《春望》教學講解課件

春

望杜

甫春望杜甫1

他的祖上曾經(jīng)非常顯赫，讓他引以為傲；他有“致君堯舜上，再使風俗淳”的宏偉抱負；他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、社會生活中的黑暗現(xiàn)象都給予批評和揭露；他同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘愿做自我犧牲；他的許多詩篇傳唱千古，經(jīng)久不衰……1982年，他被列入世界文化名人之列。他就是被譽為“詩圣”的唐代偉大現(xiàn)實主義詩人——杜甫。今天我們來學習他的一首五言律詩《春望》，感受詩人憂國憂民的情懷。導入新課他的祖上曾經(jīng)非常顯赫，讓他引以為傲；他有“致君堯舜上21、知人論世，結(jié)合背景了解杜甫的經(jīng)歷和思想。2、用品味詞語、借景抒情、再造想象的方法來欣賞詩歌。3、學習杜甫憂國憂民的偉大愛國主義情懷，

以及將個人命運與國家命運緊密結(jié)合的可貴精神。學習目標1、知人論世，結(jié)合背景了解杜甫的經(jīng)歷和思想。學習目標3

杜甫（712－770），字子美，詩中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵。也稱杜工部。杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，現(xiàn)存詩1400余首，這些詩真實、深刻地反映了唐王朝由盛及衰這一轉(zhuǎn)折過程中的種種社會現(xiàn)象，展現(xiàn)出廣闊的生活畫面，成為唐代社會的歷史，歷來被稱為“詩史”，杜甫本人也被看做一代宗師，被尊稱為“詩圣”。

他創(chuàng)作了《春望》、《北征》、“三吏”、“三別”等名作。作者簡介杜甫（712－770），字子美，詩中自稱少陵野老，后4

公元755年，安史之亂爆發(fā)，

叛軍攻入長安，把繁榮昌盛的長安蹂躪得幾乎成了一片廢墟，多少人家破人亡，妻離子散。詩人杜甫不幸被安史叛軍所俘，最終被留居在淪陷的都城長安。在長安城里，詩人目睹了叛軍的種種倒行逆施、燒殺搶掠。第二年三月，春回大地、鳥語花香、草木茂盛，本應是一派生氣勃勃的長安，卻是滿目蒼涼。目睹祖國如此破碎衰敗的景象，憂國憂民的詩人滿懷痛苦和感傷，揮筆寫下千古絕唱《春望》。背景鏈接公元755年，安史之亂爆發(fā)，叛軍攻入長安，把繁榮昌5濺（jiàn）

搔（sāo）渾（hún）

簪（zān）字音字形濺（jiàn）搔（sāo）字音字6國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。國都，指長安能夠承受值得代戰(zhàn)爭春望詞語釋義簡直國破山河在，城春草木深。國都，指長安能夠承受值得代戰(zhàn)爭春望詞7

國都殘破，山河依舊，長安城的春天草木深深。

感傷國事，見花而落淚；傷心離別，聞鳥而驚心。

戰(zhàn)亂烽火已持續(xù)三個月，一封家書可抵萬兩黃金。

憂而搔頭，白發(fā)一天比一天少，簡直要插不住束發(fā)的簪子了。詩歌翻譯國都殘破，山河依舊，長安城的春天草木深深。詩歌翻譯8如何理解題目“春望”？

詩人在春天里看到的長安城的景象，借以抒懷。整體把握如何理解題目“春望”？詩人在春天里看到的長安城的景象9結(jié)合全詩內(nèi)容，體會詩題中的“望”字包含哪兩層意思。

一是詩人眼中所見：山河破碎，春天的凄涼景象；

二是心中的期盼：親人團聚，國家安定。整體把握結(jié)合全詩內(nèi)容，體會詩題中的“望”字包含哪兩層意思。一10這首詩的感情基調(diào)是怎樣的？沉郁悲痛。整體把握這首詩的感情基調(diào)是怎樣的？沉郁悲痛。整體把握11統(tǒng)領詩的前四句的是哪個字？望”。合作探究統(tǒng)領詩的前四句的是哪個字？望”。合作探究12在首聯(lián)中作者都望到了什么？國（破）；山河（在）；城（春）；草木（深）。合作探究在首聯(lián)中作者都望到了什么？國（破）；合作探究13你認為在這四個描寫對象中作者著力要體現(xiàn)哪一個事物的特點？為什么？

國之破。

開篇即是春望所見，先用“國”點明了此城即國都長安，以“破”交代了歷史背景，以“春”標明了節(jié)令。兩句合而觀之，便是說望見春天被攻破了的長安城，山河之上草木叢生，榛莽遍地。首聯(lián)用反襯的手法，寫出目前的長安，惟有山河仍在，但是國已政權陷落；草木春深，但是城已殘破不堪。合作探究你認為在這四個描寫對象中作者著力要體現(xiàn)哪一個事物的特點？為什14請賞析“城春草木深”一句中的“深”字。

“城春草木深”寫作者春望所見：（國都淪陷，城池殘破）亂草遍地，林木蒼蒼。一個“深”字表現(xiàn)了因戰(zhàn)亂而荒蕪蕭條、物是人非的景象，讓人滿目凄然。雖是寫景，但實為抒情，情景交融。極富表現(xiàn)力。合作探究請賞析“城春草木深”一句中的“深”字?！俺谴翰菽旧睢?5頷聯(lián)寫到“花”“鳥”，這是什么表現(xiàn)手法？表達了詩人怎樣的心情？

（1）觸景生情、以樂景寫哀情：詩人睹物傷情，見到開放的鮮花，也禁不住悲傷落淚；聽到鳥兒的啼叫，也禁不住心驚。這兩句詩借充滿生機的花開鳥啼之景，抒發(fā)了感時傷世、恨別思親之情。合作探究頷聯(lián)寫到“花”“鳥”，這是什么表現(xiàn)手法？表達了詩人怎樣的心情16

（2）擬人修辭、移情于物：由于戰(zhàn)亂，都城破敗，仿佛花也因感嘆時事而落淚，鳥也因世間的離別而驚心。其實是詩人自己內(nèi)心感時傷世、恨別思親感情的寫照，形象動人。合作探究（2）擬人修辭、移情于物：由于戰(zhàn)亂，都城破敗，仿佛花也17“感時花濺淚，恨別鳥驚心”在結(jié)構(gòu)上有什么作用？

承上啟下。

這兩句以“感時”承上，感傷時局的動蕩，以“恨別”啟下，悵恨離別之苦。合作探究“感時花濺淚，恨別鳥驚心”在結(jié)構(gòu)上有什么作用？承上啟18“烽火連三月，家書抵萬金”運用了什么修辭手法？有什么表達效果？

對偶、夸張，由于戰(zhàn)亂長久，國家危難深重，與家人音信阻絕，因而把家書看得比萬兩黃金還要珍貴，表達詩人對家人的強烈思念。頸聯(lián)以平常語寫出苦境真情，容易讓人產(chǎn)生共鳴，成為千古名句。合作探究“烽火連三月，家書抵萬金”運用了什么修辭手法？有什么表達效果19為什么詩人會“白頭搔更短，渾欲不勝簪”？由于憂國憂民、感時恨別、念家思親。合作探究為什么詩人會“白頭搔更短，渾欲不勝簪”？由于憂國憂民、感時恨20古人作詩十分講究煉字，本詩尾聯(lián)中的“搔”和“更短”好在哪里？

“搔”是“撓”的意思，這一動作是對詩人想解愁而不得的細節(jié)描寫，傳神地表達了詩人內(nèi)心難以排遣的憂國憂民、念家思親之情。

白發(fā)“更短”，突出愁的程度。寫出詩人在離亂傷痛之時，嘆息衰老的悲愁。合作探究古人作詩十分講究煉字，本詩尾聯(lián)中的“搔”和“更短”好在哪里？21詩中塑造了一位怎樣的詩人形象？憂國憂民、念家思親、哀嘆衰老。合作探究詩中塑造了一位怎樣的詩人形象？憂國憂民、念家思親、哀嘆衰老。22本文最突出的寫法是什么？

寓情于景，情景交融。

前四句寫景，景中有情，后四句重在抒情，借事抒情，但情中也有景。合作探究本文最突出的寫法是什么？寓情于景，情景交融。合作探究23合作探究主旨

這首詩描寫了春日長安城凄慘破敗的景象，抒發(fā)了詩人憂國憂民、念家思親的強烈感情。合作探究主旨這首詩描寫了春日長安城凄慘破敗的景象，24

這首詩前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著詩人的興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。這首詩格律嚴整，頷聯(lián)分別以“感時花濺淚”應首聯(lián)國破之嘆，以“恨別鳥驚心”應頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強調(diào)憂思之深導致發(fā)白而稀疏，對仗精巧，聲情悲壯，表現(xiàn)了詩人的愛國之情。課堂小結(jié)這首詩前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著詩人的興25觸景生情：國破

草木深

花濺淚

鳥驚心感時思鄉(xiāng)：烽火連

家書難

白頭不勝簪板書設計憂國憂民念家思親春望觸景生情：國破草木深花濺淚鳥驚心板書設計憂國憂民春望26你還知道哪些憂國憂民的名句？①屈原：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。②杜甫：窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。③韓愈：欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。④范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。⑤陸游：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。⑥陸游：位卑未敢忘憂國。⑦顧炎武：天下興亡，匹夫有責。⑧周恩來：為中華之崛起而讀書。拓展延伸你還知道哪些憂國憂民的名句？①屈原：長太息以掩涕兮，哀民生之271、用原文語句填空。（1）杜甫的《春望》中描寫都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象的詩句是：___________，___________。（2）《春望》中融情于景，表達對時局的感傷和親人的思念的詩句是：___________，___________。

感時花濺淚恨別鳥驚心課堂檢測國破山河在

城春草木深1、用原文語句填空。28（3）《春望》中把個人遭遇與國家命運緊密結(jié)合在一起的詩句是：___________，___________。（4）《春望》中詩人通過刻畫自己的形象，表達憂國思親之情的句子是：___________，___________。課堂檢測

烽火連三月家書抵萬金

白頭搔更短

渾欲不勝簪（3）《春望》中把個人遭遇與國家命運緊密結(jié)合在一起的詩句是：292、下列對詩的內(nèi)容理解不正確的一項是（

）A.首聯(lián)的“國破”直說國都殘破，“草木深”中的“深”字則以春草的茂盛暗寫戰(zhàn)后長安城的荒涼。B.花、鳥本是春天最常見、最美好的景物，詩人卻因“感時”“恨別”而見花落淚、聞鳥驚心。頷聯(lián)融情于景，讀來令人無限感傷。C.頸聯(lián)中“抵萬金”是運用借代的修辭手法表現(xiàn)家書的珍貴，表達了詩人思念家人的強烈情感。D.尾聯(lián)運用細節(jié)描寫，寫盡詩人在國破離亂之際的愁苦焦慮。C課堂檢測2、下列對詩的內(nèi)容理解不正確的一項是（）C課堂檢測303、對杜甫的《春望》賞析有誤的一項（）A.首聯(lián)寫景，描繪出國都淪陷后山河依舊卻殘破不堪的景象，體現(xiàn)了詩人回家途中艱難。B.頷聯(lián)中“感時”一語承上，“恨別”一語啟下，此聯(lián)表達了詩人感時傷世的情懷，運用了對偶的修辭方法。C.頸聯(lián)中用“抵萬金”來形容家書的珍貴，尾聯(lián)中用“搔更短”和“不勝簪”生動形象地表現(xiàn)了詩人的蒼老之態(tài)。D.這首詩在內(nèi)容上集中表現(xiàn)了詩人熱愛國家、眷戀家人的美好情操，詩風意脈貫通而不平直深沉含蓄而不淺露。A課堂檢測3、對杜甫的《春望》賞析有誤的一項（）A課堂檢測31再見再見32春

望杜

甫春望杜甫33

他的祖上曾經(jīng)非常顯赫，讓他引以為傲；他有“致君堯舜上，再使風俗淳”的宏偉抱負；他嫉惡如仇，對朝廷的腐敗、社會生活中的黑暗現(xiàn)象都給予批評和揭露；他同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘愿做自我犧牲；他的許多詩篇傳唱千古，經(jīng)久不衰……1982年，他被列入世界文化名人之列。他就是被譽為“詩圣”的唐代偉大現(xiàn)實主義詩人——杜甫。今天我們來學習他的一首五言律詩《春望》，感受詩人憂國憂民的情懷。導入新課他的祖上曾經(jīng)非常顯赫，讓他引以為傲；他有“致君堯舜上341、知人論世，結(jié)合背景了解杜甫的經(jīng)歷和思想。2、用品味詞語、借景抒情、再造想象的方法來欣賞詩歌。3、學習杜甫憂國憂民的偉大愛國主義情懷，

以及將個人命運與國家命運緊密結(jié)合的可貴精神。學習目標1、知人論世，結(jié)合背景了解杜甫的經(jīng)歷和思想。學習目標35

杜甫（712－770），字子美，詩中自稱少陵野老，后人稱他杜少陵。也稱杜工部。杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，現(xiàn)存詩1400余首，這些詩真實、深刻地反映了唐王朝由盛及衰這一轉(zhuǎn)折過程中的種種社會現(xiàn)象，展現(xiàn)出廣闊的生活畫面，成為唐代社會的歷史，歷來被稱為“詩史”，杜甫本人也被看做一代宗師，被尊稱為“詩圣”。

他創(chuàng)作了《春望》、《北征》、“三吏”、“三別”等名作。作者簡介杜甫（712－770），字子美，詩中自稱少陵野老，后36

公元755年，安史之亂爆發(fā)，

叛軍攻入長安，把繁榮昌盛的長安蹂躪得幾乎成了一片廢墟，多少人家破人亡，妻離子散。詩人杜甫不幸被安史叛軍所俘，最終被留居在淪陷的都城長安。在長安城里，詩人目睹了叛軍的種種倒行逆施、燒殺搶掠。第二年三月，春回大地、鳥語花香、草木茂盛，本應是一派生氣勃勃的長安，卻是滿目蒼涼。目睹祖國如此破碎衰敗的景象，憂國憂民的詩人滿懷痛苦和感傷，揮筆寫下千古絕唱《春望》。背景鏈接公元755年，安史之亂爆發(fā)，叛軍攻入長安，把繁榮昌37濺（jiàn）

搔（sāo）渾（hún）

簪（zān）字音字形濺（jiàn）搔（sāo）字音字38國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。國都，指長安能夠承受值得代戰(zhàn)爭春望詞語釋義簡直國破山河在，城春草木深。國都，指長安能夠承受值得代戰(zhàn)爭春望詞39

國都殘破，山河依舊，長安城的春天草木深深。

感傷國事，見花而落淚；傷心離別，聞鳥而驚心。

戰(zhàn)亂烽火已持續(xù)三個月，一封家書可抵萬兩黃金。

憂而搔頭，白發(fā)一天比一天少，簡直要插不住束發(fā)的簪子了。詩歌翻譯國都殘破，山河依舊，長安城的春天草木深深。詩歌翻譯40如何理解題目“春望”？

詩人在春天里看到的長安城的景象，借以抒懷。整體把握如何理解題目“春望”？詩人在春天里看到的長安城的景象41結(jié)合全詩內(nèi)容，體會詩題中的“望”字包含哪兩層意思。

一是詩人眼中所見：山河破碎，春天的凄涼景象；

二是心中的期盼：親人團聚，國家安定。整體把握結(jié)合全詩內(nèi)容，體會詩題中的“望”字包含哪兩層意思。一42這首詩的感情基調(diào)是怎樣的？沉郁悲痛。整體把握這首詩的感情基調(diào)是怎樣的？沉郁悲痛。整體把握43統(tǒng)領詩的前四句的是哪個字？望”。合作探究統(tǒng)領詩的前四句的是哪個字？望”。合作探究44在首聯(lián)中作者都望到了什么？國（破）；山河（在）；城（春）；草木（深）。合作探究在首聯(lián)中作者都望到了什么？國（破）；合作探究45你認為在這四個描寫對象中作者著力要體現(xiàn)哪一個事物的特點？為什么？

國之破。

開篇即是春望所見，先用“國”點明了此城即國都長安，以“破”交代了歷史背景，以“春”標明了節(jié)令。兩句合而觀之，便是說望見春天被攻破了的長安城，山河之上草木叢生，榛莽遍地。首聯(lián)用反襯的手法，寫出目前的長安，惟有山河仍在，但是國已政權陷落；草木春深，但是城已殘破不堪。合作探究你認為在這四個描寫對象中作者著力要體現(xiàn)哪一個事物的特點？為什46請賞析“城春草木深”一句中的“深”字。

“城春草木深”寫作者春望所見：（國都淪陷，城池殘破）亂草遍地，林木蒼蒼。一個“深”字表現(xiàn)了因戰(zhàn)亂而荒蕪蕭條、物是人非的景象，讓人滿目凄然。雖是寫景，但實為抒情，情景交融。極富表現(xiàn)力。合作探究請賞析“城春草木深”一句中的“深”字?！俺谴翰菽旧睢?7頷聯(lián)寫到“花”“鳥”，這是什么表現(xiàn)手法？表達了詩人怎樣的心情？

（1）觸景生情、以樂景寫哀情：詩人睹物傷情，見到開放的鮮花，也禁不住悲傷落淚；聽到鳥兒的啼叫，也禁不住心驚。這兩句詩借充滿生機的花開鳥啼之景，抒發(fā)了感時傷世、恨別思親之情。合作探究頷聯(lián)寫到“花”“鳥”，這是什么表現(xiàn)手法？表達了詩人怎樣的心情48

（2）擬人修辭、移情于物：由于戰(zhàn)亂，都城破敗，仿佛花也因感嘆時事而落淚，鳥也因世間的離別而驚心。其實是詩人自己內(nèi)心感時傷世、恨別思親感情的寫照，形象動人。合作探究（2）擬人修辭、移情于物：由于戰(zhàn)亂，都城破敗，仿佛花也49“感時花濺淚，恨別鳥驚心”在結(jié)構(gòu)上有什么作用？

承上啟下。

這兩句以“感時”承上，感傷時局的動蕩，以“恨別”啟下，悵恨離別之苦。合作探究“感時花濺淚，恨別鳥驚心”在結(jié)構(gòu)上有什么作用？承上啟50“烽火連三月，家書抵萬金”運用了什么修辭手法？有什么表達效果？

對偶、夸張，由于戰(zhàn)亂長久，國家危難深重，與家人音信阻絕，因而把家書看得比萬兩黃金還要珍貴，表達詩人對家人的強烈思念。頸聯(lián)以平常語寫出苦境真情，容易讓人產(chǎn)生共鳴，成為千古名句。合作探究“烽火連三月，家書抵萬金”運用了什么修辭手法？有什么表達效果51為什么詩人會“白頭搔更短，渾欲不勝簪”？由于憂國憂民、感時恨別、念家思親。合作探究為什么詩人會“白頭搔更短，渾欲不勝簪”？由于憂國憂民、感時恨52古人作詩十分講究煉字，本詩尾聯(lián)中的“搔”和“更短”好在哪里？

“搔”是“撓”的意思，這一動作是對詩人想解愁而不得的細節(jié)描寫，傳神地表達了詩人內(nèi)心難以排遣的憂國憂民、念家思親之情。

白發(fā)“更短”，突出愁的程度。寫出詩人在離亂傷痛之時，嘆息衰老的悲愁。合作探究古人作詩十分講究煉字，本詩尾聯(lián)中的“搔”和“更短”好在哪里？53詩中塑造了一位怎樣的詩人形象？憂國憂民、念家思親、哀嘆衰老。合作探究詩中塑造了一位怎樣的詩人形象？憂國憂民、念家思親、哀嘆衰老。54本文最突出的寫法是什么？

寓情于景，情景交融。

前四句寫景，景中有情，后四句重在抒情，借事抒情，但情中也有景。合作探究本文最突出的寫法是什么？寓情于景，情景交融。合作探究55合作探究主旨

這首詩描寫了春日長安城凄慘破敗的景象，抒發(fā)了詩人憂國憂民、念家思親的強烈感情。合作探究主旨這首詩描寫了春日長安城凄慘破敗的景象，56

這首詩前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著詩人的興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。這首詩格律嚴整，頷聯(lián)分別以“感時花濺淚”應首聯(lián)國破之嘆，以“恨別鳥驚心”應頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強調(diào)憂思之深導致發(fā)白而稀疏，對仗精巧，聲情悲壯，表現(xiàn)了詩人的愛國之情。課堂小結(jié)這首詩前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著詩人的興57觸景生情：國破

草木深

花濺淚

鳥驚心感時思鄉(xiāng)：烽火連

家書難

白頭不勝簪板書設計憂國憂民念家思親春望觸景生情：國破草木深花濺淚鳥驚心板書設計憂國憂民春望58你還知道哪些憂國憂民的名句？①屈原：長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。②杜甫：窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱。③韓愈：欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。④范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。⑤陸游：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。⑥陸游：位卑未敢忘憂國。⑦顧炎武：天下興亡，匹夫有責。⑧周恩來：為中華之崛起而讀書。拓展延伸你還知道哪些憂國憂民的名句？①屈原：長太息以掩涕兮，哀民生之591、用原文語句填空。（1）杜甫的《春望》中描寫都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象的詩句是：___________，___________。