部編人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作《推薦一本書(shū)》課件

習(xí)作推薦一本書(shū)習(xí)作讀一本好書(shū)如同交一個(gè)好朋友。把讀過(guò)的好書(shū)推薦給同學(xué)，就像把好朋友介紹給他們一樣。本次習(xí)作，請(qǐng)把你讀過(guò)的好書(shū)推薦給同學(xué)們。讀一本好書(shū)如同交一個(gè)好朋友。把讀過(guò)的好書(shū)推薦給同學(xué)，就像把好習(xí)作指導(dǎo)1.簡(jiǎn)要介紹自己推薦書(shū)的書(shū)名、作者等信息。2.重點(diǎn)介紹推薦這本書(shū)的理由，可結(jié)合書(shū)中相關(guān)情節(jié)、人物等來(lái)說(shuō)明理由，也可以引用別人對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)……3.號(hào)召大家讀書(shū)，激發(fā)大家閱讀的興趣。習(xí)作指導(dǎo)1.簡(jiǎn)要介紹自己推薦書(shū)的書(shū)名、作者等信息。1：重點(diǎn)描寫(xiě)推薦這本書(shū)的理由

如：內(nèi)容新奇有趣，語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，情節(jié)曲折離奇，人物個(gè)性鮮明，思想給人啟迪……2：推薦理由要有條理

推薦理由可以只寫(xiě)一點(diǎn)，也可以寫(xiě)幾點(diǎn)。注意分段寫(xiě)。寫(xiě)的時(shí)候還要注意哪些問(wèn)題？1：重點(diǎn)描寫(xiě)推薦這本書(shū)的理由寫(xiě)的時(shí)候還要注意哪些問(wèn)題？3：重要理由寫(xiě)具體

如果你推薦的是一本小說(shuō)，可以結(jié)合書(shū)中的相關(guān)情節(jié)、人物、對(duì)話或插圖等來(lái)說(shuō)明你的理由；如果你推薦的是一本科普讀物，可以說(shuō)說(shuō)你獲取到哪些有趣的知識(shí)或獨(dú)特的想法。另外，你還可以轉(zhuǎn)述或者摘錄書(shū)中的精彩片段，引用別人對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)。3：重要理由寫(xiě)具體

同學(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞這次習(xí)作的優(yōu)秀范文吧。例文展示同學(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞這次習(xí)作的優(yōu)秀范文吧。例文展推薦一本書(shū)——《青銅葵花》書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧。我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，我讀過(guò)許許多多的書(shū)，然而我最喜歡的還是一部?jī)和L(zhǎng)篇小說(shuō)《青銅葵花》，今天我就把它推薦給大家。這本書(shū)的作者是曹文軒，發(fā)表于年。20這部小說(shuō)主要講了一個(gè)男孩和女孩的故事。

以比喻的修辭手法說(shuō)明書(shū)的重要性，引出推薦書(shū)籍。

簡(jiǎn)要點(diǎn)明作者。05推薦一本書(shū)——《青銅葵花》書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的7男孩叫青銅，女孩叫葵花，男孩在5歲那年由于一場(chǎng)高燒成了啞巴。一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大，經(jīng)歷了許許多多的苦難。12歲那年，命運(yùn)又將女孩召回她的城市。男孩青銅從此便常常在蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……推薦這本書(shū)是因?yàn)樗屛叶昧艘粋€(gè)道理：苦難幾乎是永恒的，少年時(shí)，就有一種

簡(jiǎn)述小說(shuō)內(nèi)容。男孩叫青銅，女孩叫葵花，男孩在5歲那年由于一場(chǎng)高燒成了啞巴8對(duì)痛苦的經(jīng)歷，長(zhǎng)大后才可能成為一個(gè)強(qiáng)者。小說(shuō)的青銅一家在經(jīng)歷了蝗災(zāi)后家里最后一粒米也吃光了，但他們沒(méi)有一個(gè)人哭喪著臉喊：我餓。他們想方設(shè)法地從廣闊的田野里找到能吃的東西，他們把家收拾得比原來(lái)還干凈。主人公青銅和葵花與我們年齡相仿，可他們卻經(jīng)歷那么多的苦難，那樣勇敢地去面對(duì)，他們經(jīng)歷的苦難是我連想都不敢想的。

特別敘述了印象最深的情節(jié)。這本書(shū)里有許多好詞佳句值得積累。特

這部小說(shuō)讓“我”懂得了深刻的道理。對(duì)痛苦的經(jīng)歷，長(zhǎng)大后才可能成為一個(gè)強(qiáng)者。小說(shuō)的青銅一家在經(jīng)歷9別在描寫(xiě)葵花的爸爸離開(kāi)人世的時(shí)候，“他從水中掙扎了出來(lái)，他看到了岸。他多么想最后看一眼自己的女兒，然而，岸上卻只有那棵老榆樹(shù)。每當(dāng)我讀到這里眼淚不禁奪眶而出。樸實(shí)的話語(yǔ)，表達(dá)了真摯的感情，這種習(xí)作方法值得我們學(xué)習(xí)。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀完《青銅葵花》這本書(shū)能陶冶我們的情操，也能提高

摘錄書(shū)中的語(yǔ)句，說(shuō)明能積累好詞佳句。我們的寫(xiě)作水平，希望大家趕快買(mǎi)來(lái)一飽眼

結(jié)尾總結(jié)全文。別在描寫(xiě)葵花的爸爸離開(kāi)人世的時(shí)候，“他從水中掙扎了出來(lái)，他看10福吧！【點(diǎn)評(píng)】文章從推薦書(shū)籍的作者、內(nèi)容梗概進(jìn)行介紹，詳細(xì)談到了讀這本書(shū)獲得的道理，并能夠積累好詞佳句提高寫(xiě)作水平，能夠轉(zhuǎn)述書(shū)中的故事情節(jié)，摘錄好句，推薦理由充分，首尾照應(yīng)，能引起讀者共鳴。福吧！【點(diǎn)評(píng)】文章從推薦書(shū)籍的作者、內(nèi)容梗概進(jìn)行介紹，詳細(xì)談11交流收獲，習(xí)作評(píng)改交流收獲，習(xí)作評(píng)改12

你們覺(jué)得他寫(xiě)得怎么樣?哪一句話或是哪些詞語(yǔ)用得好，用得準(zhǔn)？是否寫(xiě)清了推薦的原因？你對(duì)他的書(shū)是否感興趣？你們覺(jué)得他寫(xiě)得怎么樣?哪一句話或是哪些詞語(yǔ)用得好，13

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，希望大家都能常讀書(shū)、讀好書(shū)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。讓我們和書(shū)成為朋友吧。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，希望大家都能常讀書(shū)、讀好書(shū)，養(yǎng)14活動(dòng)延伸活動(dòng)延伸15

課下與同學(xué)互相交流推薦的書(shū)籍并進(jìn)行閱讀。課下與同學(xué)互相交流推薦的書(shū)籍并進(jìn)行閱讀。16習(xí)作推薦一本書(shū)習(xí)作讀一本好書(shū)如同交一個(gè)好朋友。把讀過(guò)的好書(shū)推薦給同學(xué)，就像把好朋友介紹給他們一樣。本次習(xí)作，請(qǐng)把你讀過(guò)的好書(shū)推薦給同學(xué)們。讀一本好書(shū)如同交一個(gè)好朋友。把讀過(guò)的好書(shū)推薦給同學(xué)，就像把好習(xí)作指導(dǎo)1.簡(jiǎn)要介紹自己推薦書(shū)的書(shū)名、作者等信息。2.重點(diǎn)介紹推薦這本書(shū)的理由，可結(jié)合書(shū)中相關(guān)情節(jié)、人物等來(lái)說(shuō)明理由，也可以引用別人對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)……3.號(hào)召大家讀書(shū)，激發(fā)大家閱讀的興趣。習(xí)作指導(dǎo)1.簡(jiǎn)要介紹自己推薦書(shū)的書(shū)名、作者等信息。1：重點(diǎn)描寫(xiě)推薦這本書(shū)的理由

如：內(nèi)容新奇有趣，語(yǔ)言?xún)?yōu)美生動(dòng)，情節(jié)曲折離奇，人物個(gè)性鮮明，思想給人啟迪……2：推薦理由要有條理

推薦理由可以只寫(xiě)一點(diǎn)，也可以寫(xiě)幾點(diǎn)。注意分段寫(xiě)。寫(xiě)的時(shí)候還要注意哪些問(wèn)題？1：重點(diǎn)描寫(xiě)推薦這本書(shū)的理由寫(xiě)的時(shí)候還要注意哪些問(wèn)題？3：重要理由寫(xiě)具體

如果你推薦的是一本小說(shuō)，可以結(jié)合書(shū)中的相關(guān)情節(jié)、人物、對(duì)話或插圖等來(lái)說(shuō)明你的理由；如果你推薦的是一本科普讀物，可以說(shuō)說(shuō)你獲取到哪些有趣的知識(shí)或獨(dú)特的想法。另外，你還可以轉(zhuǎn)述或者摘錄書(shū)中的精彩片段，引用別人對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)。3：重要理由寫(xiě)具體

同學(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞這次習(xí)作的優(yōu)秀范文吧。例文展示同學(xué)們，讓我們一起來(lái)欣賞這次習(xí)作的優(yōu)秀范文吧。例文展推薦一本書(shū)——《青銅葵花》書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤(pán)。讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人聰慧。我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，我讀過(guò)許許多多的書(shū)，然而我最喜歡的還是一部?jī)和L(zhǎng)篇小說(shuō)《青銅葵花》，今天我就把它推薦給大家。這本書(shū)的作者是曹文軒，發(fā)表于年。20這部小說(shuō)主要講了一個(gè)男孩和女孩的故事。

以比喻的修辭手法說(shuō)明書(shū)的重要性，引出推薦書(shū)籍。

簡(jiǎn)要點(diǎn)明作者。05推薦一本書(shū)——《青銅葵花》書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的23男孩叫青銅，女孩叫葵花，男孩在5歲那年由于一場(chǎng)高燒成了啞巴。一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大，經(jīng)歷了許許多多的苦難。12歲那年，命運(yùn)又將女孩召回她的城市。男孩青銅從此便常常在蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……推薦這本書(shū)是因?yàn)樗屛叶昧艘粋€(gè)道理：苦難幾乎是永恒的，少年時(shí)，就有一種

簡(jiǎn)述小說(shuō)內(nèi)容。男孩叫青銅，女孩叫葵花，男孩在5歲那年由于一場(chǎng)高燒成了啞巴24對(duì)痛苦的經(jīng)歷，長(zhǎng)大后才可能成為一個(gè)強(qiáng)者。小說(shuō)的青銅一家在經(jīng)歷了蝗災(zāi)后家里最后一粒米也吃光了，但他們沒(méi)有一個(gè)人哭喪著臉喊：我餓。他們想方設(shè)法地從廣闊的田野里找到能吃的東西，他們把家收拾得比原來(lái)還干凈。主人公青銅和葵花與我們年齡相仿，可他們卻經(jīng)歷那么多的苦難，那樣勇敢地去面對(duì)，他們經(jīng)歷的苦難是我連想都不敢想的。

特別敘述了印象最深的情節(jié)。這本書(shū)里有許多好詞佳句值得積累。特

這部小說(shuō)讓“我”懂得了深刻的道理。對(duì)痛苦的經(jīng)歷，長(zhǎng)大后才可能成為一個(gè)強(qiáng)者。小說(shuō)的青銅一家在經(jīng)歷25別在描寫(xiě)葵花的爸爸離開(kāi)人世的時(shí)候，“他從水中掙扎了出來(lái)，他看到了岸。他多么想最后看一眼自己的女兒，然而，岸上卻只有那棵老榆樹(shù)。每當(dāng)我讀到這里眼淚不禁奪眶而出。樸實(shí)的話語(yǔ)，表達(dá)了真摯的感情，這種習(xí)作方法值得我們學(xué)習(xí)。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀完《青銅葵花》這本書(shū)能陶冶我們的情操，也能提高

摘錄書(shū)中的語(yǔ)句，說(shuō)明能積累好詞佳句。我們的寫(xiě)作水平，希望大家趕快買(mǎi)來(lái)一飽眼

結(jié)尾總結(jié)全文。別在描寫(xiě)葵花的爸爸離開(kāi)人世的時(shí)候，“他從水中掙扎了出來(lái)，他看26福吧！【點(diǎn)評(píng)】文章從推薦書(shū)籍的作者、內(nèi)容梗概進(jìn)行介紹，詳細(xì)談到了讀這本書(shū)獲得的道理，并能夠積累好詞佳句提高寫(xiě)作水平，能夠轉(zhuǎn)述書(shū)中的故事情節(jié)，摘錄好句，推薦理由充分，首尾照應(yīng)，能引起讀者共鳴。福吧！【點(diǎn)評(píng)】文章從推薦書(shū)籍的作者、內(nèi)容梗概進(jìn)行介紹，詳細(xì)談27交流收獲，習(xí)作評(píng)改交流收獲，習(xí)作評(píng)改28

你們覺(jué)得他寫(xiě)得怎么樣?哪一句話或是哪些詞語(yǔ)用得好，用得準(zhǔn)？是否寫(xiě)清了推薦的原因？你對(duì)他的書(shū)是否感興趣？