圓的標(biāo)準(zhǔn)方程 省一等獎?wù)n件

4.1.1圓的標(biāo)準(zhǔn)方程主講教師：陳震4.1.1圓的主講教師：陳震復(fù)習(xí)引入

兩點間的距離公式是什么？復(fù)習(xí)引入兩點間的距離公式是什么？復(fù)習(xí)引入

兩點間的距離公式是什么？

點B(x2，y2)到A(x1，y1)的距離為復(fù)習(xí)引入兩點間的距離公式是什么？點B(x2，y2)到A(講授新課討論：具有什么性質(zhì)的點的軌跡稱為圓？圓的定義？講授新課討論：具有什么性質(zhì)的點的軌跡稱為圓？講授新課討論：具有什么性質(zhì)的點的軌跡稱為圓？圓的定義？思考：在平面直角坐標(biāo)系中，如何確定一個圓呢？講授新課討論：具有什么性質(zhì)的點的軌跡稱為圓？思考：在平面已知圓心為A(a,b)，半徑為r，設(shè)圓上任一點M坐標(biāo)為(x，y)，如何求該圓的方程？AxyOMr思考：已知圓心為A(a,b)，半徑為r，設(shè)圓上任一AxyOMr思已知圓心為A(a,b)，半徑為r，設(shè)圓上任一點M坐標(biāo)為(x，y)，如何求該圓的方程？AxyOMr思考：求方程的一般步驟：已知圓心為A(a,b)，半徑為r，設(shè)圓上任一AxyOMr思已知圓心為A(a,b)，半徑為r，設(shè)圓上任一點M坐標(biāo)為(x，y)，如何求該圓的方程？AxyOMr思考：建系設(shè)點求方程的一般步驟：已知圓心為A(a,b)，半徑為r，設(shè)圓上任一AxyOMr思已知圓心為A(a,b)，半徑為r，設(shè)圓上任一點M坐標(biāo)為(x，y)，如何求該圓的方程？AxyOMr思考：建系設(shè)點列方程求方程的一般步驟：已知圓心為A(a,b)，半徑為r，設(shè)圓上任一AxyOMr思已知圓心為A(a,b)，半徑為r，設(shè)圓上任一點M坐標(biāo)為(x，y)，如何求該圓的方程？AxyOMr思考：建系設(shè)點化簡方程列方程求方程的一般步驟：已知圓心為A(a,b)，半徑為r，設(shè)圓上任一AxyOMr思圓的標(biāo)準(zhǔn)方程：圓的標(biāo)準(zhǔn)方程：圓的標(biāo)準(zhǔn)方程：

圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的兩個基本要素：圓心坐標(biāo)和半徑.(x－a)2＋(y－b)2＝r2.圓的標(biāo)準(zhǔn)方程：圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的兩個基本要素：(圓的標(biāo)準(zhǔn)方程：

圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的兩個基本要素：圓心坐標(biāo)和半徑.(x－a)2＋(y－b)2＝r2.

圓的方程形式有什么特點？當(dāng)圓心在原點時，圓的方程是什么？思考：圓的標(biāo)準(zhǔn)方程：圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的兩個基本要素：(例1.寫出下列各圓的方程：(1)圓心在原點，半徑是3；(2)經(jīng)過點P(5,1)，圓心在點C(8,－3).例1.寫出下列各圓的方程：例2.已知兩點P1(4,9)和P2(6,3)，求以P1P2為直徑的圓的方程，試判斷點M(6,9)、N(3，3)、Q(5,3)是在圓上，在圓內(nèi)，還是在圓外？例2.已知兩點P1(4,9)和P2(6,3)，求以例2.已知兩點P1(4,9)和P2(6,3)，求以P1P2為直徑的圓的方程，試判斷點M(6,9)、N(3，3)、Q(5,3)是在圓上，在圓內(nèi)，還是在圓外？探究:點M(x0,y0)在圓x2＋y2＝r2內(nèi)的條件是什么？在圓外呢？例2.已知兩點P1(4,9)和P2(6,3)，求以探究例3.△ABC的三個頂點的坐標(biāo)分別是A(5,1)，B(7,－3)，C(2,－8)，求它的外接圓的方程.例3.△ABC的三個頂點的坐標(biāo)分別是例4.已知圓心為C的圓經(jīng)過點A(1,1)和B(2,－2)，圓心C在直線l:x－y＋1＝0上，求圓心為C的圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.例4.已知圓心為C的圓經(jīng)過點A(1,1)和練習(xí)3.已知：一個圓的直徑端點是A(x1,y1)、

B(x2,y2)，證明：圓的方程是

(x－x1)(x－x2)＋(y－y1)(y－y2)=0．1.P.120第1題、P.121第4題；2.求下列條件所決定的圓的方程：(1)圓心為C(3,－5)，并且與直線

x－7y＋2＝0相切；(2)過點A(3,2)，圓心在直線y＝2x上，且與直線y＝2x＋5相切．練習(xí)3.已知：一個圓的直徑端點是A(x1,y1)、1.課堂小結(jié)1.圓的方程的推導(dǎo)步驟：建系設(shè)點→寫條件→列方程→化簡→說明2.圓的方程的特點：點(a,b)、r分別表示圓心坐標(biāo)和圓的半徑；3.求圓的方程的兩種方法：(1)定義法；(2)待定系數(shù)法:確定a，b，r.課堂小結(jié)1.圓的方程的推導(dǎo)步驟：2.圓的方程的特點：點(課后作業(yè)1.閱讀教材P.118到P.120；2.《習(xí)案》二十五.課后作業(yè)1.閱讀教材P.118到P.120；小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您圓的標(biāo)準(zhǔn)方程省一等獎?wù)n件圓的標(biāo)準(zhǔn)方程省一等獎?wù)n件附贈中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語文131分數(shù)學(xué)145分英語141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠遠的就能聽見她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f，何旋是個陽光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績應(yīng)該是692。”吳老師說，何旋考出好成績的秘訣是心態(tài)好?！八茏孕?，也很有愛心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問我怎么給邊遠地區(qū)的學(xué)校捐書”。來自北京二中，高考成績672分，還有20分加分?！昂涡o人最班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，何旋是土生土長的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺得何旋，她取得今天這么好的成績，一個來源于她的扎實的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個非常重要的，我覺得特別想提的，何旋是一個特別充滿自信，充滿陽光的這樣一個女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個最愛笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺得她很陽光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個特點。所以我覺得，這是她今天取得好成績當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺得何旋今天取得這樣的成績，我覺得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分數(shù)學(xué)140分英語141分理綜291分報考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語文139分數(shù)學(xué)14.1.1圓的標(biāo)準(zhǔn)方程主講教師：陳震4.1.1圓的主講教師：陳震復(fù)習(xí)引入

兩點間的距離公式是什么？復(fù)習(xí)引入兩點間的距離公式是什么？復(fù)習(xí)引入

兩點間的距離公式是什么？

點B(x2，y2)到A(x1，y1)的距離為復(fù)習(xí)引入兩點間的距離公式是什么？點B(x2，y2)到A(講授新課討論：具有什么性質(zhì)的點的軌跡稱為圓？圓的定義？講授新課討論：具有什么性質(zhì)的點的軌跡稱為圓？講授新課討論：具有什么性質(zhì)的點的軌跡稱為圓？圓的定義？思考：在平面直角坐標(biāo)系中，如何確定一個圓呢？講授新課討論：具有什么性質(zhì)的點的軌跡稱為圓？思考：在平面已知圓心為A(a,b)，半徑為r，設(shè)圓上任一點M坐標(biāo)為(x，y)，如何求該圓的方程？AxyOMr思考：已知圓心為A(a,b)，半徑為r，設(shè)圓上任一AxyOMr思已知圓心為A(a,b)，半徑為r，設(shè)圓上任一點M坐標(biāo)為(x，y)，如何求該圓的方程？AxyOMr思考：求方程的一般步驟：已知圓心為A(a,b)，半徑為r，設(shè)圓上任一AxyOMr思已知圓心為A(a,b)，半徑為r，設(shè)圓上任一點M坐標(biāo)為(x，y)，如何求該圓的方程？AxyOMr思考：建系設(shè)點求方程的一般步驟：已知圓心為A(a,b)，半徑為r，設(shè)圓上任一AxyOMr思已知圓心為A(a,b)，半徑為r，設(shè)圓上任一點M坐標(biāo)為(x，y)，如何求該圓的方程？AxyOMr思考：建系設(shè)點列方程求方程的一般步驟：已知圓心為A(a,b)，半徑為r，設(shè)圓上任一AxyOMr思已知圓心為A(a,b)，半徑為r，設(shè)圓上任一點M坐標(biāo)為(x，y)，如何求該圓的方程？AxyOMr思考：建系設(shè)點化簡方程列方程求方程的一般步驟：已知圓心為A(a,b)，半徑為r，設(shè)圓上任一AxyOMr思圓的標(biāo)準(zhǔn)方程：圓的標(biāo)準(zhǔn)方程：圓的標(biāo)準(zhǔn)方程：

圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的兩個基本要素：圓心坐標(biāo)和半徑.(x－a)2＋(y－b)2＝r2.圓的標(biāo)準(zhǔn)方程：圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的兩個基本要素：(圓的標(biāo)準(zhǔn)方程：

圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的兩個基本要素：圓心坐標(biāo)和半徑.(x－a)2＋(y－b)2＝r2.

圓的方程形式有什么特點？當(dāng)圓心在原點時，圓的方程是什么？思考：圓的標(biāo)準(zhǔn)方程：圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的兩個基本要素：(例1.寫出下列各圓的方程：(1)圓心在原點，半徑是3；(2)經(jīng)過點P(5,1)，圓心在點C(8,－3).例1.寫出下列各圓的方程：例2.已知兩點P1(4,9)和P2(6,3)，求以P1P2為直徑的圓的方程，試判斷點M(6,9)、N(3，3)、Q(5,3)是在圓上，在圓內(nèi)，還是在圓外？例2.已知兩點P1(4,9)和P2(6,3)，求以例2.已知兩點P1(4,9)和P2(6,3)，求以P1P2為直徑的圓的方程，試判斷點M(6,9)、N(3，3)、Q(5,3)是在圓上，在圓內(nèi)，還是在圓外？探究:點M(x0,y0)在圓x2＋y2＝r2內(nèi)的條件是什么？在圓外呢？例2.已知兩點P1(4,9)和P2(6,3)，求以探究例3.△ABC的三個頂點的坐標(biāo)分別是A(5,1)，B(7,－3)，C(2,－8)，求它的外接圓的方程.例3.△ABC的三個頂點的坐標(biāo)分別是例4.已知圓心為C的圓經(jīng)過點A(1,1)和B(2,－2)，圓心C在直線l:x－y＋1＝0上，求圓心為C的圓的標(biāo)準(zhǔn)方程.例4.已知圓心為C的圓經(jīng)過點A(1,1)和練習(xí)3.已知：一個圓的直徑端點是A(x1,y1)、

B(x2,y2)，證明：圓的方程是

(x－x1)(x－x2)＋(y－y1)(y－y2)=0．1.P.120第1題、P.121第4題；2.求下列條件所決定的圓的方程：(1)圓心為C(3,－5)，并且與直線

x－7y＋2＝0相切；(2)過點A(3,2)，圓心在直線y＝2x上，且與直線y＝2x＋5相切．練習(xí)3.已知：一個圓的直徑端點是A(x1,y1)、1.課堂小結(jié)1.圓的方程的推導(dǎo)步驟：建系設(shè)點→寫條件→列方程→化簡→說明2.圓的方程的特點：點(a,b)、r分別表示圓心坐標(biāo)和圓的半徑；3.求圓的方程的兩種方法：(1)定義法；(2)待定系數(shù)法:確定a，b，r.課堂小結(jié)1.圓的方程的推導(dǎo)步驟：2.圓的方程的特點：點(課后作業(yè)1.閱讀教材P.118到P.120；2.《習(xí)案》二十五.課后作業(yè)1.閱讀教材P.118到P.120；小魔方站作品盜版必究語文小魔方站作品盜版必究語文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您圓的標(biāo)準(zhǔn)方程省一等獎?wù)n件圓的標(biāo)準(zhǔn)方程省一等獎?wù)n件附贈中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實際上他們和我們每一個同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨到的個性，又有著一些共性，而這些對在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽光女孩--何旋高考總分：692