蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)《第二單元,第1課時,認(rèn)識千克》優(yōu)質(zhì)課教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯—5—蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)《第二單元,第1課時,認(rèn)識千克》優(yōu)質(zhì)課教案

其次單元千克和克第1課時熟悉千克教學(xué)目標(biāo)：

1.在概括生活情境中，感受并熟悉質(zhì)量單位千克，通過看一看、稱一稱、拎一拎、數(shù)一數(shù)、說一說等活動，初步建立1千克的質(zhì)量觀念。

2.結(jié)合實際問題，使學(xué)生初步掌管用秤稱物體質(zhì)量的方法，并在此過程中不斷豐富對一些常見物體輕重的感知，從而舉行簡樸的估測，逐步提高估算才能。

3.在實踐活動中，體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，學(xué)會與他人合作交流，從而獲得積極的情感體驗。

教學(xué)重點：

使學(xué)生建立1千克的質(zhì)量概念，估計出一些物品大約有多重。

教學(xué)難點：

使學(xué)生建立1千克的質(zhì)量概念。

教學(xué)打定：

課件教學(xué)過程：

一、引入（預(yù)設(shè)：2分鐘）猜一猜：哪一盒重？哪一盒輕？為什么？①大小不同的兩盒物品。（大的重，小的輕）②大小相近的兩盒物品。（小的重，大的輕）引導(dǎo)：有時光憑眼睛看，看不出來，有沒有什么手段可以知道呢？（板書：掂一掂）指出：這種方法簡樸又便當(dāng)。

掂一掂：分小組掂一掂紅棗和膨化食品，感悟哪袋重？哪袋輕？并說一說。

指出：在數(shù)學(xué)上，一般把物品的重量稱為質(zhì)量。（板書：質(zhì)量）要切實知道物品到底有多重就要用秤稱一稱。（板書：稱一稱）二、自學(xué)例1。（預(yù)設(shè)：20分鐘）（一）熟悉千克1.導(dǎo)學(xué)單1：（時間:3分鐘）自學(xué)書本第29頁“試一試”以上的片面，自己試著口答28頁上的問題。

學(xué)生自學(xué)時，教師巡查，參與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

2.小組交流。

交流內(nèi)容：①稱一般物體有多重，通常用什么作單位？用什么符號表示？②在左面臺秤的秤面上看到了什么？右面臺秤的秤面上指針指著數(shù)字幾？表示什么呢？③在秤面上指一指2千克、3千克和5千克。

交流要求：專心傾聽，輪換著說，有不同想法的實時補(bǔ)充。

3.全班交流。

哪些問題小組里還有疑問的或有爭議？賦予適當(dāng)點撥。

導(dǎo)學(xué)要點：

1.kg是千克的符號，稱一般物體的重量時，通常用千克做單位，千克又叫公斤。

2.用秤稱物體的重量時，秤面上的指針指著幾，就表示這個物體重幾千克。

追問：你能看出這臺秤最多可以稱多重的物體嗎？（二）建立1千克概念。

1.導(dǎo)學(xué)單2：（時間：5分鐘）小組合作：

①稱一稱、拎一拎1千克的大米。

②邊數(shù)邊稱出1千克的數(shù)學(xué)書大約有幾本。

③邊數(shù)邊稱出1千克的雞蛋大約有幾個。

學(xué)生活動時，教師巡查，參與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

2.全班交流。

①為什么同樣是1千克的雞蛋，但每組數(shù)出的個數(shù)有些區(qū)別呢？導(dǎo)學(xué)要點：同樣1千克雞蛋，雞蛋越小個數(shù)越多，雞蛋越大個數(shù)越小。

②想一想：1千克雞蛋約有17個，照這樣計算，2千克雞蛋約有幾個？（三）感受幾千克。

1.稱一稱你書包大約多少千克？專家建議：一年級至三年級的學(xué)生，書包重量最好不要超過2.5千克；

四年級至六年級的學(xué)生不要超過3.5千克，否那么會影響骨骼的發(fā)育。

2.拿出或放進(jìn)一些物品，使稱出的結(jié)果大約是2千克，并拎一拎。

三、分層練習(xí)。（預(yù)設(shè)10分鐘）（一）適應(yīng)練習(xí)。

1.完成第29頁“想想做做”第1題。

斟酌：下面袋里的食品各有多少千克？凈含量是什么意思？假設(shè)把這袋鹽水鴨放在臺秤上稱，指針是不是就指著1千克上呢？為什么？點撥：好多物品的包裝袋上都標(biāo)出了該物品的質(zhì)量，所以要知道物品的重量，除了掂一掂、稱一稱，有時還可以直接看標(biāo)注。（板書：看標(biāo)注）2.完成第29頁“想想做做”第2題。

載重量是指能負(fù)擔(dān)的重量。同時舉行安好教導(dǎo)。

（二）對比項練習(xí)。

完成第29頁“想想做做”第3題。

指出：生活中我們再稱一些蔬菜水果或其他東西時，往往不能得到整千克數(shù)，這時我們就可以用“大約幾千克”來表示。

引伸：根據(jù)圖中的這些信息，你能提出什么問題？（三）創(chuàng)編練習(xí)。

1.判斷。

（1）1千克鐵比1千克棉花重。（）（2）1只乒乓球約重2千克。（）（3）1千克＝1公斤。（）（4）2袋奶粉約重1千克。（）指出：要正確運用單位。

2.口答：1袋大米100千克，倒出一