2022年四年級語文下冊第4單元習作：我的動物朋友教案新人教版

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學會觀察并寫出動物的特點。1教學過程教學過程一導入新課一有時候，我們需要向別人介紹自己的動物朋友。選擇教材第59頁中的一個情境或者自己創(chuàng)設一個，向別人介紹你的動物朋友。如果你沒有養(yǎng)過這種動物，也可以寫你熟悉的其他動物。寫之前想一想，你打算從哪些方面介紹它，它在這些方面有怎樣的特點。二明確要求二出示課件：星期天放羊回來，發(fā)現(xiàn)我最喜愛的一只小羊不見了，我想請小伙伴幫忙找一找。情境二：我們?nèi)乙獬雎眯幸欢螘r間，只好請鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗。我們家就要搬到外地去了，我想請一位同學收養(yǎng)我的小貓。思路點撥：第一個情境是我的小羊不見了，為了便于小伙伴幫忙尋找，要向小伙伴講清楚它在外形等方面的特點。學生可以借鑒《白鵝》一文中描寫白鵝的叫聲、步態(tài)、吃相的方法來介紹。第二個情境是請鄰居幫忙喂養(yǎng)小狗，要講清楚狗的生活習性等，讓別人懂得該如何喂養(yǎng)。學生可以借鑒《白鵝》一文中對白鵝吃相的描寫來介紹。學生還可以由此聯(lián)想到自己家里的小動物如何吃食，需要怎樣的生活環(huán)境等。過生活化的語言、具體鮮活的事例表現(xiàn)出小動物的可愛。三寫作方法三選材時要注意選擇自己熟悉的動物，要抓住動物的顯著特征來寫。寫動物的外形時，要抓住外形中有特點的地方來寫，眼睛有特點，就重點寫眼睛，鼻子有特點，就著重寫鼻子。千萬不能什么都寫，面面俱到。描寫動物，首先要對它的外形有一個整體的評價。即它是一種可愛的、威風凜凜的、美麗的、嬌小的、靈巧的、笨拙的動物。然后要抓住它最具特點的地方來寫。為使描寫更形象、具體，可以展開豐富的想象，恰當?shù)剡\用多種修辭手法。動物其實也有自己的“喜怒哀樂”。我們在觀察描寫時，就應該從它的動作、叫聲中去體會和想象它的“情緒、思想”變化，這樣才能使自己筆下的動物顯得生動有趣。2.寫動物的生活習性。動物的生活習性主要表現(xiàn)在它們的吃、睡等方面，只有抓住這些方面進行細致的描寫，才能將它們描寫得生動有趣。3.寫動物的趣事。寫發(fā)生在動物身上的事情時，應該選擇有意思的來寫，這樣才能吸引讀者，同時也更能表達出自己的情感。為了體現(xiàn)你和動物之間的友好關(guān)系，可將你與動物之間發(fā)生的故事融入對動物的活動與生活習性的描寫中，讓讀者感受到動物的確給你帶來了樂趣，和你一樣喜歡上了動物。四范例欣賞四佳作在線品讀鑒賞我家的妞妞妞妞是別人送給我的一只可愛的小狗。①①開篇寫了小狗的特點——可愛。②通過對小狗的外形的描寫，突出了小狗長得可愛的特點。它身上的毛摸上去很舒服，你一摸它，它就會順勢躺在你腳下，像個愛撒嬌的孩子，特別可愛。③我每次回去的時候，它都會搖著尾巴汪汪地叫，好像在歡迎我呢！它心情好的時候，總會在我腿邊蹭來蹭去，大概是想讓我摸摸它吧，有的時候它還老往我身上爬。我們吃飯的時候，妞妞眼睜睜地看著，我覺得它可憐，扔給它一塊骨頭，它就會猛地站起來一口接住，叼到一邊去吃。④妞妞的記憶力也很好，剛到我家沒幾天，奶奶帶它出去散步，半路上奶奶去了趟廁所，誰知在外面等得不耐煩的妞妞竟自己先回家了，單元和樓層絲毫不差，到門口時還知道用小爪子撓門呢。妞妞也很懂事，自己過馬路時知道避讓過往的車輛。主人對它說的話它基本都能聽明白。⑤我喜歡我家的小狗妞妞。⑥③寫出了小狗的可愛。作者運用了比喻的修辭手法，把小狗比作一個愛撒嬌的孩子，字里行間透露出對小狗的喜愛之情。④寫小狗吃東西，抓住了小狗“猛地站起來一口接住”“叼到一邊去吃”的動作，表現(xiàn)了小狗的可愛。⑥總結(jié)全文，表達情感。點評：本文作者抓住小狗的外形可愛、記憶力很好等特點，運用了比喻、擬人等修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了小狗的可愛，表達了作者對它的喜愛之情