四季教學(xué)課件一年級上冊

完整課件直接使用共計2課時（統(tǒng)編版語文一年級上冊）四季點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊輸入您的內(nèi)容點擊輸入您的內(nèi)容輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊輸入您的內(nèi)容點擊輸入您的內(nèi)容點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊完整課件直接使用共計2課時（統(tǒng)編版語文一年級上冊）四11.認識“尖、說”等9個生字；會寫“天、四、是”3個生字，讀準(zhǔn)多音字“地”的字音。2.正確朗讀課文，背誦課文。(重點)3.認識言字旁、蟲字旁、折文3個偏旁。(難點)本課目標(biāo)1.認識“尖、說”等9個生字；會寫“天、四、是”3個生字，讀2一年有____個季節(jié)春夏秋冬四一年有____個季節(jié)春夏秋冬四3春春4夏夏5秋秋6冬冬7季節(jié)

季節(jié)是每年循環(huán)出現(xiàn)的地理景觀相差比較大的幾個時間段。不同的地區(qū)，其季節(jié)的劃分也是不同的。對溫帶，特別是中國的氣候而言，一年分為四季，即春季、夏季、秋季、冬季；而對于熱帶草原只有旱季和雨季。在寒帶，并非只有冬季，南北兩極亦能分出四季。季節(jié)季節(jié)是每年循環(huán)出現(xiàn)的地理景觀相差比較大的幾個時間段。不8谷穗谷子的果實部分。谷穗一般成熟后金黃色，卵圓形籽實，粒小多為黃色。去皮后俗稱“小米”。谷子谷子是一年生草本植物。谷穗谷子的果實部分。谷穗一般成熟后金黃色，卵圓形籽實，粒9四季草芽尖尖,他對小鳥說：“我是春天?！焙扇~圓圓，他對青蛙說：“我是夏天?！惫人霃潖?，他鞠著躬說：“我是秋天。”

雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天?！弊x出詩歌的趣味，讀出草芽等事物的可愛。跟讀課文，圈出不會的生字詞。四季讀出詩歌的趣味，讀出草芽等事物的可愛。跟讀課文，圈出不會10小說腳尖jiānshuō青草春天chūn青蛙wāqīnɡ彎曲夏天xià

wān

就是地方dì

冬天dōnɡ

jiù

我會認小說腳尖jiānshuō青草春天chūn11說講話蛙蝴蝶都有“讠”，叫做言字旁。都有“蟲”，叫做蟲字旁。冬條處都有“夂”，叫做折文。部首歸類識字法說講話蛙蝴蝶都有“讠”，叫做言字旁。都有“12尖加一加：小+大=尖蛙加一加：蟲+土+土=蛙尖加一加：小+大=尖蛙加一加：蟲+土+土=蛙13地dì

（土地）

de

（悄悄地）

小明悄悄地（）從床上跳（tiào

）到地（）上。dedìqiāo多音字讀一讀地dì（土地）小明悄悄地（）從床上跳（tiào14天拼音tiān

筆順組詞天空天氣春天結(jié)構(gòu)獨體我會認天拼音tiān筆順組詞天空天氣春天結(jié)構(gòu)獨體我會認15拼音sì

筆順組詞四個四月四季四結(jié)構(gòu)全包圍我會認拼音sì筆順組詞四個四月四季四結(jié)構(gòu)全包圍我會認16拼音shì筆順組詞就是但是真是是結(jié)構(gòu)上下我會認拼音shì筆順組詞就是但是真是是結(jié)構(gòu)上下我會認17再讀課文，想一想課文寫了什么？這首詩歌寫了春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人等景物。再讀課文，想一想課文寫了什么？這首詩歌寫了春天的草芽18天說四尖蛙春就青夏jiùxiàshuōchūntiānqīnɡwāsìjiān連一連天說四尖蛙春就青夏jiù19四這個字的第三筆是_____，組詞（）。是這個字的第五筆是_____，組詞（）。天這個字的共____筆，是______結(jié)構(gòu)的字。四月一就是四獨體丿填一填四這個字的第三筆是_____，組詞（）。是這個字201.初步了解四季的特征，感受四季的美麗。（重點）2.仿照課文說話。（難點）1.初步了解四季的特征，感受四季的美麗。（重點）21草芽________尖尖荷葉________圓圓谷穗________彎彎雪人大肚子_______一挺草芽________尖尖荷葉________圓圓谷穗____22齊讀第一段，想一想，寫了什么？春天已經(jīng)到來。草芽會說話嗎？不會擬人

cǎoyájiānjiāntāduìxiǎoniǎoshuō：“wǒshìchūntiān?！辈菅考饧?他對小鳥說：“我是春天?！饼R讀第一段，想一想，寫了什么？春天已經(jīng)到來。草芽會說話嗎？不23蝴蝶跳舞。小鳥唱歌。小資料擬人擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。例如草芽說……/荷葉說……/谷穗說……____________________________________

____________________________________蝴蝶跳舞。小鳥唱歌。小資料擬人擬人修辭方法，就是把事物人格24百花盛開、天氣炎熱、枝繁葉茂……齊讀第二段，想一想，荷葉為什么說“他”就是夏天？因為夏天才有荷葉。你還從哪些地方知道夏天來了？héyèyuányuán，tāduìqīnɡwāshuō：“wǒshìxiàtiān?！焙扇~圓圓，他對青蛙說：“我是夏天?！卑倩ㄊ㈤_、天氣炎熱、枝繁葉茂……齊讀第二段，想一想，荷葉為什25齊讀第三段，想一想，谷穗為什么說“他”就是秋天？因為秋天谷穗才成熟。ɡǔsuìwānwān，tājūzheɡōnɡshuō：“wǒshìqiūtiān?！惫人霃潖?，他鞠著躬說：“我是秋天?！惫人霝槭裁磸澲抗人氤墒旌髸兊煤苤?，把谷子都壓彎了。齊讀第三段，想一想，谷穗為什么說“他”就是秋天？因為秋天谷穗26堆雪人、打雪仗、滑冰梯、看冰燈……齊讀第四段，想一想，雪人為什么說“他”就是冬天？因為冬天才下雪。xuěréndàdùziyìtǐnɡ，tāwánpídeshuō：“wǒjiùshìdōnɡtiān?！?/p>

雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天?！蹦銥槭裁聪矚g冬天？堆雪人、打雪仗、滑冰梯、看冰燈……齊讀第四段，想一想，雪人為27草芽（cǎoyá）：春天剛剛發(fā)芽的小草。造句：春天到了，草芽露出了小腦袋。（擬人）詞語理解草芽（cǎoyá）：春天剛剛發(fā)芽的小草。造句：春天到了，28青蛙（qīnɡw?。簝蓷珓游?。吃田間害蟲。造句：青蛙是人類的好朋友。詞語理解青蛙（qīnɡw?。涸炀洌呵嗤苁侨祟惖暮门笥?。詞語理解29蜜蜂（），他對（）說：“（）”嗡嗡花朵我來采蜜。（）（），他對（）說：“（）”小鳥喳喳我會唱歌。大樹我會說蜜蜂（），他對（）嗡嗡花朵我來采蜜30春天草芽尖尖四季夏天荷葉圓圓秋天谷穗彎彎冬天雪人挺肚子美麗板書設(shè)計春天草芽尖尖四季夏天荷葉圓圓秋天谷穗彎彎冬天雪人挺肚子美31讀完這首詩歌，我感受到了春、夏、秋、冬，每個季節(jié)的景色都不一樣，每一個季節(jié)都是美麗的！讀完這首詩歌，我感受到了春、夏、秋、冬，每個季節(jié)的景32春夏秋冬雪人谷穗荷葉草芽連一連春夏秋冬雪人33草地（）里開滿（mǎn）了鮮花，我們在上面開心地（）玩耍（wánshuǎ）。dedì我會讀草地（）里開滿（mǎn）了鮮花，我們在上面開34鮮花朵朵,他對太陽說：“我是夏天?！辈菅考饧?他對小鳥說：“我是春天?！睜幃?dāng)小詩人鮮花朵朵,他對太陽說：“我是夏天?！辈菅考饧?他對小鳥說35竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?；莩绱航砭?宋)蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?；莩绱航砭?6千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。江雪（唐）柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。江雪37此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學(xué)科專業(yè)方面重在進行“引”與“導(dǎo)”，通過點撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強大的，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請帶著疑問與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(方案、觀點)富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚類1.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！2、能提出這么有價值的問題來，真了不起！3、會提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！7、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你的想法很獨特，老師都佩服你！12、你特別愛動腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！13、你的發(fā)言給了我很大的啟發(fā)，真謝謝你！14、瞧瞧，誰是火眼金睛，發(fā)現(xiàn)得最多、最快？15、你發(fā)現(xiàn)了這么重要的方法，老師為你感到驕傲！16、你真愛動腦筋，老師就喜歡你思考的樣子！17、你的回答真是與眾不同啊，很有創(chuàng)造性，老師特欣賞你這點！18、××同學(xué)真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的同學(xué)！19、你的思維很獨特，你能具體說說自己的想法嗎？20、這么好的想法，為什么不大聲地、自信地表達出來呢？21、你有自己獨特想法，真了不起！22、你的辦法真好！考慮的真全面！23、你很會思考，真像一個小科學(xué)家！24、老師很欣賞你實事求是的態(tài)度！25、你的記錄很有特色，可以獲得“牛津獎”！此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、謝謝大家聽得這么專心。2、大家對這些內(nèi)容這么感興趣，真讓我高興。3、你們專注聽講的表情，使我快樂，給我鼓勵。4、我從你們的姿態(tài)上感覺到，你們聽明白了。5、我不知道我這樣說是否合適。6、不知我說清了沒有，說明白了沒有。7、我的解釋不知是否令你們滿意，課后讓我們大家再去找有關(guān)的書來讀讀。8、你們的眼神告訴我，你們還是沒有明白，想不想讓我再講一遍？9、會“聽”也是會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。我希望大家認真聽好我下面要說的一段話。10、從聽課的情況反映出，我們是一個素質(zhì)良好的集體。1、謝謝你，你說的很正確，很清楚。2、雖然你說的不完全正確，但我還是要感謝你的勇氣。3、你很有創(chuàng)見，這非?？少F。請再響亮地說一遍。4、××說得還不完全，請哪一位再補充。5、老師知道你心里已經(jīng)明白，但是嘴上說不出，我把你的意思轉(zhuǎn)述出來，然后再請你學(xué)說一遍。6、說，是用嘴來寫，無論是一句話，還是一段話，首先要說清楚，想好了再說，把自己要說的話在心里整理一下就能說清楚。7、對！說得很好，我很高興你有這樣的認識，很高興你能說得這么好！8、我們今天的討論很熱烈，參與的人數(shù)也多，說得很有質(zhì)量，我為你們感到驕傲。9、說話，是把自己心里的想法表達出來，與別人交流。說時要想想，別人聽得明白嗎？10、說話，是與別人交流，所以要注意儀態(tài)，身要正，不扭動，眼要正視對方。對！就是這樣！人在小時候容易糾正不良習(xí)慣，經(jīng)常注意哦。1、“讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一，古人說，讀書時應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達到了這個要求。2、大家自由讀書的這段時間里，教室里只聽見瑯瑯書聲，大家專注的神情讓我感受到什么叫“求知若渴”，我很感動。3、經(jīng)過這么一讀，這一段文字的意思就明白了，不需要再說明什么了。4、請你們讀一下，將你的感受從聲音中表現(xiàn)出來。5、讀得很好，聽得出你是將自己的理解讀出來了。特別是這一句，請再讀一遍。此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，謝謝觀賞謝謝觀賞41完整課件直接使用共計2課時（統(tǒng)編版語文一年級上冊）四季點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊輸入您的內(nèi)容點擊輸入您的內(nèi)容輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊輸入您的內(nèi)容點擊輸入您的內(nèi)容點擊輸入您的內(nèi)容文字請點擊輸入您的內(nèi)容文字點擊完整課件直接使用共計2課時（統(tǒng)編版語文一年級上冊）四421.認識“尖、說”等9個生字；會寫“天、四、是”3個生字，讀準(zhǔn)多音字“地”的字音。2.正確朗讀課文，背誦課文。(重點)3.認識言字旁、蟲字旁、折文3個偏旁。(難點)本課目標(biāo)1.認識“尖、說”等9個生字；會寫“天、四、是”3個生字，讀43一年有____個季節(jié)春夏秋冬四一年有____個季節(jié)春夏秋冬四44春春45夏夏46秋秋47冬冬48季節(jié)

季節(jié)是每年循環(huán)出現(xiàn)的地理景觀相差比較大的幾個時間段。不同的地區(qū)，其季節(jié)的劃分也是不同的。對溫帶，特別是中國的氣候而言，一年分為四季，即春季、夏季、秋季、冬季；而對于熱帶草原只有旱季和雨季。在寒帶，并非只有冬季，南北兩極亦能分出四季。季節(jié)季節(jié)是每年循環(huán)出現(xiàn)的地理景觀相差比較大的幾個時間段。不49谷穗谷子的果實部分。谷穗一般成熟后金黃色，卵圓形籽實，粒小多為黃色。去皮后俗稱“小米”。谷子谷子是一年生草本植物。谷穗谷子的果實部分。谷穗一般成熟后金黃色，卵圓形籽實，粒50四季草芽尖尖,他對小鳥說：“我是春天?！焙扇~圓圓，他對青蛙說：“我是夏天?！惫人霃潖潱现f：“我是秋天?！?/p>

雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天。”讀出詩歌的趣味，讀出草芽等事物的可愛。跟讀課文，圈出不會的生字詞。四季讀出詩歌的趣味，讀出草芽等事物的可愛。跟讀課文，圈出不會51小說腳尖jiānshuō青草春天chūn青蛙wāqīnɡ彎曲夏天xià

wān

就是地方dì

冬天dōnɡ

jiù

我會認小說腳尖jiānshuō青草春天chūn52說講話蛙蝴蝶都有“讠”，叫做言字旁。都有“蟲”，叫做蟲字旁。冬條處都有“夂”，叫做折文。部首歸類識字法說講話蛙蝴蝶都有“讠”，叫做言字旁。都有“53尖加一加：小+大=尖蛙加一加：蟲+土+土=蛙尖加一加：小+大=尖蛙加一加：蟲+土+土=蛙54地dì

（土地）

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小明悄悄地（）從床上跳（tiào

）到地（）上。dedìqiāo多音字讀一讀地dì（土地）小明悄悄地（）從床上跳（tiào55天拼音tiān

筆順組詞天空天氣春天結(jié)構(gòu)獨體我會認天拼音tiān筆順組詞天空天氣春天結(jié)構(gòu)獨體我會認56拼音sì

筆順組詞四個四月四季四結(jié)構(gòu)全包圍我會認拼音sì筆順組詞四個四月四季四結(jié)構(gòu)全包圍我會認57拼音shì筆順組詞就是但是真是是結(jié)構(gòu)上下我會認拼音shì筆順組詞就是但是真是是結(jié)構(gòu)上下我會認58再讀課文，想一想課文寫了什么？這首詩歌寫了春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人等景物。再讀課文，想一想課文寫了什么？這首詩歌寫了春天的草芽59天說四尖蛙春就青夏jiùxiàshuōchūntiānqīnɡwāsìjiān連一連天說四尖蛙春就青夏jiù60四這個字的第三筆是_____，組詞（）。是這個字的第五筆是_____，組詞（）。天這個字的共____筆，是______結(jié)構(gòu)的字。四月一就是四獨體丿填一填四這個字的第三筆是_____，組詞（）。是這個字611.初步了解四季的特征，感受四季的美麗。（重點）2.仿照課文說話。（難點）1.初步了解四季的特征，感受四季的美麗。（重點）62草芽________尖尖荷葉________圓圓谷穗________彎彎雪人大肚子_______一挺草芽________尖尖荷葉________圓圓谷穗____63齊讀第一段，想一想，寫了什么？春天已經(jīng)到來。草芽會說話嗎？不會擬人

cǎoyájiānjiāntāduìxiǎoniǎoshuō：“wǒshìchūntiān。”草芽尖尖,他對小鳥說：“我是春天?！饼R讀第一段，想一想，寫了什么？春天已經(jīng)到來。草芽會說話嗎？不64蝴蝶跳舞。小鳥唱歌。小資料擬人擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。例如草芽說……/荷葉說……/谷穗說……____________________________________

____________________________________蝴蝶跳舞。小鳥唱歌。小資料擬人擬人修辭方法，就是把事物人格65百花盛開、天氣炎熱、枝繁葉茂……齊讀第二段，想一想，荷葉為什么說“他”就是夏天？因為夏天才有荷葉。你還從哪些地方知道夏天來了？héyèyuányuán，tāduìqīnɡwāshuō：“wǒshìxiàtiān?！焙扇~圓圓，他對青蛙說：“我是夏天?！卑倩ㄊ㈤_、天氣炎熱、枝繁葉茂……齊讀第二段，想一想，荷葉為什66齊讀第三段，想一想，谷穗為什么說“他”就是秋天？因為秋天谷穗才成熟。ɡǔsuìwānwān，tājūzheɡōnɡshuō：“wǒshìqiūtiān?！惫人霃潖潱现f：“我是秋天?！惫人霝槭裁磸澲?？谷穗成熟后會變得很重，把谷子都壓彎了。齊讀第三段，想一想，谷穗為什么說“他”就是秋天？因為秋天谷穗67堆雪人、打雪仗、滑冰梯、看冰燈……齊讀第四段，想一想，雪人為什么說“他”就是冬天？因為冬天才下雪。xuěréndàdùziyìtǐnɡ，tāwánpídeshuō：“wǒjiùshìdōnɡtiān。”

雪人大肚子一挺，他頑皮地說：“我就是冬天?！蹦銥槭裁聪矚g冬天？堆雪人、打雪仗、滑冰梯、看冰燈……齊讀第四段，想一想，雪人為68草芽（cǎoyá）：春天剛剛發(fā)芽的小草。造句：春天到了，草芽露出了小腦袋。（擬人）詞語理解草芽（cǎoyá）：春天剛剛發(fā)芽的小草。造句：春天到了，69青蛙（qīnɡw?。簝蓷珓游?。吃田間害蟲。造句：青蛙是人類的好朋友。詞語理解青蛙（qīnɡwā）：造句：青蛙是人類的好朋友。詞語理解70蜜蜂（），他對（）說：“（）”嗡嗡花朵我來采蜜。（）（），他對（）說：“（）”小鳥喳喳我會唱歌。大樹我會說蜜蜂（），他對（）嗡嗡花朵我來采蜜71春天草芽尖尖四季夏天荷葉圓圓秋天谷穗彎彎冬天雪人挺肚子美麗板書設(shè)計春天草芽尖尖四季夏天荷葉圓圓秋天谷穗彎彎冬天雪人挺肚子美72讀完這首詩歌，我感受到了春、夏、秋、冬，每個季節(jié)的景色都不一樣，每一個季節(jié)都是美麗的！讀完這首詩歌，我感受到了春、夏、秋、冬，每個季節(jié)的景73春夏秋冬雪人谷穗荷葉草芽連一連春夏秋冬雪人74草地（）里開滿（mǎn）了鮮花，我們在上面開心地（）玩耍（wánshuǎ）。dedì我會讀草地（）里開滿（mǎn）了鮮花，我們在上面開75鮮花朵朵,他對太陽說：“我是夏天。”草芽尖尖,他對小鳥說：“我是春天?！睜幃?dāng)小詩人鮮花朵朵,他對太陽說：“我是夏天?！辈菅考饧?他對小鳥說76竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。惠崇春江晚景(宋)蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?；莩绱航砭?7千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。江雪（唐）柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。江雪78此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）教師課堂用語在學(xué)科專業(yè)方面重在進行“引”與“導(dǎo)”，通過點撥、搭橋等方式讓學(xué)生豁然開朗，得出結(jié)論，而不是和盤托出，灌輸告知。一般可分為：啟發(fā)類、賞識類、表揚類、提醒類、勸誡類、鼓勵類、反思類。一、啟發(fā)類1.集體力量是強大的，你們小組合作了嗎?你能將這個原理應(yīng)用于生活嗎?你的探究目標(biāo)制定好了嗎?2.自學(xué)結(jié)束，請帶著疑問與同伴交流。3.學(xué)習(xí)要善于觀察，你從這道題中獲取了哪些信息?4.請把你的想法與同伴交流一下，好嗎?5.你說的辦法很好，還有其他辦法嗎?看誰想出的解法多?二、賞識類1.說得太好了，老師佩服你，為你感到驕傲！2.你的設(shè)計(方案、觀點)富有想象力，極具創(chuàng)造性。3.我非常欣賞你的想法，請說具體點，好嗎?4.某某同學(xué)的解題方法非常新穎，連老師都沒想到，真厲害！5.讓我們一起為某某喝彩！同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，也要敢于猜想，善于猜想，這樣才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造!三、表揚類1.你真讓人感動，老師喜歡你的敢想、敢說、敢問和敢辯，希望你繼續(xù)保持下去。2.這么難的題你能回答得很完整，真是了不起！你是我們班的小愛因斯坦。3.你預(yù)習(xí)的可真全面，自主學(xué)習(xí)的能力很強，課下把你的學(xué)習(xí)方法介紹給同學(xué)們，好不好？4.哎呀，你的見識可真廣，懂得這么多的知識，好像百度一樣，同學(xué)們以后有問題要就找你幫忙。5.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，加油哇！四、提醒類1.你雖然沒有完整地回答問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁為防盜標(biāo)記頁（下載后可刪）教師課堂用語輯錄（收藏打印版，此頁右鍵可以刪除）1、你的眼睛真亮，發(fā)現(xiàn)這么多問題！2、能提出這么有價值的問題來，真了不起！3、會提問的孩子，就是聰明的孩子！4、這個問題很有價值，我們可以共同研究一下！5、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？6、多么好的想法啊，你真是一個會想的孩子！7、猜測是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！8、沒關(guān)系，大聲地把自己的想法說出來，我知道你能行！9、你真聰明！想出了這么妙的方法，真是個愛動腦筋的小朋友！10、你又想出新方法了，真會動腦筋，能不能講給大家聽一聽？11、你的想法很獨特，老師都佩服