《牛頓第一定律 》課件 (公開課獲獎)2022年北師大版

2021年“精英杯”全國公開課大賽獲獎作品展示2021年“精英杯”教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由教育學會牽頭，教材編審委員會具體組織實施，在全國8個城市，設(shè)置了12個分會場，范圍從“小學至高中”全系列部編新教材進行了統(tǒng)一的培訓和指導。每次指導，都輔以精彩的優(yōu)秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他們的課程，無論是在內(nèi)容和形式上，都是經(jīng)過認真研判，把各學科的核心素養(yǎng)作為教學主線。既涵蓋城市中小學、又包括鄉(xiāng)村大部分學校的教學模式。適合全國大部分教學大區(qū)。本課件就是從全國一等獎作品中，優(yōu)選出的具有代表性的作品。示范性強，有很大的推廣價值。教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由牛頓第一定律牛頓第一定律運動和力有什么關(guān)系？

物體要運動起來該怎么辦？

一個運動的物體如果不受力了，這個物體會如何運動？想想議議：運動和力有什么關(guān)系？物體要運動起來該怎么辦？一維持運動需要力嗎？你一定有過這樣的生活經(jīng)驗：在平地上騎自行車的時候，即使不踩踏板，車會前進一段距離，但因為沒有繼續(xù)用力，它最終還是要停下來。生活中常會遇到這類現(xiàn)象。例如：關(guān)閉的發(fā)動機的列車會停下來自由擺動的秋千會停下來還有打出去的球也會停下來維持運動需要力嗎？你一定有過這樣的生活經(jīng)驗：在平地上騎自行車2000多年前，古希臘哲學家亞里士多德根據(jù)當時人們對運動和力的關(guān)系的認識提出一個觀點：一、歷史回顧：1、亞里士多德的觀點：必須有力作用在物體上，才能使物體保持運動狀態(tài)。力是維持物體運動的原因2000多年前，古希臘哲學家亞里士多德根據(jù)當時人們對2、伽利略理想實驗

物體的運動不需要靠力來維持2、伽利略理想實驗物體的運動不需要靠力來維持物體的運動不需要靠力來維持兩種說法哪個是正確的？力是維持物體運動的原因物體的運動不需要靠力來維持兩種說法哪個是正確的？力是維持物體實驗次數(shù)表面材料阻力大小滑行距離1毛巾

2粗布條3木板最大最短較長較大最長較小二探究：阻力對物體運動的影響實驗次數(shù)表面材料阻力大小滑行距離1毛巾2粗布條結(jié)論：平面越光滑，小車運動的距離越————，說明小車受到的阻力越————，速度減少得越———。探究：阻力力對物體運動的影響結(jié)論：平面越光滑，小車運動的距離越————，說明小車受到的阻

運動的車減速并最終停下來的原因是受到摩擦阻力的作用。1、為什么每次都要讓同一小車從同一斜面、同一高度由靜止釋放？

2、小車在平面上滑動的路程與什么因素有關(guān)？有何關(guān)系？

3、小車為什么最終會停下來？（小車停下來的原因是什么？）【分析論證】請思考下列問題：運動的車減速并最終停下來的原因是受到摩擦阻力的作用。實驗次數(shù)表面材料阻力大小滑行距離1毛巾

2粗布條3木板最大最短較長較大最長較??？阻力為零想象光滑表面

如果我們想像一下，假設(shè)小車是在光滑的水平表面（沒有了摩擦阻力）運動，推理一下，小車會如何運動下去？實驗次數(shù)表面材料阻力大小滑行距離1毛巾2粗布條實驗結(jié)論:物體的運動不需要力來維持！實驗結(jié)論:物體的運動不需要力來維持！

這個結(jié)論是通過實驗進行證實的嗎？

這個結(jié)論是建立在可靠的事實基礎(chǔ)之上，通過科學推理而得到的，它不可能通過實驗來證實，但是它的結(jié)論是符合科學道理的。這個結(jié)論是通過實驗進行證實的嗎？這個結(jié)

法國科學家笛卡爾補充和完善了伽利略的論點，提出：如果沒有其它原因，運動的物體將繼續(xù)以同一速度沿著一條直線運動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向

伽利略和笛卡爾對物體的運動作了準確的描述，但是沒有指明原因是什么，這個原因跟運動的關(guān)系是什么。存在的問題：笛卡爾的觀點：法國科學家笛卡爾補充和完善了伽利略的論點，提出：如果

牛頓總結(jié)了前人的經(jīng)驗，指出了加速和減速的原因是什么，并指出了這個原因跟運動的關(guān)系，這就是牛頓第一定律。艾薩克牛頓

（IssacNewton，1642年~1727年）

牛頓總結(jié)了前人的經(jīng)驗，指出了加速和減速的原因是什么，

一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。三、牛頓第一定律：1）一切物體都遵守牛頓第一定律。4）物體的運動不需力來維持。5）牛頓第一定律不可能用實驗直接驗證。2）“牛頓第一定律”表達了物體不受外力時的運動規(guī)律。3）物體不受力時，原來靜止總保持靜止，原來運動就總保持原來的速度和方向勻速直線運動下去。物體具有這種把原來運動狀態(tài)保持下去的性質(zhì)。一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線力是改變物體運動狀態(tài)的原因。力不是物體運動的原因。力與物體運動有什么關(guān)系？力到底對物體運動有什么影響？力是改變物體運動狀態(tài)的原因。力不是物體運動的原因。力與物體運維持運動需要力嗎？你一定有過這樣的生活經(jīng)驗：在平地上騎自行車的時候，即使不踩踏板，車會前進一段距離，但因為沒有繼續(xù)用力，它最終還是要停下來。生活中常會遇到這類現(xiàn)象。例如：關(guān)閉的發(fā)動機的列車會停下來自由擺動的秋千會停下來還有打出去的球也會停下來維持運動需要力嗎？你一定有過這樣的生活經(jīng)驗：在平地上騎自行車例題分析：例1．正在做曲線運動的物體，若它所受到的外力同時消失，那么它將（）

A．物體立即停下來

B．物體繼續(xù)做曲線運動

C．物體將做勻速直線運動

D．物體將改變運動方向C例題分析：例1．正在做曲線運動的物體，若它所受到的外力同時例2．關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法正確的是（）Ａ．物體受力才會運動Ｂ．力使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變Ｃ．停止用力，運動的物體就會停止Ｄ．力是使物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的原因B例2．關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說B【例1】用繩子栓住一個小球在光滑的水平面上作圓周運動，當繩子突然斷裂，小球?qū)]A．保持原來的圓周運動狀態(tài)．B．保持繩斷時的速度作勻速直線運動．C．小球運動速度減小，但保持直線．D．以上三種都有可能．【分析】原來小球受繩拉力作用在作圓周運動，當繩子突然斷裂，小球在光滑水平方向上就沒有再受到力了，因此小球?qū)⒈３掷K斷時刻的速度大小和方向而運動．【解答】B．有關(guān)牛頓第一定律的例題【例1】用繩子栓住一個小球在光滑的水平面上作圓周運動，當繩子【例2】下列說法正確的是[]A．物體不受力作用就一定靜止．B．物體不受力作用就一定是勻速直線運動．C．物體受力才能運動．D．以上說法都是錯誤的．【分析】牛頓第一定律指出，物體不受外力作用時，物體將保持靜止或勻速直線運動．說明物體可以有兩種表現(xiàn)狀態(tài)，同時也說明物體不受力時也能運動，力不是維持物體運動的原因．【解答】D．【例2】下列說法正確的是[]【分析】牛頓第一1.關(guān)于伽利略理想實驗，以下說法正確的是（）

A．完全是理想的，沒有事實為基礎(chǔ)

B．是以可靠事實為基礎(chǔ)的，經(jīng)科學抽象深刻反映自然規(guī)律的

C．沒有事實為基礎(chǔ)，只是理想推理

D．以上說法都不對B課堂練習：1.關(guān)于伽利略理想實驗，以下說法正確的是（）B課堂練習：2.伽利略的斜面實驗證明了（）A．要物體運動必須有力的作用，沒有力的作用的物體將靜止B．要物體靜止必須有力的作用，沒有力的作用的物體就運動C．物體不受外力作用時，一定處于靜止狀態(tài)D．物體不受外力作用時總保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)D2.伽利略的斜面實驗證明了（）D3.關(guān)于牛頓第一定律的說法中正確的是（）

A．物體在任何情況下始終處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)

B．物體運動需要靠力來維持

C．牛頓第一定律既揭示了物體保持原有運動狀態(tài)的原因，又揭示了運動速度改變原因

D．牛頓第一定律反映物體不受外力作用時的運動規(guī)律，即始終處于勻速直線運動狀態(tài)C3.關(guān)于牛頓第一定律的說法中正確的是（）C三、牛頓第一定律的重要貢獻是：（1）力不是維持物體運動的原因（2）力是改變物體運動狀態(tài)的原因。一、人們對物體的運動規(guī)律的認識是經(jīng)歷了漫長的時間的。物體在不受力時的運動規(guī)律，它是經(jīng)過亞里士多德對人們近兩千年的思想束縛，伽利略的科學推理，才最終由牛頓分析事實，總結(jié)，概括，推理出牛頓第一定律。小結(jié)：二、牛頓第一定律：

一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。三、牛頓第一定律的重要貢獻是：一、人們對物體的運動規(guī)律的認識

從牛頓第一定律知道,物體有保持勻速直線運動狀態(tài)和靜止狀態(tài)的性質(zhì).得到慣性的概念:任何物體都有保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì),物體的這種性質(zhì)叫做慣性。因此牛頓第一運動定律也叫慣性定律。從牛頓第一定律知道,物體有保持勻速直線運動1.慣性是物體本身的一種屬性,一切物體都有慣性,即無論物體是靜止還是運動,無論物體是受力還是不受力,在任何時候,任何狀態(tài)下都具有慣性。1.慣性是物體本身的一種屬性,一切物體都有慣性,即無論物體2.慣性不是力,在解答問題時,只能說“由于慣性”、“具有慣性”.而不能說“受到慣性”、“由于慣性的作用”、“克服慣性”等,否則就將慣性和作用混為一談。2.慣性不是力,在解答問題時,只能說“由于慣性”、“具3.所有的物體都有慣性,但不同物體的慣性大小是不同的,物體的慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān),物體的質(zhì)量越大,慣性越大;物體的質(zhì)量越小,慣性越小,質(zhì)量是物體慣性的量度。3.所有的物體都有慣性,但不同物體的慣性大小是不同的,物體任何物體在任何情況下都具有慣性。物體慣性的大小只與其質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量小的物體,慣性小;質(zhì)量大的物體,慣性大。任何物體在任何情況下都具有慣性。與電荷有關(guān)的現(xiàn)象：電擊老鼠與電荷有關(guān)的現(xiàn)象：電擊老鼠小實驗：1、用塑料尺、筆桿與頭發(fā)摩擦，再靠近碎紙屑，觀察現(xiàn)象。2、用塑料梳子梳頭發(fā)，觀察現(xiàn)象。能吸引碎紙屑小實驗：1、用塑料尺、筆桿與頭發(fā)摩擦，再靠近碎紙屑，觀察現(xiàn)象一、電荷物體具有了

我們說物體帶上了“

”或者說帶了電荷。1、摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象就是

現(xiàn)象。吸引輕小物體的性質(zhì)電摩擦起電一、電荷1、摩擦起電：吸引輕小物體的性質(zhì)電摩擦起電想一想：被毛皮摩擦過的橡膠棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電一樣嗎？想一想：被毛皮摩擦過的橡膠棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電一樣被絲綢摩擦過的

上帶的電荷叫做正電荷；被毛皮摩擦過的

上帶的電荷叫做負電荷。大量的事實使人們認識到：自然界只有兩種電荷，

電荷、

電荷。正負玻璃棒橡膠棒被絲綢摩擦過的上帶的電荷叫做正電荷；正同學們觀察探究：被毛皮摩擦過的橡膠棒和被毛皮摩擦過的橡膠棒靠近時被絲綢摩擦過的玻璃棒和被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時被絲綢摩擦過的玻璃棒和被毛皮摩擦過的橡膠棒靠近時相互排斥相互排斥相互吸引同學們觀察探究：被毛皮摩擦過的橡膠棒和被毛皮摩擦過的橡膠棒靠2.兩種電荷間的相互作用同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。2.兩種電荷間的相互作用同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。帶電的頭發(fā)飄起來同種電荷相互排斥帶電的頭發(fā)飄起來同種電荷相互排斥1、用與絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近輕質(zhì)小球，小球被吸引過來，則小球是（）

A、一定帶正電

B、一定帶負電

C、一定不帶電

D、可能帶負電，也可能不帶電D1、異種電荷相互吸引。2、帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)帶正電1、用與絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近輕質(zhì)小球，小球被吸引過來，則2、用絲線吊起三個通草球，其中任意兩個靠近都相互吸引，則它們可能是（）

A、兩個帶正電，一個帶負電

B、兩個帶負電，一個帶正電

C、兩個帶正電，一個不帶電

D、兩個帶異種電，一個不帶電D溫馨提示：通草球是輕小物體1、異種電荷相互吸引，同種電荷相互排斥。排除A、B、C選項2、帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)2、用絲線吊起三個通草球，其中任意兩個靠近都相互吸引，則它們作用：1、驗電器是用來檢驗物體是否帶電的儀器。2、金屬箔張角的大小，可以判斷所帶電荷的多少。金屬球金屬桿金屬箔(bó)3、驗電器原理：同種電荷相互排斥。++++++++++++++++++作用：1、驗電器是用來檢驗物體是否帶電的儀器。2、金屬箔張角4、電荷（量）：單位：庫（侖）例如：一根摩擦過的玻璃棒或橡膠棒所帶的電荷，大約只有10-7C。一片雷雨云帶電的電荷，大約有幾十庫侖。電荷的多少符號是C4、電荷（量）：單位：庫（侖）例如：一根摩擦過的玻璃棒或橡膠用五分鐘的時間自學課本原子的結(jié)構(gòu)、元電荷并回答：1、物質(zhì)是由組成的。2、原子是由和組成，它們各帶電荷和電荷。3、什么叫元電荷？符號是什么？電荷量是多少？

分子和原子原子核電子正負用五分鐘的時間自學課本原子的結(jié)構(gòu)、元電荷并回答：分子和原子原二、原子的結(jié)構(gòu)元電荷1897年，英國科學家湯姆孫（1856-1940）發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的帶負電的粒子-----，揭開了原子具有結(jié)構(gòu)的秘密。分子、原子很小。1億個氧原子排隊只有幾厘米長。電子元電荷人們把最小電荷叫做元電荷，常用符號e表示。e=1.6×10-19C二、原子的結(jié)構(gòu)元電荷1897年，英國科學家湯姆孫（18原子核電子原子結(jié)構(gòu)（帶正電）（帶負電）電子在電力吸引作用下繞核運動綠豆100米原子核電子原子結(jié)構(gòu)（帶正電）（帶負電）電子在電力吸引作用下繞在通常情況下，原子核所帶正電荷數(shù)與核外所有電子總共帶的負電荷數(shù)相等，整個原子呈中性，也就是原子對外不顯帶電的性質(zhì)。8想一想：這個氧原子帶電嗎？想一想：這個氧離子帶電嗎？不帶電帶負2e在通常情況下，原子核所帶正電荷數(shù)與核外所有電子總共帶的負電荷三.電荷在導體間的定向移動.+++++ABAB金屬球金屬桿金屬箔金屬桿上有了電荷的定向移動三.電荷在導體間的定向移動.+++++ABAB金屬球金電荷在金屬桿中可以定向移動，金屬是導電的。電荷在金屬桿中可以定向移動，金屬是導電的。善于導電的物體叫導體如：金屬、人體、食鹽水、溶液等不善于導電的物體叫絕緣體如：橡膠、玻璃、塑料、陶瓷等善于導電的物體叫導體如：金屬、人體、食鹽水、溶液等不善于導電金屬導電，靠的就是。自由電子金屬導電，自由電子本課小結(jié)一、電荷1.摩擦過的物體能吸引輕小物體的，則說明該物體帶了電荷。這種現(xiàn)象叫摩擦起電現(xiàn)象。2.電荷間的相互作用同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引3.驗電器作用：檢驗物體是否帶電原理：同種電荷互相排斥

本課小結(jié)一、電荷本課小結(jié)4.電荷量電荷的多少叫電荷量。單位：庫侖（C）二、原子核

元電荷人們把最小電荷叫做元電荷，常用符號e表示。e=1.6×10-19C三、電荷在導體中定向移動

本課小結(jié)4.電荷量電荷的多少叫電荷量。單位：庫侖（C）練習1.摩擦起電現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？根據(jù)所學的知識(學了電荷)，做出你的猜想。答：不同物質(zhì)構(gòu)成的物體相互摩擦時，由于不同物質(zhì)的原子核對核外電子的束縛能力不相同，其中對核外電子束縛能力弱的就會失去電子而帶上正電。另一個物體由于得到相同數(shù)量的電子而帶上等量的負電摩擦起電是電子的轉(zhuǎn)移。練習1.摩擦起電現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的？根據(jù)所學的知識(學了電荷)2.把一個帶電的碎紙片靠近用絲綢摩擦過的玻璃棒時，它們互相排斥。這個紙片帶什么電荷？答：絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，同種電荷互相排斥，所以紙片帶的是正電荷。2.把一個帶電的碎紙片靠近用絲綢摩擦過的玻璃棒時，它們互相排練習2.用絲綢摩擦玻璃棒,玻璃棒帶正電,用毛皮摩擦橡膠棒,橡膠棒帶負電.若用摩擦后的毛皮和絲綢靠近碎紙片會吸引碎紙片，這說明毛皮帶

電；絲綢也帶

電。正負摩擦起電的實質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移。練習2.用絲綢摩擦玻璃棒,玻璃棒帶正電,用毛皮摩擦橡膠棒,橡謝謝合作謝謝合作2021年“精英杯”全國公開課大賽獲獎作品展示2021年“精英杯”教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由教育學會牽頭，教材編審委員會具體組織實施，在全國8個城市，設(shè)置了12個分會場，范圍從“小學至高中”全系列部編新教材進行了統(tǒng)一的培訓和指導。每次指導，都輔以精彩的優(yōu)秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。他們的課程，無論是在內(nèi)容和形式上，都是經(jīng)過認真研判，把各學科的核心素養(yǎng)作為教學主線。既涵蓋城市中小學、又包括鄉(xiāng)村大部分學校的教學模式。適合全國大部分教學大區(qū)。本課件就是從全國一等獎作品中，優(yōu)選出的具有代表性的作品。示范性強，有很大的推廣價值。教育部“精英杯”公開課大賽簡介2021年6月，由牛頓第一定律牛頓第一定律運動和力有什么關(guān)系？

物體要運動起來該怎么辦？

一個運動的物體如果不受力了，這個物體會如何運動？想想議議：運動和力有什么關(guān)系？物體要運動起來該怎么辦？一維持運動需要力嗎？你一定有過這樣的生活經(jīng)驗：在平地上騎自行車的時候，即使不踩踏板，車會前進一段距離，但因為沒有繼續(xù)用力，它最終還是要停下來。生活中常會遇到這類現(xiàn)象。例如：關(guān)閉的發(fā)動機的列車會停下來自由擺動的秋千會停下來還有打出去的球也會停下來維持運動需要力嗎？你一定有過這樣的生活經(jīng)驗：在平地上騎自行車2000多年前，古希臘哲學家亞里士多德根據(jù)當時人們對運動和力的關(guān)系的認識提出一個觀點：一、歷史回顧：1、亞里士多德的觀點：必須有力作用在物體上，才能使物體保持運動狀態(tài)。力是維持物體運動的原因2000多年前，古希臘哲學家亞里士多德根據(jù)當時人們對2、伽利略理想實驗

物體的運動不需要靠力來維持2、伽利略理想實驗物體的運動不需要靠力來維持物體的運動不需要靠力來維持兩種說法哪個是正確的？力是維持物體運動的原因物體的運動不需要靠力來維持兩種說法哪個是正確的？力是維持物體實驗次數(shù)表面材料阻力大小滑行距離1毛巾

2粗布條3木板最大最短較長較大最長較小二探究：阻力對物體運動的影響實驗次數(shù)表面材料阻力大小滑行距離1毛巾2粗布條結(jié)論：平面越光滑，小車運動的距離越————，說明小車受到的阻力越————，速度減少得越———。探究：阻力力對物體運動的影響結(jié)論：平面越光滑，小車運動的距離越————，說明小車受到的阻

運動的車減速并最終停下來的原因是受到摩擦阻力的作用。1、為什么每次都要讓同一小車從同一斜面、同一高度由靜止釋放？

2、小車在平面上滑動的路程與什么因素有關(guān)？有何關(guān)系？

3、小車為什么最終會停下來？（小車停下來的原因是什么？）【分析論證】請思考下列問題：運動的車減速并最終停下來的原因是受到摩擦阻力的作用。實驗次數(shù)表面材料阻力大小滑行距離1毛巾

2粗布條3木板最大最短較長較大最長較??？阻力為零想象光滑表面

如果我們想像一下，假設(shè)小車是在光滑的水平表面（沒有了摩擦阻力）運動，推理一下，小車會如何運動下去？實驗次數(shù)表面材料阻力大小滑行距離1毛巾2粗布條實驗結(jié)論:物體的運動不需要力來維持！實驗結(jié)論:物體的運動不需要力來維持！

這個結(jié)論是通過實驗進行證實的嗎？

這個結(jié)論是建立在可靠的事實基礎(chǔ)之上，通過科學推理而得到的，它不可能通過實驗來證實，但是它的結(jié)論是符合科學道理的。這個結(jié)論是通過實驗進行證實的嗎？這個結(jié)

法國科學家笛卡爾補充和完善了伽利略的論點，提出：如果沒有其它原因，運動的物體將繼續(xù)以同一速度沿著一條直線運動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向

伽利略和笛卡爾對物體的運動作了準確的描述，但是沒有指明原因是什么，這個原因跟運動的關(guān)系是什么。存在的問題：笛卡爾的觀點：法國科學家笛卡爾補充和完善了伽利略的論點，提出：如果

牛頓總結(jié)了前人的經(jīng)驗，指出了加速和減速的原因是什么，并指出了這個原因跟運動的關(guān)系，這就是牛頓第一定律。艾薩克牛頓

（IssacNewton，1642年~1727年）

牛頓總結(jié)了前人的經(jīng)驗，指出了加速和減速的原因是什么，

一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。三、牛頓第一定律：1）一切物體都遵守牛頓第一定律。4）物體的運動不需力來維持。5）牛頓第一定律不可能用實驗直接驗證。2）“牛頓第一定律”表達了物體不受外力時的運動規(guī)律。3）物體不受力時，原來靜止總保持靜止，原來運動就總保持原來的速度和方向勻速直線運動下去。物體具有這種把原來運動狀態(tài)保持下去的性質(zhì)。一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線力是改變物體運動狀態(tài)的原因。力不是物體運動的原因。力與物體運動有什么關(guān)系？力到底對物體運動有什么影響？力是改變物體運動狀態(tài)的原因。力不是物體運動的原因。力與物體運維持運動需要力嗎？你一定有過這樣的生活經(jīng)驗：在平地上騎自行車的時候，即使不踩踏板，車會前進一段距離，但因為沒有繼續(xù)用力，它最終還是要停下來。生活中常會遇到這類現(xiàn)象。例如：關(guān)閉的發(fā)動機的列車會停下來自由擺動的秋千會停下來還有打出去的球也會停下來維持運動需要力嗎？你一定有過這樣的生活經(jīng)驗：在平地上騎自行車例題分析：例1．正在做曲線運動的物體，若它所受到的外力同時消失，那么它將（）

A．物體立即停下來

B．物體繼續(xù)做曲線運動

C．物體將做勻速直線運動

D．物體將改變運動方向C例題分析：例1．正在做曲線運動的物體，若它所受到的外力同時例2．關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說法正確的是（）Ａ．物體受力才會運動Ｂ．力使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變Ｃ．停止用力，運動的物體就會停止Ｄ．力是使物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)的原因B例2．關(guān)于力和運動的關(guān)系，下列說B【例1】用繩子栓住一個小球在光滑的水平面上作圓周運動，當繩子突然斷裂，小球?qū)]A．保持原來的圓周運動狀態(tài)．B．保持繩斷時的速度作勻速直線運動．C．小球運動速度減小，但保持直線．D．以上三種都有可能．【分析】原來小球受繩拉力作用在作圓周運動，當繩子突然斷裂，小球在光滑水平方向上就沒有再受到力了，因此小球?qū)⒈３掷K斷時刻的速度大小和方向而運動．【解答】B．有關(guān)牛頓第一定律的例題【例1】用繩子栓住一個小球在光滑的水平面上作圓周運動，當繩子【例2】下列說法正確的是[]A．物體不受力作用就一定靜止．B．物體不受力作用就一定是勻速直線運動．C．物體受力才能運動．D．以上說法都是錯誤的．【分析】牛頓第一定律指出，物體不受外力作用時，物體將保持靜止或勻速直線運動．說明物體可以有兩種表現(xiàn)狀態(tài)，同時也說明物體不受力時也能運動，力不是維持物體運動的原因．【解答】D．【例2】下列說法正確的是[]【分析】牛頓第一1.關(guān)于伽利略理想實驗，以下說法正確的是（）

A．完全是理想的，沒有事實為基礎(chǔ)

B．是以可靠事實為基礎(chǔ)的，經(jīng)科學抽象深刻反映自然規(guī)律的

C．沒有事實為基礎(chǔ)，只是理想推理

D．以上說法都不對B課堂練習：1.關(guān)于伽利略理想實驗，以下說法正確的是（）B課堂練習：2.伽利略的斜面實驗證明了（）A．要物體運動必須有力的作用，沒有力的作用的物體將靜止B．要物體靜止必須有力的作用，沒有力的作用的物體就運動C．物體不受外力作用時，一定處于靜止狀態(tài)D．物體不受外力作用時總保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)D2.伽利略的斜面實驗證明了（）D3.關(guān)于牛頓第一定律的說法中正確的是（）

A．物體在任何情況下始終處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)

B．物體運動需要靠力來維持

C．牛頓第一定律既揭示了物體保持原有運動狀態(tài)的原因，又揭示了運動速度改變原因

D．牛頓第一定律反映物體不受外力作用時的運動規(guī)律，即始終處于勻速直線運動狀態(tài)C3.關(guān)于牛頓第一定律的說法中正確的是（）C三、牛頓第一定律的重要貢獻是：（1）力不是維持物體運動的原因（2）力是改變物體運動狀態(tài)的原因。一、人們對物體的運動規(guī)律的認識是經(jīng)歷了漫長的時間的。物體在不受力時的運動規(guī)律，它是經(jīng)過亞里士多德對人們近兩千年的思想束縛，伽利略的科學推理，才最終由牛頓分析事實，總結(jié)，概括，推理出牛頓第一定律。小結(jié)：二、牛頓第一定律：

一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。三、牛頓第一定律的重要貢獻是：一、人們對物體的運動規(guī)律的認識

從牛頓第一定律知道,物體有保持勻速直線運動狀態(tài)和靜止狀態(tài)的性質(zhì).得到慣性的概念:任何物體都有保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì),物體的這種性質(zhì)叫做慣性。因此牛頓第一運動定律也叫慣性定律。從牛頓第一定律知道,物體有保持勻速直線運動1.慣性是物體本身的一種屬性,一切物體都有慣性,即無論物體是靜止還是運動,無論物體是受力還是不受力,在任何時候,任何狀態(tài)下都具有慣性。1.慣性是物體本身的一種屬性,一切物體都有慣性,即無論物體2.慣性不是力,在解答問題時,只能說“由于慣性”、“具有慣性”.而不能說“受到慣性”、“由于慣性的作用”、“克服慣性”等,否則就將慣性和作用混為一談。2.慣性不是力,在解答問題時,只能說“由于慣性”、“具3.所有的物體都有慣性,但不同物體的慣性大小是不同的,物體的慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān),物體的質(zhì)量越大,慣性越大;物體的質(zhì)量越小,慣性越小,質(zhì)量是物體慣性的量度。3.所有的物體都有慣性,但不同物體的慣性大小是不同的,物體任何物體在任何情況下都具有慣性。物體慣性的大小只與其質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量小的物體,慣性小;質(zhì)量大的物體,慣性大。任何物體在任何情況下都具有慣性。與電荷有關(guān)的現(xiàn)象：電擊老鼠與電荷有關(guān)的現(xiàn)象：電擊老鼠小實驗：1、用塑料尺、筆桿與頭發(fā)摩擦，再靠近碎紙屑，觀察現(xiàn)象。2、用塑料梳子梳頭發(fā)，觀察現(xiàn)象。能吸引碎紙屑小實驗：1、用塑料尺、筆桿與頭發(fā)摩擦，再靠近碎紙屑，觀察現(xiàn)象一、電荷物體具有了

我們說物體帶上了“

”或者說帶了電荷。1、摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象就是

現(xiàn)象。吸引輕小物體的性質(zhì)電摩擦起電一、電荷1、摩擦起電：吸引輕小物體的性質(zhì)電摩擦起電想一想：被毛皮摩擦過的橡膠棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電一樣嗎？想一想：被毛皮摩擦過的橡膠棒與被絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電一樣被絲綢摩擦過的

上帶的電荷叫做正電荷；被毛皮摩擦過的

上帶的電荷叫做負電荷。大量的事實使人們認識到：自然界只有兩種電荷，

電荷、

電荷。正負玻璃棒橡膠棒被絲綢摩擦過的上帶的電荷叫做正電荷；正同學們觀察探究：被毛皮摩擦過的橡膠棒和被毛皮摩擦過的橡膠棒靠近時被絲綢摩擦過的玻璃棒和被絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時被絲綢摩擦過的玻璃棒和被毛皮摩擦過的橡膠棒靠近時相互排斥相互排斥相互吸引同學們觀察探究：被毛皮摩擦過的橡膠棒和被毛皮摩擦過的橡膠棒靠2.兩種電荷間的相互作用同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。2.兩種電荷間的相互作用同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。帶電的頭發(fā)飄起來同種電荷相互排斥帶電的頭發(fā)飄起來同種電荷相互排斥1、用與絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近輕質(zhì)小球，小球被吸引過來，則小球是（）

A、一定帶正電

B、一定帶負電

C、一定不帶電

D、可能帶負電，也可能不帶電D1、異種電荷相互吸引。2、帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)帶正電1、用與絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近輕質(zhì)小球，小球被吸引過來，則2、用絲線吊起三個通草球，其中任意兩個靠近都相互吸引，則它們可能是（）

A、兩個帶正電，一個帶負電

B、兩個帶負電，一個帶正電

C、兩個帶正電，一個不帶電

D、兩個帶異種電，一個不帶電D溫馨提示：通草球是輕小物體1、異種電荷相互吸引，同種電荷相互排斥。排除A、B、C選項2、帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)2、用絲線吊起三個通草球，其中任意兩個靠近都相互吸引，則它們作用：1、驗電器是用來檢驗物體是否帶電的儀器。2、金屬箔張角的大小，可以判斷所帶電荷的多少。金屬球金屬桿金屬箔(bó)3、驗電器原理：同種電荷相互排斥。++++++++++++++++++作用：1、驗電器是用來檢驗物體是否帶電的儀器。2、金屬箔張角4、電荷（量）：單位：庫（侖）例如：一根摩擦過的玻璃棒或橡膠棒所帶的電荷，大約只有10-7C。一片雷雨云帶電的電荷，大約有幾十庫侖。電荷的多少符號是C4、電荷（量）：單位：庫（侖）例如：一根摩擦過的玻璃棒或橡膠用五分鐘的時間自學課本原子的結(jié)構(gòu)、元電荷并回答：1、物質(zhì)是由組成的。2、原子是由和組成，它們各帶電荷和電荷。3、什么叫元電荷？符號是什么？電