14.要下雨了 優(yōu)秀教案

614《要下雨了》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】1?認(rèn)識“腰、坡”等13個生字，讀準(zhǔn)多音字“空”的讀音；會寫“直、邊”等7個生字。2?能借助圖片、聯(lián)系生活等方式了解“陰沉沉、潮濕、悶得很”等詞語的意思。3?能正確、流利地朗讀課文，讀好問號和感嘆號；能分角色讀好課文的對話。4?嘗試在對話中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飛、小魚透氣、螞蟻搬家”這些自然現(xiàn)象及其形成的原因?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1?能借助圖片、聯(lián)系生活等方式了解“陰沉沉、潮濕、悶得很”等詞語的意思。2?能正確、流利地朗讀課文，讀好問號和感嘆號；能分角色讀好課文的對話?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】嘗試在對話中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飛、小魚透氣、螞蟻搬家”這些自然現(xiàn)象及其形成的原因?！菊n時安排】2課時【教學(xué)過程】第一課時談話導(dǎo)入：要下雨了，天空有什么變化？下雨前，動物們又有什么變化呢？讓我們走進(jìn)課文去看一看吧相關(guān)鏈接（1）天氣早知道泥鰍跳，雨來到。泥鰍靜，天氣晴。青蛙叫，大雨到。雞進(jìn)籠晚兆陰雨。燕子低飛要落雨。螞蟻搬家早晚要下。蜜蜂歸窠遲，來日好天氣。魚兒出水跳，風(fēng)雨就來到。蜻蜓飛得低，出門帶笠。黑蜻蜓亂，天氣要旱。（2）看動物預(yù)測天氣蜻蜓：蜻蜓高，曬得焦；蜻蜓低，帶棕衣；蜻蜓點(diǎn)水，連續(xù)陰雨；蜻蜓千百繞天空，不過三日雨蒙蒙。蛙：久雨聽蛙鳴，天氣將轉(zhuǎn)晴；久晴聽蛙鳴，風(fēng)雨快來臨；雨停聽蛙鳴，天氣還不晴；蛙大聲密叫，大雨快來到。二、初讀感知1聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。2?自讀課文，出示自讀提示：請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。檢查自讀情況：指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。三、識字寫字1出示會認(rèn)字，引導(dǎo)學(xué)生識記、觀察字形、讀一讀，并組詞；2?練一練，鞏固學(xué)生字音的識記情況；3?認(rèn)識多音字，掌握不同讀音所對應(yīng)的不同含義；4?練一練，鞏固學(xué)生多音字的識記情況；5?檢查識字情況：摘蘋果；6?理解詞語：試著把詞語和相應(yīng)的意思連起來（不做重點(diǎn)，了解即可）；7?出示會寫字，引導(dǎo)讀一讀，并組詞、造句；8.引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，觀察特殊筆順在田字格中的具體位置及書寫的要點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生書寫；教師范寫部分重點(diǎn)字形；直：框內(nèi)三橫距離均等。嗎：“馬”比“口”略高，“馬”的長橫穿過豎中線且不與豎折折鉤碰到。力口：“口”的起筆比“力”的橫折鉤略低。9?練一練，鞏固學(xué)生對生字的掌握，能夠正確書寫。四、指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文，再分角色讀一讀。五、課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了觀察大自然也能預(yù)測天氣變化。第二課時復(fù)習(xí)導(dǎo)入：用摘蘋果的方法復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的生字詞。二、品讀釋疑1隨文講解，理解文意：（1）文中小白兔從動物的哪些表現(xiàn)知道要下雨了？（核心問題）（2）讀課文，說說故事里有哪些小動物？用橫線畫出來。（串珠問題1）（課后第1題）故事里的小動物有小白兔、燕子、小魚、螞蟻。（3）想想燕子、小魚、螞蟻下雨前都在干什么。（串珠問題2）下雨前燕子在低飛捉蟲，小魚到水面來透氣，螞蟻忙著搬家。小燕子從他頭上飛過?！皬乃^上飛過”說明燕子飛得很低。小白兔往前邊池子里一看，小魚都游到水面上來了。小魚和平時有什么不一樣？很多小魚都游到水面上，與平時小魚偶爾才會游到水面上的情形不同，這更增加了小白兔的疑惑?！岸肌痹诰渲斜硎舅械?。一只大螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！選一選：小白兔從哪里知道要下雨了？（ABD）A.燕子B.小魚C.青蛙D.螞蟻E.蛇F.小狗（3）說說他們?yōu)槭裁磿羞@樣的表現(xiàn)？（串珠問題3）燕子邊飛邊說：“要下雨了?？諝夂艹睗瘢x子的翅膀沾了小水珠，飛不高，我正忙著捉蟲子呢！“潮濕”“小水珠”都是下雨前的現(xiàn)象。正因為這樣，所以燕子才低飛。說一說：你能用上“因為……所以”的句式來說說燕子為什么低飛？示例：因為下雨前空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高，所以，燕子要捉到蟲子就必須飛得很低。小魚說：“要下雨了。水里悶得很，我們到水面上來透透氣。“悶得很”表明了天氣潮濕的程度?！巴竿笟狻秉c(diǎn)明小魚游到水面的原因。他看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！“是”是確定的意思。螞蟻搬東西這一現(xiàn)象也是下雨前的征兆。下雨前，燕子、小魚、螞蟻都有什么表現(xiàn)？2?閱讀方法解密：認(rèn)識疑問句主題延伸收集身邊的小動物在天氣變化時的特殊行為，和同學(xué)們交流一下。示例：蛇：白天蛇出洞是有雨的征兆，特別是秋末冬初，天氣已冷，大蛇出動,過一兩天就會下雨。雞：夏天下雨前，空氣里水分多，雞窩就潮濕悶熱，雞糞也會發(fā)出一股難聞得氣味，所以，雞就不愿意回窩?！n一法一練：學(xué)寫疑問句這篇課文多處運(yùn)用了疑問句，如“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”“小魚，小魚，今天怎么有空出來呀？”等。我們在生活中遇到問題時，恰當(dāng)?shù)厥褂靡蓡柧?，能把自己的意思表達(dá)得更清楚。首先，在句尾加上“嗎”“？”表示疑問。其次還可以加上“怎么”表示疑問。舉例：你為什么會遲到？寫一個疑問句。示例：小明，我們一起去跑步，好嗎？三、本課小結(jié)課文主旨：《要下雨了》這篇課文寫的是小白兔在山坡上割草，天陰沉沉的，他看到小燕子低飛，小魚游到水面上，螞蟻搬東西，就去問他們，從他們的回答中知道要下雨了。本課小結(jié)：這是—篇生動有趣的科學(xué)童話故事，文章讀來生動有趣，在生動

有趣的語言文字中，讓我們學(xué)會了觀察大自然，善于動腦筋、想問題。激發(fā)了我們探究身邊自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。四、結(jié)構(gòu)圖示出示結(jié)構(gòu)圖示，引