聲母的發(fā)音部位與發(fā)音方法課件

第一章普通話語(yǔ)音訓(xùn)練

第二節(jié)聲母

（4課時(shí)）1B第一章普通話語(yǔ)音訓(xùn)練

■復(fù)習(xí)舊課

⒈答問(wèn)(三選一)⑴語(yǔ)音有哪三大屬性？語(yǔ)音的本質(zhì)屬性是什么？⑵音素與音節(jié)哪個(gè)單位更小？為什么？⑶《漢語(yǔ)拼音方案》由哪幾部分構(gòu)成？2B■復(fù)習(xí)舊課2B⒉說(shuō)出發(fā)音器官各部分的名稱和位置⒈上唇

⒉下唇

⒊上齒

⒋下齒

⒌齒齦

⒍硬腭

⒎軟腭

⒏小舌⒐舌尖⒑舌面11.舌根

12.鼻腔13.口腔

14.咽頭

15.會(huì)厭16.食道

17.氣管

18.聲帶19.喉頭3B⒉說(shuō)出發(fā)音器官各部分的名稱和位置⒈上唇

⒉下唇

⒊上第一、第二課時(shí)：聲母的發(fā)音部位與發(fā)音方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：⒈理解聲母的“發(fā)音部位”⒉掌握聲母的“發(fā)音方法”⒊根據(jù)不同的發(fā)音部位與發(fā)音方法給聲母分類⒋了解21個(gè)聲母的呼讀音與本音的區(qū)別，準(zhǔn)確發(fā)音4B第一、第二課時(shí)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：4B

一、溫故知新

⑴什么是聲母？聲母是由哪種音素?fù)?dān)任的？⑵輔音和元音最主要的區(qū)別是什么？5B一、溫故知新5B聲母指音節(jié)開(kāi)頭的輔音；聲母是由輔音擔(dān)任的。6B聲母指音節(jié)開(kāi)頭的輔音；聲母是由輔音擔(dān)任的。6B輔音和元音最主要的區(qū)別在于氣流是否受阻：

輔音是發(fā)音時(shí)氣流在口腔受到一定阻礙的音；元音是發(fā)音時(shí)氣流振動(dòng)聲帶，在口腔不受阻礙而形成的音。氣流受阻是輔音發(fā)音的主要特點(diǎn)，也是聲母發(fā)音的主要特征。

由于阻礙的部位和方法不同，就產(chǎn)生了不同的聲音。感受“資”和“知”的發(fā)音差異感受“資”和“思”的發(fā)音差異7B輔音和元音最主要的區(qū)別在于氣流是否受阻：

切記：普通話共有22個(gè)輔音，其中20個(gè)輔音只擔(dān)任聲母，n即可做聲母又可做韻尾，nɡ只做韻尾。（韻母學(xué)習(xí)時(shí)再重點(diǎn)掌握）所以，所有的聲母都是輔音，但不能說(shuō)凡是輔音都是聲母

（nɑn、nɑnɡ）8B切記：8B

一、聲母的“發(fā)音部位”與“發(fā)音方法”㈠發(fā)音部位聲母的發(fā)音部位就是輔音（該聲母）發(fā)音時(shí)氣流在口腔中受到阻礙的地方。這種阻礙，是由口腔里的兩個(gè)部分接觸或者接近而形成的。前者如m，后者如h（試用聲母本音來(lái)發(fā)）。9B一、聲母的“發(fā)音部位”與“發(fā)音方法”9B

聲母發(fā)音部位共有7個(gè)，即成阻的部位共有7個(gè)。因此按發(fā)音部位劃分，聲母可分成7類。⒈雙唇音⒉唇齒音⒊舌面音⒋舌根音⒌舌尖前音⒍舌尖中音⒎舌尖后音10B聲母發(fā)音部位共有7個(gè)，即成阻的部位共有711B11B

雙唇音——上下唇閉合，構(gòu)成阻礙P8

b、p、m12B雙唇音——上下唇閉合，構(gòu)成阻礙P81

唇齒音——下唇與上齒接近，留一條窄縫，構(gòu)成阻礙f13B唇齒音——下唇與上齒接近，留一條窄縫，構(gòu)成阻礙13舌面音

舌面前部與硬腭前部先接觸后接近構(gòu)成阻礙：j、q

舌面前部與硬腭前部接近，構(gòu)成阻礙：x14B舌面音14B舌根音（發(fā)音時(shí)舌根抬起）舌根與軟腭接觸，構(gòu)成阻礙：ɡ、k

舌根與軟腭接近，構(gòu)成阻礙：h

15B舌根音15B舌尖前音（發(fā)音時(shí)舌尖平伸至上齒背）舌尖與上齒背先接觸后接近，構(gòu)成阻礙：z、c

舌尖與上齒背接近，構(gòu)成阻礙：s

16B舌尖前音16B舌尖中音舌尖與上齒齦接觸，構(gòu)成阻礙d、t、n、l17B舌尖中音17B舌尖后音（發(fā)音時(shí)舌尖上翹至硬腭前端）舌尖與硬腭前端先接觸后接近構(gòu)成阻礙：zh、ch舌尖與硬腭前端接近，構(gòu)成阻礙：sh、r18B舌尖后音18B㈡發(fā)音方法

聲母的發(fā)音方法就是輔音（該聲母）發(fā)音時(shí)構(gòu)成和克服阻礙氣流的方式，也就是阻礙氣流和消除阻礙的方式。聲母的發(fā)音可分為三個(gè)階段：成阻、持阻、除阻。發(fā)音方法的學(xué)習(xí)，應(yīng)與鞏固發(fā)音部位的學(xué)習(xí)相結(jié)合。19B㈡發(fā)音方法19B發(fā)音方法有幾種劃分：⒈根據(jù)氣流阻礙的方式不同分為5種⒉根據(jù)聲帶是否顫動(dòng)分為2種⒊根據(jù)氣流強(qiáng)弱分成2種20B發(fā)音方法有幾種劃分：20B⒈根據(jù)氣流阻礙的方式不同分為5種⑴塞音：b、p、d、t、ɡ、k成阻——發(fā)音部位兩點(diǎn)閉合持阻——保持阻礙，氣流停蓄除阻——突然解除阻礙，氣流沖出，因爆發(fā)、破裂而成聲（故也叫“爆發(fā)音”或“破裂音”）21B⒈根據(jù)氣流阻礙的方式不同分為5種21B

⑵鼻音：m、n、（nɡ）（這種聲音可以延長(zhǎng)）

成阻——發(fā)音部位兩點(diǎn)閉合（封鎖口腔通路）

持阻——軟腭下垂，打開(kāi)鼻腔通路，顫動(dòng)聲帶，氣流同時(shí)進(jìn)入鼻腔、口腔形成“雙重”共鳴，同時(shí)氣流從鼻孔透出。

除阻——發(fā)音停止。22B⑵鼻音：m、n、（nɡ）（這種聲音可以延長(zhǎng)）22B⑶擦音：f、h、x、s、sh、r（這種聲音可以延長(zhǎng)）成阻——發(fā)音部位兩點(diǎn)接近（留一道窄縫）。持阻——?dú)饬鲾D過(guò)窄縫，發(fā)出摩擦之聲。除阻——摩擦聲音結(jié)束。23B⑶擦音：f、h、x、s、sh、r23B

⑷邊音：l

成阻——發(fā)音部位兩點(diǎn)接觸，阻塞口腔中間通路。

持阻——聲帶顫抖，氣流從舌頭兩邊透出成音。除阻——發(fā)音完畢。24B⑷邊音：l24B

⑸塞擦音（塞音與擦音結(jié)合，先“塞”后“擦”）：j、q、z、c、zh、ch

成阻到持阻的前段——與塞音同，即發(fā)音部位兩點(diǎn)閉合。

持阻的后段——與擦音同，即放松阻礙，讓氣流擠過(guò)窄縫，發(fā)出摩擦之聲。

除阻——摩擦聲音結(jié)束，發(fā)音完畢。25B⑸塞擦音（塞音與擦音結(jié)合，先“塞”后“擦”）：j、q⒉根據(jù)聲帶是否顫動(dòng)分為2種⑴清音：聲帶不顫動(dòng)，氣流較強(qiáng)，共17個(gè)。⑵濁音：聲帶顫動(dòng)，氣流較弱，共4個(gè)（r、m、n、l）；22個(gè)輔音中還有一個(gè)nɡ，只做韻尾，不做聲母。26B⒉根據(jù)聲帶是否顫動(dòng)分為2種26B

⒊根據(jù)氣流強(qiáng)弱分成2種（僅限于塞音與塞擦音）⑴送氣音：氣流較強(qiáng)，發(fā)音時(shí)要送出一口氣p、t、k、q、c、ch⑵不送氣音：氣流較弱，自然流出b、d、ɡ、j、z、zh27B⒊根據(jù)氣流強(qiáng)弱分成2種（僅限于塞音與塞擦音）27B（ng）普通話輔音聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法★28B（ng）普通話輔音聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法★28B課堂練習(xí)《普通話水平測(cè)試教程》P11《幼兒教師口語(yǔ)》P6~P729B課堂練習(xí)《普通話水平測(cè)試教程》P1129B課外作業(yè)《普通話水平測(cè)試教程》P55~P61普通話水平測(cè)試用常用單音節(jié)字詞（表一）30B課外作業(yè)《普通話水平測(cè)試教程》P55~P6130B第一章普通話語(yǔ)音訓(xùn)練

第二節(jié)聲母

（4課時(shí)）31B第一章普通話語(yǔ)音訓(xùn)練

■復(fù)習(xí)舊課

⒈答問(wèn)(三選一)⑴語(yǔ)音有哪三大屬性？語(yǔ)音的本質(zhì)屬性是什么？⑵音素與音節(jié)哪個(gè)單位更小？為什么？⑶《漢語(yǔ)拼音方案》由哪幾部分構(gòu)成？32B■復(fù)習(xí)舊課2B⒉說(shuō)出發(fā)音器官各部分的名稱和位置⒈上唇

⒉下唇

⒊上齒

⒋下齒

⒌齒齦

⒍硬腭

⒎軟腭

⒏小舌⒐舌尖⒑舌面11.舌根

12.鼻腔13.口腔

14.咽頭

15.會(huì)厭16.食道

17.氣管

18.聲帶19.喉頭33B⒉說(shuō)出發(fā)音器官各部分的名稱和位置⒈上唇

⒉下唇

⒊上第一、第二課時(shí)：聲母的發(fā)音部位與發(fā)音方法學(xué)習(xí)目標(biāo)：⒈理解聲母的“發(fā)音部位”⒉掌握聲母的“發(fā)音方法”⒊根據(jù)不同的發(fā)音部位與發(fā)音方法給聲母分類⒋了解21個(gè)聲母的呼讀音與本音的區(qū)別，準(zhǔn)確發(fā)音34B第一、第二課時(shí)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：4B

一、溫故知新

⑴什么是聲母？聲母是由哪種音素?fù)?dān)任的？⑵輔音和元音最主要的區(qū)別是什么？35B一、溫故知新5B聲母指音節(jié)開(kāi)頭的輔音；聲母是由輔音擔(dān)任的。36B聲母指音節(jié)開(kāi)頭的輔音；聲母是由輔音擔(dān)任的。6B輔音和元音最主要的區(qū)別在于氣流是否受阻：

輔音是發(fā)音時(shí)氣流在口腔受到一定阻礙的音；元音是發(fā)音時(shí)氣流振動(dòng)聲帶，在口腔不受阻礙而形成的音。氣流受阻是輔音發(fā)音的主要特點(diǎn)，也是聲母發(fā)音的主要特征。

由于阻礙的部位和方法不同，就產(chǎn)生了不同的聲音。感受“資”和“知”的發(fā)音差異感受“資”和“思”的發(fā)音差異37B輔音和元音最主要的區(qū)別在于氣流是否受阻：

切記：普通話共有22個(gè)輔音，其中20個(gè)輔音只擔(dān)任聲母，n即可做聲母又可做韻尾，nɡ只做韻尾。（韻母學(xué)習(xí)時(shí)再重點(diǎn)掌握）所以，所有的聲母都是輔音，但不能說(shuō)凡是輔音都是聲母

（nɑn、nɑnɡ）38B切記：8B

一、聲母的“發(fā)音部位”與“發(fā)音方法”㈠發(fā)音部位聲母的發(fā)音部位就是輔音（該聲母）發(fā)音時(shí)氣流在口腔中受到阻礙的地方。這種阻礙，是由口腔里的兩個(gè)部分接觸或者接近而形成的。前者如m，后者如h（試用聲母本音來(lái)發(fā)）。39B一、聲母的“發(fā)音部位”與“發(fā)音方法”9B

聲母發(fā)音部位共有7個(gè)，即成阻的部位共有7個(gè)。因此按發(fā)音部位劃分，聲母可分成7類。⒈雙唇音⒉唇齒音⒊舌面音⒋舌根音⒌舌尖前音⒍舌尖中音⒎舌尖后音40B聲母發(fā)音部位共有7個(gè)，即成阻的部位共有741B11B

雙唇音——上下唇閉合，構(gòu)成阻礙P8

b、p、m42B雙唇音——上下唇閉合，構(gòu)成阻礙P81

唇齒音——下唇與上齒接近，留一條窄縫，構(gòu)成阻礙f43B唇齒音——下唇與上齒接近，留一條窄縫，構(gòu)成阻礙13舌面音

舌面前部與硬腭前部先接觸后接近構(gòu)成阻礙：j、q

舌面前部與硬腭前部接近，構(gòu)成阻礙：x44B舌面音14B舌根音（發(fā)音時(shí)舌根抬起）舌根與軟腭接觸，構(gòu)成阻礙：ɡ、k

舌根與軟腭接近，構(gòu)成阻礙：h

45B舌根音15B舌尖前音（發(fā)音時(shí)舌尖平伸至上齒背）舌尖與上齒背先接觸后接近，構(gòu)成阻礙：z、c

舌尖與上齒背接近，構(gòu)成阻礙：s

46B舌尖前音16B舌尖中音舌尖與上齒齦接觸，構(gòu)成阻礙d、t、n、l47B舌尖中音17B舌尖后音（發(fā)音時(shí)舌尖上翹至硬腭前端）舌尖與硬腭前端先接觸后接近構(gòu)成阻礙：zh、ch舌尖與硬腭前端接近，構(gòu)成阻礙：sh、r48B舌尖后音18B㈡發(fā)音方法

聲母的發(fā)音方法就是輔音（該聲母）發(fā)音時(shí)構(gòu)成和克服阻礙氣流的方式，也就是阻礙氣流和消除阻礙的方式。聲母的發(fā)音可分為三個(gè)階段：成阻、持阻、除阻。發(fā)音方法的學(xué)習(xí)，應(yīng)與鞏固發(fā)音部位的學(xué)習(xí)相結(jié)合。49B㈡發(fā)音方法19B發(fā)音方法有幾種劃分：⒈根據(jù)氣流阻礙的方式不同分為5種⒉根據(jù)聲帶是否顫動(dòng)分為2種⒊根據(jù)氣流強(qiáng)弱分成2種50B發(fā)音方法有幾種劃分：20B⒈根據(jù)氣流阻礙的方式不同分為5種⑴塞音：b、p、d、t、ɡ、k成阻——發(fā)音部位兩點(diǎn)閉合持阻——保持阻礙，氣流停蓄除阻——突然解除阻礙，氣流沖出，因爆發(fā)、破裂而成聲（故也叫“爆發(fā)音”或“破裂音”）51B⒈根據(jù)氣流阻礙的方式不同分為5種21B

⑵鼻音：m、n、（nɡ）（這種聲音可以延長(zhǎng)）

成阻——發(fā)音部位兩點(diǎn)閉合（封鎖口腔通路）

持阻——軟腭下垂，打開(kāi)鼻腔通路，顫動(dòng)聲帶，氣流同時(shí)進(jìn)入鼻腔、口腔形成“雙重”共鳴，同時(shí)氣流從鼻孔透出。

除阻——發(fā)音停止。52B⑵鼻音：m、n、（nɡ）（這種聲音可以延長(zhǎng)）22B⑶擦音：f、h、x、s、sh、r（這種聲音可以延長(zhǎng)）成阻——發(fā)音部位兩點(diǎn)接近（留一道窄縫）。持阻——?dú)饬鲾D過(guò)窄縫，發(fā)出摩擦之聲。除阻——摩擦聲音結(jié)束。53B⑶擦音：f、h、x、s、