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614《要下雨了》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1?認(rèn)識“腰、坡”等13個生字,讀準(zhǔn)多音字“空”的讀音;會寫“直、邊”等7個生字。2?能借助圖片、聯(lián)系生活等方式了解“陰沉沉、潮濕、悶得很”等詞語的意思。3?能正確、流利地朗讀課文,讀好問號和感嘆號;能分角色讀好課文的對話。4?嘗試在對話中直接提取信息,了解下雨前“燕子低飛、小魚透氣、螞蟻搬家”這些自然現(xiàn)象及其形成的原因?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】1?能借助圖片、聯(lián)系生活等方式了解“陰沉沉、潮濕、悶得很”等詞語的意思。2?能正確、流利地朗讀課文,讀好問號和感嘆號;能分角色讀好課文的對話?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】嘗試在對話中直接提取信息,了解下雨前“燕子低飛、小魚透氣、螞蟻搬家”這些自然現(xiàn)象及其形成的原因?!菊n時安排】2課時【教學(xué)過程】第一課時談話導(dǎo)入:要下雨了,天空有什么變化?下雨前,動物們又有什么變化呢?讓我們走進(jìn)課文去看一看吧相關(guān)鏈接(1)天氣早知道泥鰍跳,雨來到。泥鰍靜,天氣晴。青蛙叫,大雨到。雞進(jìn)籠晚兆陰雨。燕子低飛要落雨。螞蟻搬家早晚要下。蜜蜂歸窠遲,來日好天氣。魚兒出水跳,風(fēng)雨就來到。蜻蜓飛得低,出門帶笠。黑蜻蜓亂,天氣要旱。(2)看動物預(yù)測天氣蜻蜓:蜻蜓高,曬得焦;蜻蜓低,帶棕衣;蜻蜓點(diǎn)水,連續(xù)陰雨;蜻蜓千百繞天空,不過三日雨蒙蒙。蛙:久雨聽蛙鳴,天氣將轉(zhuǎn)晴;久晴聽蛙鳴,風(fēng)雨快來臨;雨停聽蛙鳴,天氣還不晴;蛙大聲密叫,大雨快來到。二、初讀感知1聽范讀,邊聽邊畫出文中的生字,注意生字的讀音。2?自讀課文,出示自讀提示:請同學(xué)們自由朗讀課文,努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。檢查自讀情況:指名讀課文,同學(xué)互評:字音是否正確,句子是否通順。三、識字寫字1出示會認(rèn)字,引導(dǎo)學(xué)生識記、觀察字形、讀一讀,并組詞;2?練一練,鞏固學(xué)生字音的識記情況;3?認(rèn)識多音字,掌握不同讀音所對應(yīng)的不同含義;4?練一練,鞏固學(xué)生多音字的識記情況;5?檢查識字情況:摘蘋果;6?理解詞語:試著把詞語和相應(yīng)的意思連起來(不做重點(diǎn),了解即可);7?出示會寫字,引導(dǎo)讀一讀,并組詞、造句;8.引導(dǎo)學(xué)生觀察字形,觀察特殊筆順在田字格中的具體位置及書寫的要點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生書寫;教師范寫部分重點(diǎn)字形;直:框內(nèi)三橫距離均等。嗎:“馬”比“口”略高,“馬”的長橫穿過豎中線且不與豎折折鉤碰到。力口:“口”的起筆比“力”的橫折鉤略低。9?練一練,鞏固學(xué)生對生字的掌握,能夠正確書寫。四、指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文,再分角色讀一讀。五、課堂小結(jié)初讀課文后,你感受到了什么?示例:初讀課文后,我感受到了觀察大自然也能預(yù)測天氣變化。第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入:用摘蘋果的方法復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的生字詞。二、品讀釋疑1隨文講解,理解文意:(1)文中小白兔從動物的哪些表現(xiàn)知道要下雨了?(核心問題)(2)讀課文,說說故事里有哪些小動物?用橫線畫出來。(串珠問題1)(課后第1題)故事里的小動物有小白兔、燕子、小魚、螞蟻。(3)想想燕子、小魚、螞蟻下雨前都在干什么。(串珠問題2)下雨前燕子在低飛捉蟲,小魚到水面來透氣,螞蟻忙著搬家。小燕子從他頭上飛過?!皬乃^上飛過”說明燕子飛得很低。小白兔往前邊池子里一看,小魚都游到水面上來了。小魚和平時有什么不一樣?很多小魚都游到水面上,與平時小魚偶爾才會游到水面上的情形不同,這更增加了小白兔的疑惑?!岸肌痹诰渲斜硎舅械?。一只大螞蟻說:“是要下雨了,我們正忙著搬東西呢!選一選:小白兔從哪里知道要下雨了?(ABD)A.燕子B.小魚C.青蛙D.螞蟻E.蛇F.小狗(3)說說他們?yōu)槭裁磿羞@樣的表現(xiàn)?(串珠問題3)燕子邊飛邊說:“要下雨了??諝夂艹睗瘢x子的翅膀沾了小水珠,飛不高,我正忙著捉蟲子呢!“潮濕”“小水珠”都是下雨前的現(xiàn)象。正因為這樣,所以燕子才低飛。說一說:你能用上“因為……所以”的句式來說說燕子為什么低飛?示例:因為下雨前空氣很潮濕,蟲子的翅膀沾了小水珠,飛不高,所以,燕子要捉到蟲子就必須飛得很低。小魚說:“要下雨了。水里悶得很,我們到水面上來透透氣。“悶得很”表明了天氣潮濕的程度?!巴竿笟狻秉c(diǎn)明小魚游到水面的原因。他看見路邊有一大群螞蟻,就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說“是要下雨了,我們正忙著搬東西呢!“是”是確定的意思。螞蟻搬東西這一現(xiàn)象也是下雨前的征兆。下雨前,燕子、小魚、螞蟻都有什么表現(xiàn)?2?閱讀方法解密:認(rèn)識疑問句主題延伸收集身邊的小動物在天氣變化時的特殊行為,和同學(xué)們交流一下。示例:蛇:白天蛇出洞是有雨的征兆,特別是秋末冬初,天氣已冷,大蛇出動,過一兩天就會下雨。雞:夏天下雨前,空氣里水分多,雞窩就潮濕悶熱,雞糞也會發(fā)出一股難聞得氣味,所以,雞就不愿意回窩?!n一法一練:學(xué)寫疑問句這篇課文多處運(yùn)用了疑問句,如“燕子,燕子,你為什么飛得這么低呀?”“小魚,小魚,今天怎么有空出來呀?”等。我們在生活中遇到問題時,恰當(dāng)?shù)厥褂靡蓡柧?,能把自己的意思表達(dá)得更清楚。首先,在句尾加上“嗎”“?”表示疑問。其次還可以加上“怎么”表示疑問。舉例:你為什么會遲到?寫一個疑問句。示例:小明,我們一起去跑步,好嗎?三、本課小結(jié)課文主旨:《要下雨了》這篇課文寫的是小白兔在山坡上割草,天陰沉沉的,他看到小燕子低飛,小魚游到水面上,螞蟻搬東西,就去問他們,從他們的回答中知道要下雨了。本課小結(jié):這是—篇生動有趣的科學(xué)童話故事,文章讀來生動有趣,在生動
有趣的語言文字中,讓我們學(xué)會了觀察大自然,善于動腦筋、想問題。激發(fā)了我們探究身邊自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。四、結(jié)構(gòu)圖示出示結(jié)構(gòu)圖示,引
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