物、人物與環(huán)境之間相互關系的具體事件構(gòu)成。3.把握好故事情節(jié),是欣賞小說的基礎,也是整體感知小說的起點。命題者在為小說命題時,也必定以情節(jié)為出發(fā)點,從整體上設置理解小說內(nèi)容的試題。通常從情節(jié)梳理、情節(jié)作用兩方面設題考查。4.根據(jù)結(jié)構(gòu)來梳理。按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來劃分文章層次,進而梳理情節(jié)。5.根據(jù)場景來梳理。一般一個場景可以梳理為一個情節(jié)。小說中的場景就是不同時間人物活動的場所。6.根據(jù)線索來梳理。抓住線索是把握小說故事發(fā)展的關鍵。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線和暗線。高考考查的小說往往較簡單,線索也一般是單線式。7.閱歷之所以會對讀書所得產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現(xiàn)，而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程，人生的經(jīng)歷與生活的經(jīng)驗都會參與進來。8.少年時閱歷不夠豐富，洞察力、理解力有所欠缺，所以在讀書時往往容易只看其中一點或幾點，對書中蘊含的豐富意義難以全面把握。9.自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。感謝觀看，歡迎指導！1.情節(jié)是敘事性文學作品內(nèi)容構(gòu)成的要素之一,是敘事作品中表現(xiàn)第七課

積極奉獻社會第二框服務社會第七課

積極奉獻社會第二框服務社會知識復習：1.什么是關愛？2.為什么關愛他人？3.如何關愛他人？知識復習：1.什么是關愛？

自學思考題一.服務社會的意義？二.如何服務和奉獻社會？自學思考題一.服務社會的意義？01奉獻助我成長01奉獻助我成長你的選擇會獲得什么？(小采訪）淺層次：物質(zhì)獎勵、榮譽、表彰、自我滿足等深層次：學習到更多的知識、掌握更多的技能、促進個人的發(fā)展、實現(xiàn)自己的人生價值等你的選擇會獲得什么？(小采訪）淺層次：物質(zhì)獎勵、榮譽、表彰、1、服務社會體現(xiàn)人生價值只有積極為社會做貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)我們自身的價值。

一、服務社會的意義？1、服務社會體現(xiàn)人生價值只有積極為社會做貢獻，才能得到人們的2、服務社會能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展視野不斷拓展知識不斷豐富觀察、分析、解決問題能力不斷提高人際交往能力得到提升道德境界不斷提高

一、服務社會的意義？2、服務社會能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展視野不斷拓展知識不斷豐富觀察彭麗媛和倪萍參加公益活動，說明他們具有什么精神？奉獻精神彭麗媛和倪萍參加公益活動，說明他們具有什么精神？奉獻精神奉獻精神是社會責任感的集中表現(xiàn)。奉獻精神是社會責任感的集中表現(xiàn)。奉獻社會我踐行閱讀教材P82“探究與分享”思考：服務和奉獻社會，需要什么？1.服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任。

二、如何服務和奉獻社會？奉獻社會我踐行閱讀教材P82“探究與分享”1.服務和奉獻社02奉獻社會我踐行02奉獻社會我踐行

2.服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。環(huán)境保護、社區(qū)服務等都是社會公益活動的具體形式。我們都要從實際出發(fā)，講求實際效果。

二、如何服務和奉獻社會？2.服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。二、

3.服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。增強勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神。

二、如何服務和奉獻社會？3.服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。增強勞動觀成立于1994年12月5日，是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保障事業(yè)的各界青年組成的全國性社會團體，本協(xié)會通過組織和指導全國青年志愿服務活動，本協(xié)會在憲法和法律的范圍內(nèi)開展工作，奉行"奉獻、友愛、互助、進步"的準則。中國青年志愿者協(xié)會成立于1994年12月5日，是由志愿從事社會公益事業(yè)與社會保

二、服務社會和奉獻社會，需要我們怎樣做？1.服務和奉獻社會，需要我們青年擔當責任。2.服務和奉獻社會，需要我們積極參與社會公益活動。環(huán)境保護、社區(qū)服務等都是社會公益活動的具體形式。我們要從實際出發(fā)，講求實際效果。3.服務和奉獻社會，需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)。增強勞動觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神。二、服務社會和奉獻社會，需要我們怎樣做？1.服務和奉你參加過這樣的行動嗎？微公益你參加過這樣的行動嗎？微公益顧名思義就是從微不足道的公益事情著手、強調(diào)積少成多。雖然你沒有億萬的身價，也沒有強大的社會影響力，但是這并不妨礙你從事公益事業(yè)，用自己的行動去幫助需要幫助的人。含義“”微公益微公益顧名思義就是從微不足道的公益事情著手、強調(diào)積少成多。雖然你沒服務社會本課小結(jié)奉獻助我成長奉獻社會我踐行服務社會體現(xiàn)人生價值服務社會能夠促進我們?nèi)姘l(fā)展需要我們積極參與社會公益活動需要我們熱愛勞動，愛崗敬業(yè)服務本課小結(jié)奉獻助我成長奉獻社會我踐行服務社會體現(xiàn)人生價值服1.情節(jié)是敘事性文學作品內(nèi)容構(gòu)成的要素之一,是敘事作品中表現(xiàn)人物之間相互關系的一系列生活事件的發(fā)展過程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物與人物、人物與環(huán)境之間相互關系的具體事件構(gòu)成。3.把握好故事情節(jié),是欣賞小說的基礎,也是整體感知小說的起點。命題者在為小說命題時,也必定以情節(jié)為出發(fā)點,從整體上設置理解小說內(nèi)容的試題。通常從情節(jié)梳理、情節(jié)作用兩方面設題考查。4.根據(jù)結(jié)構(gòu)來梳理。按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局來劃分文章層次,進而梳理情節(jié)。5.根據(jù)場景來梳理。一般一個場景可以梳理為一個情節(jié)。小說中的場景就是不同時間人物活動的場所。6.根據(jù)線索來梳理。抓住線索是把握小說故事發(fā)展的關鍵。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線和暗線。高考考查的小說往往較簡單,線索也一般是單線式。7.閱歷之所以會對讀書所得產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現(xiàn)，而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程，人生