頂崗實(shí)習(xí)心得

Word———頂崗實(shí)習(xí)心得

頂崗實(shí)習(xí)心得1

轉(zhuǎn)瞬6月份都已經(jīng)過(guò)了一半，現(xiàn)在完全適應(yīng)了現(xiàn)在的生活，剛開(kāi)頭講課時(shí)或許間或嗓子會(huì)冒火，或許會(huì)有小小的埋怨，但現(xiàn)在的一切都已經(jīng)完全溶入到自己的生活中。

這幾個(gè)月來(lái)，可以說(shuō)每個(gè)月都會(huì)有新的收獲與新的發(fā)覺(jué)。說(shuō)實(shí)話很累，但是卻感覺(jué)很充實(shí)，每天都能學(xué)到各個(gè)方面以前所不知道的學(xué)問(wèn)，這或許就是人生閱歷的一部分，是提高自己的階段。課堂上講課已經(jīng)不成問(wèn)題，關(guān)鍵是如何提高自己的水平，教案還是在堅(jiān)持寫(xiě)和改，但是考慮的角度更多了，思索的更周全了，在不斷的提升自己，機(jī)會(huì)是有預(yù)備的人的。

在半個(gè)月前，xx教育局與河北師范高校特地為頂崗實(shí)習(xí)生辦的老師技能大賽讓我有了很大收獲，大家都仔細(xì)的預(yù)備的競(jìng)賽內(nèi)容，由于我們渴望進(jìn)步，由于我們布滿信念。緊急難免，但當(dāng)進(jìn)入狀態(tài)之后，一切都很順當(dāng)。在這場(chǎng)競(jìng)賽中，我們看到了自己的不足，我們的確閱歷不足，但我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮我們的特長(zhǎng)，拿出我們年輕人的激情。

實(shí)習(xí)的這幾個(gè)月，跟指導(dǎo)老師始終是相互聽(tīng)課的形式進(jìn)行的，在不斷的自己預(yù)備，參考資料和與指導(dǎo)老師進(jìn)行探討。每節(jié)課在預(yù)備好之后都有許多問(wèn)題請(qǐng)教指導(dǎo)老師，課后指導(dǎo)老師會(huì)急躁的給我知道，每次都有豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，而每次備課跟知道老師預(yù)備的思路很不一樣，通過(guò)交談和聽(tīng)課了解她是如何構(gòu)思，如何講解，這樣的思路的好處是什么，一起探討和摸索，找出一種使最簡(jiǎn)單理解，同學(xué)最易接受的方法。經(jīng)過(guò)不斷的對(duì)比，不斷總結(jié)閱歷，認(rèn)真回味一下，自己的進(jìn)步真的很大。

實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，這幾個(gè)月有苦有甜但無(wú)悔，在接下來(lái)的日子里，不會(huì)懈怠，連續(xù)加油！??！

頂崗實(shí)習(xí)心得2

四周的簡(jiǎn)潔制作已經(jīng)結(jié)束了，每一周我們都會(huì)有新的收獲，都會(huì)學(xué)到新的學(xué)問(wèn)，雖然在這中間我們有過(guò)迷茫，有過(guò)艱辛，有過(guò)苦痛和無(wú)奈，但是我們依舊歡樂(lè)著，依舊努力地學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)。

都說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，同樣對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也是一樣的，第一周的實(shí)訓(xùn)我都覺(jué)得沒(méi)什么要做的，或是自己根本就不想做，那段時(shí)間覺(jué)得自己真的好頹廢，慢慢地我漸漸端正了態(tài)度，覺(jué)得自己不能鋪張時(shí)間，要努力學(xué)一些學(xué)問(wèn)，我開(kāi)頭端正了自己的態(tài)度，開(kāi)頭仔細(xì)的對(duì)待老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)。第一星期我們主要是為以后的工作鋪好平臺(tái)，要進(jìn)行簡(jiǎn)潔的電路板的安裝，并根據(jù)各個(gè)元器件的尺寸布置好電路板上的線槽，這個(gè)過(guò)程雖然說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)潔，但是每一步都是需要我們急躁認(rèn)真的做，支配線槽前我們需要設(shè)計(jì)好各個(gè)部分的尺寸，并利用CAD繪畫(huà)布置圖，每一個(gè)尺寸都需要我們親自測(cè)量，我和隊(duì)友經(jīng)過(guò)仔細(xì)思索繪畫(huà)了自己的布置圖，我們還需要根據(jù)設(shè)計(jì)的尺寸截取線槽的長(zhǎng)度，這是我第一次使用電鉆，雖然心里有些可怕，但是還是漸漸地學(xué)會(huì)了使用電鉆，我覺(jué)得最難也是最麻煩的一部分就是鉆孔，由于鉆孔的時(shí)候特殊簡(jiǎn)單畫(huà)錯(cuò)位，導(dǎo)致在鉆孔的時(shí)候會(huì)打偏，在這一個(gè)過(guò)程中，我們被老師批判了好多次，我覺(jué)得我們畫(huà)不準(zhǔn)的最主要的緣由是我們不知道如何去定位，最終老師給我們將來(lái)定位的技巧，才使我們能夠順當(dāng)精確的完成任務(wù)。

第一周我們的態(tài)度都沒(méi)有特殊端正，到了其次周每一個(gè)人都端正了態(tài)度，我們開(kāi)頭根據(jù)電路圖進(jìn)行接線，接線是一個(gè)重要而困難的過(guò)程，不僅要求能夠接對(duì)，而且還要講究工藝，使整個(gè)線路圖美觀，這就對(duì)我們的技術(shù)提出了更高的要求，一開(kāi)頭接線子總是會(huì)消失各種困難，但是只要我們急躁，踏實(shí)的檢查修改都會(huì)找到錯(cuò)誤的，接線子的過(guò)程中我們遇到過(guò)很多問(wèn)題，例如有的時(shí)候會(huì)遺忘套線號(hào)，有的時(shí)候會(huì)應(yīng)為馬虎將線子接錯(cuò)了位置，還有的時(shí)候是由于線子的走法不對(duì)，導(dǎo)致接線難看，我認(rèn)為這其中的很多錯(cuò)誤都是我們完全可以避開(kāi)的，主要緣由是我們接線不嫻熟，馬虎馬虎，通過(guò)我們親子的動(dòng)手實(shí)踐在很大的程度上提高了我們定的動(dòng)手操作力量，為我們以后更好地走向工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我覺(jué)得這樣簡(jiǎn)潔的接線的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜，好好熬煉自己。

在整個(gè)的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我認(rèn)為最難的是電焊這一部分，雖然我們已經(jīng)進(jìn)行過(guò)電焊的實(shí)訓(xùn)，可是再進(jìn)行電焊的時(shí)候，仍舊會(huì)消失各種各樣的問(wèn)題，電焊是一個(gè)特殊精密的操作，它要求我們要有足夠的急躁和細(xì)心，電焊的時(shí)候要特殊的留意平安，我們?cè)诓僮鞯倪^(guò)程中有幾次，就是由于沒(méi)有留意平安，手被電烙鐵燙到了好幾處傷口。

我們?cè)趯?shí)習(xí)第四周中了解到了工廠供配電系統(tǒng)，尤其是了解到了工廠變電所的組成及運(yùn)行過(guò)程以及所在的修理車間的工作組織與實(shí)施基本狀況通過(guò)參觀實(shí)踐，使我開(kāi)闊了眼界、拓寬了學(xué)問(wèn)面通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)理論學(xué)問(wèn)，培育我們的自立工作力量和加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用為即將走上新的工作崗位奠定良好基礎(chǔ)。

頂崗實(shí)習(xí)心得3

本周我們七中綻開(kāi)了特聘名師聽(tīng)課活動(dòng)，我們小隊(duì)七個(gè)人都細(xì)心預(yù)備了課程。但是由于我們并不是閱歷十足的老老師，所以，即便我們細(xì)心預(yù)備了很久，我們?nèi)耘f有許多許多的問(wèn)題需要解決。

我在上周末的時(shí)候我就開(kāi)頭預(yù)備周三的課了，細(xì)心預(yù)備了ppt，還設(shè)計(jì)了課程。周三的時(shí)候我就開(kāi)頭講了。我在講課時(shí)很有激情地講，但是很讓我受傷的是，由于七中的這種公開(kāi)課之類的課程同學(xué)們上的太少了，就導(dǎo)致同學(xué)不明白我的指令是什么，并且即便聽(tīng)懂了也很難做到。整個(gè)課堂好像只有我在講，同學(xué)們并不活躍。

課后我進(jìn)行了反思。第一，同學(xué)學(xué)情分析不足。我給同學(xué)們上一節(jié)課已經(jīng)講了祈使句，那么我這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是復(fù)習(xí)祈使句，聽(tīng)聽(tīng)力。其次，預(yù)備不夠充分。聽(tīng)力材料在課堂上放不了。應(yīng)當(dāng)多留備份。

后來(lái)，彭校長(zhǎng)在聽(tīng)課后告知我，這節(jié)課最大的問(wèn)題就是沒(méi)有寫(xiě)課題，寫(xiě)了課題就會(huì)很好了。

我的崗友們聽(tīng)課了之后跟我說(shuō)我講課其實(shí)挺好的，ppt和課堂活動(dòng)都很豐富，但是目標(biāo)還不夠明確。我自己反思后也是這個(gè)想法。

周四我聽(tīng)了幾節(jié)別的學(xué)院的崗友們的課，我明顯感覺(jué)到了不一樣?？赡苁怯捎谑钦n堂上的語(yǔ)言是中文，孩子們很活躍。知道該怎么回答。而在英語(yǔ)課上，由于同學(xué)生源限制和課堂習(xí)慣導(dǎo)致課堂氣氛并沒(méi)有那么活躍。我提一個(gè)很簡(jiǎn)潔的翻譯句子他們都沒(méi)有方法翻譯出來(lái)，甚至不學(xué)習(xí)的人占了很大一部分。作為老師怎么權(quán)衡利弊，利用多媒體吸引同學(xué)愛(ài)好，同時(shí)又讓他們情愿學(xué)情愿背學(xué)問(wèn)這非常值得新老師思索。

頂崗實(shí)習(xí)心得4

這是頂崗實(shí)習(xí)的第五周了，學(xué)到許多，感受許多。

這一周我去找了指導(dǎo)老師談天，指導(dǎo)老師針對(duì)我這兩個(gè)班級(jí)的特點(diǎn)，幫我制定了一些對(duì)策。雖然已經(jīng)上課幾周了，但是調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性這件事情仍舊很難，大部分同學(xué)仍舊對(duì)這一科有反抗心情。

自己雖然和同學(xué)年齡只差五六歲，不會(huì)有太大的代溝，但還是不能調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，我對(duì)同學(xué)的了解不夠，我雖然對(duì)這一年齡段的同學(xué)的共同點(diǎn)有所了解，可當(dāng)?shù)氐耐瑢W(xué)有他們自己的特點(diǎn)，熟悉到需要針對(duì)不同的同學(xué)要實(shí)行不同的方法我告知自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和同學(xué)在課下多溝通，多溝通，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率。我從各任課老師那里學(xué)到了許多。

通過(guò)這一周，我最大的感受就是我要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的老師。

頂崗實(shí)習(xí)心得5

轉(zhuǎn)變中歷練。人的每一次迷茫和轉(zhuǎn)變都是一次成長(zhǎng)，在轉(zhuǎn)變中，我們會(huì)領(lǐng)會(huì)不同的風(fēng)景，遇到不同的挑戰(zhàn)，每一幀變化都在熬煉著我們。在教生物的這些天里，收獲許多，有自老師的指導(dǎo)，自崗友的關(guān)心，還有自600多名同學(xué)的“喜怒哀樂(lè)”。每一天都是充實(shí)的，每一次預(yù)備都是為了取得更好的結(jié)果，我盼望我是有責(zé)任感的老師，我也在努力做到這一點(diǎn)。

不知為何，自己的腦袋里似乎一開(kāi)頭就存在“把書(shū)上全部的內(nèi)容都用多媒體展現(xiàn)”的思想，好像從沒(méi)想過(guò)一節(jié)脫離多媒體或者有效利用多媒體?；蛟S可能像汪老師說(shuō)的一樣，我在高校的時(shí)候習(xí)慣了老師用多媒體授，然后自己潛移默化中受到影響；還有可能是由于在我的觀念中，我認(rèn)為現(xiàn)在一代的同學(xué)普遍利用多媒體學(xué)習(xí)，而多媒體能夠增加一些學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，以至于我理所當(dāng)然地把多媒體當(dāng)作整堂的教學(xué)手段，使板書(shū)的存在失去了意義。殊不知，自己根本沒(méi)有把握利用多媒體的精髓，多媒體應(yīng)當(dāng)是我們教學(xué)中的一種幫助手段，可以用解釋一些書(shū)上沒(méi)有的內(nèi)容，而我的做法只是把書(shū)上的內(nèi)容換一種形式排列在ppT上，同學(xué)的頭腦中不會(huì)形成一個(gè)學(xué)問(wèn)框架，而且結(jié)果適得其反，沒(méi)有達(dá)到有效教學(xué)。關(guān)于對(duì)導(dǎo)學(xué)案的利用，也存在這個(gè)問(wèn)題，過(guò)于依靠導(dǎo)學(xué)案，完全根據(jù)導(dǎo)學(xué)案授，假如這樣的話，同學(xué)自己看書(shū)就能學(xué)，還需要老師做什么？老師的任務(wù)應(yīng)當(dāng)還包括為同學(xué)講解與擴(kuò)展，照搬照抄的話毫無(wú)意義與樂(lè)趣可言，自己都要講不下去了，更何況同學(xué)。說(shuō)到這里，也就引出了其次條問(wèn)題，我之所以擴(kuò)展不出，是由于腦子里沒(méi)有，這就需要多多積累自己的學(xué)問(wèn)，只有肚子里有墨水，才能倒出東西。所以，對(duì)于老師而言，吃透教材特別重要。接下的一個(gè)星期內(nèi)，也要好好豐富自己的學(xué)問(wèn)。

歷練中轉(zhuǎn)變。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)近個(gè)月了，在這段時(shí)間的相處里，同學(xué)也給了我有價(jià)值的建議，好多同學(xué)都建議我再嚴(yán)格一點(diǎn)，要樹(shù)立威信，并建議我可以向我的崗友張明星學(xué)習(xí)。建議信的內(nèi)容也許是這樣的：老師，無(wú)論是您實(shí)習(xí)也好，還是等哪天您畢業(yè)了，真正的走上了講臺(tái)也好，不管怎么樣，當(dāng)你邁上講臺(tái)的時(shí)候，就會(huì)面對(duì)各不相同的同學(xué)，就會(huì)給您帶許多的困惑，這是很正常的。老師，說(shuō)了這么多，我主要想表達(dá)的就是，無(wú)論什么時(shí)候，只要是您在上，在堂上，對(duì)你的同學(xué)們說(shuō)話肯定肯定不能和顏悅色、“笑口常開(kāi)”的去說(shuō)，肯定要嚴(yán)厲，堅(jiān)決。這樣，在同學(xué)的心里才能顯得出您的威信。所以說(shuō)老師，嚴(yán)而不厲，可以不厲，但絕不能不嚴(yán)。收到這條建議時(shí)，我真是很感謝這位同學(xué)，但同時(shí)也是愧疚的，愧疚自己沒(méi)有做到一個(gè)好老師應(yīng)當(dāng)有的樣子和責(zé)任，沒(méi)有把握好一個(gè)度。

頂崗實(shí)習(xí)心得6

實(shí)習(xí)是每一個(gè)高校生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固學(xué)問(wèn)；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位高校畢業(yè)生專業(yè)學(xué)問(wèn)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。此次的實(shí)習(xí)為我深化社會(huì)，體驗(yàn)生活供應(yīng)了難得的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)際的社會(huì)活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì)中生存所應(yīng)當(dāng)具備的各種力量。

利用此次難得的機(jī)會(huì)，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財(cái)務(wù)人員和統(tǒng)計(jì)人員請(qǐng)教，仔細(xì)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論和統(tǒng)計(jì)理論，學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等學(xué)問(wèn)，利用空余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)學(xué)問(wèn)，把握了一些基本的統(tǒng)計(jì)技能，從而意識(shí)到我以后還應(yīng)當(dāng)多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì)施展我們的`才華、走上工作崗位打下了基礎(chǔ)，也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的學(xué)問(wèn)和珍貴的閱歷。

今年的實(shí)習(xí)是在陶瓷生產(chǎn)企業(yè)。在領(lǐng)導(dǎo)們的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我所在的企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品銷往中國(guó)各地以及海外，深受廣闊用戶全都好評(píng)。由統(tǒng)計(jì)局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，本著以樂(lè)觀主動(dòng)、仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，做好工作。在工作中：首先在思想上熟悉工作的重要性、責(zé)任性，推動(dòng)統(tǒng)計(jì)工作向經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)展搞好統(tǒng)計(jì)；其次在工作力度上，以謀劃工作機(jī)制，奪取統(tǒng)計(jì)工作的進(jìn)展，給予工作效率，以認(rèn)清職任、明確任務(wù)、提高工作效率；然后在業(yè)務(wù)技術(shù)上，搞好經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的統(tǒng)計(jì)測(cè)算。就以經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)進(jìn)展的價(jià)值計(jì)量、增長(zhǎng)率的提高，均為做到數(shù)出有據(jù)的統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)則。我的實(shí)習(xí)經(jīng)受如下：緊緊圍繞本職工作的要求，以有序的工作機(jī)制，抓住工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

在理清工作思路的基礎(chǔ)上側(cè)重于工作中的三抓：抓重統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)、抓重統(tǒng)計(jì)測(cè)算、抓重統(tǒng)計(jì)調(diào)查，促使統(tǒng)計(jì)工作得到有條不紊地開(kāi)展。抓重統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)、力求質(zhì)量提高。抓重統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)是搞統(tǒng)計(jì)工作的首要之舉，也是體現(xiàn)了統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)技術(shù)得到有序進(jìn)行，更是為數(shù)據(jù)質(zhì)量供應(yīng)正確依據(jù)。就工作要求，力求抓重統(tǒng)計(jì)員的業(yè)務(wù)技術(shù)和工作基礎(chǔ)。在工作基礎(chǔ)的要求上：一是抓住統(tǒng)計(jì)網(wǎng)點(diǎn)；二是抓重產(chǎn)業(yè)播種量的構(gòu)成；三是抓重產(chǎn)業(yè)樣本定量基礎(chǔ)。抓重統(tǒng)計(jì)總量、勤于經(jīng)濟(jì)測(cè)算。就我這次陶瓷企業(yè)的實(shí)習(xí)來(lái)看，為加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)測(cè)算，還需作出了統(tǒng)計(jì)工作步伐。在工作中，緊扣著統(tǒng)計(jì)數(shù)值反應(yīng)的時(shí)效性、責(zé)任性。準(zhǔn)時(shí)搞好統(tǒng)計(jì)總量上報(bào)。

頂崗實(shí)習(xí)心得7

已經(jīng)是實(shí)習(xí)的第四周了，不錯(cuò)的，相比于第三周的課堂順手，這一周可以算是更加得心應(yīng)手了，我與同學(xué)間的溝通在變多，我習(xí)慣了自己是75和76班的化學(xué)老師的身份，同學(xué)也認(rèn)同了我這個(gè)化學(xué)老師，這一周以來(lái)，給我感受最深的是這八個(gè)字：博學(xué)為師，德高為范。

古人曰:師者，所以傳道授業(yè)解惑也。這句話說(shuō)的是老師是用來(lái)教授同學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)以及解答同學(xué)困惑的。而現(xiàn)代的老師身份更多了，我認(rèn)為一個(gè)老師最重要的是要博學(xué)，這周五收了一次筆記本，看完之后自己覺(jué)得很是慚愧，我們班有一名男生的筆記本上記了很多我課上沒(méi)有講過(guò)的問(wèn)題，其實(shí)也是我自己可以在回避的問(wèn)題，由于我?guī)У氖歉叨?，講的是有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)這本書(shū)，有好多問(wèn)題我自己還未弄透，實(shí)在不敢去給大家講，比如專題一里就消失的有機(jī)物的燃燒規(guī)律，這部分內(nèi)容涉及到太多數(shù)學(xué)思想，我和崗友洋洋（我倆一起教的高二化學(xué)的四個(gè)班）商議了之后打算要?jiǎng)h掉的內(nèi)容，也是由于我們了解了這里同學(xué)的基礎(chǔ)，當(dāng)然也出于私心我們自己也不想花費(fèi)大量時(shí)間去學(xué)，才選擇放棄這部分較難的內(nèi)容，但當(dāng)我看到這個(gè)男生的筆記本上記了這部分內(nèi)容后，我很受觸動(dòng)，也為之前自己的做法感到很可恥，就算沒(méi)有同學(xué)能聽(tīng)懂這部分內(nèi)容，那作為一名老師，也有必要有責(zé)任去將課備充分，要想給同學(xué)一碗水，老師自己必需要有一桶水，因此，作為一名實(shí)習(xí)老師，我們由于教學(xué)閱歷和學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備不及老老師，我們更要花費(fèi)大時(shí)間去備好一節(jié)課，肯定要讓自己變得博學(xué)，多去把握專業(yè)學(xué)問(wèn)，肯定不行以在課堂上“不懂裝懂”，不行以忽視同學(xué)提出的在自己備課范圍外的問(wèn)題，對(duì)待同學(xué)要坦誠(chéng)相待，對(duì)于自己也不會(huì)的問(wèn)題，可以告知同學(xué)：自己也不確定，下課幫你們查查。雖然這樣同學(xué)會(huì)覺(jué)得你并不淵博，我們也應(yīng)實(shí)事求是，但不好好備課只會(huì)讓同學(xué)覺(jué)得你是一名無(wú)能的老師。

“德高為范”，簡(jiǎn)潔點(diǎn)說(shuō)就是在合適的時(shí)間說(shuō)合適的話，做合適的事，班級(jí)里總有同學(xué)不交作業(yè)，也總有同學(xué)不仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)，對(duì)于這樣的同學(xué)，我們不能實(shí)行傳統(tǒng)的方法去與同學(xué)硬碰硬，去當(dāng)眾批判，我們應(yīng)當(dāng)懂得去維護(hù)同學(xué)的自尊心，究竟同學(xué)都已成年了，舉一個(gè)例子：周三下午第一節(jié)76班的課，我提前兩分鐘進(jìn)了教室，跟大家說(shuō)在上課之前我先表?yè)P(yáng)大家一下，聽(tīng)到這句話他們都奇怪的抬起頭看著我，我問(wèn)班里有多少同學(xué)，他們說(shuō)56名，我接著問(wèn)有幾個(gè)同學(xué)請(qǐng)假，班長(zhǎng)說(shuō)7個(gè)，我又接著說(shuō)那交作業(yè)的應(yīng)當(dāng)有49名同學(xué)，他們沒(méi)有說(shuō)話，我又接著說(shuō)表?yè)P(yáng)大家交作業(yè)的狀況，49名同學(xué)交了41本作業(yè)，我很快樂(lè)，盼望大家再接再厲，后面我也沒(méi)說(shuō)誰(shuí)沒(méi)交，他們中有的同學(xué)低著頭，我說(shuō)我信任下次的作業(yè)會(huì)更好。然后我接著上課了，這節(jié)課大家都聽(tīng)得無(wú)比仔細(xì)，效率自然也是極高的。有時(shí)候我們不肯定非要去批判大家，劃批判為表?yè)P(yáng)效果有時(shí)會(huì)更好，這樣也能彰顯一名合格老師的高尚品德。

所謂博學(xué)為師，德高為范，要讓同學(xué)覺(jué)得我們有內(nèi)涵，把我們當(dāng)做他們學(xué)習(xí)的榜樣。但并不是要一味地裝內(nèi)涵，我們現(xiàn)在還是一名實(shí)習(xí)老師，就讓我們腳踏實(shí)地，秉著負(fù)責(zé)任的態(tài)度去上好每一節(jié)課，用我們的品德去感化同學(xué)，這樣彼此之間才會(huì)擁有最純真的信任。

頂崗實(shí)習(xí)心得8

對(duì)于即將到來(lái)的頂崗實(shí)習(xí)，聽(tīng)取了眾多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐以及老師的閱歷和建議，我在假期的這段期間也做了很多預(yù)備。

首先，最為重要的一項(xiàng)就是學(xué)校為第三十期頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)開(kāi)設(shè)的網(wǎng)課，這門(mén)網(wǎng)課讓我受益匪淺。在學(xué)校雖然學(xué)的是師范類的課程，但是除了一些教育心理類的課程以及實(shí)訓(xùn)外，許多人包括我自己在內(nèi)都對(duì)成為老師這件事情只有抽象的認(rèn)知，就算是頂崗實(shí)習(xí)的支配已經(jīng)出來(lái)第一反應(yīng)也是自己去實(shí)習(xí)的同學(xué)，但是在看完網(wǎng)課之后我深切的了解到了將來(lái)的半年我將以一名老師的身份去工作去執(zhí)教，我是一個(gè)自立的個(gè)體要去面對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，要經(jīng)營(yíng)自己的工作生涯，本門(mén)網(wǎng)課對(duì)我起到了引領(lǐng)的作用。通過(guò)對(duì)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)以及學(xué)校在上學(xué)期開(kāi)設(shè)的課堂應(yīng)急試驗(yàn)，都讓我吸取了許多應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)狀況的措施。除此之外，在教學(xué)教法方面，也為我供應(yīng)了借鑒，第一次真正的走進(jìn)課堂，并且將來(lái)我要和他們一起度過(guò)一個(gè)學(xué)期，一起經(jīng)過(guò)各種考試，所以除了自身要有責(zé)任心敬業(yè)之外，如何如何同學(xué)相處也非常重要。當(dāng)然和同事也是各位前輩的交往也需要慎重，要做到敬重前輩，向前輩學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷，豐富提高自身教學(xué)水平，但也要適當(dāng)?shù)膶W(xué)會(huì)拒絕前輩的某些不合理主見(jiàn)。除了教學(xué)教法各種人際關(guān)系外，這門(mén)網(wǎng)課給我留下深刻的印象的還有要注意自身的進(jìn)展。走上老師崗位，寫(xiě)教案不行避開(kāi)，如何設(shè)計(jì)教案，寫(xiě)好教案，創(chuàng)新教學(xué)，又如何在課堂上實(shí)施，這對(duì)于我們這些新手是一個(gè)較大的考驗(yàn)。并且大四在即，各種考證壓在身上，老師資格證、四六級(jí)等等都需要去費(fèi)心，對(duì)于預(yù)備考研的我來(lái)說(shuō)，考研也要在實(shí)習(xí)的時(shí)候預(yù)備，所以支配好自己的時(shí)間，充分利用協(xié)調(diào)時(shí)間，進(jìn)展自身的同時(shí)也不耽擱日常工作。

再者，除了網(wǎng)課之外，我還通過(guò)詢問(wèn)學(xué)姐做了其他的預(yù)備，比如預(yù)備一個(gè)單元的教案。我是歷史專業(yè)的也即將去教歷史，通過(guò)私下的一些調(diào)研詢問(wèn)，我了解到現(xiàn)在很多學(xué)校生的歷史成果普遍較低，對(duì)歷史的愛(ài)好也不夠深厚甚至感到無(wú)聊。所以在閱歷和專業(yè)學(xué)問(wèn)教學(xué)力量不及眾多專業(yè)老師的狀況下，我更多的考慮去調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛(ài)好?，F(xiàn)代教育追求以同學(xué)為主，老師引導(dǎo)，所以我在設(shè)計(jì)教案的時(shí)候也留意這一重點(diǎn)，力求同學(xué)能夠聽(tīng)懂又想聽(tīng)課。所以我更加注意在導(dǎo)語(yǔ)上的設(shè)計(jì)，從開(kāi)頭抓住同學(xué)的奇怪心，從同學(xué)了解的內(nèi)容動(dòng)身，來(lái)構(gòu)建整節(jié)課。除此之外，歷史學(xué)科非常注意史料的運(yùn)用，但是不行否認(rèn)的一點(diǎn)是，很多學(xué)校生根本就不理解史料尤其是古文史料的意思，所以在史料運(yùn)用上我也認(rèn)真思索，盡量削減一些晦澀難懂的文章的消失。歷史可以很簡(jiǎn)潔，也可以很難，而我需要做的就是讓同學(xué)去主動(dòng)接受歷史，而不是一聽(tīng)歷史就是“好難啊”、“需要背許多”這種印象，在課堂學(xué)習(xí)中記憶，而不是成為負(fù)擔(dān)。

對(duì)于即將到來(lái)的實(shí)習(xí)，我曾經(jīng)有過(guò)恐慌，有過(guò)迷茫，但隨著時(shí)日的接近，我感受到更多的是激情，是摩拳擦掌的迎接挑戰(zhàn)，面對(duì)將來(lái)的職業(yè)生涯。

頂崗實(shí)習(xí)心得9

一：蔡xx老師共享教學(xué)閱歷，所得感悟！

從三方面得出有效的總結(jié)：

1、課前：備好課是前提（教案，教材，教具）備同學(xué)是基礎(chǔ)（對(duì)下層生的關(guān)注），設(shè)計(jì)問(wèn)題要深淺適度課后要練習(xí)鞏固！

2、課時(shí)：主要是課堂紀(jì)律（寧?kù)o才上課）提前進(jìn)教室，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，重難點(diǎn)放慢速度，板書(shū)清晰明白！講評(píng)練習(xí)（要求同學(xué)上講臺(tái)投影做）

3、課后：教學(xué)反思，作業(yè)批改（面批面改）考試前一周一對(duì)一輔導(dǎo)，確定目標(biāo)（讓同學(xué)有壓力和危機(jī)感）考后反思，從中感悟到自已欠缺的教學(xué)方式，通過(guò)蔡老師的共享，日后我將會(huì)借鑒蔡老師教學(xué)好的方面看齊！

二；姚xx老師共享教學(xué)閱歷，所得啟發(fā)！

姚xx老師的新教學(xué)方式值得在四班級(jí)適用有預(yù)習(xí)任務(wù)（課前檢查），錯(cuò)題示范，作業(yè)題型的變化和鞏固，依據(jù)作業(yè)進(jìn)行輔