省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件 第8課 外國(guó)詩(shī)兩首之假如生活欺騙了你 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件

假如生活欺騙了你——普希金假如生活欺騙了你——普希金

普希金（1799-1837）他是19世紀(jì)俄羅斯偉大的民族詩(shī)人，是俄羅斯文學(xué)語(yǔ)言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。他在多種文學(xué)體裁上都取得了杰出的成績(jī)，被稱(chēng)為“俄羅斯文學(xué)之父”他的詩(shī)歌像太陽(yáng)一樣照耀著19世紀(jì)的文壇，被稱(chēng)為“俄羅斯詩(shī)歌的太陽(yáng)”。他一生創(chuàng)作近800首優(yōu)秀的抒情詩(shī)篇。普希金（1799-1837）他是19世紀(jì)俄羅斯偉大的民族詩(shī)作品簡(jiǎn)介著名詩(shī)作:《自由頌》、《致大?！?、《致恰達(dá)耶夫》長(zhǎng)篇詩(shī)體小說(shuō)：《葉甫蓋尼·奧涅金》長(zhǎng)篇小說(shuō)：《上尉的女兒》作品簡(jiǎn)介著名詩(shī)作:寫(xiě)作背景

《假如生活欺騙了你》寫(xiě)于1825年普希金被沙皇流放的日子里。那時(shí)俄國(guó)革命如火如荼，詩(shī)人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩(shī)人仍沒(méi)有喪失希望與斗志，他熱愛(ài)生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來(lái)，正義必勝。這首詩(shī)是普希金在流放期間為鄰居家的小女孩寫(xiě)的，題在她的紀(jì)念冊(cè)上。寫(xiě)作背景《假如生活欺騙了你》假如生活欺騙了你

—

普希金假如生活欺騙了你，不要悲傷,不要心急!

憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜:

相信吧,快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨.

心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息一切都將會(huì)過(guò)去;

而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀

讀詩(shī)假如生活欺騙了你

假如生活欺騙了你

—

普希金假如∕生活∕欺騙了你，不要∕悲傷,不要∕心急!

憂郁的∕日子里∕需要鎮(zhèn)靜:

相信吧,快樂(lè)的∕日子∕將會(huì)來(lái)臨.

心兒∕永遠(yuǎn)向往著∕未來(lái)；現(xiàn)在∕卻常是∕憂郁。一切∕都是∕瞬息一切∕都將會(huì)∕過(guò)去;

而那∕過(guò)去了的，就會(huì)成為∕親切的∕懷戀

讀詩(shī)假如生活欺騙了你

讀詩(shī)

假如生活欺騙了你

—

普希金假如∕生活∕欺騙了你，不要∕悲傷,不要∕心急!

憂郁的∕日子里∕需要鎮(zhèn)靜:

相信吧,快樂(lè)的∕日子∕將會(huì)來(lái)臨.

讀詩(shī)假如生活欺騙了你

心兒∕永遠(yuǎn)向往著∕未來(lái)；現(xiàn)在∕卻常是∕憂郁。一切∕都是∕瞬息，一切∕都將會(huì)∕過(guò)去;

而那∕過(guò)去了的，就會(huì)成為∕親切的∕懷戀。讀詩(shī)

心兒∕永遠(yuǎn)向往著∕未來(lái)；讀詩(shī)說(shuō)詩(shī)１題目“假如生活欺騙了你”指的是什么意思？

指在生活中遇到了艱難困苦等不幸。詩(shī)人寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)正遭受流放，正處在不幸的逆境之中。說(shuō)詩(shī)１題目“假如生活欺騙了你”指的是什么意思？2．詩(shī)歌內(nèi)容：假設(shè)假如生活欺騙態(tài)度不要悲傷心急需要鎮(zhèn)靜對(duì)待相信

快樂(lè)將會(huì)來(lái)臨囑咐永遠(yuǎn)向往未來(lái)一切瞬息過(guò)去過(guò)去成為懷戀積極樂(lè)觀2．詩(shī)歌內(nèi)容：假設(shè)假如生活欺悟詩(shī)分組交流，談?wù)勛x完這首詩(shī)的感受。悟詩(shī)分組交流，談?wù)勛x完這首詩(shī)的感受。品詩(shī)

找出這首詩(shī)中，你最喜歡的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？詩(shī)歌最大的特點(diǎn)是要用形象說(shuō)話，而這首詩(shī)通篇沒(méi)有任何形象，卻以說(shuō)理取得成功，成為世界名篇，原因何在呢？品詩(shī)找出這首詩(shī)中，你最喜歡的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？開(kāi)放探究：

假如你欺騙了生活（宮璽）

閱讀這首詩(shī)，與普希金的《假如生活欺騙了你》進(jìn)行比較，談?wù)剝墒自?shī)的異同。假如你欺騙了生活以為神鬼不知，心安理得且慢，生活并沒(méi)有到此為止有一天，它會(huì)教你向它認(rèn)錯(cuò)大地的心是誠(chéng)實(shí)的孩子的眼睛是誠(chéng)實(shí)的人生只有一步一個(gè)腳印才會(huì)有無(wú)憾的付出無(wú)悔的收獲開(kāi)放探究：假假如生活欺騙了你,不要悲傷，因?yàn)楸瘋谑聼o(wú)補(bǔ)，不要心急,因?yàn)樾募币餐饺粺o(wú)功。我的贈(zèng)言：我的贈(zèng)言：小練筆：

假如說(shuō)生活可以重新開(kāi)始，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待新的生活呢？結(jié)合生活的體會(huì)以“假如生活重新開(kāi)始”為題自由地仿寫(xiě)一首小詩(shī)。小練筆：假如說(shuō)生活可以重新開(kāi)始，我們應(yīng)該假如生活重新開(kāi)頭（詩(shī)人

邵燕祥）假如生活重新開(kāi)頭，

我的旅伴，我的朋友......還是迎著朝陽(yáng)出發(fā)，

把長(zhǎng)長(zhǎng)的身影留在背后。

愉快地回頭揮一揮手！

假如生活重新開(kāi)頭，

我的旅伴，我的朋友......

依然是一條風(fēng)雨的長(zhǎng)途，

依然不知疲倦的奔走。

讓我們緊緊的拉住手！

時(shí)間呀，時(shí)間不會(huì)倒流，

生活卻能夠重新開(kāi)頭。

莫說(shuō)失去的很多很多，

我的旅伴，我的朋友......

明天比昨天更長(zhǎng)久！

假如生活重新開(kāi)頭《家》的序和跋巴金《家》的序和跋巴金省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件第8課外國(guó)詩(shī)兩首之假如生活欺騙了你公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件第8課外國(guó)詩(shī)兩首之假如生活欺騙了你公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件第8課外國(guó)詩(shī)兩首之假如生活欺騙了你公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件zhǎolù

shuōtuǒ殘憐飾贅基礎(chǔ)梳理zhǎolùshuōtuǒ殘憐飾贅基礎(chǔ)梳理省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件第8課外國(guó)詩(shī)兩首之假如生活欺騙了你公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件第8課外國(guó)詩(shī)兩首之假如生活欺騙了你公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件第8課外國(guó)詩(shī)兩首之假如生活欺騙了你公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件第8課外國(guó)詩(shī)兩首之假如生活欺騙了你公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件第8課外國(guó)詩(shī)兩首之假如生活欺騙了你公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件第8課外國(guó)詩(shī)兩首之假如生活欺騙了你公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件第8課外國(guó)詩(shī)兩首之假如生活欺騙了你公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件第8課外國(guó)詩(shī)兩首之假如生活欺騙了你公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件第8課外國(guó)詩(shī)兩首之假如生活欺騙了你公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件第8課外國(guó)詩(shī)兩首之假如生活欺騙了你公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對(duì)在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語(yǔ)文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語(yǔ)141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f(shuō)，何旋是個(gè)陽(yáng)光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績(jī)應(yīng)該是692?！眳抢蠋熣f(shuō)，何旋考出好成績(jī)的秘訣是心態(tài)好?！八茏孕?，也很有愛(ài)心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問(wèn)我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書(shū)”。來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分?！昂涡o人最班主任：我覺(jué)得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得，很重要的是，何旋是土生土長(zhǎng)的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺(jué)得何旋，她取得今天這么好的成績(jī)，一個(gè)來(lái)源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的，我覺(jué)得特別想提的，何旋是一個(gè)特別充滿自信，充滿陽(yáng)光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個(gè)最?lèi)?ài)笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺(jué)得她很陽(yáng)光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺(jué)得，這是她今天取得好成績(jī)當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺(jué)得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語(yǔ)141分理綜291分報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)1

假如生活欺騙了你——普希金假如生活欺騙了你——普希金

普希金（1799-1837）他是19世紀(jì)俄羅斯偉大的民族詩(shī)人，是俄羅斯文學(xué)語(yǔ)言的創(chuàng)建者和新俄羅斯文學(xué)的奠基人。他在多種文學(xué)體裁上都取得了杰出的成績(jī)，被稱(chēng)為“俄羅斯文學(xué)之父”他的詩(shī)歌像太陽(yáng)一樣照耀著19世紀(jì)的文壇，被稱(chēng)為“俄羅斯詩(shī)歌的太陽(yáng)”。他一生創(chuàng)作近800首優(yōu)秀的抒情詩(shī)篇。普希金（1799-1837）他是19世紀(jì)俄羅斯偉大的民族詩(shī)作品簡(jiǎn)介著名詩(shī)作:《自由頌》、《致大?！?、《致恰達(dá)耶夫》長(zhǎng)篇詩(shī)體小說(shuō)：《葉甫蓋尼·奧涅金》長(zhǎng)篇小說(shuō)：《上尉的女兒》作品簡(jiǎn)介著名詩(shī)作:寫(xiě)作背景

《假如生活欺騙了你》寫(xiě)于1825年普希金被沙皇流放的日子里。那時(shí)俄國(guó)革命如火如荼，詩(shī)人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩(shī)人仍沒(méi)有喪失希望與斗志，他熱愛(ài)生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來(lái)，正義必勝。這首詩(shī)是普希金在流放期間為鄰居家的小女孩寫(xiě)的，題在她的紀(jì)念冊(cè)上。寫(xiě)作背景《假如生活欺騙了你》假如生活欺騙了你

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普希金假如生活欺騙了你，不要悲傷,不要心急!

憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜:

相信吧,快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨.

心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；現(xiàn)在卻常是憂郁。一切都是瞬息一切都將會(huì)過(guò)去;

而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀

讀詩(shī)假如生活欺騙了你

假如生活欺騙了你

—

普希金假如∕生活∕欺騙了你，不要∕悲傷,不要∕心急!

憂郁的∕日子里∕需要鎮(zhèn)靜:

相信吧,快樂(lè)的∕日子∕將會(huì)來(lái)臨.

心兒∕永遠(yuǎn)向往著∕未來(lái)；現(xiàn)在∕卻常是∕憂郁。一切∕都是∕瞬息一切∕都將會(huì)∕過(guò)去;

而那∕過(guò)去了的，就會(huì)成為∕親切的∕懷戀

讀詩(shī)假如生活欺騙了你

讀詩(shī)

假如生活欺騙了你

—

普希金假如∕生活∕欺騙了你，不要∕悲傷,不要∕心急!

憂郁的∕日子里∕需要鎮(zhèn)靜:

相信吧,快樂(lè)的∕日子∕將會(huì)來(lái)臨.

讀詩(shī)假如生活欺騙了你

心兒∕永遠(yuǎn)向往著∕未來(lái)；現(xiàn)在∕卻常是∕憂郁。一切∕都是∕瞬息，一切∕都將會(huì)∕過(guò)去;

而那∕過(guò)去了的，就會(huì)成為∕親切的∕懷戀。讀詩(shī)

心兒∕永遠(yuǎn)向往著∕未來(lái)；讀詩(shī)說(shuō)詩(shī)１題目“假如生活欺騙了你”指的是什么意思？

指在生活中遇到了艱難困苦等不幸。詩(shī)人寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)正遭受流放，正處在不幸的逆境之中。說(shuō)詩(shī)１題目“假如生活欺騙了你”指的是什么意思？2．詩(shī)歌內(nèi)容：假設(shè)假如生活欺騙態(tài)度不要悲傷心急需要鎮(zhèn)靜對(duì)待相信

快樂(lè)將會(huì)來(lái)臨囑咐永遠(yuǎn)向往未來(lái)一切瞬息過(guò)去過(guò)去成為懷戀積極樂(lè)觀2．詩(shī)歌內(nèi)容：假設(shè)假如生活欺悟詩(shī)分組交流，談?wù)勛x完這首詩(shī)的感受。悟詩(shī)分組交流，談?wù)勛x完這首詩(shī)的感受。品詩(shī)

找出這首詩(shī)中，你最喜歡的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？詩(shī)歌最大的特點(diǎn)是要用形象說(shuō)話，而這首詩(shī)通篇沒(méi)有任何形象，卻以說(shuō)理取得成功，成為世界名篇，原因何在呢？品詩(shī)找出這首詩(shī)中，你最喜歡的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？開(kāi)放探究：

假如你欺騙了生活（宮璽）

閱讀這首詩(shī)，與普希金的《假如生活欺騙了你》進(jìn)行比較，談?wù)剝墒自?shī)的異同。假如你欺騙了生活以為神鬼不知，心安理得且慢，生活并沒(méi)有到此為止有一天，它會(huì)教你向它認(rèn)錯(cuò)大地的心是誠(chéng)實(shí)的孩子的眼睛是誠(chéng)實(shí)的人生只有一步一個(gè)腳印才會(huì)有無(wú)憾的付出無(wú)悔的收獲開(kāi)放探究：假假如生活欺騙了你,不要悲傷，因?yàn)楸瘋谑聼o(wú)補(bǔ)，不要心急,因?yàn)樾募币餐饺粺o(wú)功。我的贈(zèng)言：我的贈(zèng)言：小練筆：

假如說(shuō)生活可以重新開(kāi)始，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待新的生活呢？結(jié)合生活的體會(huì)以“假如生活重新開(kāi)始”為題自由地仿寫(xiě)一首小詩(shī)。小練筆：假如說(shuō)生活可以重新開(kāi)始，我們應(yīng)該假如生活重新開(kāi)頭（詩(shī)人

邵燕祥）假如生活重新開(kāi)頭，

我的旅伴，我的朋友......還是迎著朝陽(yáng)出發(fā)，

把長(zhǎng)長(zhǎng)的身影留在背后。

愉快地回頭揮一揮手！

假如生活重新開(kāi)頭，

我的旅伴，我的朋友......

依然是一條風(fēng)雨的長(zhǎng)途，

依然不知疲倦的奔走。

讓我們緊緊的拉住手！

時(shí)間呀，時(shí)間不會(huì)倒流，

生活卻能夠重新開(kāi)頭。

莫說(shuō)失去的很多很多，

我的旅伴，我的朋友......

明天比昨天更長(zhǎng)久！

假如生活重新開(kāi)頭《家》的序和跋巴金《家》的序和跋巴金省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件第8課外國(guó)詩(shī)兩首之假如生活欺騙了你公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件第8課外國(guó)詩(shī)兩首之假如生活欺騙了你公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件省優(yōu)獲獎(jiǎng)?wù)n件第8課外國(guó)詩(shī)兩首之假如生活欺騙了你公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件zhǎolù

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前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有