一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件中華經(jīng)典素讀范本第5課人教部編版

《中華經(jīng)典素讀范本》一年級(jí)上冊(cè)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)《中華經(jīng)典素讀范本》一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5第5課內(nèi)容一弟子規(guī)·泛愛(ài)眾內(nèi)容二詩(shī)經(jīng)·鄘風(fēng)·相鼠

詩(shī)經(jīng)·周頌·烈文第5課內(nèi)容一弟子規(guī)·泛愛(ài)眾內(nèi)容一弟子規(guī)·泛愛(ài)眾

一、溫故揭題（一）用陳琴歌訣樂(lè)讀法背誦《弟子規(guī)·信》。（二）師生合作吟誦《望廬山瀑布》和《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。二、嘗試初讀（一）初讀《弟子規(guī)·泛愛(ài)眾》，老師讀一句，學(xué)生跟讀一句。（二）標(biāo)注易讀錯(cuò)字詞：行（ｘìｎɡ）高者、訾、諂、攪、婢仆（三）學(xué)生讀一句，老師跟讀一句。（四）學(xué)生分組齊讀。（五）學(xué)生說(shuō)讀后感受。內(nèi)容一弟子規(guī)·泛愛(ài)眾三、分步練讀

（一）學(xué)習(xí)第一部分，從“凡是人”至“地同載”。

1.文白對(duì)讀。原句凡是人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載。譯文不論是什么人，都要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)和尊敬，我們共同生活在同一片藍(lán)天下，同一塊土地上。2.素解文意。【點(diǎn)撥】這里的“人”指全人類(lèi)，包括不同族群，不同人種以及不同宗教信仰的人，甚至是共同生活在天地之中的動(dòng)物、植物，都應(yīng)相親相愛(ài)?！炬溄印俊夺屄沟萌恕?.多形式熟讀文本。4.嘗試鏤空背誦。三、分步練讀

（一）學(xué)習(xí)第一部分，從“凡是人”至“地同載”。（二）學(xué)習(xí)第二部分，從“行高者”到“非言大”。

1.文白對(duì)讀。原句行高者，名自高，人所重，非貌高。才大者，望自大，人所服，非言大。譯文一個(gè)行為高尚的人，名聲自然會(huì)高，人們敬重的是一個(gè)人的品行，而不是看他是否有一副好的相貌。一個(gè)才學(xué)豐富的人，名望自然會(huì)大，人們所佩服的，是有真才實(shí)學(xué)的人，而不是自吹自擂的人。2.素解文意。【點(diǎn)撥】相對(duì)于外貌而言，人們更看重的是一個(gè)人的內(nèi)在涵養(yǎng)。美麗的相貌會(huì)老去，而行為高尚、才學(xué)豐富的人將永遠(yuǎn)留在人們的心里?！炬溄印俊蛾套邮钩罚ǘW(xué)習(xí)第二部分，從“行高者”到“非言大”。

1.文白對(duì)3.多形式熟讀文本。4.嘗試鏤空背誦。（三）學(xué)習(xí)第三部分，從“己有能”到“勿輕訾”。

1.文白對(duì)讀。原句己有能，勿自私；人所能，勿輕訾。譯文自己有才能，不要只想謀私利，應(yīng)當(dāng)做些對(duì)社會(huì)大眾有益的事；別人有才能，不要心生嫉妒而去毀謗。2.素解文意。【點(diǎn)撥】這里告訴我們，每個(gè)人都要用自己的才華為社會(huì)服務(wù)，每個(gè)人的才能都應(yīng)充分發(fā)揮，得到敬重?！炬溄印俊侗绢I(lǐng)不分大小》3.多形式熟讀文本。（三）學(xué)習(xí)第三部分，從“己有能”到“勿3.多形式熟讀文本。4.嘗試鏤空背誦。（四）學(xué)習(xí)第四部分，從“勿諂富”到“勿喜新”。

1.文白對(duì)讀。原句勿諂富，勿驕貧，勿厭故，勿喜新。譯文不要諂媚巴結(jié)富有的人，也不要對(duì)窮人傲慢無(wú)禮。不要厭棄過(guò)去的朋友，也不要只喜歡新結(jié)交的朋友。2.素解文意?！军c(diǎn)撥】這句話(huà)教育我們要公平對(duì)待每一個(gè)人，不管是富有的人還是窮苦的人、老朋友還是新朋友?！炬溄印俊对憧分薏幌绿谩?.多形式熟讀文本。原句譯文2.素解文意。3.多形式熟讀文本。4.嘗試鏤空背誦。（五）學(xué)習(xí)第五部分，從“人不閑”到“勿話(huà)擾”。

1.文白對(duì)讀。原句人不閑，勿事攪，人不安，勿話(huà)擾。譯文當(dāng)別人正忙時(shí)，不要因自己有事兒便去打攪。當(dāng)別人身心不安時(shí)，不要說(shuō)話(huà)去打擾他。2.素解文意?！军c(diǎn)撥】如果你有很多事情要做，別人在旁邊問(wèn)東問(wèn)西，你的思緒很難集中就會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤；如果你心情不好，別人在你耳邊啰啰嗦嗦，你就會(huì)因不得安寧而心情焦躁。我們要做一個(gè)知心、貼心的人，別人狀態(tài)不佳的時(shí)候，就不要打擾他?！炬溄印俊睹鞯鬯驮帷?.多形式熟讀文本。原句譯文2.素解文意。3.多形式熟讀文本。4.嘗試鏤空背誦。（六）學(xué)習(xí)第六部分，從“人有短”到“愈思勉”。

1.文白對(duì)讀。原句人有短，切莫揭；人有私，切莫說(shuō)。道人善，即是善，人知之，愈思勉。譯文別人的缺點(diǎn)不要去揭穿；別人的隱私不要去張揚(yáng)。稱(chēng)贊別人的善行，本身就是一種美德，別人知道后，就會(huì)受到勉勵(lì)更加努力地去行善。2.素解文意?！军c(diǎn)撥】這個(gè)部分教育我們，揭穿別人的缺點(diǎn)、張揚(yáng)別人的隱私是讓人不開(kāi)心的事；如果多稱(chēng)贊別人，就能鼓勵(lì)他繼續(xù)傳承美德。3.多形式熟讀文本。（六）學(xué)習(xí)第六部分，從“人有短”到“愈思【鏈接】《賀知章和李白的故事》【拓展】說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)好朋友把他的秘密告訴你時(shí)，你會(huì)怎么做？3.多形式熟讀文本。4.嘗試鏤空背誦。（七）學(xué)習(xí)第七部分，從“揚(yáng)人惡”到“道兩虧”。

1.文白對(duì)讀。原句揚(yáng)人惡，即是惡，疾之甚，禍且作。善相勸，德皆建；過(guò)不規(guī)，道兩虧。譯文宣揚(yáng)別人的惡行，本身就是一種惡行，如果過(guò)分厭惡而一味地去宣揚(yáng)，就會(huì)招來(lái)禍害。朋友之間應(yīng)該互相規(guī)過(guò)勸善，共同建立良好的品德修養(yǎng)；如果有錯(cuò)不相互規(guī)勸，兩個(gè)人的品德都會(huì)有缺失?！炬溄印俊顿R知章和李白的故事》原句譯文2.素解文意?！军c(diǎn)撥】這里告訴我們不要張揚(yáng)別人的過(guò)失或缺點(diǎn)，要顧及他人的顏面，過(guò)度指責(zé)會(huì)招來(lái)災(zāi)禍?！炬溄印俊稙E言舌枯》3.多形式熟讀文本。4.嘗試鏤空背誦。（八）學(xué)習(xí)第八部分，從“凡取與”到“報(bào)恩長(zhǎng)”。

1.文白對(duì)讀。原句凡取與，貴分曉：與宜多，取宜少。譯文拿人家東西和給人家東西，要分得清清楚楚：給人家的東西要多一點(diǎn)，拿人家的東西要少一點(diǎn)，這是人情來(lái)往的常識(shí)。一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)2.素解文意。（八）學(xué)習(xí)第八部分，從“凡取與”到“報(bào)恩長(zhǎng)”原句將加人，先問(wèn)己，己不欲，即速已。恩欲報(bào)，怨欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)。譯文讓別人做一件事，先要問(wèn)一問(wèn)自己愿不愿意做，如果自己都不愿意去做，你也不要讓別人去做。受人恩惠，要感恩在心、常記不忘，并時(shí)時(shí)想著報(bào)答，別人有對(duì)不起自己的事，過(guò)去就算了，不要老放在心上，應(yīng)該寬大為懷，盡快把它忘掉。2.素解文意?！军c(diǎn)撥】這里告訴我們，要忘掉怨恨，多一些包容和體恤，一個(gè)人才能擁有更多的朋友?！炬溄印俊兑缘聢?bào)怨》一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)原句譯文2.素解文意。一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第3.多形式熟讀文本。4.嘗試鏤空背誦。（九）學(xué)習(xí)第九部分，從“待婢仆”到“方無(wú)言”。

1.文白對(duì)讀。原句待婢仆，身貴端，雖貴端，慈而寬。勢(shì)服人，心不然，理服人，方無(wú)言。譯文對(duì)待家里的傭人，最重要的是自身品行要端正。品行端正固然重要，對(duì)人還要仁慈寬厚。用權(quán)勢(shì)去壓服別人，別人就會(huì)口服而心不服。用道理去說(shuō)服別人，別人才會(huì)無(wú)話(huà)可說(shuō)。2.素解文意?！炬溄印俊稐钊f(wàn)里妻的故事》一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)3.多形式熟讀文本。（九）學(xué)習(xí)第九部分，從“待婢仆”到“方無(wú)【拓展】當(dāng)今時(shí)代已沒(méi)有婢仆，但也有少數(shù)人家會(huì)請(qǐng)家務(wù)工作者，當(dāng)我們面對(duì)他們時(shí)，要推己及人，對(duì)他們多一些尊重和關(guān)照，盡量多做些力所能及的事情。當(dāng)我們尊重關(guān)照別人的時(shí)候，別人就會(huì)更加尊重和關(guān)照我們。3.多形式熟讀文本。4.嘗試鏤空背誦。四、熟讀成誦（一）師生共讀。（二）用陳琴歌訣樂(lè)讀法再讀。（三）鏤空記憶背誦。五、本課總結(jié)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)【拓展】當(dāng)今時(shí)代已沒(méi)有婢仆，但也有少數(shù)人家會(huì)請(qǐng)家務(wù)工作者，當(dāng)內(nèi)容二詩(shī)經(jīng)·鄘風(fēng)·相鼠

詩(shī)經(jīng)·周頌·烈文一、溫故揭題用陳琴歌訣樂(lè)讀法背誦《弟子規(guī)·泛愛(ài)眾》。二、學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)·鄘風(fēng)·相鼠》（一）解詩(shī)題“相”是看的意思，“相鼠”就是“看那只老鼠”。（二）正詩(shī)音1.初讀《詩(shī)經(jīng)·鄘風(fēng)·相鼠》，老師讀一句，學(xué)生跟讀一句。2.標(biāo)注易讀錯(cuò)字音：相（ｘｉàｎɡ）鼠有皮、胡不遄（ｃｈｕáｎ）死一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)內(nèi)容二詩(shī)經(jīng)·鄘風(fēng)·相鼠3.標(biāo)注入聲字：4.學(xué)生讀一句，老師跟讀一句。5.師生拍手齊讀。6.學(xué)生說(shuō)讀后感受。一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)3.標(biāo)注入聲字：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-（三）明詩(shī)意

1.文白對(duì)讀。原句相鼠有皮，人而無(wú)儀！人而無(wú)儀，不死何為？相鼠有齒，人而無(wú)止！人而無(wú)止，不死何俟？相鼠有體，人而無(wú)禮！人而無(wú)禮，胡不遄死？譯文看那老鼠都有皮，這人卻沒(méi)有威儀!做人沒(méi)有威儀，為什么不去死？看那老鼠都有齒，這人卻沒(méi)有好舉止!做人沒(méi)有好舉止，等什么還不去死？看那老鼠都有體，這人卻不知禮!做人不知禮，怎么還不快去死？一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)（三）明詩(shī)意

1.文白對(duì)讀。原句譯文一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華2.字詞釋義。①相：看。②儀：威儀。③止：指舉止合乎禮節(jié)。④俟：等待。⑤胡：為什么。遄：快速。（四）品詩(shī)味【品味】俗話(huà)說(shuō)，“過(guò)街老鼠，人人喊打”，詩(shī)人用丑陋、狡黠、偷竊成性的老鼠與統(tǒng)治者作比較，而人卻連老鼠都不如，產(chǎn)生了辛辣的諷刺效果?！炬溄印俊洞呵镄l(wèi)國(guó)國(guó)君們的故事》【拓展】老鼠由于丑陋、偷竊而被人厭惡，于是人們創(chuàng)造了許多詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)老鼠的厭惡，比如賊眉鼠眼、鼠頭鼠腦、鼠目寸光等。一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)2.字詞釋義。（四）品詩(shī)味一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范（五）背詩(shī)句1.復(fù)沓式讀詩(shī)。2.用陳琴歌訣樂(lè)讀法再讀。3.鏤空記憶背誦。（六）想詩(shī)境1.請(qǐng)大家靜聽(tīng)吟誦，盡可能地在腦海中想象出詩(shī)中所描繪的畫(huà)面。2.請(qǐng)腦海中出現(xiàn)了畫(huà)面的同學(xué)舉手，說(shuō)說(shuō)你腦海中的畫(huà)面有些什么。（七）悟詩(shī)情詩(shī)人以老鼠作比，咬牙切齒地痛斥高高在上而寡廉鮮恥的統(tǒng)治者，感情強(qiáng)烈，是《詩(shī)經(jīng)》中罵人最露骨、最直接、最解恨的一首。我們?cè)诶首x的時(shí)候也要注意讀出痛恨之情。一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)（五）背詩(shī)句一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教三、學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)·周頌·烈文》（一）解詩(shī)題“頌”是周代祭祀時(shí)用的舞曲，配曲的歌詞有些收在《詩(shī)經(jīng)》里面，分“周頌”“魯頌”“商頌”三類(lèi)；“烈”是指光明，一說(shuō)是武功；“文”是文德之意。（二）正詩(shī)音1.初讀《詩(shī)經(jīng)·周頌·烈文》，老師讀一句，學(xué)生跟讀一句。2.標(biāo)注易讀錯(cuò)字音：四方其訓(xùn)（shùｎ）之、不（pī）顯維德3.標(biāo)注入聲字：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)三、學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)·周頌·烈文》一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀4.學(xué)生讀一句，老師跟讀一句。5.師生拍手齊讀。6.學(xué)生說(shuō)讀后感受。（三）明詩(shī)意

1.文白對(duì)讀。原句烈文辟公，錫茲祉福?；菸覠o(wú)疆，子孫保之。無(wú)封靡于爾邦，維王其崇之。譯文光明有文德的諸侯們，上天賜予我們福祉，恩惠無(wú)窮，子孫世世保有天下。你等治理邦國(guó)不要犯大罪惡，我王必定會(huì)厚待你。一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)4.學(xué)生讀一句，老師跟讀一句。（三）明詩(shī)意

1.文白對(duì)讀。原原句念茲戎功，繼序其皇之。無(wú)競(jìng)維人，四方其訓(xùn)之。不顯維德，百辟其刑之。於乎，前王不忘！譯文要常想著你們先人的大功，繼承祖業(yè)并發(fā)揚(yáng)光大。邦國(guó)強(qiáng)盛最重要的是得到賢人，這樣四方就會(huì)順從。昭明自己的美德，諸侯們都會(huì)來(lái)效法。嗚呼！永遠(yuǎn)不要忘記先王的功德！2.字詞釋義。①烈：光明。文：有文德。辟公：諸侯。②錫：賜。茲：此。祉：福。③惠：愛(ài)，恩惠。無(wú)疆：無(wú)窮。④封靡：大罪。爾：你。一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)原句譯文2.字詞釋義。一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本（四）品詩(shī)味1.烈文辟公，錫茲祉福?；菸覠o(wú)疆，子孫保之?！酒肺丁窟@四句贊揚(yáng)了祭祀的諸侯們?yōu)榻⒅艹⑾碌暮柜R功勞，周王的表?yè)P(yáng)和肯定使諸侯在祭壇前如英雄受勛，非常榮耀，對(duì)周王室的感激之情便油然而生?！炬溄印竣佟斗址庵T侯》②《諸侯助祭》2.無(wú)封靡于爾邦，維王其崇之。念茲戎功，繼序其皇之。無(wú)競(jìng)維人，四方其訓(xùn)之。不顯維德，百辟其刑之。於乎，前王不忘！【品味】除了對(duì)諸侯進(jìn)行安撫，還必須對(duì)他們加以約束，使之產(chǎn)生敬畏之心，因此，成王訓(xùn)誡諸侯們不要忘記先王的功德與雄威?！炬溄印俊渡剖┤实碌募Р芬荒昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)（四）品詩(shī)味一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教（五）背詩(shī)句1.復(fù)沓式讀詩(shī)。2.用陳琴歌訣樂(lè)讀法再讀。3.鏤空記憶背誦。（六）想詩(shī)境1.請(qǐng)大家靜聽(tīng)吟誦，盡可能地在腦海中想象出詩(shī)中所描繪的畫(huà)面。2.請(qǐng)腦海中出現(xiàn)了畫(huà)面的同學(xué)舉手，說(shuō)說(shuō)你腦海中的畫(huà)面有些什么。（七）悟詩(shī)情《周頌·烈文》是集贊頌與訓(xùn)誡于一體的詩(shī)歌。第一部分贊揚(yáng)了諸侯的功績(jī)，也贊頌了周王賜予的福祉，使王室世世代代受益無(wú)窮；第二部分則是訓(xùn)誡諸侯，不要忘記先王之德，回顧了先王伐滅商紂的雄威，使諸侯們的情感由感激涕零上升為敬畏崇拜。我們?cè)诶首x的時(shí)候也要注意讀出雄壯威武的感情色彩。一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)（五）背詩(shī)句一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教四、熟讀成誦（一）師生共讀《詩(shī)經(jīng)·鄘風(fēng)·相鼠》和《詩(shī)經(jīng)·周頌·烈文》。（二）有感情地背誦《詩(shī)經(jīng)·鄘風(fēng)·相鼠》和《詩(shī)經(jīng)·周頌·烈文》。五、本課總結(jié)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共2《中華經(jīng)典素讀范本》一年級(jí)上冊(cè)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)《中華經(jīng)典素讀范本》一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5第5課內(nèi)容一弟子規(guī)·泛愛(ài)眾內(nèi)容二詩(shī)經(jīng)·鄘風(fēng)·相鼠

詩(shī)經(jīng)·周頌·烈文第5課內(nèi)容一弟子規(guī)·泛愛(ài)眾內(nèi)容一弟子規(guī)·泛愛(ài)眾

一、溫故揭題（一）用陳琴歌訣樂(lè)讀法背誦《弟子規(guī)·信》。（二）師生合作吟誦《望廬山瀑布》和《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。二、嘗試初讀（一）初讀《弟子規(guī)·泛愛(ài)眾》，老師讀一句，學(xué)生跟讀一句。（二）標(biāo)注易讀錯(cuò)字詞：行（ｘìｎɡ）高者、訾、諂、攪、婢仆（三）學(xué)生讀一句，老師跟讀一句。（四）學(xué)生分組齊讀。（五）學(xué)生說(shuō)讀后感受。內(nèi)容一弟子規(guī)·泛愛(ài)眾三、分步練讀

（一）學(xué)習(xí)第一部分，從“凡是人”至“地同載”。

1.文白對(duì)讀。原句凡是人，皆須愛(ài)，天同覆，地同載。譯文不論是什么人，都要互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)和尊敬，我們共同生活在同一片藍(lán)天下，同一塊土地上。2.素解文意。【點(diǎn)撥】這里的“人”指全人類(lèi)，包括不同族群，不同人種以及不同宗教信仰的人，甚至是共同生活在天地之中的動(dòng)物、植物，都應(yīng)相親相愛(ài)?！炬溄印俊夺屄沟萌恕?.多形式熟讀文本。4.嘗試鏤空背誦。三、分步練讀

（一）學(xué)習(xí)第一部分，從“凡是人”至“地同載”。（二）學(xué)習(xí)第二部分，從“行高者”到“非言大”。

1.文白對(duì)讀。原句行高者，名自高，人所重，非貌高。才大者，望自大，人所服，非言大。譯文一個(gè)行為高尚的人，名聲自然會(huì)高，人們敬重的是一個(gè)人的品行，而不是看他是否有一副好的相貌。一個(gè)才學(xué)豐富的人，名望自然會(huì)大，人們所佩服的，是有真才實(shí)學(xué)的人，而不是自吹自擂的人。2.素解文意?！军c(diǎn)撥】相對(duì)于外貌而言，人們更看重的是一個(gè)人的內(nèi)在涵養(yǎng)。美麗的相貌會(huì)老去，而行為高尚、才學(xué)豐富的人將永遠(yuǎn)留在人們的心里?！炬溄印俊蛾套邮钩罚ǘW(xué)習(xí)第二部分，從“行高者”到“非言大”。

1.文白對(duì)3.多形式熟讀文本。4.嘗試鏤空背誦。（三）學(xué)習(xí)第三部分，從“己有能”到“勿輕訾”。

1.文白對(duì)讀。原句己有能，勿自私；人所能，勿輕訾。譯文自己有才能，不要只想謀私利，應(yīng)當(dāng)做些對(duì)社會(huì)大眾有益的事；別人有才能，不要心生嫉妒而去毀謗。2.素解文意?！军c(diǎn)撥】這里告訴我們，每個(gè)人都要用自己的才華為社會(huì)服務(wù)，每個(gè)人的才能都應(yīng)充分發(fā)揮，得到敬重?！炬溄印俊侗绢I(lǐng)不分大小》3.多形式熟讀文本。（三）學(xué)習(xí)第三部分，從“己有能”到“勿3.多形式熟讀文本。4.嘗試鏤空背誦。（四）學(xué)習(xí)第四部分，從“勿諂富”到“勿喜新”。

1.文白對(duì)讀。原句勿諂富，勿驕貧，勿厭故，勿喜新。譯文不要諂媚巴結(jié)富有的人，也不要對(duì)窮人傲慢無(wú)禮。不要厭棄過(guò)去的朋友，也不要只喜歡新結(jié)交的朋友。2.素解文意?！军c(diǎn)撥】這句話(huà)教育我們要公平對(duì)待每一個(gè)人，不管是富有的人還是窮苦的人、老朋友還是新朋友。【鏈接】《糟糠之妻不下堂》3.多形式熟讀文本。原句譯文2.素解文意。3.多形式熟讀文本。4.嘗試鏤空背誦。（五）學(xué)習(xí)第五部分，從“人不閑”到“勿話(huà)擾”。

1.文白對(duì)讀。原句人不閑，勿事攪，人不安，勿話(huà)擾。譯文當(dāng)別人正忙時(shí)，不要因自己有事兒便去打攪。當(dāng)別人身心不安時(shí)，不要說(shuō)話(huà)去打擾他。2.素解文意?！军c(diǎn)撥】如果你有很多事情要做，別人在旁邊問(wèn)東問(wèn)西，你的思緒很難集中就會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)誤；如果你心情不好，別人在你耳邊啰啰嗦嗦，你就會(huì)因不得安寧而心情焦躁。我們要做一個(gè)知心、貼心的人，別人狀態(tài)不佳的時(shí)候，就不要打擾他?！炬溄印俊睹鞯鬯驮帷?.多形式熟讀文本。原句譯文2.素解文意。3.多形式熟讀文本。4.嘗試鏤空背誦。（六）學(xué)習(xí)第六部分，從“人有短”到“愈思勉”。

1.文白對(duì)讀。原句人有短，切莫揭；人有私，切莫說(shuō)。道人善，即是善，人知之，愈思勉。譯文別人的缺點(diǎn)不要去揭穿；別人的隱私不要去張揚(yáng)。稱(chēng)贊別人的善行，本身就是一種美德，別人知道后，就會(huì)受到勉勵(lì)更加努力地去行善。2.素解文意?！军c(diǎn)撥】這個(gè)部分教育我們，揭穿別人的缺點(diǎn)、張揚(yáng)別人的隱私是讓人不開(kāi)心的事；如果多稱(chēng)贊別人，就能鼓勵(lì)他繼續(xù)傳承美德。3.多形式熟讀文本。（六）學(xué)習(xí)第六部分，從“人有短”到“愈思【鏈接】《賀知章和李白的故事》【拓展】說(shuō)一說(shuō)，當(dāng)好朋友把他的秘密告訴你時(shí)，你會(huì)怎么做？3.多形式熟讀文本。4.嘗試鏤空背誦。（七）學(xué)習(xí)第七部分，從“揚(yáng)人惡”到“道兩虧”。

1.文白對(duì)讀。原句揚(yáng)人惡，即是惡，疾之甚，禍且作。善相勸，德皆建；過(guò)不規(guī)，道兩虧。譯文宣揚(yáng)別人的惡行，本身就是一種惡行，如果過(guò)分厭惡而一味地去宣揚(yáng)，就會(huì)招來(lái)禍害。朋友之間應(yīng)該互相規(guī)過(guò)勸善，共同建立良好的品德修養(yǎng)；如果有錯(cuò)不相互規(guī)勸，兩個(gè)人的品德都會(huì)有缺失?！炬溄印俊顿R知章和李白的故事》原句譯文2.素解文意?！军c(diǎn)撥】這里告訴我們不要張揚(yáng)別人的過(guò)失或缺點(diǎn)，要顧及他人的顏面，過(guò)度指責(zé)會(huì)招來(lái)災(zāi)禍。【鏈接】《濫言舌枯》3.多形式熟讀文本。4.嘗試鏤空背誦。（八）學(xué)習(xí)第八部分，從“凡取與”到“報(bào)恩長(zhǎng)”。

1.文白對(duì)讀。原句凡取與，貴分曉：與宜多，取宜少。譯文拿人家東西和給人家東西，要分得清清楚楚：給人家的東西要多一點(diǎn)，拿人家的東西要少一點(diǎn)，這是人情來(lái)往的常識(shí)。一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)2.素解文意。（八）學(xué)習(xí)第八部分，從“凡取與”到“報(bào)恩長(zhǎng)”原句將加人，先問(wèn)己，己不欲，即速已。恩欲報(bào)，怨欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)。譯文讓別人做一件事，先要問(wèn)一問(wèn)自己愿不愿意做，如果自己都不愿意去做，你也不要讓別人去做。受人恩惠，要感恩在心、常記不忘，并時(shí)時(shí)想著報(bào)答，別人有對(duì)不起自己的事，過(guò)去就算了，不要老放在心上，應(yīng)該寬大為懷，盡快把它忘掉。2.素解文意?！军c(diǎn)撥】這里告訴我們，要忘掉怨恨，多一些包容和體恤，一個(gè)人才能擁有更多的朋友?！炬溄印俊兑缘聢?bào)怨》一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)原句譯文2.素解文意。一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第3.多形式熟讀文本。4.嘗試鏤空背誦。（九）學(xué)習(xí)第九部分，從“待婢仆”到“方無(wú)言”。

1.文白對(duì)讀。原句待婢仆，身貴端，雖貴端，慈而寬。勢(shì)服人，心不然，理服人，方無(wú)言。譯文對(duì)待家里的傭人，最重要的是自身品行要端正。品行端正固然重要，對(duì)人還要仁慈寬厚。用權(quán)勢(shì)去壓服別人，別人就會(huì)口服而心不服。用道理去說(shuō)服別人，別人才會(huì)無(wú)話(huà)可說(shuō)。2.素解文意?！炬溄印俊稐钊f(wàn)里妻的故事》一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)3.多形式熟讀文本。（九）學(xué)習(xí)第九部分，從“待婢仆”到“方無(wú)【拓展】當(dāng)今時(shí)代已沒(méi)有婢仆，但也有少數(shù)人家會(huì)請(qǐng)家務(wù)工作者，當(dāng)我們面對(duì)他們時(shí)，要推己及人，對(duì)他們多一些尊重和關(guān)照，盡量多做些力所能及的事情。當(dāng)我們尊重關(guān)照別人的時(shí)候，別人就會(huì)更加尊重和關(guān)照我們。3.多形式熟讀文本。4.嘗試鏤空背誦。四、熟讀成誦（一）師生共讀。（二）用陳琴歌訣樂(lè)讀法再讀。（三）鏤空記憶背誦。五、本課總結(jié)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)【拓展】當(dāng)今時(shí)代已沒(méi)有婢仆，但也有少數(shù)人家會(huì)請(qǐng)家務(wù)工作者，當(dāng)內(nèi)容二詩(shī)經(jīng)·鄘風(fēng)·相鼠

詩(shī)經(jīng)·周頌·烈文一、溫故揭題用陳琴歌訣樂(lè)讀法背誦《弟子規(guī)·泛愛(ài)眾》。二、學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)·鄘風(fēng)·相鼠》（一）解詩(shī)題“相”是看的意思，“相鼠”就是“看那只老鼠”。（二）正詩(shī)音1.初讀《詩(shī)經(jīng)·鄘風(fēng)·相鼠》，老師讀一句，學(xué)生跟讀一句。2.標(biāo)注易讀錯(cuò)字音：相（ｘｉàｎɡ）鼠有皮、胡不遄（ｃｈｕáｎ）死一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)內(nèi)容二詩(shī)經(jīng)·鄘風(fēng)·相鼠3.標(biāo)注入聲字：4.學(xué)生讀一句，老師跟讀一句。5.師生拍手齊讀。6.學(xué)生說(shuō)讀后感受。一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)3.標(biāo)注入聲字：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-（三）明詩(shī)意

1.文白對(duì)讀。原句相鼠有皮，人而無(wú)儀！人而無(wú)儀，不死何為？相鼠有齒，人而無(wú)止！人而無(wú)止，不死何俟？相鼠有體，人而無(wú)禮！人而無(wú)禮，胡不遄死？譯文看那老鼠都有皮，這人卻沒(méi)有威儀!做人沒(méi)有威儀，為什么不去死？看那老鼠都有齒，這人卻沒(méi)有好舉止!做人沒(méi)有好舉止，等什么還不去死？看那老鼠都有體，這人卻不知禮!做人不知禮，怎么還不快去死？一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)（三）明詩(shī)意

1.文白對(duì)讀。原句譯文一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華2.字詞釋義。①相：看。②儀：威儀。③止：指舉止合乎禮節(jié)。④俟：等待。⑤胡：為什么。遄：快速。（四）品詩(shī)味【品味】俗話(huà)說(shuō)，“過(guò)街老鼠，人人喊打”，詩(shī)人用丑陋、狡黠、偷竊成性的老鼠與統(tǒng)治者作比較，而人卻連老鼠都不如，產(chǎn)生了辛辣的諷刺效果?！炬溄印俊洞呵镄l(wèi)國(guó)國(guó)君們的故事》【拓展】老鼠由于丑陋、偷竊而被人厭惡，于是人們創(chuàng)造了許多詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)對(duì)老鼠的厭惡，比如賊眉鼠眼、鼠頭鼠腦、鼠目寸光等。一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)2.字詞釋義。（四）品詩(shī)味一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范（五）背詩(shī)句1.復(fù)沓式讀詩(shī)。2.用陳琴歌訣樂(lè)讀法再讀。3.鏤空記憶背誦。（六）想詩(shī)境1.請(qǐng)大家靜聽(tīng)吟誦，盡可能地在腦海中想象出詩(shī)中所描繪的畫(huà)面。2.請(qǐng)腦海中出現(xiàn)了畫(huà)面的同學(xué)舉手，說(shuō)說(shuō)你腦海中的畫(huà)面有些什么。（七）悟詩(shī)情詩(shī)人以老鼠作比，咬牙切齒地痛斥高高在上而寡廉鮮恥的統(tǒng)治者，感情強(qiáng)烈，是《詩(shī)經(jīng)》中罵人最露骨、最直接、最解恨的一首。我們?cè)诶首x的時(shí)候也要注意讀出痛恨之情。一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)（五）背詩(shī)句一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教三、學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)·周頌·烈文》（一）解詩(shī)題“頌”是周代祭祀時(shí)用的舞曲，配曲的歌詞有些收在《詩(shī)經(jīng)》里面，分“周頌”“魯頌”“商頌”三類(lèi)；“烈”是指光明，一說(shuō)是武功；“文”是文德之意。（二）正詩(shī)音1.初讀《詩(shī)經(jīng)·周頌·烈文》，老師讀一句，學(xué)生跟讀一句。2.標(biāo)注易讀錯(cuò)字音：四方其訓(xùn)（shùｎ）之、不（pī）顯維德3.標(biāo)注入聲字：一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共25張PPT)三、學(xué)習(xí)《詩(shī)經(jīng)·周頌·烈文》一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀4.學(xué)生讀一句，老師跟讀一句。5.師生拍手齊讀。6.學(xué)生說(shuō)讀后感受。（三）明詩(shī)意

1.文白對(duì)讀。原句烈文辟公，錫茲祉福?；菸覠o(wú)疆，子孫保之。無(wú)封靡于爾邦，維王其崇之。譯文光明有文德的諸侯們，上天賜予我們福祉，恩惠無(wú)窮，子孫世世保有天下。你等治理邦國(guó)不要犯大罪惡，我王必定會(huì)厚待你。一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件-中華經(jīng)典素讀范本第5課-人教部編版(共2