部編教材三年級上冊語文《賣火柴的小女孩》完整版課件

賣火柴的小女孩兒賣火柴的小女孩兒學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.理解課文的內(nèi)容，通過了解小女孩悲慘的命運，喚起同學(xué)們對小女孩及所有受壓迫的窮苦人民的深切同情。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文作者簡介

安徒生，19世紀(jì)丹麥著名的作家，被稱為“世界童話之王”。他家境貧寒，14歲開始自謀生計。他一生寫了160多篇童話。他的童話愛憎分明，想象力豐富，構(gòu)思巧妙，情節(jié)生動，著有《安徒生童話選集》。部編教材三年級上冊語文《賣火柴的小女孩》PPT完整版部編教材三年級上冊語文《賣火柴的小女孩》PPT完整版作者簡介部編教材三年級上冊語文《賣火柴的小女孩》PP部編教材三年級上冊語文《賣火柴的小女孩》PPT完整版部編教材三年級上冊語文《賣火柴的小女孩》PPT完整版部編教材三年級上冊語文《賣火柴的小女孩》PPT完整版部編教材賣火柴的小女孩兒

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圣誕樹哆哆嗦嗦暖烘烘部編教材三年級上冊語文《賣火柴的小女孩》PPT完整版部編教材三年級上冊語文《賣火柴的小女孩》PPT完整版學(xué)一學(xué)閃爍烤鵝靈魂饑餓圍裙部編教材三年級1.默讀課文。

2.思考：課文講了一件什么事情？

小女孩一共擦燃了幾次火柴？每次都看到了什么？為什么要接連不斷地擦燃火柴？

學(xué)習(xí)提示部編教材三年級上冊語文《賣火柴的小女孩》PPT完整版部編教材三年級上冊語文《賣火柴的小女孩》PPT完整版1.默讀課文。

2.思考：課文講了一件什么事情？

小女孩一共（課文按照小女孩賣火柴、擦火柴取暖、凍死可以分為三大段。）

第一段（1——4自然段）：講述在下雪的除夕晚上，一個光著頭赤著腳的賣火柴的小女孩仍然在大街上情景。

第二段（5——11自然段）：講述賣火柴的小女孩五次擦燃火柴后，她所看到的幻景。

第三段（12、13自然段）：講述小女孩凍死在大街上。

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（她向往溫暖，但是小姑娘卻生活在寒冷的現(xiàn)實中。這種強(qiáng)烈的對比中，更加凸現(xiàn)了小女孩的不幸。）部編教材三年級上冊語文《賣火柴的小女孩》PPT完整版部編教材三年級上冊語文《賣火柴的小女孩》PPT完整版思考：（她向往溫暖，但是小姑娘卻生活在寒冷的現(xiàn)實中。圣誕節(jié)

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（2）為什么說小女孩和奶奶在光明和快樂中飛走了？

（3）小女孩只是在幻景中看到了她渴望得到的一切，現(xiàn)實生活是殘酷無情的，課文中卻說“她曾經(jīng)多么幸福”？

熟讀課文、整體感知：部編教材三年級上冊語文《賣火柴的小女孩》PPT完整版部編教材三年級上冊語文《賣火柴的小女孩》PPT完整版（1）小女孩在大年夜凍死了。為什么作者寫到小女孩兩腮品讀課文，領(lǐng)悟情感

她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

體會：這只是小女孩的幻想和愿望。只有真正推翻了人剝削人的社會，小女孩和像她一樣的窮人，才有可能過上沒有寒冷、饑餓、痛苦的生活。小女孩就是懷著這樣的一種美好的幻想，被寒冷、饑餓和痛苦折磨死了。

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誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

體會：這句話中，兩個“曾經(jīng)”表明小女孩是懷著多么美好的愿望死去的。而這樣美好的愿望又是誰也不知道的。說明誰也不關(guān)心她。這些愿望與誰也不知道形成了鮮明的對比，更加突出了小女孩悲慘的命運。

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2.思考：課文講了一件什么事情？

小女孩一共擦燃了幾次火柴？每次都看到了什么？為什么要接連不斷地擦燃火柴？

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2.思考：課文講了一件什么事情？

小女孩一共（課文按照小女孩賣火柴、擦火柴取暖、凍死可以分為三大段。）

第一段（1——4自然段）：講述在下雪的除夕晚上，一個光著頭赤著腳的賣火柴的小女孩仍然在大街上情景。

第二段（5——11自然段）：講述賣火柴的小女孩五次擦燃火柴后，她所看到的幻景。

第三段（12、13自然段）：講述小女孩凍死在大街上。

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（2）為什么說小女孩和奶奶在光明和快樂中飛走了？

（3）小女孩只是在幻景中看到了她渴望得到的一切，現(xiàn)實生活是殘酷無情的，課文中卻說“她曾經(jīng)多么幸福”？

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她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

體會：這只是小女孩的幻想和愿望。只有真正推翻了人剝削人的社會，小女孩和像她一樣的窮人，才有可能過上沒有寒冷、饑餓、痛苦的生活。小女孩就是懷著這樣的一種美好的幻想，被寒冷、饑餓和痛苦折磨死了。

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誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

體會：這句話中，兩個“曾經(jīng)”表明小女孩是懷著多么美好的愿望死去的。而這樣美好的愿望又是誰也不知道的。說明誰也不關(guān)心她。這些愿望與誰也不知道形成了鮮明的對比，更加突出了小女孩悲慘的命運。

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