第10課《阿長與山海經(jīng)》課件-部編版語文七年級(jí)下冊(cè)

導(dǎo)入新課

在魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了—個(gè)人，這個(gè)人就是長媽媽！她講的美女蛇的故事真是神秘莫測(cè)，給百草園蒙上了一層神秘的面紗。那么，長媽媽是一個(gè)什么樣的人呢?讓我們—起來看課文吧。.阿長與《山海經(jīng)》魯迅1.學(xué)習(xí)本文圍繞中心選擇材料刻畫人物的方法。2.通過典型事例分析，深入了解長媽媽這個(gè)人物形象。3.把握欲揚(yáng)先抑的手法，感悟魯迅對(duì)“阿長”的深厚懷念之情，領(lǐng)會(huì)“阿長”性格中的人性美。

“阿長”：人名,‘魯迅家的一個(gè)女工；“《山海經(jīng)》”，書名。題目為一并列詞組，文章即通過寫阿長和《山海經(jīng)》的關(guān)系來體現(xiàn)阿長的性格特點(diǎn)。

《山海經(jīng)》：作者不詳，共有十八篇，內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識(shí)，保存了不少遠(yuǎn)古的神話傳說。

題解山海經(jīng)《山海經(jīng)》第一部地理著作，古代第一部神話傳說匯編。記載《精衛(wèi)填?！?、《夸父逐日》、《共工怒觸不周山》、《女媧補(bǔ)天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等神話傳說，反映了中華民族的英雄氣概.作者名片

魯迅（1881—1936），原名周樟壽，后改名周樹人，字豫才，浙江紹興人。偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1918年5月，他第一次以“魯迅”為筆名發(fā)表了中國現(xiàn)學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。

他的作品有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，雜文集《墳》《二心集》《華蓋集》《而已集》等。1918年5月第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石.小說集《吶喊》《彷徨》、論文集《墳》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》、中篇小說《阿Q正傳》，是中國現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作魯迅是文化新軍的最偉大的和最勇敢的旗手，最熱忱的民族英雄，魯迅的方向就是中華民族的方向。－－－毛澤東阿長與《山海經(jīng)》

魯迅

這是一篇紀(jì)實(shí)性回憶性散文。文章真實(shí)而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時(shí)與長媽媽相處的情景，表現(xiàn)了長媽媽的性格特點(diǎn)。

作者通過對(duì)兒時(shí)往事的回憶，表達(dá)了對(duì)長媽媽這樣一個(gè)勞動(dòng)?jì)D女的深深懷念。

長媽媽是何許人也？在魯迅的童年生活中，長媽媽是一個(gè)很有影響力的人物。在長媽媽去世_______后，作者仍寫此文來紀(jì)念她，可見作者對(duì)長媽媽的深厚感情。阿長，是魯迅兒時(shí)的保姆。三十年背景鏈接

本文選自《朝花夕拾》（《魯迅全集》第二卷，人民文學(xué)出版社2005年版）。最初以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊。1927年，魯迅在廣州重新編訂，改名為《朝花夕拾》，共十篇，本文是第二篇。阿長，魯迅稱之為長媽媽，是魯迅兒時(shí)的保姆，對(duì)魯迅幼小的心靈影響很大，所以魯迅對(duì)她的印象很深，晚年專門寫了此文來追憶她。字詞學(xué)習(xí)駭（）擄（）孤孀（）惶急（）詰問（

）瘡疤（）渴慕（）粗拙（）霹靂（）陸璣（）懼憚（）憎惡（）懿（）辟頭（）震悚（）hàilǔshuānɡhuánɡjiéchuānɡbāmùzhuōpīlìjīdànzēnɡyìpīsǒnɡ詞語解釋：①駭②擄

③震悚

④惶急

⑤瘡疤

⑥詰問

⑦渴慕

⑧霹靂搶走

身體因恐懼或過度興奮而顫動(dòng)。

恐懼著急。

瘡好了以后,留下的疤

追問，責(zé)問。

迫切地羨慕

云和地面之間發(fā)生的一種強(qiáng)烈雷電現(xiàn)象

驚嚇，震驚

【切切察察】現(xiàn)在多寫作“嘁嘁喳喳”，形容細(xì)碎的說話聲音。【絮說】絮絮叨叨地說?！久嫒缤辽磕樕恋念伾粯?，沒有血色。形容極端驚恐?！旧畈豢蓽y(cè)】深得無法測(cè)量。形容極深，也比喻不易捉摸?！厩橛锌稍繌那槔砩峡梢栽?。

憎惡zēngwù：憎恨，厭惡。

倘使:假使，如果。

鄭重:嚴(yán)肅認(rèn)真。懼憚：害怕。莫名其妙：沒有人能說出其中的奧秘。

莫，沒有。名，說出。粗拙：粗糙低劣。

自學(xué)指導(dǎo)一：在你的眼中，“長媽媽”是一個(gè)怎樣的人？讀課文，整體感知：文章前兩段介紹了“長媽媽”稱呼的由來，從中可看出“長媽媽”怎樣的社會(huì)地位？地位低下，不被人重視“我”眼中的阿長長媽媽是個(gè)沒有名字的人文章結(jié)構(gòu)

本文是以“我”對(duì)長媽媽的感情變化為線索展開的，全文可分為四個(gè)部分:第一部分（1—2），介紹長媽媽的身份及名字的來由。

第二部分（3—18），寫“我”對(duì)長媽媽由“不大佩服”到“空前的敬意”到“這種敬意消失”的過程。第三部分（19—29），寫“我”對(duì)長媽媽產(chǎn)生的“新的敬意”。第四部分（30、31），抒發(fā)了“我”對(duì)長媽媽深沉的懷念之情。讀文思考

你喜歡長媽媽嗎？文章寫了長媽媽的哪些事情？各用一句話說出來。這些事表現(xiàn)了長媽媽是個(gè)怎樣的人？熱愛、關(guān)心孩子為“我”買《山海經(jīng)》無知、淳樸講“長毛”的故事善良真誠令人厭煩的規(guī)矩粗俗、不拘小節(jié)擺成“大”字的睡相饒舌多事切切察察的毛病事件性格從這些事件中，你看出“阿長”是一個(gè)怎樣的人?

切切察察的毛病擺成“大”字的睡相

令人厭煩的規(guī)矩

教給“我”許多道理

講“長毛”的故事謀害隱鼠

買《山海經(jīng)》

略寫

詳寫

表現(xiàn)中心的需要對(duì)長媽媽的敬佩和感激之情課文解讀文章寫長媽媽的事情哪些事是詳寫？哪些事是略寫？

2、22段中當(dāng)阿長來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？這種想法表現(xiàn)了“我”的什么心理？

①“我”認(rèn)為“她并非學(xué)者，說了也無益”。

②表現(xiàn)了“我”對(duì)從她那兒得到《山海經(jīng)》不抱任何希望，這表明了“我”對(duì)阿長心存隔膜乃至輕視。

3、當(dāng)阿長說“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”，“我”有什么反應(yīng)？表現(xiàn)出什么樣的心情？

①“我”的反應(yīng)：“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來?！雹诒憩F(xiàn)出意外、震驚、感動(dòng)的心情。

4、第26段中“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確實(shí)有偉大的神力，”為什么說“她確實(shí)有偉大的神力”？

因?yàn)椤拔摇睂?duì)她能幫“我”這件事沒抱過希望，但她卻記住了“我”的渴求，并在告假回家時(shí)用自己微薄的工資幫“我”買來了“我”渴慕卻無法得到的《山海經(jīng)》，這在“我”幼小的心靈中無異于“偉大的神力”。

5、第27段說“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。”為什么這么說？

因?yàn)檫@書不僅是“我”渴慕的、過于念念不忘的，而且還代表一種熱愛和關(guān)心。詳寫買《山海經(jīng)》一事，卻令人對(duì)長媽媽刮目相看，在作者看來“別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功”，我們可以想到幼小的魯迅對(duì)長媽媽的敬佩和感激之情。

長媽媽給你留下了怎樣的印象？

阿長是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，她沒有文化、粗俗、好事，而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。小結(jié)標(biāo)從那些與阿長有關(guān)的事情中，看出作者對(duì)“長媽媽”的感情有什么變化？作者寫知道阿長謀害了“我”的隱鼠時(shí)，感情上是“憎惡”她文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”結(jié)束，表達(dá)了作者對(duì)阿長的深切懷念之情。對(duì)于阿長的平常舉動(dòng)，“我實(shí)在不大佩服她”對(duì)于阿長所懂得的許多規(guī)矩，‘我”也是‘不耐煩的”盡管在阿長給“我”講長毛的故事時(shí)，“我”也曾“發(fā)生過空前的敬意”，但那后來也“逐漸淡漠”了是因?yàn)榘㈤L給“我”買《山海經(jīng)》，才真正“使我發(fā)生新的敬意了”，甚至連“謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了”

用圖表示就是：抑不大佩服

買來《山海經(jīng)》深切懷念與祝福不耐煩新的敬意空前敬意憎惡揚(yáng)為什么題目上不寫“長媽媽”而寫阿長？

①首先，不同的稱呼標(biāo)志著不同的身份、地位。課文前一部分采用了“抑”的寫法，如“不大佩服他”“討厭”等，倘用“媽媽”稱呼，名實(shí)不符，用“阿長”稱呼，名副其實(shí)。所以，這個(gè)題目表示文章的前一半是抑筆；

②題目看似矛盾的聯(lián)系（一個(gè)文盲婦女與一本古典名著）令人好奇；

③題目用的是作者46歲寫作時(shí)的口氣，宜用“阿長”稱呼，而“阿”字又有親昵的意味。作者先寫他“憎惡”、“討厭”阿長，但在結(jié)尾處卻說“仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈”，抒發(fā)出一種深沉的懷念之情。你是怎樣理解作者的感情的？這是什么寫法？

文章運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的寫法，是為了突出作者對(duì)長媽媽的敬佩和懷念之請(qǐng)。先寫了她名字的來由，討厭她的絮叨、對(duì)“我”的管束嚴(yán)格、繁多的禮節(jié)，其實(shí)這一切都是為了反襯后文“我”對(duì)她的敬佩和懷念。本文通過回憶長媽媽的一些生活片段，真實(shí)地刻畫了一個(gè)處于社會(huì)底層的普通勞動(dòng)?jì)D女的形象，既有中華民族的傳統(tǒng)美德——富有愛心、真誠、善良，也有落后的封建文化的影響——粗野、庸俗、愚昧，寄托了“我”對(duì)長媽媽深切的感激和懷念之情。中心思想阿長與《山海經(jīng)》結(jié)構(gòu)梳理略寫無名無姓，切切察察→饒舌多事日常粗俗，睡成“大”字→不拘小節(jié)初一塞橘，規(guī)矩?zé)┈崱P(guān)愛孩子長毛故事，偉大神力→純樸善良感激懷念敬佩詳寫→為“我”買《山海經(jīng)》→真誠熱情先抑后揚(yáng)拓展遷移《朝花夕拾》

“朝花夕拾”的含義是“早晨的花晚上拾起”，即“從記憶中抄出來”的意思。據(jù)魯迅說《朝花夕拾》的文章是“從記憶中抄出來的”。《